秋八年级生物上学期期中考复习要点Word文档格式.docx
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三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
2.涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点:
能够运动更加准确.迅速而有效,有利于动物运动.捕食和防御。
3.扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简单,没有专门的消化器官,生殖器官特别发达
4.扁形动物门的主要特征:
身体呈两侧对称;
背腹扁平;
第二节线形动物和环节动物
一、线形动物
蛔虫,还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
)
蛔虫
1.寄生在人的小肠里,身体呈圆柱形,有口有肛门;
体表有角质层,起保护作用
2.消化管结构简单,以人小肠里的半消化食物为食。
3.生殖器官发达,生殖能力强。
无专门的运动器官,仅能缓慢蠕动。
4.线形动物的主要特征:
①身体细长,呈圆柱形;
②体表有角质层。
③消化管前端有口,后端有肛门。
二、环节动物(代表动物:
蚯蚓)还有沙蚕、水蛭等
1.体形:
呈长圆筒形;
前部有一段体节界限不明显,颜色也不同,称为环带。
(靠近环带的一端为前端)
2.身体有许多相似环形体节构成,分节使运动灵活。
3.体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合可以完成运动。
以土壤中的有机物为食;
腹面:
有许多小突起(刚毛),触摸有粗糙感觉。
4.体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润(有助于呼吸),所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表
5.蚯蚓的体壁密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。
6.环节动物的主要特征:
身体呈圆筒形;
由许多彼此相似的体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动。
7.蚯蚓对人类的益处:
①疏松和改良土壤,提高土壤肥力;
②富含蛋白质;
③处理垃圾等有机废物
第三节软体动物和节肢动物
一、软体动物
河蚌、蜗牛、乌贼、扇贝、文蛤、缢蛏等)
1.软体动物有10万种以上,是动物界的第二大群。
2.外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为“双壳类”,壳内的身体表面有外套膜,贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。
3.双壳类动物用足缓缓地运动,利用鳃与水流进行气体交换。
4.软件动物的特征:
柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;
运动器官是足。
5.软体动物对人类的价值与危害:
二、节肢动物
蝗虫,还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。
1.节肢动物是最大的动物类群,目前种类有120万种以上,占所有动物种类的80%
以上。
昆虫是节肢动物中数量最多的一类。
2.蝗虫身体分头部(一对触角、三个单眼、一对复眼、口器)、胸部(前足、中足、后足、两对翅)、腹部(气门)三部分。
3.身体表面包着坚韧的外骨骼,不仅能保护自已,还能防止体内水分蒸发的作用,但外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮。
4.昆虫的基本特征:
有一对触角、三对足、一般有两对翅。
5.节肢动物因附肢分节而得名,主要特征是:
体表有坚韧的外骨骼;
身体和附肢都分节。
6、节肢动物与人类的关系密切。
第四节鱼
1.前三节认识的动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱,统称为无脊椎动物。
本节鱼以后的动物身体内部有由脊椎骨组成的脊柱,统称为脊椎动物。
2.鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。
我国有淡水鱼1000多种,著名的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
我国的海洋鱼有2000种.
3.鱼分头部、躯干部和尾部三部分。
①前进动力:
躯干部.尾鳍;
②前进方向:
尾鳍;
③感觉器官:
侧线。
4.适合水中生活的特征有:
(1)流线型,减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
(2)体表有鳞片,表面有黏液,起保护身体作用。
(3)鱼的脊柱支撑身体,两侧有发达的肌肉,对运动起重要作用。
(4)鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(5)鱼用鳃呼吸,鳃的主要部分是鳃丝(作用:
吸收氧气和排出二氧化碳),鳃丝中密布鲜红色的毛细血管(气体交换)
5.鱼的主要特征:
生活在水中;
体表常有鳞片覆盖;
用鳃呼吸;
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
6.我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》规定以“养殖为主”。
第五节两栖动物和爬行动物
一、两栖动物
代表动物:
青蛙,还有:
蟾蜍、大鲵、蝾螈
1.蝌蚪形态和内部结构像鱼,有尾,用鳃呼吸,只能在水里生活。
蝌蚪发育成青蛙后,尾和鳍消失了,生出四肢和肺,可以在陆地生活,属于两栖动物。
2.青蛙的外形特点:
眼睛后面有鼓膜,可感知声波;
头部前端有一对鼻孔,呼吸气体的通道;
前肢短小,可支撑身体;
后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。
所以青蛙既能在水中生活,又能在陆地生活。
青蛙皮肤能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,可进行气体交换,辅助肺呼吸。
3.两栖动物的特征:
幼体生活在水中,用鳃呼吸;
成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。
4.两栖动物的益处:
减少农作物虫害,以减少施用农药的污染。
二、爬行动物
蜥蜴,还有:
龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等
1.蜥蜴的外形特点:
头部有颈,可以灵活地转动,便于寻找食物和发现敌害;
四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行;
皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
2.蜥蜴的肺比青蛙发达,气体交换能力更强,只靠肺呼吸。
3.青蛙在水中产卵并受精,而蜥蜴在陆地产卵,卵外有坚韧的卵壳保护,使卵能在陆地发育成幼蜥。
因此蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
4.爬行动物的特征:
体表覆盖角质的鳞片或甲;
用肺呼吸;
在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳
第六节鸟
1.鸟的种类很多,是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。
2.除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外,绝大多数鸟都是善于飞行的。
3.鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢?
(1)身体呈流线型,可减少飞行中空气的阻力。
(2)体表覆盖羽毛(保温、保护)
(3)前肢变成翼,翼上生有几排大型羽毛
(4)有喙无齿,食量大,消化能力强,残渣很快随粪便排出体外,减轻重量
(5)骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,减少体重;
胸骨上有龙骨突;
(6)胸肌发达。
(7)视觉发达,适于飞行中捕食
(8)呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可辅助呼吸。
(9)心跳频率快,体温高而恒定。
4.体温不会随着环境温度的变化而改变的动物是恒温动物,如鸟类和哺乳类。
鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。
5.鸟产卵繁殖后代,卵表面有坚硬的卵壳,起保护作用。
6.鸟的主要特征:
体表覆羽;
前肢变成翼;
有喙无齿;
有气囊辅助肺呼吸。
第七节哺乳动物
1、兔和狼都有门齿和臼齿。
兔没有犬齿,狼有犬齿,这与兔植食性、狼肉食性的生活习性有关。
门齿适于切断食物,
犬齿适于撕裂(撕咬)食物,
臼齿适于磨碎食物。
2、哺乳动物主要特征:
①体表被毛②胎生、哺乳③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率。
3、哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官,能灵敏地感知外界环境变化,对复杂多变的环境及时作出反应。
4、哺乳动物与人类的关系:
(1)家畜是由野生动物驯养而来的,是动物蛋白的重要来源;
(2)野生动物维持生态系统的平衡起重要作用;
(3)导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。
(4)哺乳动物对人类的困扰:
鼠类对农、林、牧业造成危害,还会传播疾病
第2章动物的运动和行为
第1节动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。
骨
骨骼不活动的连接(颅骨之间)
骨连接半活动的连接(脊椎骨之间)
活动的连接,又叫关节(四肢骨之间)
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织),一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动。
双臂自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张;
直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。
4、
5、骨的运动靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。
6、运动系统的功能:
运动、支持、保护。
7、运动系统在神经系统控制和调节下,以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量,能量来自有机物的分解)共同完成运动。
运动能力发达,利于捕食和避敌,以适应复杂多变的环境。
8、脱臼:
关节头从关节窝滑脱出来。
(由于进行体育运动或从事体力劳动,因用力过猛或不慎摔倒所致。
第2节先天性行为和学习行为
1、按功能不同可将动物行为分为:
攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;
而按获得途径不同可分为:
先天性行为和学习行为。
2、
第三节社会行为
1、社会行为:
营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,从而具有的行为。
(注意:
并非所有营群体生活的动物都具社会行为,如蝗虫群体没有。
2、社会行为的特征:
①群体内部往往形成一定的组织,②成员之间有明确的分工,③有的还形成等级。
3、通讯:
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
分工合作需随时交流信息,交流方式有动作、声音、和气味等。
4、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素,通过性外激素吸引雄虫来交尾。
据此,可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
5、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做通讯。
(1)提出问题:
蚂蚁是怎样交流信息的?
(2)作出假设:
蚂蚁是靠气味传递信息的。
(3)设计实验,完成实验‘
在设计实验时,在离蚁穴较远的地方放的一些食物中,应既有肉食又有植食。
因为蚂蚁的种类很多,食性也不尽相同,有的为肉食性,有的为植食性,有的则为杂食性。
在饲养蚂蚁时也需注意它的食性,蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19~29℃,10℃以下冬眠,洞内要求空气湿度为90%~95%,饲养沙土含水量为10%---15%。
(4)检验假设,得出结论:
支持假设。
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。
第三章动物在生物圈中的作用
1、动物在自然界中的作用:
①维持生态平衡;
②促进生态系统的物质循环(注意:
没有动物物质循环也可以进行)③帮助植物传粉和传播种子
2、生态平衡:
在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
3、在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的有生产者、消费者、分解者。
4、动物帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代,动物帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。
动物有些行为也对植物不利,比如:
蝗虫啃食玉米叶片。
5、仿生:
指模仿生物的某些结构和功能,来发明创造仪器设备。
仿生的例子有:
抗荷服(长颈鹿),人造地球卫星的控温系统(蝴蝶),蝇眼照相机(蝇的复眼),雷达(蝙蝠),薄壳建筑(蛋壳),智能化机器人(人脑)。
6、生物防治:
是指利用一种生物对付另外一种生物的方法。
生物防治大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。
它的最大优点是不污染环境,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的
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- 年级 生物 上学 期期 中考 复习 要点