浅谈小学生的安全教育与安全措施.doc
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浅谈小学生的安全教育与安全措施
近年来,有些小学生因不懂安全知识,缺乏安全意识,从而导致终身残废,甚至付出了幼小的生命。
这血的教训值得人们深思!
同时也深感学校安全教育工作的重要性和必要性。
学校安全工作,不仅关系到学生能否安全、健康地成长,而且关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定,关系到一个国家、一个民族的兴衰和长远发展。
因此加强小学生的安全教育具有重要的现实意义和历史意义。
一、切实加强安全教育,强化学生的安全意识。
1、充分认识安全教育的重要性和必要性。
万丈高楼平地起,安全教育要从小学生抓起。
小学是儿童启蒙和发展的重要时期,这个时期,他们的求知欲旺,记忆力强,思维敏捷,善于模仿,可塑性大,且最愿听老师的话,如果教育得法将促进小学生养成良好的安全行为习惯。
这时的教育如果跟不上或不得法,不仅无法纠正小学生存在的不安全行为习惯,而且会导致意外事故的发生,给社会和家庭造成无法弥补的损失。
因此,教师的工作举足轻重,任重道远,教师必须肩负起教书育人的双重责任。
2、加大安全教育宣传力度,营造氛围感染。
加强对学生的安全教育宣传工作,可分别在校园围墙、校门口、教学楼通道上方等醒目位置,张贴或书写永久性的宣传标语、悬挂宣传横幅,向学生和家长发放安全教育宣传单,同时充分利用学校的广播、黑板报、宣传橱窗和安全科普画廊等方式,以进一步丰富学生的安全知识,增强学生的安全意识。
3、培养学生安全意识。
小学生年龄小,安全意识比较薄弱,自身安全意识不强,缺乏自我保护意识。
小学生在校园内学习、生活,接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用。
还有的小学生不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。
因此,我们应从学生的日常生活细节入手,在生活细节中挖掘安全教育的材料。
如:
我们在日常生活中总会听到这样那样的事情,其中不少是安全教育的好材料,如果我们善于发现、挖掘,学生会很容易接受教育。
我曾把一位五年级的学生爬楼梯护拦摔伤的事引用来教育学生,结果学生从中受到教育和启发,并找出了不少自己平时不安全的做法。
我们在生活中看到的一些细小的事,如:
同学间相互追逐,相互推搡、上下楼梯狂奔乱跑,玩危险地玩具,做危险的游戏,随意乱抛硬物等,同样是很好的安全教育材料。
只要我们有一颗对学生负责的心,就一定能帮助学生提高安全防范意识。
杜绝安全事故的发生。
4、开展丰富多彩,形式多样的安全教育活动。
为丰富学生的安全知识,学校可开展一些溶知识性与趣味性为一体的安全教育活动。
如:
专题讲座、知识竞赛、演讲、讲故事、征文、相声、小品、漫画和观看录像等形式以及利用主题班会、少先队活动等途径,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。
同时对学生进行预防拥挤踩踏、火灾、溺水、交通等事故的教育;特别要加强学生应对火灾、地震、洪水等突发事件的自救演练训练,也可通过一些角色扮演、情景模拟来帮助学生掌握一些躲避、处理危险的简单方法,学会独立处理问题。
以此来激发学生的安全创新意识。
5、关爱学生,改善关系。
班主任是班级安全的第一责任人。
因此,班主任对学生的关心要真正做到动之以情,晓之以理,细心观察,耐心教育,处处关心,无微不至。
对学生的批评要讲究艺术,多鼓励,少指责;对学生的要求要严宽兼并,严而有度,宽而有限,我认为有时对学生的宽容比惩罚更强烈;跟学生的交往要民主平等,多一些沟通,少一些训斥,做学生的知心朋友,做学生的慈爱长辈。
只有取得学生对自己的信任和尊敬,才能及时发现班级中存在的安全隐患,做到及时准确地消除隐患,切实维护学校稳定。
二、坚持安全教育的反复性和长期性。
安全教育工作不可急于求成,急功好利 ,急躁冒进,一定要持之以恒,导之以行,扎扎实实一步一个脚印。
根据学生易记易忘的特点,教师要不厌其烦地反复强化学生的安全教育。
做到警钟长鸣,防患未然,切忌走形式,走过场。
一定要消麻
痹思想,时刻绷紧安全意识这根玄,做好长期、反复地教育好学生的思想准备工作。
三、制订切实可行的安全防范措施
1、统一思想,明确责任。
学校不仅要把安全教育工作列入重要的议事日程,而且要把它放置各项工作的首位。
要组织教师及时学习讨论上级有关安全教育工作的文件精神,并认真贯彻落实。
各项工作任务要落实到人,各司其职。
每学期,学校要与各处室和班主任签订安全工作责任状。
2、履行职责,求真务实。
为切实搞好小学生的安全教育工作,学校每周应召开一次以安全教育内容为主的教师会议。
总结上周的安全工作,提出修改或补充意见,最后确定本周的班会主题,要求教师事先备好课,做好充分准备,上好至关重要的班会课。
班会上,教师要耐心教育,热情开导,发现问题及时处理,力求把矛盾化解在班级,消除在萌芽状态。
为了消除安全隐患,学校要组织教师轮流值日,实行定岗定责,负责当天校内的安全,处理偶发事件。
尤其要负责好课间操和放学时间段的楼道口、校门口的学生安全。
做到坚守岗位,认真履行职责,切实维护学生的安全。
3、层层落实,齐抓共管。
班级安全管理靠班主任一人是不行的,只有加强同任课教师、学生、家长以及学校的联系,才能把安全管理工作落到实处。
比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪,发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督,对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长,共同“医治”心理创伤;同时,教师要定期家访,以便向家长更多地了解其子女在家中的表现和心理状态,然后有针对性的教育。
这样齐抓共管,就自然形成了一张严密安全网,确保了学生校内外的安全。
4、做好监督管理工作。
安全工作无小事,安全责任重于泰山。
学生大部分时间是在课堂中度过。
但千万不要忽视课余时间段学生的安全。
其实,很多安全事故就是发生在课余时间段。
还有注意体育课、活动课、综合实践课的安全。
总之,要处处留心,时时警惕,切不可存在麻痹心理,否则后果不堪设想。
因此,只有细致入微的管理,才能最大限度地预防安全事件的发生。
四、实行奖惩,不断激发师生的安全意识。
学校应高度重视安全教育工作的检查和评比工作。
做到天天有检查,月月有评比。
要把每月文明班级的评选,每次学生评优,教师评模等,严格与学生的安全行为和老师的安全工作情况挂钩。
学校还应鼓励教师和学生平时留心观察,发现问题及时向学校汇报。
年终时,对在安全方面有突出贡献的教师和学生,学校应给予精神鼓励和物质奖励,以此促进学校安全工作的顺利开展。
综上所述,安全是学校永恒的主题。
学校安全无小事,班级安全是关键。
只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识,特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任,正确实施班级安全管理方法,创新安全管理模式,构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络,三者密切联系,使安全内容更详尽,方法更灵活,制度更健全,措施更完善,效果更显著,只有这样才能真正确保学生的安全,营造和谐平安的校园。
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