电工电子实训教师指导指导手册Word格式.docx
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1.3.4日光灯电路的连接及功率因素的提高
了解日光灯的内部结构和工作原理,能够对其进行实际的安装接线,掌握日光灯照明线路的安装工艺及过程。
掌握日光灯的工作原理。
1.3.5声光控电子开关的安装及焊接技术
(1)认识声光控开关电路的结构和原理。
(2)掌握放大电路的分析。
(3)熟练掌握焊接元器件的方法。
学会电烙铁及烙铁架的正确使用方法。
4、实训主要过程
(1)任务布置
(2)教师演示
(3)学生操作、边练边讲
(4)教师指导学生完成项目过程
(5)给学生评定成绩
(6)组织学生做好项目总结工作
5、实训要求
(1)实训教师指导工作要求
1)
2)
3)
4)
指导教师每次实训课前都要做好充分的课前准备(实训教案、授课计划、实训设备情况、材料、工、夹、量、刃具等)。
自觉遵守并督促学生遵守实训场地各项管理制度,维持实训课堂正常秩序,负责教学过程中的人身和设备安全。
积极巡回,耐心指导,及时解答学生提出的问题。
若无特殊原因,不得中途离开实训场地。
实习过程中应时刻督促学生的工、量具的摆放位置,并正确引导学员共同爱护好公共财产。
并作好安全监护工作,发现异常情况及时处理。
5)突发异常、紧急情况,应妥善处理并及时向有上级部门报告。
(2)学生实训操作规范和要求
1)实训前必须认真预习有关理论知识和实训、实验指导书的有关内容,做到心中有数。
2)严格服从指导老师的安排、不得在实训室内大声喧哗、四处走动。
3)必须在清楚用法,特别是注意事项后,征得指导老师同意后方可使用有关电工工具。
4)认真和独立完成实训,用科学的态度记录和处理数据,及时上交实训报告,否则对实训成绩作降级处理。
5)实训中所用的工具、仪表及元件器材必须全部整理好,如数归还后方能离开,如有损坏,应及时报告,并按标准进行赔偿。
6)保持室内清洁,不得乱丢杂物。
不得随地吐痰,不得随便挪动桌椅。
7)实训报告的书写要求:
思路清晰(目的、内容、步骤、注意点、常见及相关问题、
体会);
语言简单明了(从实习中获取到的信息最大限度的体现出来);
体现个人风格。
6、学生成绩评定
(1)过程考核
实训每一阶段根据每位学生参与、完成任务的实际表现情况和完成的作品和记录,综
合考核每一阶段学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言,综
合分析问题和解决问题的能力以及学生安全意识、卫生状态、出勤率等给予每一阶段过程
考核成绩。
(2)结果考核
根据学生提交的实训报告、操作是否正确、答辩思路是否清晰、语言表达是否准确等给出结果考核成绩。
(3)成绩评定
过程考核占50%,结果考核占50%。
旷课一天以上、违纪三次以上且无改正、发生重大责任事故、严重违反校纪校规,成绩直接判为不及格。
7、实训项目进度安排
实训时间分配表
实习任务
实习地点
实习方式方法
实习时间/天
安全用电和电气火灾的基本知识、用电技术规程
教室
听讲座
2
电子元器件、电子仪表和电工工具的认识和使用
电工电子实训室
实际操作训练
三表法测试线圈参数
10
晶闸管可控整流电路
6
日光灯电路的连接及功率因数的提高
4
声光控电子开关的安装及焊接
写实训报告
总计
32
每次安排的实训内容先由老师讲解原理、操作步骤及注意事项,然后再由学生动手去操作完成。
学生完成后让老师检查,老师检查后给出成绩。
8、实训项目教师指导细则
任务一
电子元器件、电子仪表的认识和使用
1.1实训目的
(4)握电阻元件特性以及电阻值的色标法。
1.2实验仪器、设备
试电笔、电工刀、螺丝刀、钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、电烙铁、万用表、固定电阻(碳膜电阻、金属膜电阻、色环电阻)电感器、电容和部分低压电子元器件。
1.3原理与应用
1.3.1电工工具的使用
电工工具包括试电笔、电工刀、螺丝刀、钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳和剥线钳等,必须按要求正确使用,以防发生触电事故和损坏电气设备。
1.3.2电烙铁
焊接前,一般要把焊头的氧化层除去,并用焊剂进行上锡处理,使得焊头的前端经常保持一层薄锡,以防止氧化、减少能耗、导热良好。
电烙铁的握法没有统一的要求,以不易疲劳、操作方便为原则。
用电烙铁焊接导线时,必须使用焊料和焊剂。
焊料一般为丝状焊锡或纯锡,常见的焊剂有松香、焊膏等。
对焊接的基本要求是:
焊点必须牢固,锡液必须充分渗透,焊点表面光滑有泽,应防止出现“虚焊”、“夹生焊”。
1.3.3万用表
万用表分为模拟式和数字式万用表。
它可用于测量直流电阻、电压和电流。
测量过程中要按要求正确使用;
测量完毕,应关上电源;
若长期不用,应将电池取出;
使用时应轻拿轻放。
1.3.4刀开关和熔断器
刀开关文字符号(QK),起通断隔离电路的作用;
熔断器文字符号(FU),起短路保护作用。
刀开关用于低压交流500V以下,直流电压440V以下的电路中,一般不带灭弧栅罩的刀开关,不用来切断负荷电流,只作为隔离用;
带灭弧栅罩的刀开关虽可以切断额定负荷电流,但一般也只作为隔离用。
刀开关使用时应与带过电流保护装置的电器串联使用,如熔断器.自动空气开关。
低压熔断器:
作为电路中的过电流保护装置,具有使用方便、结构简单、体积小等优点,广泛应用于低压交流电源保护和用电设备保护。
1.3.5自动开关
自动空气开的文字符号(ARD),起短路保护作用;
自动空气开关又称低压断路器,它具有较好的操作特性,分、合闸操作速度快;
具有过载、短路、过流、失压等保护特性;
灭弧室能快速灭弧。
由于它兼有断路器和保护装置的良好功能,使用起来十分方便,所以在低压配电系统中作为控制及保护设备应用。
1.3.6交流接触器
接触器的文字符号(KM),起通断电路作用。
作为频繁接通或分断带负荷电路的控制电器,交流接触器为电动操作,适合于远距离操作及自动控制系统。
交流接触器不具有过流保护功能,因此在线路中使用需要与带有过电流保护功能的电器配合使用。
1.3.7热继电器和时间继电器
温度继电器文字符号(KH),起过载保护作用。
热继电器用双金属发热来控制电源通断。
时间继电器以时间为限值来控制电源的通断。
1.3.8按钮和行程开关
控制按钮是一种结构简单,应用极为广泛的主令电器。
主要用于远距离操作具有电磁线圈的电器,如接触器、继电器等,也用在控制电路中发布指令和执行电气联锁。
行程开关是用来反映工作机械的行程位置,并发出指令以控制其运动方向和行程大小的主令电器。
1.3.9电阻、电感、电容
电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大。
电阻元件的电阻值一般与温度,材料,长度及横截面积有关。
电感器是用漆包线、纱包线或塑皮线等在绝缘骨架或磁芯、铁芯上绕制成的一组串联的同轴线匝,它在电路中用字母"
L"
表示。
电容是表征电容器容纳电荷本领的物理量。
电容器的基本作用就是充电与放电。
1.4实训步骤
通过看实物了解各种工具和电子元器件及低压电器的结构、作用和工作原理、使用和注意事项。
1.5注意事项
(1)遵守实验室规章制度,未经许可,不得移动和拆卸设备。
(2)注意人身安全和教具完好。
(3)严禁未经许可,擅自板动教具。
(4)严格按照相关要求进行操作。
任务二
2.1实训目的
(1)了解日光灯电路的工作原理及其连接情况。
(2)掌握单相交流电路提高功率因数的常用方法及电容量的选择。
(3)熟悉单相功率表的接线及单相调压器的使用方法。
2.2实训主要设备
单相调压器、日光灯电路组件、万用表、交直流电流表、电容箱、单相功率表、电流插箱。
2.3电路原理图(图2-31)
W
电流插箱
镇流器
CEF
日光灯管
~220V
单相调压器
V
启辉器
用电设备大多是感性负载,其等效电路可用R、L串联电路来表示。
电路消耗的有功功率PUIcos。
提高感性负载功率因数常用的方法是在电路的输入端并联电容器。
这是
利用电容中超前电压的无功电流去补偿RL支路中滞后电压的无功电流,从而减小总电流
的无功分量,提高功率因数,实现减小电路总的无功功率。
而对于RL支路的电流、功率因数、有功功率并不发生变化。
2.4实训步骤
(1)按照电路原理图连接实训线路。
注意调压器手柄打在零位及电容箱和电流插箱的连接方法。
(2)电容箱的电容全部断开,即只有日光灯管与镇流器相串联的感性负载支路与电源
接通。
此时调节调压器,使日光灯支路端电压从0增大至220V。
日光灯点亮后,用毫安表测量日光灯支路的电流I和功率表的有功功率P,作相应的记录。
(3)电源电压保持220V不变。
依次并联电容量2μF、3μF、4μF和5μF,观察和记录
每一个电容值下的日光灯支路电流、电容支路的电流以及总电流,观察功率表是否发生变化,数值要全部记录(注意日光灯支路的电流和电路总电流的变化情况)。
(4)对所测数据进行技术分析。
分别计算出各电容值下的功率因数cosφ,并进行对比,判断电路在cosφ下的性质(感性或容性?
)。
任务三
3.1实训目的
(1)学会交流电压表、电流表,自耦变压器和功率表的连接和使用。
(2)学会用电压表、电流表、功率表测定交流电路中未知阻抗元件(线圈参数)的方法。
(3)掌握用直流法测定线圈的直流电阻值,并进行直流电阻与交流电阻差别的比较。
(4)通过实训进一步理解电压三角形和阻抗三角形各量之间的关系。
3.2实训仪器与设备
自耦调压器、直流稳压电源、交流电压表、交流电流表、单相功率表、线圈、滑线变阻器。
3.3实训电路原理图(图2-32)
~220
单相调压
器
图2-32
*滑线变
*
I
阻器uR
Vu
用电压表、电流表、U功率表测线圈参1数
L
3.4实训步骤
(1)观察功率表的面板,看懂各端钮表面符号所代表的意义,图2-33所示。
(2)按实训原理图接好电路,请指导教师检查之后,接通电源。
(3)注意正确使用调压器(图2-34)。
接通电源前调压器手轮应放在“零”位,电压接通后,徐徐调节手轮,注意观察电压表,使输出电压调节至160V(第二次调节至180V,第三次调节至200V)。
接在电源火线与
串接在电路中的
零线之间的电压
电流引线端子
引线端子
电压量程旋钮
电流量程选择铝片
表盘
调零处
功率表
图2-33
(4)同时观察功率表和电流表在三个电压下的不同数值。
(5)将每次测得的数据U、I、P进行记录。
(6)按测得的数据计算出每次实验的|Z|、r、XL、L、cos之值。
图2-34
调压
(7)将三次电源电压下所测得的数值的平均值算出,确定为空芯线圈参数r、L。
(8)直流法测线圈发热电阻值。
(9)在线圈中插入铁心,重新测量其交流、直流电阻值。
电感线圈
用直流电源测线圈发热电阻时,选择直流稳压电源的电压值为15V(或30V),将电感
线圈连接在电源两端上,由于直流下电感线圈的感抗等于零,所以直流电压与直流电流的比值即为线圈的发热电阻值。
将此值与交流测试时算出来的发热电阻值相比较。
任务四
4.1实训目的
(1)通过对可控整流电路的测试,加深对可控硅、单结晶体管特性和工作情况的了解。
(3)掌握可控整流输出电压的变化,以及和控制角、导通角的关系。
4.2实训仪器与设备
双踪示波器、低压交流电源、直流电压表、晶闸管(2P4M)、单结晶体管(BT33)、
小灯泡、CBB电容(0.22μF)、稳压二极管(1N4735)、二极管(1N4007)、电阻、电位器(100k)。
4.3实训电路(图2-35)
4.4实训内容与步骤
(1)测试单结晶体管
图2-35
可控整流电路
用万用电表R×
10Ω档分别测量EB1、EB2
(2)测试晶闸管
间正、反向电阻,并作记录。
1K档分别测量A-K、A-G间正、反向电阻;
用R×
10Ω档测量G-K间正、反向电阻,并作记录。
(3)晶闸管导通和关断条件测试
断开直流电源,按图2-36连接电路。
图2-36
晶闸管导通、关断条件测试
①
晶闸管阳极加12V正向电压,门极(a)开路,(b)加5V正向电压,观察管子是否
导通(导通时灯炮亮,关断时灯炮熄灭),管子导通后,(c)去掉+5V门极电压、(d)反接
门极电压(接-5V),观察管子是否继续导通。
②晶闸管导通后,(a)去掉+12V阳极电压、(b)反接阳极电压(接-12V),观察管子是否关断。
并记录。
(4)晶闸管可控整流电路
按图2-35连接实训电路。
取实训台上14V低压交流电源作为整流电路输入电压U2,电位器RW置中间位置。
①单结晶体管触发电路
断开主电路(把灯炮取下),接通实训台上14V低压交流电源,测量U
值。
用示波器
依次观察并记录交流电压U
2、整流输出电压U
1
(I-O)、削波电压U
W(W-O)、锯齿波电压
U
E(E-O)、触发输出电压U
B1
(B
-O)。
记录波形时,注意各波形间对应关系,并标出电压
幅度及时间。
②可控整流电路
断开实训台上14V低压交流电源,接入负载灯泡RL,再接通电源,调节电位器RW,
使电灯由暗到中等亮,再到最亮,用示波器观察指示灯两端电压波形与指示灯的亮暗有什么关系。
将可控硅的控制信号与指示灯的电压同时加到双踪示波器上,观察控制信号与输出电压之间的关系。
任务五
声光控电子开关的安装与焊接
5.1实训目的
(2)会分析放大电路。
(3)熟练地安装焊接元器件,掌握可控开关的制作方法。
(4)熟练的使用仪器仪表对电路进行调试。
5.2实训仪器设备
三极管、场效应晶体管、各类电阻、电容、电感、(稳压)二极管和可控硅、电烙铁等。
5.3电路原理图
声光控电子开关电路包含7个组成部分:
整流稳压电路,可控硅开关MCR,话筒放大电路,光敏控制电路,音频放大电路,检波电路,延迟电路,如图3-37所示。
图3-37
声光控电子开关电路原理图
5.4实训步骤
5.4.1读图
根据电路原理图和装配图的对应关系找出各个元器件所在位置。
5.4.2元器件检测
用万用表仔细检测元器件,将不合格的元器件筛选出来。
5.4.3装配
对照原理图和印制电路板,找出各元器件在印制板上的位置。
5.4.4焊接
认真检查焊点有无虚焊和假焊、焊点之间有否连接,以防引起短路,烧坏集成电路。
焊接完成后剪去多余引脚,留头在焊面以上0.5~1mm,且不能损坏焊接面。
5.4.5测试
(1)检查各元器件安装是否正确,并用万用表测量电源正负极之间的阻值,防止短路。
(2)调整静态工作点,调节RP,使中点电压为3V,测出静态电流,三极管各脚电压并作相应记录。
(3)幅频特性的测量,调节低频信号发生器保持输出信号电压5mv不变,并送给低频功率放大器的输入端;
改变输入信号的频率,测出相应的输出电压,计算出放大倍数,并进行记录。
5.5注意事项
(1)首先检查印刷电路是否设计正确,元器件位置是否安装正确。
特别是话筒、二极管、三极管、电容等极性不要装错。
(2)焊接质量尤其重要。
焊点处理是否合理,有没有焊接点短路、虚焊、多余管脚是否剪去。
(3)制作过程中必须听从实训老师的安排,遵守纪律,注意用电安全,按照正常规程进行操作。
9、学生实训过程作业文件与记录
(1)学生实训过程及评价表(附录)
(2)实训报告
封面:
学期:
实训名称:
指导教师:
班级
姓名
学号
实训报告内容:
1、实训名称:
2、实训目的
3、实训地点:
4、实训要求:
5、实训内容:
6、实训心得:
实训报告必须学生本人亲自撰写,不允许抄袭,不能有大篇幅雷同的内容,实训报告是实训成绩的重要考核依据。
10、教师实施教学的作业文件与记录(附录)
11、项目验收标准
项目
比率
(%)
评分要点
实训考勤
20
考勤、纪律。
所有的设备会用,一个不会用扣一分
知道日光灯电路的工作原理及其连接
(1)交流电压表、电流表,自耦变压器和功率表的连接和使用。
(2)电压表、电流表、功率表测定交流电路中未知阻抗元件(线圈参数)。
每个扣一分
整流电路的测试,完成可控整流主回路和移相脉冲发生器的
波形。
元件的检测、安装、调试、焊接是否正确,一处扣一分
实训报告
实训总结
写清实训目标、要求、任务是什么;
写明自己具体的实训内容,
自己在实训中有什么收获与体会;
就本人在实训过程中出现的问题提出处理、解决的方法以及对实训的感受和建议。
90~100分:
优;
80~89分:
良;
70~79分:
中;
60~69分,及格;
60分以下:
不及格
12、作业文件验收标准
(1)按规定要求填写作业文件与记录、内容完备、符合要求。
(2)作业文件齐全、上交及时。
13.参考文献:
《电工电子技术》
《电工学》
清华大学出版社
机械工业出版社
作者:
周永洪
吉培荣
《电工学实验》
陈建华
《电工实训》
石玉才
《维修电工》
《维修电工技术》
中国劳动社会保障出版社
职业技能鉴定教材
职业技能鉴定指导编审委员会机械工业出版社
机械工业职业技能鉴定指导中心
学生项目过程及评价表
姓名:
专业班级:
学号:
项目项目:
序号
分项目名称
任务
时间
地点
对本项目的评价
教师评价
教师
签字
备注
内容
条件
能力评价
知识评价
素质评价
总体评价
能力1
能力2
能力3
知识1
知识2
知识3
素质1
素质2
素质3
教师项目指导记录表
教师姓名:
所在系部:
项目班级:
项目人数:
项目主要内容
项目学时
项目时间
项目地点
存在的问题
解决方法
对本项目的建议
- 配套讲稿:
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- 电工 子实 教师 指导 手册