语文中考真题之名著阅读解析.docx
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语文中考真题之名著阅读解析
1.(2015届浙江义乌中考)根据你的阅读印象,选出下面名著内容描述有错误的一项。
()
A.第一次买车后,祥子有一次冒险拉活,被大兵抓走,丢了车,这些兵的头头是孙排长。
这个孙排长就是后来把样子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。
B.当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时,突然有人出证:
罗切斯特先生15年前已经结婚。
原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。
C.唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎,关在笼子里。
恰巧三个徒弟都不在他身边,白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪,自己因此身负重伤。
D.杨志虽是名门之后,但命运坎坷。
先因失陷花石纲而流落他乡,又因怒杀牛二而被发配充军,最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。
【答案】D
【解析】
试题分析:
文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
D错,杨志被劫生辰纲后没有马上投梁山,而是与鲁智深打上二龙山,杀了邓龙,做了山寨之主。
三山聚义时与众英雄共归梁山。
2.(2015届辽宁锦州中考)下列关于文学名著的表述,完全正确的一项是()
A.《水浒传》中由照夜玉狮子马引出祸端,晁盖怒而发兵,被诱骗进了陷阱,中箭而亡。
于是宋江聚众商议,想替晁盖报仇,兴兵攻打祝家庄。
B.《繁星》和《春水》收录了冰心一些“随时随地的感想和回忆”,对母爱、童真和自然的赞美是其主题。
C.《鲁滨逊漂流记》中介绍鲁滨逊登岛之初,先用刀子在木桩上刻上记号,当做日历,记录他在荒岛上的艰苦岁月。
然后又回到大船上,运回很多有用的东西。
D.《钢铁是怎样炼成的》以主人公阿廖沙的生活经历为线索,展现了1915年前后俄国广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活,主人公当过童工,后来在朱赫来的影响下起步走上革命道路。
【答案】B
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
3.(2015届福建福州中考)下列情节叙述与名著不符的一项是()
A.悟空为救唐僧打杀了强盗,却被唐僧赶走。
悟空去后,一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧,悟空知道后,去找假悟空算账。
后来,如来识破真相,真悟空打杀了假悟空。
(《西游记》)
B.刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福,虎妞继承车厂的计划落空,只好向二强子买了一辆旧车给祥子拉。
虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。
(《骆驼祥子》)
C.武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后,被发配到沧州,路过十字坡,险些遭到母大虫孙二娘的毒手,后与菜园子张清结拜为兄弟。
(《水浒传》)
D.鲁滨孙和星期五营救了内讧的暴徒劫持的英国商船船长和大副后,决定乘这艘商船回国。
回国前,鲁滨孙把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。
(《鲁滨孙漂流记》)
【答案】C
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
4.(2015届湖北黄冈中考)下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是()
A.我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。
“一门三父子,都是大文豪。
诗赋传千古,峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。
B.林冲是《水浒传》中的人物,绰号“豹子头”,他武艺高强,但安分守己,懦弱隐忍,逆来顺受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。
鲁智深是林冲的结拜兄弟,他胆大心细,疾恶如仇,侠肝义胆,有勇有谋。
C.《骆驼祥子》中,祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后,彻底丧失了生活的希望,由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。
D.《西游记》中,朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去,妖怪的金刚镯厉害无比,让悟空费尽周折,最后还是观音菩萨出面带走了妖怪,悟空才救回王后娘娘。
【答案】D
【解析】
试题分析:
文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题各项句子较长,信息点较多,要抓住关键信息仔细回承作品内容,判断正误。
D错,不是“金刚镯”,而是“紫金铃”,孙悟空盗走了“紫金铃”才降服的妖怪赛太岁。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
5.(2015届北京中考)阅读下面的连环画,完成第
(1)–
(3)题。
1.孔明在西域正分兵运粮,听报司马懿大军来攻。
这是,孔明手下只剩一些文官,他们听了探报,都惊慌起来。
2.众官纷纷议论。
孔明沉思片刻后,微微笑道:
“不必惊慌,我早埋伏下十万雄兵,在此等候司马懿。
”
3.孔明传令各自隐藏,又命大开四门,挑选几十个老兵办成百姓,去城门口打扫街道,叮嘱道:
“xx到来,不得慌张。
”
4.孔明叫两个童儿,捧着古琴、香炉、跟他走上城楼。
他端坐在城楼前面,焚起一炉好香,平心静气,弹起琴来。
5.魏军的前哨到了城下,见城门打开,只有百姓打扫街道,又望见孔明正在城上弹琴,又惊又疑,不知所措。
6.司马懿听了前哨的报告,半信半疑。
他传令大军就地休息,暂停前进,自己带随从前往西域。
7.司马懿飞马来到西域,远远望去,看不见一旗一帜,一兵一卒。
8.孔明安坐城楼,慢条斯理地拨动琴弦。
司马懿仔细听去,那琴声丝毫不乱。
9.xx道:
“孔明一生谨慎,城里定有伏兵,赶快撤退,免得中计。
”遂火速退兵。
(1)连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱,这幅画是第__幅。
(1分)
(2)从连环画的内容来看,足智多谋的诸葛亮临危不乱,使用①的计谋吓退了司马懿,化险为夷。
同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多,比如②。
(3)诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。
从连环画和下面的链接材料可以看出,京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的______来扮演。
(1分)
【链接材料】
行当是指戏曲演员专业分工的类别。
生行是京剧表演行当的主要类型之一。
根据所扮演人物年龄、身份的不同,生行又分为老生、武生等。
老生多挂髯口(胡须),扮演中年或老年男子,多为性格正直刚毅的正面形象。
小生扮演青年男性,演唱时真假嗓音合用,表现亲年人的活力和潇洒。
武生扮演擅长武艺的青壮年男子。
【答案】
(1)八
(2)空城草船借箭
(3)老生
【解析】
试题分析:
诸葛亮的空城记都不陌生,但这道题的重点不在于情节而是细节。
比如第一题要求我们通过司马懿的神态去表现诸葛亮的临危不乱,这里要注意在连环画里找到司马懿的特写。
第二题的细节在于第一个横线后已有“计谋”二字,在填空时若写“空城计”,则语义重复。
第三题属于材料链接,细读材料即可得出答案。
【考点定位】理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
6.(2015届北京中考)阅读下面的连环画,完成
(1)–
(2)题。
(共4分)
1.赵构登基后,整顿军备。
名将宗泽举荐了岳飞,县令徐仁奉旨前往征召。
2.这年岳飞23岁,听说汴京陷落,不禁为多难的国家感到担忧。
3.杨幺派人携重金逛岳飞入伙。
岳飞表示外敌当前,不愿落草,只等投军抗金。
4.岳飞送走杨幺手下,禀告母亲,岳母点头道:
“我儿拒绝得对。
”这时,徐仁带着圣旨到来。
5.岳母吩咐岳飞祭拜天地祖宗,并在他背上刺了“尽忠保国”四字,说:
“愿你做个忠臣,流芳百世。
”
6.次日________
___________
__________。
(1)结合岳母刺字时所说的话,下列对“精忠报国”中“精忠”二字的解释,最恰当的一项是()(2分)
A.极其忠诚
B.精诚尽力
C.精心付出
D.忠肝义胆
(2)结合前5幅画的内容,为第6幅画补写一端文字。
(要求:
20-30字)(2分)
【答案】
(1)A
(2)岳飞坚持主张抗金,同金军进行了数百次的战斗,成为著名爱国将领。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
7.(2015届北京中考)小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。
下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话,表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。
请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字,分别填写在横线处。
①面对敌人的威逼利诱,高声说道:
“人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求‘自由’。
毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口!
”(成岗刘思扬)
②面对敌人的刑讯逼供,凛然说道:
“上级的姓名、住址,我知道。
下级的姓名、住址,我也知道„„这些都是我们党的秘密,你们休想从我口里得到任何材料!
”(江雪琴李青竹)
③革命烈士在xx就义前毅然说道:
“人生自古谁无死?
可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起,那是无上的光荣!
这就是我此时此地的心情。
”(许云峰齐晓轩)
【答案】①成岗②xx③放xx
【解析】
试题分析:
本题是有关名著阅读。
阅读名著要了解作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题根据题干中的提示,仔细回顾小说《红岩》的内容,根据人物所说话的内容判断烈士名称。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
8.(2015届福建莆田中考)请从下面两道题中任选一题作答。
(6分)
(1)那行者倚在树下,往上一看,只见向南的枝上,露出一个人参果,真个象孩儿一般。
„„他把金击子敲了一下,那果子扑的落将下来。
他也随跳下来跟寻,寂然不见;四下里草中找寻,更无踪影。
选段中师徒一行西行至何处?
果子敲落后为何找寻无踪影?
行者怒推果树后,又是如何让果树复活的?
(2)我造的第一只独木舟是相当大的,因为我想用它渡到小岛对面的那块大陆上去,其间的距离约有四十海里。
可是,现在新造的这艘船就太小了,不可能乘它渡过那么宽的海域,因而不符合我原先造船的意图。
这样,我只好打消我原定的计划,不再去想它了。
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选段中的“我”是谁?
“我”放弃原定计划后,下一步计划是什么?
“我”又是如何把新造的船放入海里?
【答案】
(1)xx观(或:
万寿山。
2分);这果子遇土而入;借助观音的净瓶水(或:
xx。
2分)。
(2)鲁滨孙;坐小船绕岛航行一圈;通过挖运河引海水把船放入海里(或:
挖运河;挖水道;引海水。
2分)。
【解析】
试题分析:
本题是关于名著阅读的问题。
仔细阅读各段文字,抓住其中关键的信息点分析问题。
第一题,根据文段中的“人参果”和题目中的“师徒二人西行”即可判断作品为《西游记》,回顾作品内容,找到相关情节概括作答。
第二题,根据人物语言中的“想用它渡到小岛对面的那块大陆上去”可判断作品为《鲁宾孙漂流记》,根据作品内容答题即可。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
9.(2015届福建福州中考)阅读《简爱》第三十七章选段,完成后面问题。
(5分)“但我至少要选择——我最爱的人。
简,你愿意嫁给我吗?
”“是的,先生。
”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。
”“是的,先生。
”
“一个比你大二十岁的残疾人,还得由你来伺侯。
”“是的,先生”“真的吗,简?
”“完全当真,先生。
”
文中的“先生”是谁?
简爱怎么结识“先生”的?
“先生”变成残疾人的原因是什么?
【答案】
【解析】
试题分析:
本题有关对名著《简爱》内容的了解。
根据所问的问题,回顾小说内容,可概括小说的主人公简爱的故事联想到与她密切相关的人物,梳理小说中两个人物这间发生事情,简要回答。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
10.(2015届广东佛山中考)名著积累(第1小题2分,第2小题3分,共5分)
(1)初中语文课文中,选自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖会》,《》,《》。
(2)简要说说藤野先生是个怎样的人。
【答案】
(1)《从百草园到三味书屋》《阿长与(山海经)》
(2)示例:
藤野先生是一个正直善良、热情待人、和蔼可亲、平等待人、毫无民族偏见的人(为人方面),还是一个治学严谨、诲人不倦(工作态度)的人。
【解析】
试题分析:
文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
第一题根据所学所记直接判断即可。
第二题,《藤野先生》是所学课文,回顾作品内容,从藤野先生工作的风格、对“我”的关怀、对中国的关心几个方面来概括。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
11.(2015届河北中考)阅读下面的文字,回答16—17题。
(5分)
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。
为此,我后来对他感到十分歉意。
可是,当时我的疑虑有增无已,一连好几个星期都不能排除。
我对他采取了不少防范的措施,对待他也没有像以前那样友好,那样亲热了。
这样做,我又大大地错了。
其实,他和从前一样,既忠实,又感恩,根本就没有想到这些事情上去。
后来的事实也证明,他既是一位虔诚的基督徒,又是一位知恩图报的朋友。
(1)上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》,其作者是(人名);文段中“这个可怜的老实人”名字叫。
(2)这部名著中有不少“知恩图报”的情节,请你简要概述其中一个。
【答案】
(1)xx,星期五
(2)示例一:
星期五为了报答“我”的救命之恩,始终忠实地跟随着我。
示例二:
一位英国妇人为“我”代管财产近30年,后来“我”酬谢了她,并长期接济她。
【解析】
(1)试题分析:
此题考查学生对名著《鲁滨逊漂流记》的小作者及重要人物的了解,要求学生牢记。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
(2)试题分析:
此题考查学生对名著《鲁滨逊漂流记》中的重要人物的了解,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
12.(2015届黑龙江牡丹江中考)名著阅读
“多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。
对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。
”
以上文字中的“他”在生命的末日,写出了不朽的《欢乐颂》。
“他”是《》中的人物,作者是。
作品中三位伟人经历的共同点是:
【答案】《名人传》xx·xx经受磨难
【解析】
试题分析:
文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住文字信息“《欢乐颂》”根据知识积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。
《欢乐颂》是贝多芬的交响乐作品,由“贝多芬”来判断作品《名人传》及其作者。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
13.(2015届湖北恩施州中考)阅读下面名著导读文字,完成⑪~⑫题。
(4分)《骆驼祥子》是老舍的代表作之一,主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。
祥子是这部小说的主人公。
他来自农村,到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业——拉洋车,他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。
他有过三次买车的经历:
第一次,他风里来雨里去,从饭里抠茶里省,攒了三年,终于买了一辆车。
但这车很快就被大兵抢走了。
第二次,车还没买上,他的钱就被孙侦探敲诈去了。
第三次„„他的命运经历了这样的三起三落,最终失去了生活的信心。
⑪请简述xxxx第三次买车卖车的经历。
⑫祥子的性格随着命运的多舛(chuǎn,不幸,不顺)而变化:
由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫变成了一个的人。
【答案】⑪示例:
祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车,可是好景不长,因为虎妞难产而死,他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。
⑫麻木颓废、好占便宜、自暴自弃。
【解析】
试题分析:
文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住文字信息根据知识积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。
【考场定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
14.(2015届湖北潜江、仙桃、江汉油田中考)名著阅读
你看那些道童害怕,丢了xx,报道:
“师父啊,为头打的是大唐和尚,这一会打的都是柳树之根!
”大仙闻言,呵呵冷笑,夸不尽道:
“孙行者,真是一个好猴王!
曾闻他大闹天宫,布地网天罗,拿他不住,果有此理。
你走了便也罢,却怎么绑些柳树在此,冒名顶替?
决莫饶他,赶去来!
”那大仙说声赶,纵起云头,往西一望,只见那和尚挑包策马,正然走路。
(1)《西游记》中的孙悟空善变。
选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替,而在小说第六回将自己变成土地庙时,却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦,他是怎样处理的?
(1分)
(2)大仙道:
“„„曾闻他大闹天宫,„„”请概括孙悟空大闹天宫故事中的典型情节(至少写出两个),并指出大闹天宫的故事反映了他的什么性格。
(4分)
【答案】
(1)将尾巴变作一根旗杆,竖在土地庙后面。
(1分。
意对即可。
)
(2)情节示例:
①得知“弼马温”就是个养马的官位,打出天门去了②偷吃蟠桃③定住七衣仙女④哄骗赤脚大仙⑤偷吃仙宫玉液琼浆⑥吃光太上老君金丹⑦炼成火眼金睛,蹬倒八卦炉⑧摔倒太上老君⑨偷走仙酒和八珍百味⑩勇斗神兵天将等(2分。
答出两个,意对即可。
)
性格示例:
嫉恶如仇,叛逆反抗,桀骜不训,敢作敢当,勇敢无畏(2分。
答出两条,意对即可。
)
【解析】
试题分析:
本题有关对名著内容的了解,第一题,抓住题中“小说第六回将自己变成土地庙”这一提示语,仔细回顾小说中有关的内容,了解情节,针对问题概括作答。
第二题要求“概括孙悟空大闹天宫故事中”的情节,解答思路同上,根据所读所记概括即可。
了解作品中“天宫”代表着最高统治者,从“大闹”一词即可体会孙悟空敢于斗争的精神和叛逆性格。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
15.(2015届湖北随州中考)名著阅读(4分)
(1)阅读《西游记》选段:
①只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。
八戒笑道:
“这厮放赖不羞!
你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?
”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼火焰齐生,那五辆车子上,火光涌出。
连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯天炽地。
„„这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。
那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜„„行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。
②行者笑道:
“嫂嫂要见令郎,有何难处?
你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!
那时节,你看他可曾损伤一毫?
如有些须之伤,你也怪得有理,如比旧时标致,还当谢我。
”罗刹道:
“泼猴,少要饶舌!
伸过头来,等我砍上几刽!
若受得疼痛,就借扇子与你„„”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。
(2)《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说,请根据你的阅读体验,简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。
【答案】①孙悟空大战红孩儿(大战红孩儿或与红孩儿斗法等皆可)孙悟空三调(借)芭蕉扇(或调芭蕉扇)意近即可②可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。
示例:
《西游记》故事情节曲折、精彩、引人人胜,所以深受青少年喜爱。
(意思相近、选择一个方面作答即可)
【解析】
试题分析:
本题有关名著阅读。
第一题仔细阅读两段文字,根据有关信息如“妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上”判断这“妖精”是“红孩儿”,然后抓住主要人物“孙悟空”的活动,了解两个人物的关系,把主要事件的概括出来即可。
第二题,可以从故事情节的曲折离奇或人物形象的生动有趣来举例说明原因。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
16.(2015届吉林中考)名著阅读(5分)
学校要举办以“逐梦•跨越时空的追寻”为主题的阅读活动,倡议同学们从阅读过的经典名著中选择一个执著追求梦想的人物,沿着他(她)追梦的足迹,汲取前行的力量。
请结合书中相关情节写出选择理由,填写读书卡片。
(1)书名:
《》
(2)人物:
(3)选择理由:
【答案】要准确写出书名、人物,并结合相关情节写出选择理由。
(共5分,书名1分,人物1分,相关情节1分,选择理由2分)
【解析】
试题分析:
根据题中的要求选择一个“执著追求梦想的人物”来选择名著,比如《海底两万里》、《假如给我三天的光明》、《钢铁是怎样炼成的》等,点明书中的人物,说明他是如何追求自己的梦想的。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
17.(2015届江苏连云港中考)阅读《水浒传》片段,完成12~14题。
(10分)
不觉酒涌上来,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀。
忽然做了一首《西江月》的词调,便唤酒保,索借笔砚。
起身观玩,见白粉壁上,多有先人题咏。
宋江寻思道:
“何不就书于此?
倘若他日身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今日之苦。
”乘其酒性,磨得浓墨,蘸得笔饱,去那白粉壁上,挥毫便写道:
“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。
恰如猛虎卧山丘,潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊,那堪配在江州!
他年若得报冤仇,血染浔阳江口。
”宋江写罢,自看了,大喜大笑。
一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后,再写下四句诗,道是:
“心在xx身在xx,飘xx谩嗟吁。
他时若遂xx,敢笑xx不丈夫。
”
xx写罢诗,又去后面大书五字道:
“郓城宋江作。
”写罢,掷笔桌上,又自歌了一回,再饮数杯酒,不觉沉醉,力不胜酒,便唤酒保计算了,取些银子算还,多的都赏了酒保,拂袖下楼来,踉踉跄跄,取路回营里来。
开了房门,便倒在床上,一觉直睡到五更。
酒醒时,全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。
当日害酒,自在房里睡卧,不在话下。
(选自《水浒传》第三十九回)
(1)这一片段写的是“浔阳楼宋江吟反诗”。
作者借助哪些描写手法使宋江的醉态跃然纸上的?
写出其中两种。
(2)从选文宋江写下的诗词中,你能读出他怎么样的内心状态和情绪?
(4分)
(3)联系《水浒传》内容,说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事?
他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的?
(4分)
【答案】
(1)借助了语言、动作、心理等描写手法。
(2)自视颇高,壮志未酬,不满现状,图谋造反。
(3)“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。
在攻打曾头市,晁盖身死,为晁盖报仇并打下东平东昌后,他坐上了梁山第一把交椅。
【解析】
(1)试题分析:
本题是有关人物描写的问题,了解人物描写的四种方法,根据文中对宋江描写的内容判断即可。
“宋江写罢,自看了,大喜大笑”此句神态描写含有心理描写;“一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来„„”此句是动作描写,此外还有语言描写。
【考点定位】分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
(2)试题分析:
阅读文段,抓住描写宋江言行的语句和“反诗”的内容来一一分析。
“不觉酒涌上来,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀”一句可知宋江壮志未酬;“反诗”中“他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。
”一句可知宋江自视颇高,不满现状,图谋造反。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
(3)试题分析:
根据题目中提示“联系《水浒传》内容”,抓住宋江“刺文双颊”这一信息点,回顾作品内容,搜寻相关情节概括。
根据作品内容可知,宋江犯法因怒杀阎婆惜,然后上梁山,因上山前乐善好施,被受众好汉推崇,晁盖死后,宋江为晁盖报仇并打下东平东昌,更受爱戴,于是坐上梁山第一把交椅。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
18.(2015届内蒙古呼和浩特中考)名著阅读。
《伊索寓言》大部分是动物寓言,既篇幅短小又寓意深刻。
其中《马和驴》的故事就运用___修辞方法,讲述______故事,揭示了____
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