保育员中级教学大纲和教学计划规文档格式.docx
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1.教育的含义、学前教育的含义。
2.学前教育的产生和发展。
3.学前教育思想的发展。
4.我国学前教育发展的概况。
5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。
第三章:
对学前儿童的认识和理解
使学员掌握学前儿童的身心发展特点,了解影响学前儿童发展的一些重要因素,明确保育工作的职责任务要点。
1.学前儿童身体发展的主要特点。
2.学前儿童心理发展的主要特点。
3.影响学前儿童身心发展的因素。
第四章:
婴幼儿各系统的生理卫生
使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点,掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。
1.婴幼儿运动系统:
腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点及保育。
2.婴幼儿呼吸系统:
鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。
3.婴幼儿循环系统:
血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。
4.婴幼儿循环系统:
5.婴幼儿消化系统:
乳牙、恒牙、口腔黏膜、唾液、胃、肠、肝脏各部位的特点及保育。
6.婴幼儿泌尿系统部位的特点及保育。
7.婴幼儿皮肤的特点及保育。
8.婴幼儿内分泌系统的特点及保育。
9.婴幼儿神经系统的特点及保育。
10.婴幼儿视学器官:
眼睛,耳朵各部位的特点及保育。
第五章:
婴儿的心理发展
使学员进一步了解影响婴幼儿心理发展的因素,掌握婴幼儿心理过程、个性心理发展的特点及保育要点,重视婴幼儿心理保健,掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。
1.婴儿动作的发展及规律。
2.婴儿语言的发展。
3.婴儿的认知活动和自我意识的发展。
第六章:
幼儿心理发展的一般年龄特点
使学员进一步了解影响幼儿心理发展的因素,掌握幼儿心理过程、个性心理发展的特点及保育要点,重视幼儿心理保健,掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。
1.幼儿心理发展的一般特点。
2.各年龄幼儿心理发展的年龄特征。
第七章:
幼儿认知能力的发展
使学员进一步了解影响幼儿认知能力发展的因素,掌握认知能力发展的过程、特点及保育要点。
1.幼儿感知觉:
视、听、触、知觉、观察力的发展。
2.记忆的概念、意义、特点及培养幼儿记忆力的原则。
3.想象的概念和要素及作用,幼儿想象的特点,培养幼儿想象力的原则。
4.思维的概念和特点,幼儿思维发展的一般趋势,基本过程及特点。
5.幼儿思维的基本形式及特点,培养幼儿思维能力。
6.注意的概念及与心理过程的关系。
7.幼儿注意的特点,培养幼儿的注意力。
8.语言的作用及幼儿语言的特点。
9.影响幼儿语言发展的因素及培养幼儿的语言能力。
第八章:
幼儿情绪情感的发展
使学员进一步了解幼儿情绪的特点,幼儿基本情绪的培养。
1.情绪的概念和地位、作用。
2.幼儿情绪的一般特点。
3.幼儿基本情绪及情绪的培养。
第九章:
幼儿社会性的发展
使学员进一步了解幼儿常见的一些社会行为,发展趋势和对幼儿社会行为的指导。
1.幼儿与同龄伙伴、成人的关系。
2.幼儿常见的一些社会行为。
3.幼儿社会性的发展趋势和社会行为的指导。
第十章:
幼儿个性的发展
使学员进一步了解幼儿个性发展的过程和特点和对幼儿养成良好的个性能力给予指导。
1.气质的概念和影响,幼儿的气质类型及特点,幼儿气质的发展,幼儿的气质特点与教育。
2.性格的概念和特征,幼儿性格的发展,幼儿性格与气质的关系,幼儿性格的培养。
3.能力的概念和分类,影响幼儿能力发展的因素,幼儿能力的发展与培养。
第十一章:
婴幼儿的身体健康和心理健康
使学员进一步了解婴幼儿生长发育的规律,影响因素,常见的心理问题及保育。
1.生长发育的概念,婴幼儿生长发育的规律,影响因素,生长发育的评价,婴幼儿的健康检查。
2.婴幼儿心理健康的标准,常见心理问题的预防及矫治。
第十二章:
婴幼儿的膳良和营养
使学员进一步了解婴幼儿生长发育所需的营养和热能,熟悉各年龄婴幼儿的喂养。
1.六大营养素的功能和来源,热能。
2.各年龄婴幼儿的喂养。
第十三章:
婴幼儿的疾病预防
使学员进一步了解婴幼儿常见病和寄生虫病、传染病的预防。
1.婴幼儿常见病和寄生虫病:
上呼吸道感染、腹泻、佝偻病、缺铁性贫血、龋齿、肥胖症、蛔虫病、蛲虫病的常识与预防。
2.婴幼儿传染病的常识与预防措施。
3.流感、水痘、风疹、幼儿急疹、猩红热、流行性腮腺炎、传染性肝炎、细菌性痢疾的症状及护理预防措施。
第十四章:
婴幼儿常用护理技术和意外事故处理
使学员掌握婴幼儿常用护理技术和处理意外事故。
1.常用护理技术:
测体温、喂药、滴眼药、滴鼻药、滴耳药、高热护理、测脉博和观察呼吸。
2.婴幼儿发生意外事故的原因。
3.婴幼儿意外事故:
小外伤、挤伤、异物、鼻出血、惊厥、蚊虫咬伤、中暑、冻伤、头部摔伤的处理措施。
第十五章:
学前儿童的素质发展和素质教育
使学员掌握学前儿童的素质发展和素质教育的相关知识,认识到促进学前儿童的全面发展是学前教育应该完成的最重要任务。
1.学前儿童健康教育的概念、目标、内容及要求、主要途径和方法。
2.学前儿童的语言教育的概念、发展目标、内容及要求、主要途径和方法。
3.学前儿童的社会性发展与教育的含义、目标及内容要求、主要途径和方法。
4.学前儿童的科学教育的概念、目标和内容及要求、主要途径和方法。
5.学前儿童的艺术教育的概念、目标和内容及要求、主要途径和方法。
第十六章:
学前教育的基本要素
使学员掌握学前教育对于学前教育机构的环境的要求,保育员职责及应具备的能力的要求。
1.环境的概念、学前教育机构的环境。
2.保育员职责的要求,保育员的知识结构和应具备的教育教学能力。
第十七章:
学前儿童的游戏活动
使学员充分认识到游戏在学前儿童发展中的价值,树立正确的教育观念,保障儿童游戏的权利,使游戏真正成为学前教育机构的基本活动。
1.学前儿童喜欢游戏的原因。
2.学前儿童游戏的种类和指导。
第十八章:
学前教育机构中幼儿一日生活安排
使学员掌握幼儿一日生活的内容,对幼儿生活中的各类活动进行组织和指导。
1.幼儿一日生活的内容。
2.幼儿生活中各类活动的组织和指导。
第十九章:
学前教育与家庭、社区及小学
使学员掌握学前教育机构与家庭的关系,做好幼儿从家庭到学前教育机构时的衔接和平时与家长的沟通两方面工作,做好新生入园工作和家长的教育的工作。
1.新生入园工作。
2.学前教育机构的家长工作。
3.学前教育机构与社区。
4.幼儿园与小学衔接工作的意义和任务、主要困难及教育策略,应注意问题。
第二十章:
相关的法律和法规知识
使学员了解《中华人民共和国未成年人保护法》及《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》中与托幼工作有关的内容,进一步确立现代儿童观,了解托幼园所保教目标制定的指导思想,进一步掌握保教目标、教育工作的原则,明确做好家长工作的意义和任务,掌握家长工作的内容与方法。
1.《中华人民共和国未成年人保护法》节选。
2.《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国教育法》节选。
3.《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》节选。
4.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》节选。
5.《学生伤害事故处理办法》节选。
《保育员(中级技能)》
第一章配制幼儿园常用的消毒液
使学员掌握配制常用消毒液的方法,能够根据说明书的配制浓度和配制计算公式,独自配制消毒液。
1.配制常用消毒药液的计算公式,工作程序,配制方法。
2.配制消毒药液的注意事项。
3.配制消毒药液的相关知识。
第二章生活管理
使学员掌握晨、午、晚检查的方法,独立进行晨、午、晚检查;
能够配合保健医生进行体检;
能独立对婴幼儿进行定期体检;
能够掌握餐前准备工作的要领和指导幼儿值日生工作的方法,创设清洁、安静、愉悦的进餐环境;
掌握食物营养的介绍方法和增强婴幼儿食欲的方法,鼓励婴幼儿进餐,对婴幼儿进餐过程进行指导,学会指导大班幼儿自取食物,培养婴幼儿良好的进餐姿势;
培养婴幼儿爱劳动和良好进餐习惯;
掌握婴幼儿盥洗内容的指导工作,能够指导不同年龄班的婴幼儿盥洗;
能够培养婴幼儿爱清洁的习惯,掌握婴幼儿睡眠中的排尿规律,提醒婴幼儿排尿。
1.晨、午、晚检查方法及工作程序,相关知识。
2.婴幼儿进行定期体检的工作程序、相关知识、注意事项。
3.餐前指导值日生工作的工作程序及注意事项。
4.促进婴幼儿食欲环节的工作程序、相关知识、注意事项。
5.指导婴幼儿进餐的工作程序及注意事项。
6.指导婴幼儿盥洗的工作程序、相关知识、注意事项。
7.培养婴幼儿爱清洁习惯的工作程序。
第三章配合教育活动
使学员在完成初级保育员工作职责的基础上,能够参加婴幼儿部分游戏和教学活动;
能够制作玩、教具;
能够对保育工作进行专题总结;
能够帮助和指导个别婴幼儿参与活动等;
明确根据天气和活动量的变化,及时为婴幼儿增减衣服对儿童身心发展的重要意义;
掌握根据天气和活动量的变化,及时为婴幼儿增减衣服的工作程序和方式、方法;
了解体弱儿和肥胖儿的特征,掌握照顾体弱儿和肥胖儿的工作程序和正确方法,明确照顾体弱儿和肥胖儿的注意问题。
1.组织婴幼儿游戏和教学活动的程序和主要内容,参与婴幼儿游戏和教学活动的时机、方法和手段。
2.保育工作的计划和记录的工作程序及相关知识。
3.制作玩具和教具的工作程序及注意事项。
4.指导个别婴幼儿参与活动的工作程序、相关知识及注意事项。
5.给婴幼儿增减衣服的工作程序、相关知识及注意事项。
6.照顾体弱儿的工作程序、注意事项。
7.照顾肥胖儿的工作程序、相关知识、注意事项。
第四章安全工作
使学员学会观察婴幼儿的行为,根据婴幼儿的异常反应,发现危险的苗头及时处理,并提高对潜在事故的预见性;
了解幼儿园的卫生保健制度,提高安全意识,并在工作中严格执行各项制度,掌握常见意外事故的处理办法
1.预防婴幼儿走失、气管呛入异物的工作程序。
2.严格执行各项卫生保健制度,建立完善、符合本园实际情况的安全制度的工作程序、及相关知识。
3.常见意外事故的处理办法的工作程序、相关知识。
《保育员》教学计划
一、课题计划
序号
课题设置
课时
理论
1
保育员职业道德
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
婴幼儿的膳食和营养
13
14
15
16
17
18
学前教育机构幼儿的一日生活安排
19
20
技能
中级:
配制幼儿园常用消毒液
生活管理
配合教育活动
安全工作
总复习
初级:
合计
64
二、选用教材
1、《保育员(基础知识)》
劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心组织编写
中国劳动社会保障出版社
2、《保育员(初级技能、中级技能、高级技能)》
中国劳动社会保障出版社.
活动策划书模板
一、策划书名称
尽可能具体的写出策划名称,如“×
年×
月×
日信息系×
活动策划书”,置于页面中央。
二、活动背景:
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述
具体项目有:
基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。
三、活动目的及意义:
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;
在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
四、活动名称:
根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。
五、活动目标:
此部分需明示要实现的目标及重点(目标选择需要满足重要性、可行性、时效性)。
六、活动开展
作为策划的主题部分,表述方面要力求详尽,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表、数据等,便于统筹。
活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。
涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。
活动流程安排大致可以分为三个阶段:
(一)活动准备阶段(包括海报宣传、前期报名、赞助经费等);
(二)活动举办阶段(包括人员的组织配置、场地安排情况等);
注:
须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。
(三)活动后续阶段(包括结果公示、活动开展情况总结等);
如有涉及校园卫生、环境等情况,应及时清理。
七、经费预算:
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出。
八、活动中应注意的问题及细节:
内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素,因此,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成的损失多大等也应在策划中加以说明。
九、活动负责人及主要参与者:
注明组织者、参与者姓名、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。
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- 关 键 词:
- 保育员 中级 教学大纲 教学计划