人教版版七年级下学期期末语文试题B卷测试文档格式.docx
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吹嘘(xū)
濒临(bīn)
2.下列词语中,字形和加点字的注音完全正确的一项是()
A.喧嚣(xiāo)
蹒跚(má
洗耳躬听(gōng)
B.殷红(yān)
绮丽(qǐ)
引颈受戮(lù
)
C.步履(lǔ)
襁褓(qiǎng)
惟妙惟肖(xià
o)
D.粗犷(guǎng)
剽悍(biāo)
相形见绌(chù
3.下列加点词的古今意义相同的一项是()
A.怒而飞,其翼若垂天之云
B.一食或尽粟一石
C.虽有嘉肴
D.讲信修睦
二、现代文阅读
阅读席慕容的《贝壳》,回答问题。
(12分)
①在海边,我捡起一枚小小的贝壳。
②贝壳很小,却非常坚硬和精致。
回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。
如果仔细观察的话,在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。
怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币!
在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
③在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。
但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细,多么地一丝不苟啊!
④比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?
是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
⑤请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧。
⑥在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:
“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!
”
4.整体阅读文章,分部分概括文章的内容。
(3分)
5.结合全文,阅读第⑤段,你认为“我”想留下什么样的东西呢?
6.谈谈你对“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊”中“固执”和“简单”的理解。
7.读了本文后,你对生命的意义有什么思考?
(3分)
阅读下面文段,完成后面的题目。
忆儿时
丰子恺
我回忆儿时,有三件不能忘却的事。
第一件是养蚕。
那是我五六岁时,我的祖母在世的事。
我的祖母是一个豪爽而善于享乐的人,良辰佳节不肯轻轻放过。
养蚕也每年大规模地举行。
其实,我长大后才晓得,祖母的养蚕并非专为图利,叶贵的年头常要蚀本;
然而她喜欢这暮春的点缀,故每年大规模地举行。
我所喜欢的,最初是蚕落地铺。
那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕,架着经纬的跳板;
以便通行及饲叶。
蒋五伯挑了担到地里去采叶,我与诸姐跟了去;
去吃桑葚。
蚕落地铺的时候,桑葚已很紫很甜了,比杨梅好吃得多。
我们吃饭之后,又用一张大叶做一只碗,采了一碗桑葚,跟了蒋五伯回来。
蒋五伯饲蚕,我就可以走跳板为乐,常常失足翻落地铺里,压死许多蚕宝宝,祖母忙喊蒋五伯抱我起来,不许我再走。
然而这满屋的跳板,像棋盘街一样,又很低,走起来一点也不怕,真有乐趣。
这真是一年一度的难得的乐事!
所以虽然祖母禁止,我总是每天要去走。
蚕上山之后,全家静静守护,那时不许小孩子们噪了,我暂时感到沉闷。
然而过了几天,采茧,做丝,热闹的空气又浓起来。
我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。
蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。
大家认为现在是辛苦而有希望的时候,应该享受这点心,都不客气地取食,我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕,这又是乐事。
七娘娘做丝休息的时候,捧了水烟筒,伸出她左手上的短少半段的小指给我看,对我说:
做丝的时候,丝车后面,是万万不可走近去的。
她的小指,便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。
她又说:
“小囝囝不可走近丝车后面去,只管坐在我身旁,吃枇杷,吃软糕。
还有做丝做出来的蚕蛹,叫妈妈用油炒一炒,真好吃哩!
”然而我始终不吃蚕蛹,大概是我爸爸和诸姐都不吃的缘故。
我所乐的,只是那时候家里的非常的空气。
日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子,都收拾去,而变成不常见的丝车、匾、缸。
又不断地公然地可以吃小食。
丝做好后,蒋五伯口中唱着“要吃枇杷,来年蚕罢”,收拾丝车,恢复一切陈设。
我感到一种兴尽的寂寥。
然而对于这种变换,倒也觉得新奇而有趣。
现在我回忆这儿时的事,常常使我神往!
祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里的人物了。
且在我看来,他们当时这剧的主人公便是我。
何等甜美的回忆!
只是这剧的题材。
现在我仔细想想觉得不好:
养蚕做丝,在生计上原是幸福的,然其本身是数万的生灵的杀虐!
《西青散记》里面有两句仙人的诗句:
“自织藕丝衫子嫩,可怜辛苦赦春蚕。
”安得人间也发明织藕丝的丝车,而尽赦天下的春蚕的性命!
我七岁上祖母死了,我家不复养蚕。
不久父亲与诸姐弟相继死亡,家道衰弱了,我的幸福的儿时也过去了。
因此这回忆一面使我永远神往,一面又使我永远忏悔。
第二件事不能忘却的事,是父亲的中秋赏月。
而赏月之乐的中心,在于吃蟹。
我的父亲中了举人之后,科举就废,他无事在家,每天吃酒,看书。
他不要吃羊、牛、猪肉,而喜欢吃鱼、虾之类。
而对于蟹,尤其喜欢。
自七八月起直到冬天,父亲平日的晚酌规定吃一只蟹,一碗隔壁豆腐店里买来的开锅热豆腐干。
他的晚酌,时间总在黄昏,八仙桌上一盏洋油灯,一把紫砂酒壶,一只盛热豆腐干的碎瓷盖碗,一把水烟筒,一本书,桌子角上一只端坐的老猫,我脑中这印象非常深刻,到现在还可以清楚地浮现出来。
我在旁边看,有时他给我一只蟹脚或半块豆腐干。
然我喜欢蟹脚。
蟹的味道真好,我们五个姊妹兄弟,都喜欢吃,也是为了父亲喜欢吃的缘故。
只有母亲与我们相反,喜欢吃肉,而不喜欢又不会吃蟹,吃的时候常常被蟹螯上的刺刺开手指,出血;
而且抉剔得很不干净。
父亲常常说她是外行。
父亲说:
吃蟹是风雅的事。
吃法也要内行才懂得。
先折蟹脚,后开蟹斗……脚上的拳头(即关节)里的肉怎样才能吃干净,脐里的肉怎样可以剔出……脚爪可以当作剔肉的针……蟹螯上的骨头可以拼成一只很好看的蝴蝶……父亲吃蟹真是内行,吃得非常干净。
所以陈妈妈说:
“老爷吃下来的蟹壳,真是蟹壳。
蟹的储藏所,就在开井角落里缸里,经常总养着十来只。
到了七夕、七月半、中秋、重阳等节候上,缸里的蟹就满了,那时我们都有得吃,而且每人得吃一大只,或一只半。
尤其是中秋一天,兴致更浓,在深黄昏,移桌子到隔壁的白场上的月光下面去吃。
更深人静,明月底下只有我们一家的人,恰好围成一桌,此外只有一个供差使的红英坐在旁边。
大家谈笑,看月亮,他们——父亲和诸姐——直到月落明光,我则半途睡去,与父亲和诸姐不分而散。
这原是为了父亲嗜蟹,以吃蟹为中心而举行的。
故这种夜宴,不仅限于中秋,有蟹的季节里的月夜,无端也要举行数次。
不过不是良辰佳节,我们少吃一点。
有时两人分吃一只。
我们都学父亲,剥得很精细,剥出来的肉不是立刻吃的,都积受在蟹斗里,剥完之后,放一点姜醋,拌一拌,就作为下饭的菜,此外没有别的菜了。
因为父亲吃菜是很省的,而且他说蟹是至味,吃蟹时混吃别的菜肴是乏味的。
我们也学他,半蟹斗的蟹肉,过两碗饭还有余,就可得父亲的称赞,又可以白口吃下余多的蟹肉,所以大家都勉励节省。
现在回想那时候,半条蟹腿肉要过两大口饭,这滋味真好!
自父亲死了以后,我不曾再尝这种好滋味,现在。
我已经自己做父亲,况且已经茹素,当然永远不会再尝这滋味了。
唉!
儿时欢乐,何等使我神往!
然而这一剧的题材,仍是生灵的杀虐!
第三件不能忘却的事,是与隔壁豆腐店里的王囡囡的交游,而这交游的中心,在于钓鱼。
那是我十二三岁时的事,隔壁豆腐店里的王囡囡是当时我的小伴侣中的大阿哥。
他是独子,他的母亲、祖母和大伯,都很疼爱他,给他许多的钱和玩具,而且每天放任他在外游玩。
他家与我家贴邻而居。
我家的人们每天赴市,必须经过他家的豆腐店的门口,两家的人们朝夕相见,互相来往。
小孩子们也朝夕相见,互相来往。
此外他家对于我家似乎还有一种邻人以上的深切的交谊,故他家的人对于我特别要好,他的祖母常常拿自产的豆腐干、豆腐衣等来送给我父亲下酒。
同时在小侣伴中,王囡囡也特别和我要好。
他的年纪比我大,气力比我好,生活比我丰富,我们一道游玩的时候,他时时引导我,照顾我,犹似长兄对于幼弟。
我们有时就在我家的染坊店里的榻上玩耍,有时相偕出游。
他的祖母每次看见我俩一同玩耍,必叮嘱囡囡好好看待我,勿要相骂,我听人说,他家似乎曾经患难,而我父亲曾经帮他们忙,所以他家大人们吩咐王囡囡照应我。
我起初不会钓鱼,是王囡囡教我的。
他叫大伯买两副钓竿,一副送我,一副他自己用。
他到米桶里去捉许多米虫,浸在盛水的罐头里,领我到木场桥去钓鱼。
他教给我看,先捉起一个米虫来,把钓钩从虫尾穿进,直穿到头部。
然后放下水去。
他又说:
“浮珠动一动,你要立刻拉,那么钩子钩住鱼的颚,鱼就逃不脱。
”我照他所教的试验,果然第一天钓了十几头白条,然而都是他帮我拉钓竿的。
第二天,他手里拿了半罐头扑杀的苍蝇,又来约我去钓鱼。
途中他对我说:
“不一定是米虫,用苍蝇钓鱼更好。
鱼喜欢吃苍蝇!
”这一天我们钓了一小桶各种的鱼。
回家的时候,他把鱼桶送到我家里,说他不要。
我母亲就叫红英去煎一煎,给我下晚饭。
自此以后,我只管喜欢钓鱼。
不一定要王囡囡陪去,自己一人也去钓,又学得了掘蚯蚓来钓鱼的方法。
而且钓来的鱼,不仅够自己下晚饭,还可送给店里的人吃,或给猫吃,我记得这时候我的热心钓鱼,不仅出于游戏欲,又有几分功利的兴味在内。
有三四个夏季,我热心于钓鱼,给母亲省了不少的菜蔬钱。
后来我长大了,赴他乡入学,不复有钓鱼的工夫。
但在书中常常读到赞咏钓鱼的文句,例如什么“独钓寒江雪”,什么“渔樵度此身”,才知道钓鱼原来是很风雅的事。
后来又晓得所谓“游钓之地”的美名称,是形容人的故乡的。
我大受其煽惑,为之大发牢骚:
我想“钓鱼确是雅的,我的故乡,确是我的游钓之地,确是可怀的故乡。
”但是现在想想,不幸而这题材也是生灵的杀虐!
我的黄金时代很短,可怀念又只有这三件事。
不幸而都是杀生取乐,都使我永远忏悔。
(选文有删改)
8.给下列词语中加点的字注音。
①蚀本(_____)
②寂寥(_____)
③储藏(_____)
④忏悔(_____)
9.文章开篇写到“我回忆儿时,有三件不能忘却的事”,阅读后文,作者不能忘却的三件事是什么?
10.文中画线句“我所乐的,只是那时候家里的非常的空气”中,“非常的空气”指的是什么?
11.请你从修辞的角度对下面的句子加以品析。
然而这满屋的跳板,像棋盘街一样,又很低,走起来一点也不怕,真是有趣。
12.文中“安得人间也发明织藕丝的丝车,而尽赦天下的春蚕的性命”表现出作者怎么样的情感?
引发你怎样的思考?
请谈谈你的感悟。
13.你是如何理解“因此这件回忆一面使我永远神往,一面又使我永远忏悔”这句话的?
14.“读其文,识其人”,结合本文谈谈你能感受到丰子恺怎样的性格特点。
三、对比阅读
阅读下面甲、乙两段选文,完成各题。
爱莲说
(宋)周敦颐
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
习惯说
(清)刘蓉
(乙)蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室。
俯而读仰而思思有弗得,辄起绕室以旋。
室有洼,径尺,浸淫②日广。
每履之,足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日,先君子来室中坐,语之,顾而笑曰:
“一室之不治,何以天下家国为?
”命童子取土平之。
后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;
俯视,地坦然,则既平矣。
已而复然,又久而后安之。
习之中人④甚矣哉!
足之履平地,而不与洼适也;
及其久,则洼者若平;
至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。
故君子之学,贵乎慎始。
(注)①养晦堂:
刘蓉居室名。
②浸淫:
渐渐扩展。
③踬:
跌绊。
④习之中人:
习惯在人身上一旦形成。
15.解释下列句子中加点词
(1)香远益清,亭亭净植:
___________
(2)宜乎众矣
:
___________
(3)每履之,足苦踬焉:
____________
(4)先君子来室中坐,语之:
______________
16.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②顾而笑曰:
17.用“/”给《习惯说》中画横线的句子划分节奏(限标两处,不含句末)
俯而读仰而思思而弗得
18.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达怎样的“志”?
19.《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理,这个道理是什么?
(可用原文回答)
四、句子默写
20.诗词默写。
①《岳阳楼记》中运用动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:
_____________,____________。
②《醉翁亭记》中描写琅琊山朝暮变化景致的句子是:
③《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的句子是:
④《沁园春.雪》中承上启下的句子是:
⑤____________,骈死于槽枥之间。
五、名著阅读
21.名著阅读
《海底两万里》的作者是
,他被公认为是“
”。
这部作品主要讲述
号潜艇的故事。
这艘潜艇是
(人名)在荒岛上秘密建造的,异常坚固,结构巧妙,利用
来提供能源。
六、综合性学习
22.在“汉字专题”活动期间,为了让更多的同学了解汉字,感受汉字的魅力,更好地正确地运用汉字,班级组织了一系列活动。
【活动一:
汉字趣解】将某些字拆开,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些道理。
请仿照示例,从下面备选汉字中选一个拆开,说出所悟。
示例:
“路”由“足”和“各”组成,说明人生之路是靠各人自己一步一个脚印走出来的。
备选汉字:
怒
功
悟
______________________________________________________________________
【活动二:
发出倡议】活动结束后,班级向全校学生发出倡议,倡议写规范汉字,主体部分内容如下。
其中有两处语病,请指出错误所在,并写出修改意见。
语言文字的规范化,是“实现顺畅交流,构建和谐社会”的重要前提,是社会文明发展的重要体现。
在此,我们特发出以下倡议:
第一、认真识记汉字,不写繁体字、异体字以及不规范的字;
第二、在家庭生活中,积极带动家人写规范字,使身边的亲友养成良好的汉字书写;
第三、在社会生活中,对不规范的文字书写行为及时纠正,及时发现,为创建文明城市作贡献;
第四、把写规范字与爱国主义教育结合起来,使写规范字成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。
(1)__________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________
七、作文
23.阅读下面的文字作文
老师的鼓励关爱,让我倍感温暖;
同学的鼎力相助,让我倍感温暖;
亲人的体贴呵护,让我倍感温暖……
请结合自己的生活体验和感悟,以“温暖”为题写一篇记叙文。
要求:
(1)表达真情实感,不得套写、抄袭。
(2)文中不得出现真实的校名和人名。
(3)字数不少于600字。
参考答案
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
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