幼儿园小班健康保护耳朵教案模板五篇Word文件下载.docx
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在生活中我们能不能随便掏耳朵,如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。
我们要学会保护自己的耳朵,跟别人说话的时候声音不能太大,不能对着小朋友的耳朵大喊大叫,更不能用尖利的物体去掏耳朵,因为耳朵里的耳膜对我们很重要,如果把它弄破,就听不见声音了。
如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴,这样可以减少声音对耳膜的刺激。
五、保护耳朵小窍门(对孩子要说的通俗易懂,下面的表达太成人了些)
1.按摩耳廓:
以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次,这样可以对全身起到保健作用,能疏通经络、振奋脏腑。
然后,用拇、食指上下摩擦耳轮部10余次,可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛,以及头痛、头晕。
2.上下提拉耳朵:
用拇指、食指先向上提拉耳顶端10余次,此法对情绪急躁或身有病痛的人有镇静、止痛、退热、清脑的功效,再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉,并摩擦耳垂10余次,可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、黄褐斑等症,是美容要法。
3.全耳“总动员”:
用食指指腹自耳部三角窝开始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次,使之发热,这手法对内脏有很好的。
幼儿园小班健康保护耳朵教案二:
保护耳朵
1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
多媒体、乐器
一、导入激趣。
摸摸小耳朵,猜谜语:
左一片,右一片,隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用:
小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?
(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结:
耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?
2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?
(1)防药物中毒。
药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。
因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病,每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。
儿童不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。
如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼,佩戴耳环、耳坠等装饰物,这对耳朵也是有害的。
耳朵皮肉很稚嫩,上边挂个金属物,玩时容易将耳朵拉扯坏。
(7)了解3月3日是全国爱耳日,增强保护耳朵的意识。
师:
3月3日是全国爱耳日。
我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。
今天,小朋友们要懂得保护自己的耳朵,不能将东西塞进耳朵,说话要轻声,不大声说话等。
幼儿园小班健康保护耳朵教案三:
耳朵听到了什么
1、感受耳朵的重要,了解爱护耳朵的简单常识。
2、听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、知道检查身体的重要性。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动重点难点:
活动重点:
使幼儿感受耳朵的重要性,了解爱护耳朵的简单常识。
活动难点:
听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
一、猜谜引出课题左一片,右一片,隔座大山看不见。
二、游戏“猜猜我是谁”
1、教师讲解游戏的玩法:
请一位幼儿趴在老师的腿上,请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“某某某,猜猜我是谁?
”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。
游戏依次进行。
2、幼儿进行游戏
当幼儿才不准确时,教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。
3、提问:
游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?
(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)
4、教师小结:
小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。
三、耳朵还能听见什么声音?
1、你的耳朵听到过什么声音?
(引导幼儿说说声音是什么样的,请幼儿学说象声词)
2、请幼儿听听磁带众的各种声音,说说是什么发出的声音,并学一学这些声音。
四、看看我们的耳朵
1、引导幼儿互相观察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的图片,进一步认识耳朵。
3、教师小结:
我们的耳朵能听见各种各样的声音,小耳朵真是我们的好宝贝!
我们要爱护它。
五、爱护我们的耳朵
1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢?
2、请幼儿自由发表自己的观点。
不往耳朵里塞小东西;
听音乐、看电视音量要适中;
不对别人大喊大叫等。
幼儿园小班健康保护耳朵教案四:
会听声音的耳朵
设计意图:
“了解身体的外形结构,认识并学习保护五官,能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点,耳朵隐藏在人脸的两侧,它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。
小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征,针对这种情况,特设计此活动。
1、1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
1、1、请三名大班幼儿扮演小动物:
狗、青蛙、羊。
2、2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3、3、任意四种乐器。
活动重点与难点:
1、了解耳朵的特征
2、2、耳朵辨别不同的声音。
活动过程:
(一)教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。
1、1、教师:
我们一起来欣赏一段好听的故事。
2、2、教师:
你们还想欣赏好听的音乐吗
3、3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。
教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4、4、教师:
刚才,你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢?
5、5、教师小结:
我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐,耳朵真有用。
(二)教师和幼儿共同观察耳朵的特征
那么,我们的耳朵躲在哪里呢?
它是什么样的?
2、2、幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。
3、3、教师:
每个人都有两只耳朵,耳朵躲在我们人脸的两边,就向脸上的两个小卫士。
它们有软软的耳边、耳垂。
(三)教师和幼儿共同游戏
我们还有几位客人要来做游戏,你们听一听是谁来了?
他们是怎么样来的?
2、2、教师播放三组声音:
第一组(狗叫的声音和汽车的喇叭声)
第二组(青蛙叫和轮船鸣笛声)
第三组(羊的声音和火车声)
以上小动物的叫声由大班幼儿扮演并走出来与小班的弟弟妹妹打招呼。
3、教师:
声音可以从四面八方传过来,你们能听见吗?
和老师一起把声音找出来。
请三名大班幼儿再学一次小动物的叫声,并从不同的方向做出来。
4、教师在活动室的四角放上四种乐器,请大班幼儿逐一敲击。
幼儿听到后一起跑到敲响的乐器边。
(四)教育幼儿保护好自己的耳朵教幼儿几种保护耳朵的方法:
不将异物放入耳朵里,不用尖的东西挖耳朵,遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵,张开嘴巴等
幼儿园小班健康保护耳朵教案五:
耳朵听声音
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动重难点:
使幼儿感受耳朵的重要性,了解爱护耳朵的简单常识。
听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
一、猜谜引出课题
左一片,右一片,隔座大山看不见。
请一位幼儿趴在老师的腿上,请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“×
×
,猜猜我是谁?
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《幼儿园小班音乐游戏活动教案五篇》】
幼儿园小班音乐游戏活动教案一
活动目标
1、幼儿熟悉音乐旋律,学会小鱼游得动作,能跟着音乐积极参与游戏。
2、幼儿能遵守游戏规则,能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。
3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
幼儿学会几种不同的小鱼游得动作
幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏
活动准备
儿歌录音《许多小鱼游来了》;
小鱼头饰若干;
小猫头饰一个;
渔网一个;
自制池塘
活动过程
一、幼儿随音乐进入活动室,引起幼儿兴趣
师带领幼儿随音乐踏着碎步,做一些简单的小鱼游的动作进入活动室
二、复习儿歌,理解歌词
1、师:
鱼宝宝们(师呼唤幼儿),我们学过一首有关小鱼的儿歌,你们还记得这首歌叫什么名字吗?
是怎么唱的?
2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌
提问:
歌曲里唱了些什么?
有什么小动物?
(小鱼)
小鱼在做什么?
(游泳)
三、幼儿学习小鱼游泳动作
歌曲里面的小鱼在快乐地游泳,那我的鱼宝宝们会游泳了吗?
(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?
(引导幼儿做不同的小鱼游泳动作)
扩展引伸:
(1)鱼宝宝向上面游是怎么游的?
(或向下游,左右游)
(2)鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?
(嘴巴做吃东西的动作,摇尾巴)
鱼宝宝们真能干,学会了小鱼不同的游泳姿势,那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏,怎么样?
四.介绍游戏规则
现在我们要到大池塘里去游戏,鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳,听到小猫叫的声音,小鱼就要蹲在池塘的中间,围在鱼妈妈的身边,不要发出声音,以免被小猫抓走了。
如果你被小猫抓走了,你就不能玩游戏了,就要被小猫捉到小猫家去,被小猫吃了。
五、玩音乐游戏
1、第一遍游戏,玩后发现了什么问题,老师要及时纠正和指出来,并提出要求。
2、第二遍玩游戏,提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。
3、继续玩一次游戏,提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。
4、请一个小朋友当小猫,其余幼儿当小鱼,继续玩一次游戏。
六、结束部分
鱼宝宝们,今天的游戏玩得高兴吗?
还想玩吗?
(如果小朋友还想玩,根据时间,可以另请一个幼儿扮小猫,再玩一次游戏。
)我们下一次又来渔塘玩好吗?
今天快到中午了,太阳晒得好热,我们回家吧。
2、放轻松欢快的音乐,幼儿边做动作边离开活动室。
附儿歌:
许多小鱼游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快捉住
幼儿园小班音乐游戏活动教案二
1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。
2、喜欢参与游戏,体验打击乐带来的乐趣。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
重点:
学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。
难点:
拍准节奏型,表现出节奏的强弱。
《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机
(一)、倾听《大雨小雨》的音乐,感受雨声的强弱。
今天,老师带来一首好听的歌曲,请你们来仔细的听一听,你在歌曲里听到了什么?
1、播放音乐一遍,引导幼儿仔细倾听。
教:
好听的歌曲唱完了,谁能告诉卢老师
2、提问:
(1)你在歌曲里听到了什么?
(幼:
大雨小雨)
(2)大雨的声音是怎么样的?
(哗——啦;
哗——啦)
(3)小雨的声音又是怎么样的?
(滴滴答答)
(4)小雨和大雨的声音一样吗?
不一样在哪里?
教师小结:
大雨的声音“哗啦、哗啦”,听上去很大声,很响亮;
小雨的声音“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的。
(二)、教师引出基础游戏,示范玩法,并请幼儿游戏。
1、出示图谱,引导幼儿看图谱。
今天大雨点和小雨点来到了我们班上,他们想要请小朋友一起玩一个节奏游戏。
这是大雨点和小雨点在唱歌呢,你能用拍小手的方法来表现吗?
(请个别幼儿说说并学学)
2、分句哼唱,练习大雨点和小雨点的节奏。
3、播放音乐,完整练习。
4、尝试用身体的不同部位拍节奏。
播放音乐,拍肩练习打节奏
(三)、运用乐器,练习拍节奏。
1、出示铃鼓和碰铃,学习用乐器打节奏。
2、出示铃鼓和碰铃,教师分别敲打铃鼓和碰铃,并提问:
谁能告诉老师哪种乐器发出的声音像大雨?
哪种乐器发出的声音像小雨?
(大雨——铃鼓;
小雨——碰铃)
3、教师小结。
教:
小朋友都发现了铃鼓的声音比较响亮,就像大雨的声音,一对小铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。
(教师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱)
4、引导幼儿看乐器图谱。
5、用乐器完整练习拍节奏一遍(教师清唱歌曲,幼儿拍打乐器)
6、交换乐器,再一次听音乐演奏
小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确,表演的真棒!
请你们相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧!
小朋友和大雨点、小雨点玩节奏游戏真开心,那你们想不想挑战一下自己。
(想)好,现在老师把图谱拿掉,看看你能不能听着音乐拍对节奏,小朋友准备好,看老师的指挥,听好前奏。
(四)、活动结束
1、教师小结
小朋友这么快学会了拍节奏的游戏,但幼儿园的很多小朋友还不会,我们去找他们一起来玩这个游戏吧!
2、播放《大雨小雨》音乐,全体师生在音乐声中离开活动室。
幼儿园小班音乐游戏活动教案三
1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律,初步学唱歌曲。
2、在活动中体验快乐的情绪。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
木偶小猫、老鼠。
小猫头饰2~3个。
(一)导入活动,运用身体语言和声音进行表达。
1、音乐自由做动作进入活动室。
2、播放录音,幼儿完整欣赏演唱。
3、引导幼儿创编无意义身体动作,集体练习2~3次。
“除了动作,我们还可以用什么声音来为它伴奏?
”
4、引导幼儿创编无意义音节,集体练习2~3次。
“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?
(二)理解歌词内容,学唱歌曲。
1、教师操作木偶清唱。
“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌,想听吗?
这首歌唱的是谁的故事?
笃笃笃,笃笃笃是谁在敲门?
一敲敲到了谁的家?
一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?
怎么叫?
2、幼儿合伴奏朗诵两次。
“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!
3、木偶表演,边学唱歌曲两次。
“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!
(三)游戏“小猫敲门”。
玩法:
“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。
扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。
唱到“命”字时,猫入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。
1、教师当老猫进行游戏两次。
2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。
3、结束:
让我们都来当神气活现的小猫,去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。
(唱《大猫和小猫》出教室)
幼儿园小班音乐游戏活动教案四
1、理解歌词,尝试用动作表现歌曲
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