武汉体育学院(2013年修订)体育教育专业本科人才培养方案.doc
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体育教育专业本科人才培养方案
(2013年6月修订)
一、专业介绍
体育教育专业(代码040201)是我校最早设立的专业,创办于1953年。
本专业现为湖北省高等学校本科品牌专业、教育部特色建设专业。
本专业建设成效显著,专业特色突出,师资结构合理,科研成果丰硕。
六十年来,在人才培养上,本专业始终坚持以社会需求为导向,注重理论与实践相结合,形成了“德行为先、技艺为本、多能一专、适应社会”的人才培养特色,已为国家培养了1万多名各类学校体育师资。
上世纪60年代开始招收硕士学位研究生,2006年,经国务院学位办公室批准,以体育教育专业为主体的体育教育训练学获得博士学位授予权,开始招收博士学位研究生。
本专业享有较高的社会声誉,具有较强的人才市场竞争力。
二、培养目标与具体要求
(一)培养目标
培养具有良好的思想道德素质与科学人文素养,较强的终身学习能力、创新实践能力和社会适应能力,具备现代教育与体育教育学科基础理论知识,能胜任学校体育教学、学生健康教育、课外运动训练、社会体育指导和体育科学研究等工作的学校体育师资。
(二)具体要求
本专业学生主要学习体育学、教育学及交叉学科的基本理论知识,接受体育教学、课外运动训练、健康教育、体育科学研究方法等方面的基本训练,具备学校体育教学组织、运动训练和竞赛的策划与组织、体育教学研究、社会体育指导等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.具有良好的思想道德素质与科学人文素养,积极向上的品格与团结协作的精神,健康的体魄、健全的人格和高尚的情操,热爱体育教育事业,积极为社会主义现代化建设服务;
2.系统掌握体育教育专业基本理论、基本技能,了解本专业发展趋势,具备现代化教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力;
3.专项运动等级达到国家二级运动员标准,裁判等级达到国家二级裁判员标准;具备从事学校体育教育、训练、竞赛组织、社会体育指导等工作的基本能力;具备教师职业资格的基本条件;
4.具有良好的社会适应能力、创新思维能力、终身学习能力、口头表达能力以及一定的外语交流能力;具备运用计算机的基本技能;普通话达到二级乙等及以上水平。
三、培养特色
(一)目标特色
以社会需求为导向,着眼于现代教育和体育发展前沿,不断完善专业教育体系,努力构建多样化人才培养模式,培养专业规范的应用型体育教育人才;
(二)课程特色
以学生为本,在注重学生全面发展的基础上,充分体现“多能一专”的人才特征,重点突出专项运动技能和教学能力的培养;
(三)实践特色
建立教育实习平台和社会实践基地,校内外有机结合,培养学生的操作能力、创新思维能力和社会适应能力。
四、主干学科与主要课程
(一)主干学科:
体育学、教育学、心理学
(二)主要课程:
教育学、体育概论、学校体育学、运动训练学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、田径、体操、游泳、武术、篮球、排球、足球、乒乓球、专项理论与实践等。
五、主要实践性教学环节和主要专业实验
(一)主要实践性教学环节
1.通过在部分课程中设置实践教学内容,实现理论与实践的结合,促进学生对理论知识的掌握;
2.通过微格教学实验、教学技能竞赛、竞赛服务、教育见习和教育实习,加强学生专业技能的培养;
3.通过职业教育、竞赛服务、科研服务,提高学生社会适应能力;
4.通过撰写毕业论文、科研服务,掌握基本科研方法,强化学生对专业知识的运用,提高学生科研能力。
(二)主要专业实验
运动生理学、运动解剖学、体育保健学、体育心理学、微格教学实验
六、修业年限、毕业学分与授予学位
体育教育专业本科学生正常修业年限为4年(根据学籍管理条例,亦可提前1年或延迟1-2年),需修满181学分方能毕业。
其中,必修课程(含实践教学环节)137学分,选修课程44学分,学生达到毕业要求,颁发本科毕业证书,符合学士学位条件的毕业生,授予教育学学士学位。
七、各学年周数分配
本科4年共计202周,其中授课102周,实习环节14周,社会实践16周,期末考试和机动6周,假期37周。
各教学环节的具体周数分配详见表1。
表1体育教育专业本科各教学环节周数分配
学年
学期
周数分配
授课
专业
实习
毕业
论文
军事
训练
社会
实践
毕业
教育
复习
考试
机动
假期
总计
学期
学年
一
1
12
2
1
4
19
45
2
18
1
7
26
二
3
18
1
4
23
49
4
18
1
7
26
三
5
18
1
1
4
24
51
6
18
1
1
7
27
四
7
12
6
4
24
41
8
6
10
1
17
合计
102
14
6
2
16
1
6
37
182
备注:
教学环节安排在假期的,不重复计算周数;有表格罗列之外的教学环节,可以自行调整表格,每学年、学期总周数核算要保持一致。
八、各环节学时、学分分配表(见表2、表3)
表2体育教育专业课程体系学时与学分分配
类别
学时
课程类别
总计
必修课
选修课
公共必修课
学科基础课
专业主干课
公共选修课
专业选修课
学科
术科
学科
术科
学科
学科
术科
学时
408
324
180
108
966
144
234
234
2598
百分比(%)
15.7
12.5
6.9
4.2
37.2
5.5
9
9
100
20.7
42.2
5.6
16.6
学分
23
28
60
8
26
145
备注:
通识教育课包括公共必修课和公共选修课
表3体育教育专业教学进程表
课程
分类
课程性质
序号
课程名称
各学期上课周数与周学时数
学时
学分
备注
一学年
二学年
三学年
四学年
理论
实践
总计
1
2
3
4
5
6
7
8
12
18
18
18
18
18
18
18
通
识
教
育
课
必修
1
马克思主义基本原理
4
54
54
3
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
3
54
54
3
3
中国近代史纲要
2
36
36
2
4
思想修养与法律基础
2
36
36
2
5
大学英语
4
4
120
120
7
6
应用写作
2
36
36
2
7
计算机应用(一级)
2
2
72
72
4
选修
选修8学分通识选修课
小计
8
10
5
2
552
552
31
学
科
基
础
课
必修
1
教育学
6
72
72
4
2
体育概论
2
18
18
1
3
运动解剖学
3
54
54
3
4
运动生理学
4
72
72
4
5
体育保健学
3
54
54
3
6
体育心理学
3
54
54
3
7
田径
4
3
90
90
5
8
体操
4
3
90
90
5
小计
16
9
7
3
324
180
468
28
专
业
主
干
课
必修
1
学校体育学
3
46
8
54
3
2
运动训练学
3
54
54
3
3
游泳
3
54
54
3
4
武术
3
54
54
3
5
篮球
4
72
72
4
6
排球
4
72
72
4
7
足球
4
72
72
4
8
乒乓球
3
54
54
3
9
专项理论与实践
4
6
6
6
6
6
588
588
33
小计
4
6
13
16
16
6
100
974
1074
60
专
业
选
修
课
选修
1
学科
教师教育
2
36
36
2
2
教师口语
2
12
24
36
2
3
健康教育学
2
36
36
2
4
运动技能学习与控制
2
36
36
2
5
现代教育技术应用
2
36
36
2
6
体育科研方法
2
36
36
2
7
体育社会学
2
36
36
2
8
体育文化导论
2
36
36
2
9
体能训练理论与方法
2
36
36
2
10
体育统计学
2
36
36
2
11
体质健康与评价
2
28
8
36
2
12
运动生物力学
2
28
8
36
2
13
运动生物化学
2
28
8
36
2
14
体育游戏组织与创编
1
4
14
18
1
15
体育健身原理与方法
1
8
10
18
1
16
术科
网球
2
36
36
2
17
羽毛球
2
36
36
2
18
健美操
2
36
36
2
19
沙滩排球
2
36
36
2
20
跆拳道
2
36
36
2
21
毽球
2
36
36
2
22
散打
2
36
36
2
23
定向越野
2
36
36
2
24
攀岩
2
36
36
2
25
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- 武汉 体育学院 2013 修订 体育 教育 专业本科 人才培养 方案