根据信息化教学设计比赛评分指标进行答辩材料准备.docx
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根据信息化教学设计比赛评分指标进行答辩材料准备,以下列举以下可能的问题供参考。
总体设计——
(1)教学目标明确、选题有价值、内容安排合理,符合新时期技术技能人才培养要求;
问:
选题的根据是什么?
(教学大纲、学情、企业需求)
(2)教学策略得当,确定教学的重点和难点。
符合职业院校学生认知规律和教学实际;
问:
选择该教学策略的依据是什么?
(学情分析,教学策略特点)
(3)合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,系统优化教学过程;
问:
如何通过信息技术、数字资源和信息化教学设施系统优化教学过程?
(举例说明,与传统教学比较)
(4)教案完整、规范,内容科学。
教学过程——
(1)教学组织与方法得当,突出学生主体地位,体现“做中学、做中教”;
问:
信息化教学中如何体现学生的“做中学”?
老师的“做中教”?
(举例说明,信息化资源呈现)
(2)教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略;
问:
在信息化教学中如何及时获取学生的反馈,选择合适的教学策略?
(举例说明,学习数据)
(3)信息技术与数字资源运用充分、有效,教学内容呈现怡当,满足学生学习需求;
问:
信息化教学中使用到了哪些信息技术与数字资源?
如何使用这些资源实现有效教学?
(举例说明,解说视频,上课录像)
(4)教学考核与评价科学有效。
问:
本次课的教学效果如何?
你如何进行评价?
(举例说明,学习数据)
教学效果——
(1)有效达成教学目标,运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显;
问:
信息化教学中如何利用信息技术与数字资源解决教学重点难点问题?
(解说视频,信息化资源呈现)
(2)切实提高学生学习兴趣和学习能力。
问:
如何提升班级学生的学积极性(解说视频,信息化资源呈现)
特色创新——
(1)理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先;
问:
你认为本课信息化教学设计的创点或亮点有项?
(解说视频,信息化资源呈现)
(2)广泛适用于实际教学,有较大推广价值。
问:
你认为有哪些信息化教学资源或教学路在实际教学中具有推广价值?
(举例说明,解说视频,教学设计,信息化资源呈现)
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