知识学习六年级品德与社会 腾飞的中国教案Word文件下载.docx
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现在的世界是开放的世界。
特别是在新科技革命的推动下,国际分工进一步向广度和深度发展,国际经济联系由流通领域扩展到直接生产领域,世界各国的社会再生产更加紧密地联系在一起。
因此,任何一个国家要孤立起来,闭关自守是不可能的。
开放已成为当今世界经济发展的客观要求和大趋势。
多年来,我国的对外开放经历了一个由沿海向内地逐步推进的过程。
目前,已经形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”的多层次、多渠道、全方位开放的新格局。
特别是邓小平南巡以后,许多的跨国公司迅速进入了中国市场。
什么是跨国公司呢?
少年朋友也许会举起手中的可口可乐,或指指路边的麦当劳快餐店,少年朋友们的想法是对的。
但在北京的对外窗口——中国对外经济贸易委员会的官员的口中,跨国公司已经量化成一些具体的数字,如XX年世界排名、年销售额、子公司、或分支机构数量……如:
在全球500家工业企业中排名第一的美国通用汽车公司,在京合资成立了“万源通用汽车电控有限公司”,总投资3000万美元。
德国西门子、美国HoST等五家跨国公司获准在北京设立控股公司,这为其长期投资提供了方便。
中国是一个潜力很大的市场,但大家包括部分少年朋友都知道中国缺少的是用于发展的资金和先进的科学技术,因此当跨国公司携带大量的资金、先进的技术、严格的管理和培训等一揽子生产要素叩动中国的大门时,中国持欢迎态度,允许跨国公司进人,并借助其手中的外资,让中国这条巨龙腾飞。
实行对外开放,中国已经敞开了宽广的胸怀,只要我们以独立自主、自力更生为基础,坚持四项基本原则,从本国国情出发,正确对待资本主义社会创造的现代文明成果,沿着社会主义道路走下去,我们的社会主义现代化建设事业,就一定能取得一个又一个巨大的成就。
传统工业向现代化工业转变 一只漂游过五大洲四大洋的巨大铁锚,矗立在上海外滩滨江大道的鲜花绿草丛中,此处原是立新船厂所在地。
现在它的周围是汽车城、钢铁城、国家生物医药基地、信息产业基地……历经沧桑的铁锚位于气势恢宏的现代化工业设施中,象征着上海传统产业的几代工人为产业升级和城市功能的转换所作出的牺牲和奉献。
上海这个老工业基地也许最能体现共和国工业的历程。
新中国诞生时,上海保留了我国民族工业的精华。
它从新中国建立到20世纪70年代末,冲破外国的禁运和封锁,为新中国的经济和国防建设提供了急需的材料和装备。
从第一根无缝钢管、第一套合成氨设备、第一套1.2万千瓦双水内冷发电机组,到第一台万吨水压机、第一台20万倍电子显微镜、第一枚自行研制的7-mT试验型液体探空火箭1960年发射成功,无数个“中国第一”,奠定了上海工业作为共和国中流砥柱的地位!
20世纪80年代初,市场经济风浪渐起,上海这个计划经济的典型受到原材料短缺和涨价的双重困扰,发展速度降到“保四争五”,基础设施严重滞后使经济活动处处捉襟见肘。
20世纪80年代后期,在市委书记江泽民和市长朱镕基的主持下,上海经济发展战略的一个重大战役拉开了战幕:
市政府选定桑塔纳轿车国产化、程控电话交换机等14个工业项目,以产品出口和替代进口为目标,组织科技和生产联合攻关。
汽车产业是上海工业化的一个杰作。
1987年,根据世界经济发展的大趋势,“轿车工业要成为上海的第一支柱产业”,踩下了上海汽车业高速发展的“油门”。
以上海大众汽车有限公司为核心的桑塔纳轿车国产化共同体,在引进德国先进车型和技术的同时,千方百计增强消化吸收能力,桑塔纳轿车的国产化率从起步时的2.7%,逐步上升到如今的96%,一下子把中国轿车工业与国外先进水平的差距缩短了10年。
进入20世纪90年代,国家宣布开发开放浦东。
从改革“后卫”走向改革“前沿”的上海抓住机遇,进一步加大了产业结构调整的力度。
下决心关停一批亏损企业,搬迁一批污染严重的企业;
同时,尽快扶植和发展新一代支柱产业和新兴产业,并鼓励老企业更大胆地引进资金、技术、管理。
根据这一构想,曾经是国家“摇钱树”的上海纺织业率先迈出了“壮士断腕”的悲壮一步。
大部分从事初级加工的纺织厂被关闭或搬迁,纺织锭子压缩到历史最高年份的三分之一。
1995年,上海市委、市政府又提出,上海要加快发展信息工程、现代生物与医药、新材料为代表的高新技术产业,把上海工业提升了一个档次。
于是拥塞在市区与民宅犬牙交错的数千家企业“拔点迁移”,来到绿茵环抱、设施齐全的浦东新区、三个开发区和市郊九个工业园拓宽空间,再创基业。
总面积707平方公里的工业新区,展示了上海工业的新形象,成为体现上海“实力和水平”的热土。
经历了风风雨雨的洗礼,共和国怀抱里的上海工业宛如新生的“凤凰”,振翅飞向新世纪!
地下变通途 1999年国庆节前夕,京城传来一件大喜讯,地铁复八线(复兴门-八王坟)开始试运营。
复八线全长13.5公里,沿途经过西单、天安门、王府井、东单、建国门、永安里、国贸中心、大望路等11个站。
其中许多站的路面就是繁华的商业区,在这一路段坐公共汽车常常堵车,而乘地铁则显得十分快捷。
复八线开通前,北京有两条地铁线。
地铁畅通、快捷的优势,受到乘客的欢迎,成为北京市公共交通的重要支柱。
1971年,地铁年运量为828万人次,而到了1995年达到5.5亿人次。
客运量以年平均20%的速度递增。
但由于资金短缺、设备落后,车辆不足等原因,运输力量增长缓慢。
进入20世纪90年代后期,运力更为紧张,特别是高峰期间,客流爆满,日均运量达到152万人次,超过固定能力的40.5%。
1994年五一国际劳动节时,日运量竟高达199万人次,相当于1971年年运量的四分之一。
大客流造成列车晚点比1993年同期翻了65倍,京城地铁不堪重负了。
然而,城市交通的现代化,地铁是一个标志。
北京市的一位领导在视察复兴门至八王坟地铁工程时曾说:
“北京要发展,地铁势在必建。
” 1987年开工的复兴门至八王坟地铁工程,引起了北京人的关注,建成通车后成为横跨市中心,连接东城、西城、朝阳区的地下主干道。
北京地铁建设公司经理郭建国说:
“修建复八线,最大的困难是拆迁问题。
包括八王坟站在内,共有四万多平方米的拆迁面积,牵扯到两千多户居民。
城区拆迁难度更大,居民大多留恋这里不愿动。
更为难办的是拆迁房、周转房不到位,拆迁居民的安置问题没法圆满解决。
在工程技术方面,除了受到地质状况、水位状况的影响,地处繁华地段,也给施工带来了很大的困难。
但是再难,我们也要把复八线建好。
” 为了缩短工期、降低成本、保证质量,地铁公司成立了四个专家顾问组:
政府专家顾问组、建设公司专家顾问组、防降水顾问组、设备安装顾问组。
这些五六十岁的专家顾问经常对各工地进行检查,提出问题、解决问题。
专家们没有报酬,但是任劳任怨,让人十分感动。
尽管地铁复八线施工难度大,困难多,但在有关部门积极配合下,如期完工了。
乘坐地铁复八线时,人们会发现新站台比老站台更加美丽。
科学。
新的地铁站一部分为三层站,地下一层供南北方向行人过街、存放自行车用;
地下二层为站厅房,可供商用;
地下三层才为站台层。
这种布置模式在国际上是20世纪70年代以后,才大量采用的,适用于大客流量的集散。
与一、二期地铁工程相比,复八线在防灾方面增设了自动报警、水喷淋、排烟系统、化学灭火系统及防灾监控系统。
到2050年,京城将有八条地铁运营线路,近300公里长的地下铁道通车,届时的地铁客运量将占城市公共交通总客运量的50%。
北京的“气化”不是童话 1992年3月初的一天,北京朝阳区红庙小学的贾老师带着儿子去爬香山,登上“鬼见愁”后极目远眺。
“妈妈,咱们家住在哪儿呀?
”儿子着急地问。
“瞧,就在那儿。
”贾老师指着远远的市中心方向。
“在哪儿?
在哪儿?
我怎么看不见?
”儿子急得直跺脚……的确,城里那大大小小数不清的“直筒子”正冒着黑烟,加上汽车排放的大量尾气,京城上空好像扣上了一面“污罩”,象征古都辉煌的红墙碧瓦在“污罩”下模糊不清。
寒冷的冬季,北京市区所需燃煤量很大,造成了市区大气环境质量的不断恶化,尤其是四分之三的煤炭集中在仅占全市面积6%的市区内进行加工转换,由此导致市区大气环境中的总悬浮颗粒物、二氧化硫以及氮氧化物等均超出国家允许的标准。
1993年9月,中国申奥代表团泪洒蒙特卡罗。
民意调查中,“环境污染严重”位居申奥失败原因的前三位,而在“北京应改进的几个方面”一栏里,有57%的市民认为治理环境污染已刻不容缓。
要改善北京的大气环境质量,最主要的一条就是逐步减少燃煤量,提高优质能源在北京能源结构中的比重。
这一点,市委、市政府的领导们早有共识。
1983年10月,引华北油田天然气进北京工程正式立项。
1985年,市政府投资1亿多元,修建了90多公里长的输管线。
1987年,清洁、无毒的燃气——天然气进入了京城。
1992年,市政府再次投资1亿多元,建成华北油田天然气长输管线复线。
日供气能力从26万立方米增加到40万立方米,供气范围已达到180平方公里。
但随着北京用户的快速递增,华北油田的天然气已不能满足北京的需求。
怎么办?
决策者们又将眼光投向蕴藏量极为丰富的陕甘宁大气田。
引陕甘宁天然气进京,真是一个壮举。
因为其浩大的工程量及施工艰难程度,称得上是今日的“蜀道”:
长900公里、直径600毫米的输气管线经陕西、山西、河北三省,跨越黄河等大型河流五处,中小河流140处,穿越铁路20处,公路据处,不少地段为山地、峡谷、高原,地形及地质构造极为复杂。
尽管这一工程难度很大,但为了让北京天更蓝、云更白,施工者们还是克服了重重困难。
XX年,16.5亿立方米的天然气源源不断地输入北京。
城区使用天然气供暖的面积达到4000多万平方米,用户133万户,占城区供暖面积的四分之一。
由于供热过程中普遍采取了天然气代替燃煤的措施,所以,虽然XX年-XX年新增集中供热面积达到了创纪录的800多万平方米,但是改烧天然气后的这个冬天变干净了。
京城上空的“污罩”现象已经好多了。
根据《北京城市总体规划》的要求,XX年从外地调入北京的天然气总量将达到30亿立方米以上,三环路以内将基本变成无煤区。
相信到那时,贾老师再带着儿子爬上“鬼见愁”时,一定能眺望到自己的家。
板书设计:
(选用)作业设计:
教学反思:
(选用)课题:
三、腾飞的中国课题1春天的故事2.按满手印的契约课时数:
一课时教学目标认知:
1.知道改革开放给祖国带来新气象,祖国社会主义建设成就辉煌。
2.知道邓小平是我国改革开放的总设计师。
3.了解我国下一步的宏伟目标,知道实现社会主义现代化是一项艰巨的任务,青少年一代肩负着重任。
情感:
1.为祖国改革开放以来所取得的伟大成就感到欣喜和自豪。
2.为自己将要肩负起实现祖国社会主义现代化的伟任感到兴奋和鼓舞。
知道改革开放给祖国带来新气象教学准备:
师:
简单地介绍一下“改革开放”的时间及其历史背景“十一届三中全会”
“1978年底”师:
同学们大都出生在改革开放以后的87年、88年,对改革开放以前的情况不太了解。
因此请学生们事先去调查一下:
改革开放前农村的生产生活状况。
现在请同学们交流一下。
生:
杨捷、胡嘉慧师:
教师出示“材料1”(目的:
引导学生根据所给材料及问题,运用自己已经掌握的知识展开讨论,从而得出改革的目的和作用)师:
小岗村出现了什么问题?
小岗村为什么会出现这个问题?
的确如此,这就是我们所说的“大锅饭”
(“大锅饭”——“平均主义”——“劳动效率”)
(“磨洋工”——“混日子”——“养懒汉”)师:
这个问题将给小岗村带来什么样的后果?
这种状况有利于我国经济建设的发展吗?
那么,请同学们开动脑筋,各抒己见,假如你是小岗村的村长,你将采取哪些措施(办法)来解决这个问题?
(要求:
办法+原因)(竞争、奖励、惩罚、分田等)(教师的作用就是引导、组织和作出适当评价)生:
学生讨论、发表自己的建议、主张或意见教师引导学生最终会想到“承包”、“大包干”、“分田到户”等师:
其实,同学们提出的种种方法就是对以前的一种改革、一种革新。
改革就是为了把这些不好的东西除掉,使经济能够健康发展。
请同学们仔细阅读P27页,找出“改革的目的”是什么?
师、生:
归纳、总结并得出结论(个人吃集体的大锅饭,集体又吃国家的大锅饭。
由于当时物资匮乏,国家不得不采取使用“粮票”等票证的方式保证每一个人都能生存下来。
)(小岗村村民本来可以通过自己的劳动获得一定的收成,但是这种体制却扼杀了他们生产的积极性,没有发挥他们的能动性)一、改革开放的目的和作用:
(板书)1、改革的目的:
(板书)从根本上破除那些束缚我国经济发展的东西,使我国的经济呈现出活力。
那么,束缚我国经济发展的“东西”到底指的是什么呢?
(体制、模式、观念、形式、做法等)生:
落后的“生产关系”——这个知识我们以后再讲师:
如果这项改革是成功的,那么这项改革就一定会使我国的经济出现活力,推动社会进一步发展与进步。
出示“材料2”(目的:
通过实实在在的事例进一步证明学生和教师的想法)生:
党中央及时把小岗村的经验推广到全国,中华大地发生了历史性的巨大变化——XX年全国人均国民生产总值已经达到900美元,人民生活已经从“温饱”跨入了“小康”;
上海市人均国民生产总值已经达到4500美元,人民生活迈入了中等发达国家(地区)的水平。
作为新中国一个细胞的你们家,你们家在生活方面出现了那些喜人的变化?
(教师组织学生发言,并将学生所讲的内容概括写在黑板上,最后做一下总结)(吃、穿、住、用、行等方面)生:
总结:
如今俺农民的日子,如同吃着甘蔗上楼梯——步步高、节节甜、一年更比一年好;
如今咱市民的日子,就好比那芝麻开花,步步高;
如今咱城市的变化,就好比藤上葡萄,一嘟噜连着一嘟噜,一串串挨着一串串,说也说不尽。
这就说明了:
改革使人民生活上了一个大台阶,除了人民生活的变化,改革还带来了哪些方面的变化呢?
我们一起来总结一下“改革的作用”。
2、
改革的作用:
(板书)改革是社会主义社会发展的重要动力。
这里请各位同学注意,改革是社会主义社会发展的重要动力,而非根本动力。
那么,什么是社会主义社会发展的根本动力呢?
这个问题我们以后再讲。
(1)人民生活水平上了一个大台阶师:
(略)
(2)经济建设上了一个大台阶师:
出示“图表一”(1978年到XX年的中国国民生产总值(GDP),请同学们给老师分析我国GDP曲线变化说明了什么?
)(3)综合国力上了一个大台阶师:
请搜集资料的同学从不同角度发言一滴水可以折射出五彩的世界,一个小小方面同样可以反映出一个国家综合国力的增强生:
学生甲:
从“外交”的角度谈“综合国力”的增强
李良(港澳回归、电话外交、伙伴关系、联合国安理会)学生乙:
从“科技”的角度谈“综合国力”的增强
于越(居于发展中国家的前列,在某些领域一枝独秀)学生丙:
从“体育”的角度谈“综合国力”的增强
顾焦娇(悉尼奥运会、釜山亚运会、XX年奥运会的举办权)学生丁:
从“教育”的角度谈“综合国力”的增强
夏自卿(汉语托福、中美留学生持平)学生戊:
从“民族凝聚力”的角度谈“综合国力”的增强
成晓龙(反对台独、团结在以江泽民为同志核心、98年抗洪时纲澳台同胞表现)学生庚:
从“经济”的角度谈“综合国力”的增强
丁宇婷(GDP跃居世界第六位、上海已经连续十年保持两位数增长等)(教师组织学生发言,最后做一下总结)师:
然而,逐渐摆脱贫困走向富裕的小岗人又遇到了新问题,那就是:
随着农业生产能量的极大释放,农产品似乎在一夜之间堆积如山,卖粮难、卖菜难的抱怨此起彼伏。
出示“材料3”(目的:
组织学生讨论“卖难”问题)师:
小岗村又出现了什么新问题?
为什么小岗村会出现“卖难”的问题呢?
请同学们开动脑筋,各抒己见,假如你是小岗村村民,你准备采取哪些措施(办法)来解决这个问题?
(教师引导学生将解决问题的办法靠近“开放”)生:
其实这就是一个市场问题
小岗村市场—凤阳县市场—安徽省市场—全国市场—全球市场材料1:
农村生产中的“大锅饭”问题:
1976年,在安徽省最穷的凤阳县,在凤阳县最穷的小岗村,村民一起劳动,一起分享劳动成果。
但是却出现了“上工人喊人,下地人等人,干活人看人,收工人撵人”这样的劳动状态。
由于这种“大锅饭”导致了村民“干多干少一个样,干与不干一个样”、“多干的不如少干的,少干的不如不干的,不干的不如捣乱的”,于是就出现了“上工人喊人,下地人等人,干活人看人,收工人撵人”的奇怪现象。
最终结果就是:
无米下锅、外出乞讨。
大锅饭——平均主义——扼杀了农民生产的积极性大包干——按劳取酬——调动了农民生产的积极性材料2:
小岗村“改革”带来的巨变:
1978年11月底,安徽省凤阳县小岗村的农民先是自发地,后来在省和中央领导的支持下,对小岗村的土地进行了“承包”,农民称作“大包干”,农民说:
“大包干,大包干,直来直去不拐弯,交够国家的,留足集体的,剩下都是自己的”。
这打破了集体生产的“大锅饭”,极大地调动了农民的积极性,推动了农业生产的发展。
1979年秋,全村粮食总产量由原来的3万多斤猛增到12万斤,相当于1966年到1970年5年粮食生产的总和。
这个“吃粮靠返销、花钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”第一次向国家交售粮食32500公斤。
现珍藏于中国革命博物馆的由农民起草的一份历史文件——“我们分田到户每户户主签字盖章
如此后能干
每户保证完成每户全年上交和公粮 不在(再)向国家伸手要钱要粮 如不成
我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心
大家社员也保证把我们的小孩养活到18岁”。
小岗村民在这张从小学生作业本上撕下的纸条,写上几行文理不通错误字不少没有标点的协定,加上一个个血红的手印,成为中国农村改革的历史见证。
三、腾飞的中国课题2国家的主人(第一、二课时)课时数:
二课时教学目标知识目标:
我国的国家性质,人民与公民的区别,公民基本权利的涵义,我国的权利保障体制,我国公民享有的基本权利,如何正确行使公民的权利。
能力目标:
正确认识自己的主人翁地位的能力,分辨公民和人民的能力,认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力,提高正确行使权利的能力,自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感态度和价值观目标:
增强热爱社会主义祖国的感情和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的权利,要遵循法定程序和法律规定。
教学难点:
人民是国家的主人;
正确行使公民的权利教学重点:
人民是国家的主人,如何正确行使公民的权利教学准备:
多媒体资料,排练剧本一、我介绍:
二、人民当家作主的国家1、
人民是国家的主人设问:
哪位同学对历史感兴趣?
展示圆明园残迹历史图片,问你认识这个地方吗?
是什么原因造成?
从此中国社会发生了怎样的变化?
为改变这一状况,很多仁人志士,进行了艰苦的奋斗,你认识这些人是谁吗?
(展示图片:
林则徐、洪秀全、谭嗣同、孙中山、毛泽东)你还能说出几位吗?
谁能说出这些人当时代表的社会力量?
1949年新中国成立,为新的中国的建立做出努力的力量有哪些?
这些力量在这个国家中应该处于什么地位?
展示国徽,让学生分析国徽组成,每一部分代表的涵义,最后总结国徽的体现了什么?
2、人民与公民的区别我国是人民当家作主的国家,是不是所有的中国人都是国家的主人?
这涉及两个重要的概念:
人民与公民。
阅读教材P6—第一段正文,告诉我你觉得什么是人民?
什么是公民?
有什么关联?
3、公民权利的保障XX年可以说是世界的选举年,你能说出几个国家的大选吗?
日本的选举有“八当七落”的说法,你知道什么意思吗?
我国是这样吗?
说明了什么问题?
展示人民大会堂的图片,你知道这是什么地方吗?
其主要的功能是什么?
我国公民的权利有制度保障。
公民权利的保障除了物质保障、制度保障之外,还需要平自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权利就会落空,其中最重要的是法律保障。
由教师讲解:
加强立法与司法。
要求学生阅读田甜的资料,分组完成四个问题。
然后交流。
总结归纳:
公民依照宪法规定享有人身、政治、经济、文化等方面的基本权益。
(1)平等权;
(2)政治权利和自由;
(3)宗教信仰自由;
(4)人身自由权利;
(5)对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;
(6)社会经济权利;
(7)教育、科学、文化权利和自由;
(8)妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;
(9)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
公民享有广泛的权利是否意味着“我想干什么就干什么”、“想怎么干就怎么干”?
每位同学都有受教育的权利学习的权利,如果在大家静静的上自习时,有的同学大声的讨论问题,或是朗读,或是稿纸乱飞。
请评判这种行为。
同学之间难免会有一些矛盾或是磨擦,怎么使问题解决维护自己的权利呢,有的人用侮辱谩骂的方式,有的人甚至冲动用武力的方式解决(以暴制暴)。
教学后记:
本课有一个比较大的亮点是:
在学习国徽时,增加了中国近代史的内容,学生很感兴趣,知识面也很宽,学生的参与度很高,学生对国徽有了比较深刻的理解,从内心认同国徽。
达到了德育的目标,增强了学生热爱社会主义祖国的感情。
三、腾飞的中国课题2国家的主人(第四课时)课时数:
一课时教学目标知识目标:
使学生懂得增强公民责任意识的重要性
觉悟目标:
从案例的感悟中提高认识,继承优良传统,富以实干精神以提高学生的社会责任意识
能力目标:
培养学生分析问题、解决问题的探索能力和社会实践能力教学难点:
推动人们尽社会责任的两种力量(内在动力、外在压力)
教学重点:
提高自己的社会责任意识教学准备:
多媒体资料,排练剧本教学过程:
一、(续故事)叙事的设计方法:
是一波三折(欲扬先抑、急转直下等)
某日,某单位招聘现场,等候着许多握有学历文凭博士、硕士、本科的应聘者,女孩子们漂亮、俏丽。
小王也在应聘行列中,不过小王没有高学历,她只有大专文凭,而且与应聘的其他女孩子相比,相貌上的优势也没有,只是一个很容易被忽略的女孩。
但小王为了今
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