小学六年级语文毕业期末阅读精选练习题.docx

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小学六年级语文毕业期末阅读精选练习题

小学六年级语文毕业期末阅读精选练习题

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确不少；荷花固然值得赞美；然而；我却更爱荷叶.

如果没有荷叶；只剩一枝枝光秆荷花；孤独无依地站着；就显得单调.（）没有荷叶；（）不能进行光合作用；也就长不出这些漂亮的荷花.

看啊；那满塘荷叶；墨绿、浑圆、厚重.久旱初雨；雨点儿哗啦啦地洒满荷塘.对像珍珠一样宝贵的水；荷叶一点一滴都沾唇.它们总是小心地保存起来；留给湖中的鱼.风雨袭来；它们紧密团结；连成一片；不怕风吹雨打；就是身子翻过来也忘我地保护荷花.烈日吐火；它们个个撑起翠绿色的伞；挡住炎热；静静地看着荫凉处的鱼戏虾游.

荷叶作为药材；可以去热清火.荷叶作为特别的包装材料；不怕浸；不怕油污.用荷叶煮成粥；碧绿馨香；清爽可口……

荷叶（）功德无量；（）它从不居功自傲.当人们指点荷花时；荷叶从不计较；不争名；不求利；不出风头；不论地位；总是默默地尽职尽责.

荷叶是美的；它的心灵更美；（）我爱荷叶；我觉得荷叶更值得赞美！

1、在文章的括号里填上恰当的关联词语.

2、按要求画句子.

用“——”画出一对前后照应的句子.

用“~~~~”画出荷叶作用的句子.

用“……”画出文中的比喻句.

3、摘录文中的四字词语（至少五个）.

4、填空.

荷叶不仅（）美；而且（）美；作者赞美了荷叶的精神.

二、读下面两段话；按要求做题.

在洞口抬头望；山相当高；突兀森郁；很有气势.洞口像桥洞似的；很宽.走进去；仿佛到了大会堂；周围是石壁；头上是高高的石顶；在那里聚集一千或八百人开个会；一定不觉得拥挤.泉水靠着洞口的右边往外流.这是外洞.

1、这段话描写了（）和（）.

2、外洞的特点是（）；用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句.

3、作者在具体介绍外洞的特点时；用了（）、（）两种方法.

A、打比方B举例子C列数字D拟人

三、阅读短文完成答题.

8月6日；天气晴朗；我们来到了普陀山.

我们先到了莲花池.只见池水碧绿；清澈见底；水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形；诸景会聚；真别有一番诗情画意.此时；荷花盛开；在碧绿的荷叶的衬托下；朵朵粉红的荷花亭亭玉立；显得那么娇艳、妩媚.阵阵花香传来；沁人心脾.一阵微风过后；叶摇花动；次武器彼伏.我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里；“接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红.”的诗句.

接着；我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵.卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛；真有意思；侧着身；右手枕于头下；左手搭在身上；两脚并着；神态安详；面带笑容.听导游介绍说；这是释迦牟尼临终的睡态.随后；我们来到大海边；那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般.我们在沙滩上奔跑着嬉戏着；一串串银铃般的笑声；在大海上空回荡……

1、给文章加个题目：

2、写出第二自然段的段意：

______________________________________________________

3、文中杨万里的诗句是:

_________________________________

写写你对这句的理解:

_________________________________

4、用“~~~~”画出文中的比喻句.

5、用“——”画出描写释迦牟尼的句子.

6、按文章内容思考概括填空.

作者来到了普陀山；先游了（）；在这里见到的景物是（）、（）、（）、（）、（）；重点写了（）；接着游了（）；重点写了（）；最后写了来到（）的情景.

7、摘录文中四个字的词语:

________________________________

_____________________________________________________

8、给文章写一个结尾.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读《迷人的海滨夏夜》；回答问题.（15分）

迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜.

夕阳西下；天空燃烧着一片橘红色的晚霞；大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色；比天空的景色更壮观；当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候；那照在浪峰的霞光；又红又亮；滚动着；使人赞叹.

夜幕降临；天空的霞光渐渐淡下去了；深红的颜色变成浅红；当一切红光都消失了的时候；那高而远的天空中便出现了（启 起）明星.它那么大；那么亮；放射着令人注目的光辉；活像一盏挂在市空的明灯.

夜色加浓；各处的灯火也陆续亮了起来；尤其是山坡上那一片片灯光；从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上；像一串串流动的珍珠.

我踏着软绵绵的沙滩；望着这夏夜的景色；心里有说不出的愉快和兴奋.

1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词.（2分）

2、“（       ）”一词集中写出了海滨夏夜的美；作者面对这美景；感到  （）和（）.（2分）

3、用“ ___”划出文中打比方的句子.（2分）

4、从文中找出表示时间变化的词语；按顺序写在下面的横线上.（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上；并说说你认为优美的理由；然后仿照着这句你也写一句吧.（4分）

我摘抄的优美的句子:

_______________________________________________________

_______________________________________________________

我认为优美的理由是:

_______________________________________________________

我仿写的句子:

_______________________________________________________

6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜.（2分）

________________________________________________________

五、阅读《记金华的双龙洞》片段；回答问题.

内洞一团漆黑；什么都看不见.工人提着汽油灯；也只能照见小小的一块地方；余外全是昏暗；不知道有多么宽广.工人高高举起汽油灯；逐一指点洞内的景物.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙；一条黄龙；一条青龙.我顺着他的指点看；有点儿像.其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋；形状变化多端；再加上颜色各异；即使不比作什么；也很值得观赏.

在洞里走了一转；觉得内洞比外洞大得多；大概有十来进房子那么大.泉水靠着右边缓缓地流；声音轻轻的.上源在深黑的石洞里.

1、请在文中的横线上加上标点符号.（2分）

2、在文中找出下列词语的近义词.（2分）

观看（       ）       黑暗（       ）

3、用“—”画出写内洞很黑的句子.（2分）

4、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子.（2分）

5、结合短文内容；你能说说金华双龙洞名字的由来吗？

（2分）

6、洞内石钟乳、石笋众多；造型奇特、颜色各异；你能想象其中的两种也将它们比作什么吗？

（2分）

第一种:

________________________________________________

第二种:

________________________________________________

六、阅读短文；并回答问题：

知了学飞

传说在很早很早的时候；知了是不会飞的.一天它见一只大雁在空中自由地飞翔；十分羡慕.于是就请大雁教它学飞；大雁高兴地答应了.

学飞是一件很艰苦的事情.知了很怕苦；一会儿东张西望；一会儿爬来爬去；学习很不认真.大雁给它讲飞的道理；它只听几句就不耐烦地说：

“知了！

知了！

”大雁教给它本领；它只试了几下；就自满地嚷道：

“知了！

知了！

”

秋天到了；大雁要到南方去了.知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞.可是它用力扑腾着翅膀；还是没能飞离树梢.

这时候；知了眼望着万里长空；只见大雁振翅远飞；真后悔啊！

可是这时已经晚了；它只好叹着气说：

“迟了！

迟了！

”

1 、给下面划线的字选择正确的解释.（把序号写在括号里）4分

（1）、自满（ ）：

  A形容充实  B感到已经足够  C骄傲

（2）、不耐烦（ ） A心情不畅快 B多而杂乱  C厌烦

2 、读句子；用划线的词造句.2分

知了很怕苦；一会儿东张西望；一会儿爬来爬去；学习很不认真.

一会儿……一会儿……___________________________________

_______________________________________________________

3 、文中具体描写知了学飞的是第       自然段.2分

4、这篇寓言告诉我们一个什么道理？

3分

七、阅读短文；并回答问题：

野鸭

一天；我在小山上散步；忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭.

起初；我以为这只野鸭是害怕被人发现；藏在那儿的；就用树枝轻轻地拨了她一下；想叫她站起来；可是她却一动不动.我觉得很（奇怪、惊奇）；便弯下身仔细看；才发现她已经死了.她身体的一侧微微向上翘起；脖子向前伸着；嘴张着；里面塞满了雪.她的翅膀稍稍张开；一条腿伸向后面.在她的腿跟前有两只蛋.看见这两只蛋；我就把这只死鸭提起来.（果然、居然）在她身子底下有一个巢；里面有十一只蛋；连同外面的两只；一共十三只.

我把她仔细地看了一遍；在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象.从她身上的各种情形来看；她是被冻死的.虽然我看到的只是些表面现象；但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：

她是为了保护自己的孩子；同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的.

我望着这只野鸭；思绪久久不能平静.我想；这种深沉的爱；多么感人肺腑啊！

太阳已经落山了；我在地上挖了一个小小的坑；把野鸭放进去；用泥土把她埋起来；再用手帕把十三只蛋包好；向回家的路上走去.

（1）在（）内划去不恰当的词语.

（2）课文写了三个方面的内容：

发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭.其中的次要内容是             _____________.主要内容是                          _____________________________ .

（3）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句；用“    ”画下来.

（4）任选一题做：

①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭；却用了“她”；从中你体会到什么？

②从掩埋野鸭；包好十三只蛋的动作；你体会到了什么？

③你认为野鸭这样做值得吗？

从野鸭身上你体会到什么？

（5）从文中抄下最能表现思想感情的一句话.

___________________________________________________________________________

八、阅读短文；回答问题：

＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了；大地复苏；花儿开放；整个大自然充满了生机；我十分喜爱这生机勃勃的春天；尤其爱春天里那绿油油的小草.

　　我家门前有一片空地；上面种着小草；它们是那样富有［生机、生命］；春天一到；一下子就铺开了一片绿色的天地.细看；它们是嫩绿色的；水灵灵的；多么喜人！

　　一阵风吹过；小草跳起了欢乐的舞蹈；时而舒展双臂；时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩；天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下；一定会叫你心旷神怡；乐而忘返.

你别看小草这样［软弱、柔弱］；可它永远不会向暴风雨低头.有一天；一阵狂风过后；突如其来地下了一场大雨.风雨过后；我赶紧去看那小草.呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了；有的歪歪斜斜；有的身子贴地.但我相信；它们是不会在暴风雨下屈服的.果然；小草又慢慢挺直了腰；尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：

“你看；我们是多么顽强啊！

”

小草；没有鲜花那么娇艳；没有白杨那么［挺拔、挺立］；可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！

人们说“疾风知劲草”；小草是当之无愧的.

1、给短文加个题目；写在文首的横线上.（1分）

2、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语.（2分）

3、按下列形式从文中摘录词语或写出词语.（4分）

ABB：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿.

ABCC：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.

AABC：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.

AABB：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.

4、把下面的谚语补充完整.（2分）

（1）少壮不努力；____________________.

（2）有理走遍天下；________________________.（3）一年之计在于春；____________________________.

5、（用“√”选择正确答案）本文：

①表现了作者喜爱春天的思想感情.②赞扬了作者喜爱小草的思想感情.③赞扬了小草坚强不屈；有顽强的生命力.④赞扬了小草的美丽可爱.

九、阅读短文；回答问题.

你悄悄地走来；默默无声.你向人们展示出一幅美丽的秋景；你给人们带来了一派丰收的景象.

你悄悄地走来；走进花园.刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了.它们有的把波浪似的金发披在肩上；有的把美丽的长裙系在腰上；光彩夺目；美不胜收.

你悄悄地走来；走进田间.秋风过处；五谷飘香.那一片片庄稼；远看；好象翻滚着的千层波浪；近看；稻谷笑弯了腰；高粱涨红了脸；玉米乐开了怀.这时候；地里的人可忙了；到处笑语欢歌；机声和鸣.

你悄悄地来；走进果园.看；树上硕果累累.有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂；葫芦似的鸭梨；珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！

大大小小；五光十色；数不胜数.孩子们在园中嬉戏；他们爬上树去；摘一颗果子；咬一口；甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地来；走上山坡；带去了一件黄衣裳；一件红衣裳.瞧这边的山上；黄花遍地与稻田相接；像镀上了一层金色；瞧那边的山上；霜叶如醉；遮盖了半个天际；红得像火焰在燃烧.这一黄一红；时分时合；给人一种说不出的美感.

我迷恋你啊；秋！

我赞美你啊；秋！

你是美丽的季节；也是收获的季节.

1、用“~~~~”画出前后照应的句子.

2、文中的你指（    ）；它走过的地方有     __、     ___、     ___、     ___.

3、仔细读第四自然段；回答问题.

（1）段中省略号的作用是                               

（2）用“——”画出比喻句.

（3）描写颜色的词语有        、        、      ；描写味道的词语有        、        、       .写三个这样的词语         、        、         .

（4）选择正确的读音.

硕果累累（lèi lěi）   劳累（lèi lěi）    积累（lèi lěi）

（5）本文是按先   再   后    的顺序写的.其中第2——5自然段又是按        转移；即由     到      到       到       的顺序叙述的.

（6）给文章加个题目：

十、《敬重卑微》

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦；忙忙碌碌；母蚁生儿；公蚁持家.他们在原野、荒滩上搬运食物；建设家园.想不到小小生灵；竟活得如此滋润；活得如此有秩序有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.

当野火烧起来的时候；你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢；抱成黑团；然后像雪球一样飞速滚动；逃离火海.

每读起这段文字；我就泪眼模糊；深为它们的行为所感动.我仿佛看见汹涌的火山在烧；一团黑风正沿着山脊流动：

我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声；那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.

假如没有抱成团的智慧；假如没有最外一层的牺牲；渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没.

生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕；甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么；可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量；忽视了内在的精神.

敬重卑微；使我把生命看得严肃；看得深刻；看的伟大而坚强.像一根细小的针；蚂蚁以他的精神穿过我的外表；刺痛我的灵魂.比起蚂蚁；我们有什么理由言渺小、说卑微？

有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西；往往（）体积；（）精神.千里之堤；毁于蚁穴；这是卑微者的威严和挑战.

注释：

卑微：

地位低下而渺小.

玩世不恭：

不把现实社会放在眼里；对什么事都采取不严肃的态度.

1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：

在第8自然段的括号里填上恰当的关联词.

2、联系短文内容理解句子；然后回答问题.

（1）在第七自然段中共有两个问句.

第一个是反文句；改为陈述句为：

___________________________________________________________________________

第二个也是反问句；这句话实际上是启发我们：

___________________________________________________________________________

（2）体会短文中的两个比喻句.

蚂蚁是黑的；雪是白的；在第三自然段中；作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

___________________________________________________________________________

在第七自然段中；作者把比作了“一根细小的针”.

（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤；溃于蚁穴”这个成语.这个成语的意思是：

千里长的大堤；由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来比喻.

3、读第四、五自然段；按要求回答问题.

（2）第五自然段中；作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

（运用你已有的知识；结合短文内容回答）

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4、回答问题.

（1）“我”为什么要敬重卑微？

（用文中的话回答.）

__________________________________________________________________________

（2）你最敬重卑微者的那一点；为什么？

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

十一

有一天；一只老山羊爬山时把腿摔坏了；请毛驴把他背回家.毛驴向他要十斤山芋做报酬；老山羊只好一瘸一拐地走了.

过了一会儿；老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来；毛驴于是问：

“牛哥；它出多少山芋请你背它？

“千斤“.

毛驴冷笑道：

“十斤山芋还不干呢？

千斤！

你可别做梦了！

”

牛大哥认真地说道：

“不是我别做梦了；而是你别糊涂了！

十斤山芋算得了什么？

友谊的分量才重千斤呀！

”

毛驴听了牛大哥的一席话；站在那扇了扇长长的耳朵；垂下头不好意思地走了.

1、给下面词中加点字选择正确的读音；在下面画横线.

毛驴（lǘlú）山芋（yǜhú）友谊（yíyì）

分（fēnfèn）量耳朵（duōduo）垂（chuíshuí）下头

2、给多音字组词.

Bēi（）shān（）

背扇

bèi（）shà（）

3、找出下列各词的近义词.

缓缓――（）友谊――（）

4、文中的“千斤”这句话是谁说的；请在（）里打“√”.

（1）、毛驴说的.（）

（2）、牛大哥说的.（）

（3）老山羊说的.（）

5、下面3个题目；那个可以做这篇故事的题目.请你选择一个；在（）里打“√”.

（1）毛驴和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驴和牛大哥（）

6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

___________________________________________________________________________

7、读了这篇寓言故事；你最喜欢谁？

为什么？

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8、用文中的一句话；把下面的话补充完整.

这篇寓言故事告诉我们：

_____________________________________________________

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