《张衡传》教学设计Word格式文档下载.docx
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从张衡的生平事迹、成就中,你能看出他有怎样的性格呢?
请同学们再次研读课文,结合__内容谈谈自己的理解。
大家可以相互交流。
5.同学结合__内容谈对张衡性格的理解。
6.总结:
张衡从容淡静勤勉谦虚细心严谨不慕名利果敢机智正式因为他有如此优秀的品质,所以他才能在各方面都取得杰出的成就。
四、拓展延伸
1.教师引导:
在那个时代,张衡绝对是达人级的人物,有四句话可以概括:
浑天地动两仪争辉,科学文学一代巨人。
从容淡静勤勉终生,万代景仰名曰科圣。
如果说他的成就是金字塔尖发出的耀眼光芒,那么他的这些优秀品质,便是支撑塔身的坚固基石。
古今中外有很多像张衡这样的伟人,如今,他们已经化成了历史线轴上的永恒坐标。
我们不可能复制他们的人生道路,但是他们身上所蕴含的那些做人做事的品质,却是我们应当汲取并坚守的。
张衡成功的性格因素有很多,你有哪些感悟呢?
请同学们联系生活或自身,就其中一点谈谈想法。
2.学生发言
3.教师小结:
同学们从不同方面谈了自己的理解和感悟。
可以看出,大家都在用心品味着张衡带给我们的触动。
我也想和大家分享一下我的感受。
张衡身上有诸多值得我们汲取的优秀品质,不过在我认为,他的从容淡静是值得仰视的。
但这种淡静就不是要无所作为,而是淡泊明志,心无旁骛地向理想前进,有了这份淡静,才有了张衡孜孜不倦的追求,硕果累累的成就。
也许是受了张衡的影响吧,陶渊明有“采菊东篱下”的悠然轻灵,苏东坡有“一蓑烟雨任平生”的旷达潇洒,沈从文有洗尽浮华的优雅淡定,钱钟书有荣辱悲欢前的坦然寂静。
他们也因了这份从容淡静,成为大成就者。
也许,喧嚣中我们总是浮躁难安,纷杂里我们往往迷失本性,那就尽力让心变得恬淡一些,将一切的得失,一切的诱惑视作过眼烟云,用那颗最纯真的心去聆听梦想的声音,诗意前行。
最后,把这幅不算特别工整的对联送给张衡,也送给同学们!
“天才、全才、奇才,才高八斗人品、文品、官品,品正行端横批品才双馨”愿同学们学业有成,品才双馨!
《张衡传》教学反思
焦作十二中程轶
我本次讲课所抽题目为《张衡传》,抽到这课时心头便是一紧。
这篇课文是传记性的文言文,而且要在一课时内完成,到底是要侧重“文”,还是要侧重“言”,这的确是个问题。
说实话,这令我很是纠结了一阵子。
后来感觉课文文言难度不大,字词较好理解,加上在与学生的交流中,我感觉,如果不深入探讨文本的话,别说学生,就是我们自己,对张衡这个人,自然并不陌生,但绝对不熟悉,除了知道那个基本上就是个词语概念的“地动仪”外,其他一无所知,更不用说去了解并学习他身上的那些优秀的品质了。
所以我就决定将字词含义及文意疏通等以预习的形式布置给学生,让他们自主完成对大部分字词的理解和梳理。
然后在课堂之初将__涉及的几个最为重要的字词句,以检测的方式做一简单回顾,课堂的重点放到研讨张衡的成就和性格。
然而,在经过紧张的准备之后,在经历四易讲稿,五次试讲之后,5月19日在公开课上还是有种种不如人意的地方,为此,我做了认真的反思,和各位同仁共同探讨:
一、布置预习任务一定要尽可能地详尽、具体。
如果文言文想要将思想意义作为主要教学目标,那么就一定得确保学生们在文意疏通上基本没有什么障碍,布置预习任务就应该尽可能地详尽、具体。
不能只笼统地告知学生要预习,要会翻译,一定要具体到字词句上。
这次公开课上学生在梳理字词时表现出的生疏、迷茫,应该说,和我对他们的预习指导不够到位有很大关系。
二、语文课一定不能脱离文本泛泛而谈。
就如党老师评课时所说,语文课就是语文课,要教给学生阅读和写作的能力。
不要越俎代庖。
对文本的深入挖掘是有必要的,但是也不能为了追求所谓的华丽,过于延伸,架空教材。
教师飘飘然,津津乐道,学生却是昏昏然,一无所获。
语文课,老师要踏踏实实地上,让学生实实在在地学。
三、文言文学习一定要让学生抛下翻译书,自主完成。
借助翻译书学习文言文已成了每位初高中生的通例,只要学习文言文,就几乎人手一本翻译书。
乍看似乎卓有成效,提问起来,字字会译,句句精通,然而,从这句中抽出任何一字来问他们,却基本是一无所知。
我感觉,这实在是翻译书惹的祸,试想,一个身体健全的人,若是每日都依靠拐杖生活,到最后,那一定得是自己把自己“忽悠”拐了。
同样,总是依赖翻译书,又怎能具备亲自才能获知的经验呢?
若没有这种经验的积累,又怎能将之迁移运用到更多的__中去呢?
总之,这次参加优质课比赛,从其他选手的,以及自己的课堂表现中,我看到了日常教学中自己忽略的诸多问题,也从中获得了许多有益的启示。
学无止境,我会继续改进自己的教学方法,完善自己的教学思路。
也请各位同行多多指正。
加载中,请稍候......
《张衡传》教学设计2
《张衡传》是第四册第四单元的一篇__,第四单元的三篇课文都是人。
物传记,而《张衡传》这篇__短小精炼,更能突显传记__的写作特点,所以这节课我制定了以下学习目标。
一、教学目标
1、了解传记__的特点,学习__记人叙事详略安排得当的写法。
2、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。
二、情感目标
从张衡成功的原因上认识其人,并体会“人生在勤,不索何获?
”的内涵。
教学重点:
课文中所涉及到的重要文言字词和特殊句式
传记的一般写法
讲读法和重点突破法
教学课时:
三、教学过程
1、导入
由张衡和地动仪的录像片段导入新课,再展示一张浑天仪图片。
地动仪是世界上第一架测定地震方位的仪器,比欧洲早1700多年,浑天仪是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器。
张衡不但在地震方面、天文学方面有如此杰出的贡献,在文学方面,也是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。
地理学、数学等方面广有建树。
郭沫若曾为他题词:
如此全面发展人物,在世界史中亦所罕见。
今天我们就学习后汉书中的《张衡传》,全面了解张衡其人。
2、作者范晔
提起后汉书,不得不了解它的作者范晔。
范晔,字蔚宗。
南朝宋顺阳人。
历史学家,博涉经史,善属文,能隶
书,晓音律,始为尚书吏部郎。
元嘉彭城太妃卒,晔夜中酣饮,开北牖听挽歌为乐,左迁宣城太守。
不得志,乃删众家后汉书,成一家之作。
这就是二十四史之一后汉书的成书背景。
下面我们来了解一下二十四史前四史年代和作者。
西汉司马迁《史记》
东汉班固《汉书》
南朝刘宋范晔《后汉书》
西晋陈寿《三国志》
3、分析课文
1)第一自然段:
①用幻灯片显示出第一自然段中的重要文言实词、虚词:
善、属、游、因、观、通、贯
举、辟、奇、召、乃
古今异义词:
从容
翻译句子:
衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。
永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。
大将军邓骘奇其才,累召不应。
②问题一:
第一段主要写了张衡哪方面的成就或特点呢?
(让同学总结)
生:
这一段写了张衡的文学方面的成,和他的性格。
问题二:
用__中的话怎么说?
善属文、做二京赋,性格特点是无骄尚之情、常从容淡静
明确:
这一段写了张衡文学成就和他的一些性格特点。
2)第二自然段
①用幻灯片显示第二自然段中的重点文言字词
机巧、致思、雅、特征、拜、公车、迁、阴阳、正
由学生翻译以下句子:
衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。
并指出其中的特殊句式。
安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。
②第二自然段主要写了张衡哪方面的成就呢?
找一位同学概述一下:
学生:
作浑天仪,写《灵宪》、《算罔论》。
第二段主要写了张衡
善机巧,作浑天仪
善术学,著《灵宪》、《算罔论》
3)第三自然段
出示幻灯片,显示第三自然段的重点文言知识
转、辄、徙
找位同学翻译这一段话。
第三自然段是一个过渡段,下面看第四自然段。
4)第四自然段
这一段详细介绍了地动仪。
出示幻灯片,幻灯片上左边是地动仪的外形图片,右边是书中“以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒樽,饰以篆文山龟鸟兽之形”几句话。
问题一:
“以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒樽,饰以篆文山兔鸟兽之形。
”这句话告诉我们什么呢?
地动仪是精铜铸成,直径有八尺,外形像酒樽。
这几句话从材料、大小、外形,装饰几方面介绍了地动仪
出示幻灯片,左边是内部构造示意图,包括横部图和竖截面以及
右边是文中几句话:
中有都柱,傍行八道,施关发机。
外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。
其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。
如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。
振声激扬,伺者因此觉知。
虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。
验之以事,合契若神。
边讲解这几句话,边用幻灯片放映地动仪的内部结构图,给学生直观的视觉效果。
5)第五、六自然段
①出示幻灯片,幻灯片的内容是第五六自然段中的重点文言字词:
帷幄、目、下车、视事、乞骸骨。
因为第四五段中涉及到当时的背景,所以由师生共同翻译这两段。
②这两段主要写了张衡哪方面的成就呢?
找同学回答。
有第六自然段中的“治威严,整法度,上下肃然,称为理政”可以看出主要写张衡的政治才能。
这两段主要讲了张衡在政治方面的才能。
4、人物传记的特点
我们已经学完了这篇__中重点的文言字词,每段的内容我们也分析完了那下面我们回过头来从头看一看张衡的主要贡献。
善属文,通五经贯六艺,作《二京赋》文学成就
如此全面发展之人物,
善机巧,作浑天仪,作地动仪科学成就在世界史中亦所罕见。
善术学,著《灵宪》《算罔论》
治威严,整法度,上下肃然,称为政理政治才能
作者在写张衡成就时,有没有侧重点?
有,重点介绍了张衡的科学成就,在科学成就中又重点介绍了候风地动仪。
作者在这篇__中有所侧重,重点介绍了张衡科学方面的成就,特别是候风地动仪。
范晔在写张衡的这些成就时,是按什么顺序写的?
从文中能不能找到依据?
按时间顺序,文中有永元中顺帝初阳嘉元年永和初
永和四年
师:
下面我们可以总结一下传记的一般写法:
先写人名、籍贯、品性综述,然后按时间顺序,选择典型事例表现人物。
5、情感价值态度
张衡为什么会有这么大的成就?
仅仅是他智力超常吗?
张衡曾说过:
人生在勤,不索何获?
所以张衡之所以取得惊人的成绩,他靠的是勤奋与坚持不懈的毅力,在科技迅速发展的今天,我们更应该发挥勤学苦练的精神,好好学习,天天向上,做一个德智体美劳全面发展的的人。
6、课后作业
翻译课后练习题句子。
《张衡传》教学设计3
知识与技能
3、文言词句知识的归纳整理和迁移运用
过程与方法
学习《张衡传》主要扣住两点,一是详略得当,二是语言简炼、形象、具体。
情感价值观
了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献,学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神
讨论法、朗读法。
课时安排:
1课时
教学步骤:
一、作者简介
《后汉书》是纪传体东汉史,也是杰出的历史散文,南北朝时南朝宋范晔撰。
范晔原定编著百篇,仅完成帝纪十篇、列传八十篇,十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。
后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入,遂成一百三十卷的今本《后汉书》。
范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。
二、结合注释,疏通文意
1、重点字词
(1)衡不慕当世:
当世,是当世之人,即当时的掌权者。
(2)咸怪其无征:
征,是应验、征验、效验的意思。
(3)举孝廉”、“辟公府”、“累召不应”、“公车特征”:
举,推荐。
辟,征召。
召,呼唤,特指上对下的呼唤,引申为招致,征,召,特指君召臣。
“举、辟”二字在这里都表被动。
(4)“拜郎中”、“迁为太史令”、“积年不徙”、“再转复为太史令”:
拜,授予官职。
迁,调动官职,一般指升官,“左迁”才是贬官。
徙,表一般的调职,有时也用以表示降职,__指前者。
转,迁调官职。
这四字的意思很接近,略有区别。
(5)关于“璇机”的解释:
“机”即“玑”,“璇机”是两颗星名,璇”“玑”二星指代北斗七星,又进而指代天文,“妙尽璇机之正”即精通天文的意思。
2、文言句式
①永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。
--“举”、“辟”为被动用法,“不行”、“不就”省略主语“他”,即张衡。
“连辟公府”是“连辟于公府”,省略“于”
②大将军邓骘奇其才,累召不应。
--“奇”,形的意动。
省略“召”的宾语和“不应”的主语(即兼语)“其”
③饰以篆文山龟鸟兽之形。
--介词结构后置
④自书典所记,未之有也。
--“所记”,“所”+动词、组成名词性结构。
“未之有”即“未有之”,否定句代词宾语前置。
3、一词多义
公连辟公府不就名词,指三公。
公府,三公的官署。
十年春,齐师伐我,公将战名,古代五等爵位(公侯伯子男)之一。
盖当蓼州周公之被逮名词,对尊长或平辈人的尊称。
便可白公姥名词,称丈夫的父亲。
邪曲之害公也形容词作名词,公正无私的人。
公车特征拜郎中形容词,公家的。
公然抱茅入竹去副词,公开。
“公”字释义还可参见258页。
征公车特征拜郎中动词,征召。
京师学者咸怪其无征名词,证据,征验。
征于色,发于声,而后喻动词,表现。
愿为市鞍马,从此替爷征动词,出征。
旁征博引动词,寻求,搜集。
宫中尚促织之戏,岁征民间动词,征收,征取。
挟天子以征四方动词,征伐。
于
游于三辅介在
虽才高于世介比
尤致思于天文阴阳历算介对
因
因入京师,观太学顺便趁机
……作《二京赋》,因以讽谏因此
伺者因此觉知因为
精
精思傅会,十年乃成形容词,精心。
以精铜铸成形容词,精纯。
食不厌精,脍不厌细名词,本义是精舂过的上等白米。
齐楚之精英形容词活用作名词,精粹的宝器。
信臣精卒陈利兵而谁何形容词,精锐。
三打白骨精名词,精怪。
殚精竭虑名词,精力,精神。
hf4h施傍行八道,施关发机动词,设置。
仁义不施,攻守之势异也动词,施行,实行。
己所不欲,勿施于人动词,施加,强加。
留待作遗施,于今无会因动词作名词,给予、赠送的东西。
靡计不施,迄无济动词,使用。
未报秦施动词作名词,恩惠。
何施之为动词,报答。
关施关发机名词,枢纽,关键。
天子一跬步,皆关民命动词,涉及,关系到。
距关,勿内诸侯名词,关口,要塞。
此指函谷关。
赢乃夷门抱关者名词,此用本义:
门闩。
抱关者,守门人。
机傍行八道,施关发机名词,器件。
衡善机巧名词,机件。
其牙机巧制名词,机件。
成败之机,在于今日名词,关键。
此子机变形容词,灵活,机灵。
公输盘九设攻城之机变形容词作名词,机变:
灵巧应变的方法。
日理万机名词,事务。
雅安帝雅闻衡善术学副词,平素,向来。
察纳雅言形容词,正确的。
明经义谙雅故形容词,旧时的。
闻弦歌而知雅意形容词,属旧时敬辞,可译为“美好的”。
附庸风雅名词,《诗经》中的“大雅”和“小雅”。
4.词类活用
时天下承平日久名词作状语,当时。
衡少善属文形容词作动词,擅长,善于。
安帝雅闻衡善术学同上。
妙尽璇机之正形作动,研究透了;
形容词作名词,正确的道理。
大将军邓奇其才形容词意动用法,以……为奇。
5.古今异同词
常从容淡静古义:
言语举止适度得体。
今义:
不慌不忙,沉着镇定。
举孝廉不行古义:
不去(应荐)。
不可以。
公车特征拜郎中古义:
特地征召。
事物的特点、征象、标志等。
饰以篆文山龟鸟兽之形古义:
篆,篆文。
文,通“纹”,花纹。
汉字的一种书体,如大篆、小篆等。
覆盖周密无际古义:
四周严密。
周到细致。
振声激扬古义:
激越、传扬。
此指清脆响亮。
激动昂扬或激励使振作起来。
寻其方面古义:
方向。
事情或事物的一面。
衡下车,治威严古义:
官吏初到任。
从车上下来。
上下肃然古义:
整肃,老实收敛的样子。
十分恭敬的样子,如:
肃然起敬。
中有都柱古义:
大,音dū。
又如:
军惊而坏都舍。
都市;
或表范围的副词。
三、思考讨论
1结合“语言、思维”题,说说__的内容结构。
第一段(第1自然段):
介绍张衡的品格和卓越的文学才能。
第二段(第2、3、4自然段):
介绍张衡辉煌的科学成就。
潜心科研不慕名利重大发明
第三段(第5自然段):
介绍张衡杰出的政治才干。
2张衡有哪些可贵的品格?
a“从容淡静”“不慕当世”。
--他不慕名利,先是“举孝廉不行”、“连辟公府不就”、“累召不应”,以后做了官,哪怕“所居之官辄积年不徙”他也无所谓,由此反复说明了张衡的高洁。
不仅如此,他还“不好交接俗人”。
b忧国忧民--不满当时“王侯以下”的“逾侈”的风气,经十年苦心构思写成《二京赋》用以讽谏;
一上任河间相,立即“治威严,整法度”,将图谋不轨的“奸党”“一时收禽”。
c才高于世--“善属文”,作《二京赋》;
“善机巧”,作浑天仪、造候风地动仪;
“善术学”,著《灵宪》、《算罔论》;
善政事,为政机智果断,不畏权贵,称为政理。
3__写了张衡的文学才能、科学成就和政治才干三个方面的内容,却又并非彼此独立。
它们是如何相互联系的?
全文三大段,分别着重写了一个方面的内容,而彼此又有相互联系。
比如第1段的“从容淡静”与第2段的“不慕当世”;
第1段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈。
衡乃……因以讽谏”与第3段出任河间相时的“治威严,整法度……称为政理”。
又如第1段的“通五经,贯六艺”“才高于世”与第2段“尤致思于天文阴阳历算”“著《灵宪》、《算罔论》,言甚详明”,等等。
我们都能看到张衡无论是平时为人还是政治才干,无论是谦逊自处还是潜心科研,都是前后一贯、浑然一体,而不是彼此孤立的。
四、课文是怎样按时间顺序的?
写得最详的是什么?
为什么要这样写?
1时间顺序:
永元中、顺帝初、阳嘉元年、永和出
2张衡在科学上的辉煌成就,详细地介绍他的重大发明地动仪。
时间--阳嘉元年名称--候风地动仪
材料--以精铜铸成外形--圆径。
龟鸟兽之形。
构造--中有都柱。
周密无际。
作用--如有地动。
乃知震之所在。
效果--验之以事,合契若神。
评价--自书典所记,未之有也。
验证--尝一龙机发于是皆服其妙。
使用--自此以后。
所从方起。
五、写作特点。
1详略得当。
2课文语言质朴简练。
如“衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。
”短短二十三字,就写出了张衡的学历、水平和特长。
“……不行,……不就,……不应。
”充分表现了张衡不慕名利的品德。
“衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽。
”节奏感很强的语言,表现了张衡的态度果断,措施得力。
《张衡传》教学设计4
【教学目标】
1、知道范晔的生平和《后汉书》的情况;
疏通__大意,归纳文言知识点。
2、明白人物传记的写法和技巧。
3、带领学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。
【教学重点】
知道张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就,从而掌握传记文学的写作特点。
【教学难点】
体会__凝炼简洁的语言。
【课时安排】
2课时
第一课时
我们在《师说》里学过这样一句话,“闻道有先后,术业有专攻”,是说懂得道理是有先后的,学问和技艺各有各专门研究,但今天我们要认识一位全才——张衡。
他知识广博而精深。
在文学艺术、政治哲学、天文历算、机械制造等方面都有研究。
他的功劳业绩,在我国乃至世界科学史上都占有崇高的地位。
二、简介张衡
张衡(78—139),字平子,南阳西鄂人。
他是我国东汉时期伟大的天文学家,为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献;
在数学、地理、绘画和文学等方面,张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。
张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一;
他指出月球本身并不发光,月光其实是日光的反射;
他还正确地解释了月食的成因,并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。
张衡观测记录了两千五百颗恒星,创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪,第一架测试地震的仪器——候风地动仪,还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。
张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇,其中天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。
为了纪念张衡的功绩,人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”,将小行星1802命名为“张衡小行星”。
20世纪中国著名文
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