小学一年级上册音乐教案3篇Word文档下载推荐.docx
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一、导入
师:
同学们,你们都喜欢小动物吗?
那你们都说说自己喜欢什么小动物?
(学生发言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,现在出发。
二、“森林探险”
1、歌曲复习。
小朋友,现在我们出发去森林做一次探险,你们注意呀,一路上会碰到很多动物,你们要仔细听,猜猜是谁呀!
好,下面我们唱着歌出发。
(1)演唱《两只小耳朵》;
(2)律动表演《我快乐》。
2、听音乐找动物。
现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合的地方,现在他们都在朝这边赶过来,你们仔细听,第一个出场的是谁?
播放音乐,听辩动物的声音。
(小鸟——-轻松活泼狮子————-雄壮威武小猫——-轻柔俏皮大象——-低沉稳健乌龟————-笨重缓慢)
3、说说你们都听到了什么动物?
用动作模仿。
4、小组比赛,看谁说的多。
5、师:
小朋友,你们说说在这些动物中,谁的声音,谁的声音最小呀?
(小鸟和狮子)
6、欣赏《小鸟》。
这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段,你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只千姿百态的小鸟。
7、欣赏《狮王》。
这是一首选自《动物狂欢节》的选段,你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只威严,令人恐惧的狮子?
三、课堂小结
第二课时
一、激趣导入
同学们,上节课我们听了很多小动物的音乐,你们还记得吗?
你们说说看都有谁呀?
(放音乐,说动物),今天我把这些小动物请到了你们中间,你们看看是谁?
二、随乐学唱
1、听歌曲,找动物。
小朋友,你们仔细听是谁来了?
(小鸟,小兔,小鸡)
2、模仿小动物。
你们想想他们都是怎么样出来的?
(小兔——跳小鸟——飞小鸡————跑)
3、随音乐齐声念歌词。
4、歌词接龙。
5、随音乐演唱两遍。
6、动作模仿。
请大家开动脑筋想一想,小动物会是什么样的动作出来呀?
每个小组派代表上台模仿表演。
7、随乐表演。
小朋友,请你们把动作和上音乐一起来表演吧!
8、集体表演,评选出的给予奖励。
三、即兴创编
1、歌词创编。
刚才我们请了三个小动物,后面还有一些要出场,你们看是谁?
(袋鼠,蝴蝶,小马)你们能给他们编一个歌谣吗?
(1)自由创编;
(2)小组推荐代表上台表演。
2、评价表扬。
小朋友,你们也可以将自己喜欢的动物请到我们的课堂上,你们自己来演唱吧!
下面,请小朋友加上动作来表演自己请的小动物,看谁的动作最有新意。
四、课堂评价
五、课堂小结
今天同学们请了很多小动物来我们课堂,下节课大家带给更多小动物来表演,我们看谁的表演更有新意,好的下课。
【篇二】小学一年级上册音乐教案
《划船》:
1、学会《划船》这首歌,并大胆自信地演唱;
2、能用歌声、语言和肢体动作,积极的表现自己对歌曲不同情景的感受,并从中享受到音乐的乐趣。
学会演唱《划船》和表演《随着音乐动一动》。
能创造性的表演音乐游戏《随着音乐动一动》。
一、导入:
同学们,你们喜欢去划船吗?
今天我们就带你们去公园玩,你们高兴吗?
下面我们就和你们一起来比赛,每组都要参加看谁划得快!
二、律动:
《随着琴声动一动》
1、树林里的小鸟唱起了动听的歌,田野里的花儿开得又香又艳,到湖中去划船一定美妙极了,让我们随音乐出发吧!
2、一路上我们会遇到很多的朋友,你们要来模仿他们。
3、全体小朋友一起来表现。
4、进行接力游戏。
5、请学生自己创编动作。
6、再来全体表现
三、学习新歌《划船》
小朋友现在我们来到了公园,你们看湖面上有四只小船,你们来试一试我们首先来喊一下划船令,我来喊,你们和。
1、歌词教学:
划船呀划船呀生:
划呀
2、师生对答看那组回答得好。
3、分组接力赛,看谁接得好。
4、学习第二段歌词
小朋友现在我们要划到岸边去,我们看谁划得快好吗?
5、分组接力赛,看谁接得好
6、小朋友念得真好,下节课我们就来唱好吗?
下课!
同学们上节课我们说要开展划船比赛的,下面我们就来开始吧,我来喊你们来和好吗?
二、歌词接龙:
1、第一段歌词接龙。
要求学生加上自己的动作。
2、分小组接龙。
3、(出示比赛图)刚才我们才划过了小桥,下面我们还要划到岸边好吗?
4、第二段歌词接龙。
5、每组选出一个小组长上来带领大家来比赛。
三、歌曲学唱
1、同学们,刚才我们划了船很高兴,下面我们来庆祝一下好吗?
2、我们一起来唱好吗?
3、随乐演唱两遍。
4、启发学生加上自己的动作来表现。
5、全体演唱两遍。
6、小朋友,下面我们就来划船比赛,你们能用自己的身体来造型和表现吗?
7、学生自己商量讨论。
8、上台来表现自己的动作。
9、分小组比赛。
10、表扬总结。
四、评价表扬。
同学们,这节课我们的划船比赛很成功,下面我们要来评选的小船手,学生提名表扬,发奖品,下节课我们还要来比赛,你们喜欢吗?
好我们下节课我们再见!
【篇三】小学一年级上册音乐教案
《谁的歌儿多》:
1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣;
2、根据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱;
3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热情的小观众;
4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》,能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析:
1、教学重点:
充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2、教学难点:
使每位学生都获得了一份自信——“我能行!
”
教具准备:
录音机,小奖品
一、组织教学:
师生问好
二、活动过程
1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。
2、从齐唱中发现积极分子,并以此为切入口,唱好“开门戏”,打好“当头炮”。
3、要求学生自己报幕,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等。
4、老师当场进行点评;
以鼓励为主,给小朋友一份自信;
遇到大声喊唱的同学,不要正面批评或嘲笑,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”
5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。
老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子,如安排他们齐唱,并及时给予表扬和鼓励。
6、内容不局限,可舞蹈,相声等。
7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到注意力集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热情的小观众。
三、活动评价
同学们的歌唱得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真是出色的小歌手!
四、下课学生随音乐出教室!
1、学生随音乐进教室
2、律动“飞机,火车,轮船”
3、师生问好
二、歌表演
师生共同复习歌曲《两只小耳朵》
1、请学生看黑板:
三个人头,表情分别是快乐,着急,幸福
2、请学生上台表演:
快乐,着急,幸福的表情和动作。
3、照书上动作规范学生
快乐——拍手
着急——跺脚
幸福——拍肩
三、节奏游戏
学生跟老师一起做
1、我快乐,我快乐,我就拍拍手。
我就拍拍手
2、我着急,我着急,我就跺跺脚。
我就跺跺脚
3、我幸福,我幸福,我就拍拍肩。
我就拍拍肩
四、师生共唱《我快乐》
1、老师唱学生听
2、学生跟老师一起唱
3、学生自己找朋友互相拍手唱
4、学生上台表演
5、学生集体跟琴有表情演唱
五、小结评比
六、下课
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- 小学 一年级 上册 音乐 教案
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