九年级上第四章提纲Word格式.docx
- 文档编号:20053008
- 上传时间:2023-01-16
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:155.91KB
九年级上第四章提纲Word格式.docx
《九年级上第四章提纲Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级上第四章提纲Word格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
缺乏症
主要来源
维生素A
夜盲症
肝、鸡蛋黄、胡萝卜、玉米
维生素B1
脚气病
牛肉、肾脏、谷类种皮(麦麸)、豆类
维生素B2
口角炎、唇裂症
酵母、大豆、胚芽、肝
维生素B12
恶性贫血
肝、奶、肉、蛋
维生素C
坏血病
蔬菜、水果
维生素D
成人骨软化、儿童佝偻病
肝脏、鸡蛋、鱼肝油(嗮太阳自身合成)
维生素E
肌肉萎缩
谷物胚芽、绿叶
5.动物的摄食:
(1)海葵——触手捕食
(2)昆虫——口器:
舐吸式——蝇类
虹吸式——蝶类
咀嚼式——蝗虫、蚕
嚼吸式——蜜蜂、蜂类
刺吸式——蚊类
(3)鱼类——滤过方式(4)青蛙——舌(舌根倒生)(5)啄木鸟——喙
(6)猫——可伸缩的钩爪和发达的犬齿(7)蛇——头部具有能感受红外线刺激的器官
6.牙的结构及龋齿的形成:
(1)牙的组成:
①一:
牙冠
;
二:
牙颈
三:
牙根
。
②构成牙齿的主要物质是[2]
牙本质
③人体结构中最坚硬的物质是:
[1]牙釉质;
人得了龋齿发生疼痛,是由于
病菌
已侵入[3]牙髓腔而引起神经发炎
所致;
⑤保护牙齿要做到饭后漱口,早晚刷牙
(2)龋齿的形成:
牙齿上粘有的糖类食物→微生物发酵→产生酸性物质→腐蚀牙釉质(出现黑斑)→破坏牙骨质→牙髓腔受到破坏→牙髓受病菌感染发炎、疼痛。
食物残留在牙面上→牙釉质受破坏→牙本质受破坏→牙髓受破坏
(3)牙齿的作用:
牙齿是人取食和消化的重要器官。
能切割、撕裂、捣碎和磨细食物。
发音和语言。
(4)牙的分类:
①成分上分:
牙本质、牙骨质(牙根部分)、牙髓腔(牙髓、神经、血管)
②形态和功能分:
切牙(8颗)、尖牙(4颗)、前磨牙(8颗)、磨牙(12颗)
③存在时间分:
乳牙(20颗)、恒牙、智牙
第二节食物的消化和吸收
【中考考点】消化系统的结构和功能、食物的消化和吸收、酶的催化作用,营养成分的吸收是重点。
【常考题型】选择题和探究题
1.消化系统的组成:
消化道:
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠,肛门
消化系统
外消化腺:
唾液腺、肝脏、胰腺
消化腺
内消化腺:
胃腺、肠腺
(1)消化道的结构和功能
结构
功能
口腔
牙齿咀嚼食物;
舌搅拌食物使食物与唾液混合
咽
食物的通道
食道
胃
肌肉质的囊,收缩能力很强,蠕动搅磨食物,使食物与胃液充分混合
小肠
蠕动使食物与消化液混合均匀(消化吸收的主要场所),将食物残渣推向大肠
大肠
蠕动将食物残渣推向肛门
肛门
粪便排出
(2)消化腺
分泌消化液(含消化酶)
流入部位
消化物质
唾液腺
唾液(淀粉酶)
初步消化淀粉
胃腺
胃液(蛋白酶)
初步消化蛋白质
肝脏
胆汁(不含消化酶)
暂存胆囊流入小肠
促进脂肪消化
胰腺
胰液(淀粉酶蛋白酶、脂肪酶)
消化糖类、蛋白质和脂肪
肠腺
肠液(淀粉酶蛋白酶、脂肪酶)
2、消化系统的主要功能:
①将食物分解成能被身体利用的小分子化合物;
②将这些小分子化合物吸收到血液中;
③将消化后产生的食物残渣排出体外。
3、食物的消化与吸收:
(1)消化:
人体将食物分解成能被身体利用的小分子化合物的过程。
(2)消化的类型:
物理消化:
牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动,将食物磨碎搅拌,并与消化液混合
化学消化:
通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
(3)吸收:
当食物消化后,营养物质通过消化系统的管壁进入血液的过程。
(4)七大类营养物质的消化和吸收:
无需经过消化即可被消化道直接吸收:
水、无机盐、维生素。
须经消化才能被吸收:
蛋白质、糖类、脂肪。
最终消化产物:
淀粉—→葡萄糖;
蛋白质—→氨基酸;
脂肪—→甘油+脂肪酸。
不能被消化吸收:
粗纤维
(5)淀粉、蛋白质和脂肪消化部位吸收部位、消化步骤、有关消化液种类:
唾液、胰液、肠液
胰液、肠液
淀粉(口腔、小肠)
麦芽糖
葡萄糖(进入毛细血管)
胃液、胰液、肠液
蛋白质(胃、小肠)
氨基酸(进入毛细血管)
胆汁、胰液、肠液
脂肪(小肠)
脂肪酸+甘油(进入毛细淋巴管)
√(葡萄糖)
√(氨基酸)
√(脂肪酸和甘油)
4.小肠是消化和吸收的主要场所:
小肠的特点及相应功能:
①小肠很长——消化、吸收②小肠表面有很多褶皱及小肠绒毛——消化、吸收③小肠内有多种消化液——消化④小肠壁有丰富的毛细血管—吸收
5、消化道不同部位对营养物质吸收不同:
①口腔和食道:
不吸收。
②胃:
只吸收少量水和无机盐,另外还有酒精(非营养物质)
③小肠:
吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、无机盐和某些维生素。
④大肠:
只吸收少量水、无机盐和某些维生素。
6.酶:
生物体细胞制造的一种蛋白质。
是一种生物催化剂,使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。
特点:
专一性、高效性、多样性。
影响酶催化作用的因素有:
pH
、温度等。
酶缺乏或不足:
导致代谢紊乱,甚至出现疾病,如白化病(缺乏促进黑色素形成的酶)。
第三节体内物质的运输
【中考考点】血液的组成成分、心脏的结构、血管的种类和特点、血液循环的路线等。
【常考题型】选择题、综合分析题(心脏的结构、血液循环的路线)
1.体内物质的运输:
依靠循环系统来完成。
2.血液循环系统:
(1)血液的组成成分
血量:
成年人的血液总量约为体重的7%-8%。
血型:
A型、B型、AB型、O型
输血:
坚持输同型血原则
献血:
成年人一次献血200-400毫升不会影响身体健康与工作。
血红蛋白:
红细胞里含有一种红色含铁的蛋白质。
在氧浓度高的地方,容易与氧结合;
在氧浓度低的地方,又容易与氧分离。
红骨髓担负血细胞的再生任务。
贫血:
血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中血红蛋白的含量过少。
炎症:
白细胞过多
血清:
血液凝固以后,血块周围出现少量黄色透明的液体。
(与血浆不同,不含纤维蛋白原,不能凝固)
血液功能:
①运输氧;
②运输养料;
③运走二氧化碳等废物;
④吞噬病菌;
⑤调节体温。
(2)心脏:
由心肌构成位于胸腔中部偏左下方,夹在肺之间,形状象桃子,大小与本人拳头差不多。
写出图中编号的结构名称:
①
主动脉
,
肺动脉
肺静脉
④
上腔静脉
下腔静脉
瓣膜,
瓣膜。
A左心房,B左心室
,C右心房
,D右心室,
血液流向:
只能从心房→心室→动脉→静脉,而不会倒流(瓣膜起作用)。
心率:
指单位时间内心脏的跳动次数(成年人75次/分,正常60-100次/分)
脉博:
心脏每次收缩都会产生很大的压力,这个压力会沿动脉向前推动血液,使所有的动脉受到压力,形成脉搏。
脉搏与心率是相同的。
血压:
血液在血管内向前流动时对管壁所产生的压力。
(一般所说血压指体循环动脉血压)
收缩压:
心脏收缩时,动脉血压所达到的最高数值。
舒张压:
心脏舒张时,动脉血压下降到最低数值。
测量位置:
上臂肱动脉;
单位:
千帕。
通常用分式表示人体血压:
如16/10.7千帕,表示收缩压16千帕,舒张压10.7千帕。
血压正常范围:
收缩压12~18.7千帕;
舒张压8~12千帕。
高血压:
收缩压长期超过19千帕或舒张压长期超过12千帕。
低血压:
收缩压长期低于12千帕。
(3)血液循环:
血液在心脏和全部血管所组成的管道里不停地循环流动。
一次完整的血液循环流经心脏两次,分为体循环和肺循环两部分。
血液循环的途径(路线):
体循环:
左心室
全身毛细血管
上下腔静脉
右心房(动脉血变成静脉血)
↑
↓
动脉血
静脉血
肺循环:
左心房←
←肺部毛细血管
←肺动脉
←
右心室(静脉血变成动脉血)
静脉血
(4)血管及特点:
①动脉:
把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
(离)
②静脉:
把血液从身体各部分送回心脏的血管。
(回)
③毛细血管:
连通最小的动脉和静脉之间的血管。
动脉
静脉
毛细血管
管壁特点
管壁厚、弹性大
管壁薄、弹性小
管壁极薄,只有一层上皮细胞
管腔
小
大
极细
血流速度
快
慢
最慢,只允许红细胞单行通过
心脏(心室)→全身血管
全身血管→心脏(心房)
血液组织
血流方向
离心方向流动
回心方向流动
从动脉→静脉端
动脉血与静脉血:
动脉血
静脉血
组成
血红蛋白与氧结合
血红蛋白与氧分离
特点
含氧丰富,颜色鲜红,含二氧化碳较少
含氧较少,颜色暗红,含二氧化碳较多
分布
肺循环中的肺静脉
体循环中的动脉
肺循环中的肺动脉
体循环中的静脉
“动脉里流的是动脉血,静脉里流的是静脉血”这句话是错误的。
(因肺动脉流静脉血,肺静脉流动脉血)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 第四 提纲