初一初中语文现代文阅读理解训练题带解析2Word格式文档下载.docx
- 文档编号:20052678
- 上传时间:2023-01-16
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:38.46KB
初一初中语文现代文阅读理解训练题带解析2Word格式文档下载.docx
《初一初中语文现代文阅读理解训练题带解析2Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初一初中语文现代文阅读理解训练题带解析2Word格式文档下载.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我不知怎么搞的,我第一次在她面前流泪了。
⑥“还疼?
”她立刻紧张地问我。
⑦我摇摇头,眼泪却止不住。
⑧“不疼就好,没事就好!
”
⑨回家的时候,天早已经全黑了。
从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。
我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。
⑩以后的许多天里,她不管见爸爸还是见邻居,总是一个劲埋怨自己“都赖我,没看好孩子!
千万别落下病根呀……”,好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地,不在我太调皮,而全在于她。
一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了,她才舒了一口气
⑪没过几年,三年自然灾害就来了。
只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙,那年小姐姐才十八岁。
我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。
她看见了,一把就给扯了下来,“别,还是留给她弟弟吧。
啊?
”车站上,她一句话也没说,在火车开动的时候,她才向女儿挥了挥手。
寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。
回来的路上,她一边走一边叨叨:
“好啊,好啊,闺女大了,早点儿寻个人家好啊,好。
”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心,她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母?
⑫望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲儿往上涌。
“妈妈!
”我第一次这样称呼了她。
她站住了,回过头,愣愣地看着我,不敢相信这是真的。
我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”地一声哭了,哭得像个孩子。
多少年的酸甜苦辣,多少年的委曲,全都在这一声“妈妈”中融解了。
⑬母亲啊,您对孩子的要求就是这么少……
⑭这一年,爸爸有病去世了。
妈妈她先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花,攫线头,妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱,供我和弟弟上学。
望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样?
!
从那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美。
无论多晚回家,那小屋里的灯总是亮的,桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏,只要妈在,那小屋便充满温暖,充满了爱。
⑮我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着,却从来没想到,我们刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起来。
⑯妈妈,请您的在天之灵能原谅我们,原谅我们儿时的不懂事,而我却永远也不能原谅自己。
我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我们的一切…
⑰世上有一部书是永远写不完的,那便是母亲。
(1)本文叙事有详有略。
请理出文中详写的两件事,用“为了……妈妈……”的句式分别概括这两件事的内容。
(2)本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的,请根据这条线索在横线上填上恰当的词语。
反感→________→________→________
(3)从车站回来的路上,妈妈一边走一边叨叨:
“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!
”妈妈真的是这样认为的吗?
她为什么要总说“好”?
(4)阅读第⑫自然段画线句子,联系全文,体会母亲的哭所包含的复杂情感。
(5)文中的母亲是个怎样的人?
请结合文章具体内容进行分析。
【答案】
(1)为了不让我留下后遗症,妈妈一直背着我跑到医院。
为了省出家里一口人吃饭,妈妈把自己的亲生闺女,嫁到了内蒙。
(2)接受(好感);
感谢(感激);
怀念(思念、愧疚)
(3)妈妈不认为这样好。
妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心。
(4)母亲流泪的原因是:
①为女儿远嫁而伤心。
②为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。
(5)①勤劳朴实。
把三个孩子拉扯大,帮人家看孩子,在家里弹棉花,攫线头。
②善良慈爱。
终始疼爱我和弟弟,我被自行车撞倒后背我去医院,自责自己没有照看好我。
③宽容。
在我挂出生母的照片后不仅不反对,还说服父亲表现了一个农村妇女极大的宽容之心。
④无私。
为了解决家庭经济困难,忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古,悉心照顾两个并非亲生的孩子,不是生母,胜似生母。
【解析】【分析】
(1)本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的。
全文主要通过记述后妈对待我妈妈的相片、后母背受伤的我上医院,她为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女嫁到内蒙古这三件事情,表现出后母宽容、善良、无私的高尚品质,也表达了我对后母的感激和怀念之情。
其中详写的是:
为了不让我留下后遗症,妈妈一直背着我跑到医院。
注意运用“为了……妈妈……”的句式。
(2)从文中第③自然段的内容可以概括出,我对后母的感情是由对抗到反感。
从文中第⑤自然段的内容可以概括出,作者的情感从反感到感动流泪,再到激动地喊“妈妈”。
从文中第⑯,⑰自然段的内容可以概括出,写出我对后母的怀念和感激的思想感情。
(3)结合“我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心,她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母?
”分析:
妈妈不认为这样好。
(4)结合“她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母?
”分析得出:
为女儿远嫁而伤心;
结合“多少年的酸甜苦辣,多少年的委曲,全都在这一声‘妈妈’中融解了。
”得出:
为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。
(5)结合“在我挂出生母的照片后不仅不反对,还说服父亲表现了一个农村妇女极大的宽容之心。
宽容大度;
结合“三个孩子拉扯大,帮人家看孩子,在家里弹棉花,攫线头。
勤劳朴实。
结合“终始疼爱我和弟弟,我被自行车撞倒后背我去医院,自责自己没有照看好我。
善良慈爱。
结合“为了解决家庭经济困难,忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古,悉心照顾两个并非亲生的孩子,不是生母,胜似生母。
无私,伟大。
故答案为:
⑴为了不让我留下后遗症,妈妈一直背着我跑到医院。
为了省出家里一口人吃饭,妈妈把自己的亲生闺女,嫁到了内蒙;
⑵接受(好感);
⑶妈妈不认为这样好。
妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心;
⑷母亲流泪的原因是:
②为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰;
⑸①勤劳朴实。
【点评】⑴本题考查筛选、整合文中信息。
答题时应注意,在整体感知文本内容的基础上理清思路,根据已给出的事件,找到相应的段落,用简洁的语言概括。
⑵本题考查理解内容和体会感情。
答题时应注意,按顺序找到相应段落,结合人物的语言、动作等描写等语句,分析作者的心理或找出表达感情的词语即可,注意尽量用原句原词回答。
⑶本题考查学生对句子含义的理解。
答题时应注意,可从结合具体语境理解,紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句,紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵,联系写作背景去理解。
⑷本题考查分析情感态度的变化过程。
答题时应注意,概括人物的相关情节,仔细感情变化的原因,选择表达心情或感情的词语概括。
⑸本题考查分析人物形象。
答题时应注意,思路:
从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等;
从正面、侧面描写;
细节描写;
对比、衬托手法等入手,抓住抒情和议论语句,分析人物的性格特点。
2.现代文阅读阅读下文,回答问题
英语发芽,汉字开花
路也
行到国外,忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子,那些方块字由于忽然失去了使用场地,找不到及时的出口,只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着,仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽,跟生豆芽一般……我的天灵盖,也就是罐子上方那只圆圈的盖子,快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。
有时,我又感到自己的身体是一只地面上的雷达,里面的导航系统装置完好,却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了,灵感不再,甚至连表情看上去都有些发呆了,A我这只中国制造的雷达失灵了。
被英语包围,四面楚歌。
可是这楚歌又让我无比兴奋,其实从感官到心理,我对英语都有着类似红杏出墙的热爱,它能带给我城池沦陷般的快乐,它的干练准确和绅士风度让我着迷,以至倾倒。
我身体里的英语正在发芽,正在一点一点的挤走汉语的地盘。
于是我很快就开始想念汉语了,30多年来,第一次,我在一个没有它的地方想念它,我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断的说,汉语是世界上最美的语言。
这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的,我对它的爱是前世的、今生的和来世的,我与它生死相依。
我常常一个人在异国旅行,包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本,在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里,想着古汉语的四合院和画栋飞檐,的确有着很奇特的感觉。
在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式的镜子里,照见的却总是方块字里的中国,它比过去任何时候都显得清晰。
去看海明威和惠特曼,没有朝拜的心情,倒是有走亲戚串门的感觉。
在路上我总是能想到“八里洼”这个地名,地球是圆的,我这样不停地走下去,途经海明威的家、惠特曼的家,途经梭罗的木屋,走过狄金森的窗下,最后一定还会走回到我的八里洼。
诗都是后来写的了。
B我遥遥地赶回地球另一边,走在蒙着烟尘的天空下,沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷,走进光线昏暗斑驳的楼道,回到那个属于我的小小角落,重新坐在那扇有着白杨树的南窗下,那雷达在汉语的领空重新有了信号,找到了目标……我感到自己拥有了整个世界。
那满满一罐子汉字,蟋蟀们蹦跳出来了,每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽,都舒展开了枝叶,抽出茎干,开出花来
诗后面,我没有像过去那样标上写作的日期,这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期,我认为对于这些诗,产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。
诗写的是外国,但更是中国。
(1)文中A处写到“我这只中国制造的雷达失灵了”,请简要概括失灵原因。
(2)文中B处写到“我”身处一个“小小角落”,却觉得“自己拥有了整个世界”,是否矛盾?
谈谈你的理解。
(3)下面是一些学者对路也(本文作者)作品的评价:
①幽默风趣,颇具新意
②想象丰富,风格鲜明而活泼
③淋漓的抒情,让心灵与文句都飞扬起来
请在上面三点评价中,选择你认为最恰当的一点,结合文中相关语句说明你选择的理由,并简要说明这一点评价对你平时写作有何启发。
【答案】
(1)示例1:
示例2:
因为行到国外,母语失去了用武之地。
(2)不矛盾,前者指自己工作住所的环境狭小,而后者则是指用母语创作,让自己心灵驰骋于世界各地,即作者创作时心灵神游四海精骛八极独特感受。
(3)略
(1)本题考查概括内容要点。
抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
“我这只中国制造的雷达失灵了”,这句话运用比喻的修辞方法,把自己比喻成只能接受信号的雷达,由于在外国很少用母语汉语交流,“雷达失灵”的原因可以概括为:
(2)本题考查分析句子的含义。
先解释词句的表面含义和言外之意是什么,然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。
“我”身处一个“小小角落”,却觉得“自己拥有了整个世界”,这句话从不同角度来写自己的感受,并不矛盾。
“我”身处一个“小小角落”:
指自己工作住所的环境狭小,觉得“自己拥有了整个世界”:
指用母语创作,让自己心灵驰骋于世界各地,即作者创作时心灵神游四海精骛八极独特感受。
(3)本题考查赏析句子的表达效果。
答题时应注意,赏析句子根据句子的内容和语言表达,从修辞或写作手法、情境、情感几个方面来分析精彩巧妙之处。
比如第一段“
忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子,只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着,仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽,跟生豆芽一般”,运用比喻,进而引发丰富的联想和想象,表现在国外无法用母语交流的烦闷和不快,体现语言幽默风趣,颇具新意,想象丰富,风格鲜明而活泼的特点。
(1)示例1:
【点评】
答题时应注意,用表明作者观点的话来概括,选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。
不论采用哪种形式,都要遵循基本的原则:
一是力求完整,不能以偏概全;
二是力求简洁,不要过多复述;
三是力求明确,不能笼统含糊。
(2)本题考查理解词句的含义。
答题时应注意,先弄清全文的内容;
再读懂各自然段的内容,在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上,区别主次;
最后用明确、完整、简要的语句表述。
答题时应注意,一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。
3.现代文阅读阅读下列选文,回答问题。
好时光悄悄溜走
迟子建
十年以前,我家还有一个美丽的庭院。
庭院中种花,也种树。
树只种了一樑,是山丁子树,那树秋季时果子成熟为红色,满树的红果子就像正月十五的灯笼似的红彤彤醉醺醺地在风中摇来晃去。
花种的可就多了,墙角、障子边到处种满了扫帚梅、罂粟、爬山虎、步步高、金盏菊等等。
那庭院的西南角还悬着一个鸡架,到喂食的时候它们就将头伸出来,鸡槽上横着许多毛茸茸的脑袋,一顿一顿的,看起来充满了无穷的生气。
十年以前我家的房屋是真正的房屋,因为它和土地紧紧相连。
不像现在的楼房以别人家天棚作为自己的土地。
十年以前的房屋宽敞而明亮,屋子里阳光充足。
待到夜晚,若外面有好看的月亮的时候,便可以将窗帘拉开,那么躺在炕上就可以顺着窗子看到外面的月亮,月光会泻到窗台上,炕面上,泻到我充满遐想的脸庞上。
我家有三片菜园,一片自留地。
有两片菜园围绕着房子,一前一后。
另外一片菜园离家大约有七八百米的路程,不算远。
还有一片广大的自留地,它离家很远,远到什么程度呢?
骑着自行车一路下坡地驰去也要用十几分钟,若是步行,就得用半个小时了。
不过找从来没有在半小时之内走完那一段路程,因为我总是走走停停,遇到水泡子边有人坐在塔头墩上钓鱼,我便要凑上去看看钓上鱼来了没有。
要是钓上来了则要看看是什么鱼,柳根、鲫鱼、还是老头鱼。
有时还去问人家:
“拿回去炸鱼酱吗?
”我最喜欢吃鱼酱。
我的骚扰总是令钓鱼人不快,因为我常常不小心将人家的蚯蚓罐踢翻,或者在鱼将要咬钩的时候,大声说:
“快收竿呀,鱼打水漂了!
”结果鱼听到我的报警后从水面上一掠而过,钓鱼人用看叛徒那样的眼光看着我。
那么就识趣点离开水泡子接着朝前走吧,结果我又发现草甸子上那紫得透亮的马莲花了。
我便跑去釆,采了这棵又看见了下一棵,就朝下一棵跑去,于是就被花牵制得跑来跑去,往往在采得手拿不住的时候回头一看,天哪,我被花引岔路了!
于是再朝原路往回返,而等到赶到自留地时,往往一个小时就消磨完了。
十年以前,我家还是一个完整的家庭。
那时祖父和父亲都健在。
祖父种菜,还养着许多鸟和两只兔子。
父亲在小学当校长,他喜欢早起,我每次起来后都发现父亲不在家里。
他喜欢清晨时在菜园劳作,我常常见到他早饭回来的时候裤脚处湿淋淋的。
父亲喜欢菜地,更喜欢吃自己种的菜,他常在傍晚时吃着园子中的菜,喝着当地酒厂烧出来的白酒,他那时看起来是平和而愉快的。
他习惯称我姐姐为“大小姐”,称我为“二小姐”,有时也称我作“猫小姐”。
逢到星期天的时候,我和姐姐的懒觉要睡到日上中天的时刻了,那时候他总是里出外进地不知有了多少趟。
有时我躺在被窝里会听到他问厨房里的母亲:
“大小姐二小姐还没起来?
”继之他满怀慈爱地叹道:
“可真会享福!
十年以前我家居住的地方那空气是真正的空气,那天空也是真正的天空。
山永远都是美的。
春季时满山满坡都盛开着达紫香花,远远望去红红的一片,比朝霞还要绚丽。
夏季时森林中的植物就长高了,都柿、牙各达、马林果、羊奶子、水葡萄等野果子就相继成熟了。
我喜欢到森林里去采它们,采完以后就坐在森林的草地上享用。
那时候阳光透过婆娑的枝叶投射到我身上,我的脸颊赤红赤红的,仿佛阳光偷来了世界最好的胭脂,全部涂在我的脸上了。
秋天来到的时候,蘑菇就长出来了,那时候我就会随父亲到山上去捡蘑菇。
我喜欢那些毛茸茸、水灵灵的蘑菇密密地生长在腐殖质丰富的林地上,那些蘑菇就是森林的星星。
家乡的冬天实在太漫长了。
漫长得让我觉得时间是不流动的。
雪花一场又一场地铺天盖地袭来,远山苍茫,近山也苍茫。
森林中的积雪深过膝盖,那时候我们就进山拉烧柴,随着父亲在林子中穿梭着。
在山里,若是不加紧干活,那么就觉得身上冷得受不住了,这时父亲会给我笼起一堆火来,所以我上山时就常常用破棉絮包上几个土豆,将它放入火中,等到干完活装好车将要下山的时刻,就蹲在雪地上将熟透的土豆从奄奄一息的火中扒拉出来,将皮一剥,香气就徐徐散开了。
吃完了土豆,身上有了温暖和力气,那么就一路不回头地朝家奔。
那时,手推车顶上常常放着一根大桦树枝,遇到大下坡的时候,就将树枝放下来,用棕绳拴在手推车后面。
我坐在树枝上,树叶刮起的雪粉喷得满脸都是,我和树枝就像一片云似的轻盈地飘动着,我便会大声呼喊着:
“真自由啊!
十年一晃就过去了。
十年后的晚霞还是滴血的晚霞,只是生活中已是物是人非了。
祖父去世了,父亲去世了。
我还记得一九八六年那个寒冷的冬季,父亲在县医院的抢救室里不停地呼喊:
“回家啊,回家啊……”父亲咽气后我没有哭泣,但是父亲在垂危的时候呼喊“回家啊”的时候,我的眼泪却夺眶而出。
十年后的我离开了故乡,十年后的母亲守着我们在回忆中度着她的寂寞时光。
我还记得前年的夏季,我暑假期满,乘车南下时,正赶上阴雨的日子。
母亲穿着雨衣推着自行车去车站送我。
那时已是黄昏,我不停地央求她:
“妈你回去吧,路上到处是行人。
”“我送送你还不行吗?
就送到车站门口。
”“不行,我不愿意让你送,你还是回去吧。
”“我回去也是一个人待着,你就让我溜达溜达吧。
”我望着雨中的母亲,忽然觉得时光是如此可怕,时光把父亲带到了一个永远无法再回来的地方,时光将母亲孤零零地抛到了岸边。
那一刻我就想:
生活永远不会圆满的。
但是,曾拥有过圆满,有过,不就足够了吗?
当我将要放下笔来的时候我想,待我白发苍苍,回首往事时,我的回忆是否仍然是这样美好呢?
但愿那时我会平静地站在西窗前,望着落日轻轻吟唱我年轻时就写下的一首歌:
当我年轻的时候,
我曾有过好时光。
那森林中的野草可曾记得,
我曾抚过你脸上的露珠。
啊。
当我抚弄你脸上露珠的时候,
好时光已悄悄溜走。
(1)给下列划线字注音
________
遐想
脸颊
奄奄一息
桦树
(2)十年美好时光悄然而逝,当作者回顾往昔岁月时,有哪些快乐的往事留在了记忆深处?
细读文章,用简洁的语言概括。
(3)迟子建的语言细腻温婉,冲淡平和,文字中蕴含深情。
请从语言表达的角度品析下面的句子。
(4)回首往事时,作者满怀深情地写到了自己的父亲。
正是因为对父亲的无限怀念,让作者更加留恋那段好时光。
结合文章说说文中的父亲给你留下的印象。
(至少两点)
(5)每个人都有一个心灵的后花园,那是一方净土,用以安放灵魂修养身心。
作者十年前的那段生活便是她心灵休憩的后花园。
领略了作者诗情画意的生活后,你如何理解文章题目“好时光悄悄溜走”的含义?
【答案】
(1)xiá
;
jiá
yǎn;
huà
(2)①在去自留地的路上看别人钓鱼;
②因为采花走在了岔路上;
③到山上森林里采果子、捡蘑菇;
④被父亲称呼为“猫小姐”;
⑤随父亲进山拉烧柴时烤土豆吃;
⑥下山时坐着树枝滑下坡。
(3)运用拟人修辞,生动形象地写出作者采完野果后兴奋满足的状态,表达了作者的喜悦惬意之情。
(或对家乡生活的喜爱之情)
(4)勤劳能干:
早起在菜园中劳作;
幽默风趣:
称呼姐姐和我为“大小姐”和“二小姐”,有时还称呼我“猫小姐”;
宽厚平和:
容忍女儿们的贪睡,或给我笼火堆烤土豆;
热爱生活:
喜欢吃自己种的菜,喝当地酒厂的白酒并且极其满足和快乐。
(5)题目在文中指十年前在家乡生活的美好时光在不经意间悄然流逝,作者以此表达对那段自由快乐(或充满童真)、幸福温馨、朴实甜蜜的美好生活的热爱、眷恋与怀念之情,也是对时光流逝无法逆转的理性思考。
【解析】【分析】⑴字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
如“遐”“颊”等还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
注意“桦”要读四声。
⑵通篇阅读,分出层次,梳理情节,全盘把握,根据题干要求找出“快乐的往事”,用自己的语言简洁概括。
人第3段写在去自留地的路上看别人钓鱼;
因为采花走在了岔路上。
第4段写被父亲称呼为“猫小姐”。
第5段写到山上森林里采果子、捡蘑菇等。
⑶“阳光偷来了世界最好的胭脂,全部涂在我的脸上了”使用了运用拟人修辞。
答作用时除了答出生动形象地描写出人物的状态外,还要答出作者此时此地的情感。
⑷这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从称呼我“猫小姐”等情节中概括出父亲幽默风趣的性格。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初一 初中语文 现代文 阅读 理解 训练 解析