教育学概述习题集.doc
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教育学概述习题集.doc
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第一章教育学概述练习题
一、填空题:
1.教育学是一门研究_______,揭示教育规律的社会科学。
2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是《_____》。
3.1632年,著名的教育家夸美纽斯出版了《_____》,它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
4.1806年,德国教育家的《普通教育学》的出版,被公认为第一本现代教育学著作。
5.实验教育学的代表人物有拉伊和。
6.实用主义教育的创始人是_____________,其代表作是_______________,他被视为“”的代表。
7.1939年,前苏联教育家主编的《教育学》被认为是马克思主义《教育学》的代表性著作。
8.批判教育学的代表人物有美国的和法国的布厄迪尔。
二、单项选择题
1.孔子的教育思想主要记载在( )
A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》
2.西方最早的教育论著是( )
A.《雄辩术原理》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》
3.教育学被正式列入大学课程始于十八世纪( )在哥尼斯堡大学讲授教育学。
A.卢梭C.康德B.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特
4.赫尔巴特的教育主张被称作( )
A.现代教育派B.传统教育派C.形势教育派D.实质教育派
5.“产婆术”是由()创立的教学方法。
A.柏拉图B.亚里斯多德C.苏格拉底D.卢梭
6.下列对亚里士多德教育思想的阐述,正确的是()。
A.其代表作是《政治学》,是教育史上第一位划分年龄分期的教育家
B.其代表作是《理想国》C.主动脉张胎教D.强调早期教育
7.《理想国》是()的主要代表作。
A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.卢梭
8.卢梭的教育著作是()。
A.《大教学论》B.《爱弥尔》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》
9.英国教育家洛克的教育著作是( )。
A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《爱弥尔》
10.《民主主义与教育》的作者是( )。
A.克鲁普斯卡娅B.斯宾塞C.布鲁纳D.杜威
11.提出结构教学理论和发现法的教育家是( )。
A.赞科夫B.布鲁纳C.根舍因D.杜威
12.教育学作为一门独立的科学形成于( )。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.欧洲文艺复兴后
13.1963年,( )出版了《教育过程》一书,提出了“结构教学论”。
A.布卢姆B.布鲁纳C.赞可夫D.苏霍姆林斯基
14.下列教育理论著作中不属于教育学萌芽时期作品的是( )。
A.《学记》B.《论语》C.柏拉图的《理想国》D.赫尔巴特的《普通教育学》
15.“性相近也,习相远也”是下列哪位教育家首先提出来的()。
A.孔子B.老子C.孟子D.朱熹
三、判断题:
1.()自从有了人类社会就有教育、也就有了教育学。
2.()教育学的发展对教育科学其它分支学科的发展起着一定的指导作用,而教育科学其它分支学科的研究又可以反过来充实教育学的内容。
3.()自从人类进入原始社会以后,在一些政治家和思想家的庞大哲学体系中,包含了一些对教育的论述和观点。
4.()学者即良师。
5.()学习了教育理论,才可能将自己在教育工作中积累的经验加以理论化、系统化,并上升到规律,加以认识,从而更好地使理论回到实践中去指导实践。
6.()大狼带小狼捕食是动物界的教育现象。
7.()教育学是专门研究教学现象,揭示教学规律的学科。
8.()赫尔巴特提出传统教育三中心是教师中心、学生中心、教材中心
9.()杜威提出传统教育三中心是儿童中心、经验中心、活动中心。
10.()赫尔巴特被认为是现代教育学之父。
四、简答题:
1.简述教育学发展历程。
2.你怎样看待教育学的多元化发展及教育学的分化?
3.学习教育学的基本方法包括哪些?
4.简要分析教育学的研究对象。
5.简要分析教育学的研究任务。
五、案例分析题
有同学说:
“我们是未来的人民教师,将来的主要任务是教书育人。
古今中外没有专门学过教育学而一样做好了教书育人工作的教师大有人在。
因此学不学教育学无所谓。
”
六、论述题
联系实际,谈谈师范生学习教育学的意义。
参考答案
一、填空题:
1.教育现象和教育问题;2.学记;3.大教学论;4赫尔巴特;5.梅伊曼;6.杜威、《学校与社会》或《民主主义与教育》、现代教育学;7.凯洛夫;8.鲍尔斯
二、单项选择题
CACBCABBBDBDBDA
三、判断题
×√√×√××√√×
四、简答题:
1.教育学的萌芽期;教育学的成形期;教育学的发展期。
2.从19世纪中叶起,教育学的理论基础更为多样,哲学、心理学、社会学、伦理学,甚至一些如数学、生物学等自然科学也都成为研究教育的视角和方法。
有关教育学的各种流派纷呈,形成了教育学的多元化发展,如实验教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学等等。
第二次世界大战以来,西方教育学进入了更加多元化的时代,不仅从教育学中分化出一些学科,而且由于借鉴了许多其他学科的研究方法和成果而出现了众多的教育分支学科。
各门教育学科的分化和发展,成为当代教育学发展的主流。
这一阶段的主要特点是:
首先,研究问题领域急剧扩大,分化出学前教育、老年教育、终身教育非正规教育等专门研究领域;其次,形成初步的教育学科体系,如教育哲学、教育社会学、教育技术学等等;再次,加强对自身的反思。
与此同时,对教育学本身的反思就成为这一时期的重要任务之一。
3.掌握教育学的基本概念、基本原理和学科体系,将其内化为自己的教育理念;要理论联系实际;要在广阔的学科视野下不拘形式地进行学习。
4.对于教育学的研究对象问题教育学界有不同的看法:
(1)“教育说”。
教育学的研究对象是教育,这一观点太过笼统,未能明确指出教育学的研究对象具体是教育的什么;
(2)“教育事实和现象说”。
教育现象是教育学潜在的研究对象,但不一定是教体育学现实的研究对象;(3)“教育的特殊矛盾和规律说”。
教育规律是教育的科学规律,是教育发展过程中客观存在的、普遍的、必然的本质联系。
教育研究的目的归根结底是为了更好地认识教育、把握教育,因而是指向探讨教育规律,揭示教育规律;(4)“教育问题说”。
教育问题是从教育现象中概括出来的作为科学研究的问题。
教育问题隐含着教育事实和教育价值两个方面,教育学不仅仅要研究教育问题中的教育事实方面,还必须研究教育问题中的教育价值方面。
综上,我们把教育学的研究对象界定为:
潜在研究对象的教育现象和现实研究对象的教育问题。
5.解释教育现象;解决教育问题;揭示教育规律;指导教育实践。
五、案例分析题
学习教育学有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力。
“古今中外没有专门学过教育学而一样做好了教书育人工作的教师大有人在”是事实。
但没有专门学过教育学的教师也可能通过教育实践的锻炼和教育经验的积累逐步掌握教育规律,从而成为一名优秀的教师。
通过学习教育学可以缩短成为一名优秀教师的进程,从而帮助我们迅速提高从事学校教育工作的水平和能力。
六、论述题
基本要点包括:
学习教育学有助于树立正确的教育思想,提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性;学习教育学有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师的素养;学习教育学有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力;学习教育学有助于推动学校教育改革和教育科学研究。
在论述过程中要注意联系实际,并适当展开。
第二章教育的产生与发展练习题
一、填空题
1.广义的教育包括、、学校教育等部分。
2.狭义的教育主要指。
3.教育的基本要素为教育者、受教育者和。
4.按照教育的目的是否正确,指导思想是否明确来看,教育的功能可以分为正向功能和。
5.从教育功能的呈现形式来划分,教育可分为显性功能和。
6.教育的“生产力说”是是建立在人力资本理论的基础之上的,其代表人物为美国著名经济学家。
7.教育的生物起源论由法国社会学家、哲学家首倡,认为教育活动是人类社会活动的一种。
8.教育的心理起源论由美国学者首倡,认为教育起源于原始公社中儿童对成人的本能的无意识的。
9.教育的劳动起源说是由前苏联学者于20世纪30年代提出的,认为教育产生于社会的。
10.从教育的演进过程看,教育大致经历了原始形态的教育、、近代社会的教育、现代社会的教育四个阶段。
11.在我国奴隶社会教育的主要内容是六艺,是指。
12.学校教育的产生是古代社会教育的一个突出特点,学校教育是形式化教育与非形式化教育的分水岭,它产生于社会时期。
13.“中学为体,西学为用”是我国近代教育总的指导思想,提出这一思想的清末湖广总督。
14.1904年颁布的“”是我国近代第一部真正意义上的学制,它为我国后来学制的进一步完善奠定了良好的基础。
15.德国皇帝腓特烈二世于年,颁布了《乡村学校规程》,规定5至13岁儿童必须接受义务教育。
16.终身教育的思想始于20世纪60年代,由联合国教科文组织成人教育局局长法国人提出。
二、单项选择
1.《中华人民共和国教育法》颁布的时间是()。
A.1993年B.1995年C.1998年D.1996年
2.学校教育产生于()。
A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.封建社会初期 D.原始社会末期
3.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人”反映了古代教育的()特点。
A.严格的等级性 B.教育与生产实践的分离和对立
C.教育目标明确 D.鲜明的阶级性
4.世界上最早颁布义务教育法的国家是()。
A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
5.班级授课制首行于()。
A.17世纪的欧洲 B.16世纪的亚洲C.17世纪的亚洲 D.16世纪的欧洲6.6.“面向现代化,面向世界,面向未来”即“三个面向”提出的时间是()。
A.1982年 B.1983年 C.1985年 D.1980年
7.认为教育起源于动物本能活动的观点属于()。
A.心理起源论 B.劳动起源论 C.需要起源论 D.生物起源论
8.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点属于()。
A.需要起源论 B.心理起源论 C.生物起源论 D.劳动起源论
9.心理起源论的主要代表人物是()。
A.利托尔诺 B.斯金纳 C.孟禄 D.沛西·能
10.我国奴隶社会的教育内容主要是()。
A.五经 B.自然科学 C.六艺 D.四书
11.首次对班级授课制给予系统的理论描述和概括的教育家是()。
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.柏拉图
12.我国古代中央官学首创于(
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