届高考生物 综合检测10 新人教版必修2Word文档格式.docx
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D.Ⅲ9和Ⅲ8婚配,后代子女发病率为1/9
8.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得F2;
另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。
下列叙述正确的是( )
A.前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8,1/4
B.后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合
D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变引起的
9.下面对DNA结构的叙述中,错误的一项是()
A.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连结,排列在外侧
B.DNA分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱基总数相同
C.DNA分子中只有四种碱基、所以实际只能构成44种DNA
D.DNA分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则
10.右图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B.该过程的模板是核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸
C.该过程表明一个基因在短时间内可表达出多种多肽链
D.该过程中几条多肽链中氨基酸的顺序不一定相同
11.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法,错误的是( )
A.对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征
B.许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查
C.利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物
D.可分别在白天和晚上取同一地块的土样,调查不同时间土壤中小动物丰富度
12.(2010·
济南调研)如图表示某个生物的精细胞,试根据细胞内基因(三对基因独立遗传)的类型,判断其精细胞至少来自几个精原细胞( )
A.2个B.3个C.4个D.5个
13.已知一对表现型正常的夫妇,生了一个既患聋哑又患红绿色盲的男孩,且该男孩的基因型是aaXbY。
请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是()
A.AAXBY,9/16
B.AAXBY,3/16
C.AAXBY,3/16或AaXBY,3/8
D.AAXBY,1/16或AaXBY,1/8
14.关于下图DNA分子片段的说法中,正确的是()
A.限制性核酸内切酶可作用于①②处
B.“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸
C.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+G)/(C+T)的比例上
D.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4
15.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。
现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示,有关叙述不正确的是( )
A.由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育
出新品种的育种方式称为杂筛选育种
B.基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中
AAbb与aabb的数量比是1∶1
C.与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的
优势是明显缩短了育种年限
D.过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、
DNA连接酶和运载体
16.以下有关基因重组的叙述,错误的是()
A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组
B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组
C.纯合子自交因基因重组导致子代性状分离
D.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关
17.下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是( )
A.核苷酸的组成种类
B.核苷酸的连接方式
C.核苷酸的排列顺序
D.核苷酸的数量多少
18.牛的初级卵母细胞分裂期间发生的特征性变化是()
A.同源染色体不分开,着丝点分裂 B.同源染色体不分开,着丝点不分裂
C.同源染色体分开,着丝点分裂 D.同源染色体分开,着丝点不分裂
19.在下列叙述中,正确的是
A.培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育原理
B.培养无籽西瓜是利用单倍体育种的原理
C.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理
D.培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理
20.在哺乳动物精巢中,发现一些细胞中的染色体数目与精原细胞相同,染色体与DNA之比为1∶1。
这些细胞可能是
A.初级精母细胞B.次级精母细胞
C.联会时的细胞D.精子细胞
21.下图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是
A.该过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸
B.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运
C.若最终形成的②中含有17个基本组成单位,则①中至少含51个碱基
D.若①中有一个碱基发生改变,则合成的多肽链的结构一定发生改变
22.人类的卷发对直发为显性性状,基因位于常染色体上,遗传性慢性肾炎是X染色体上的显性遗传病。
有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配,生育一个直发无肾炎的儿子。
这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率()
A.B.C.D.
23.下列各项可存在等位基因的是( )
A.四分体B.一个双链DNA分子
C.染色体组D.非同源染色体
24.(2011年温州联考)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。
设置本实验步骤的目的是( )
A.证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
B.用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
25.
如图是果蝇体细胞的染色体组成,以下说法正确的是()
A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B.染色体3、6之间的交换属于基因重组
C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D.果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成
26.如图是某遗传病(致病基因为a)的系谱图,6号和7号为同卵双生,8号和9号为异卵双生,如果6号和9号个体结婚,则他们生出正常男孩的概率()
A.5/12B.5/6C.3/4D.3/8
27.“傻瓜水稻”割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年还能再生长,并能收获种子。
如图是一种名为“傻瓜水稻”的新品种产生图。
据图分析下面正确的是()
A.完成过程①②所依据的遗传学原理是染色体变异
B.完成过程④的作用是选择,其基础是生殖隔离
C.割完后的稻蔸第二年还能再生长,并能收获种子。
其意义是快速繁殖后代
D.如果把除草基因、耐旱基因和抗虫基因移植到傻瓜水稻上,可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技术体系
28.(2011年无锡模拟)2009年的诺贝尔生理学或医学奖颁发给了研究端粒和端粒酶的科学家。
位于染色体两端的一种特殊构造——端粒,能控制细胞分裂次数,并且随细胞分裂次数的增加而变短,而癌细胞中存在延长染色体端粒的端粒酶。
据此推断体细胞不能无限分裂的原因可能是( )
A.缺少合成端粒酶的氨基酸
B.缺少控制端粒酶合成的基因
C.控制端粒酶合成的基因发生突变
D.控制端粒酶合成的基因没有表达
29.水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,这两对基因自由组合。
现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交,得到F1代,再将此F1与无芒的杂合抗病株杂交,子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病,无芒感病,其比例依次为()
A.9∶3∶3∶1B.3∶l∶3∶1C.1∶1∶l∶1D.1∶3∶l∶3
30.减数分裂过程中,染色体的变化行为是()
A.复制->
分离->
联会->
分裂B.联会->
复制->
分裂
C.联会->
分裂->
分离D.复制->
二、填空题
31.将大肠杆菌的核糖体用15N标记,并使该菌被噬菌体感染,然后把大肠杆菌移入含有32P和35S的培养基中培养,请回答:
(1)由实验得知,一旦噬菌体侵染细菌,细菌细胞内会迅速合成一种RNA,这种RNA含有32P,而且其碱基能反映出噬菌体DNA的碱基比例,而不是大肠杆菌DNA的碱基比例,此实验表明:
32P标记的RNA来自于。
(2)一部分32P标记的RNA和稍后会合成的带35S的蛋白质均与15N标记的核糖体连在一起,这种连接关系表明。
(3)35S标记的蛋白质来自,可用于。
(4)整个实验能够证明:
。
32.为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种育种方法,过程如下。
请回答问题。
(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养,诱导成_____幼苗。
(2)用γ射线照射上述幼苗,目的是________;
然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有___________。
(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体______________,获得纯合__________,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。
(4)对抗性的遗传基础做进一步研究,可以选用抗性植株与______________杂交,如果__________,表明抗性是隐性性状。
F1自交,若F2的性状分离比为15(敏感)∶1(抗性),初步推测___________。
33.下面是某校的生物科技活动小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题的研究方案,请分析该研究方案并回答有关问题:
a.课题名称:
人群中×
×
性状的调查。
b.研究目的:
了解人群中某些性状的遗传特点。
c.研究内容:
人群中的×
性状。
d.材料及用具:
人类有关性状的调查记录表、汇总表、铅笔等。
e.研究过程:
实际调查。
把调查表发给若干个班级的同学,把他们各自的家庭成员的×
性状记录在调查表中。
f.调查结果分析:
(1)人群中的性状很多,在下列四项中,你认为不应该选择_________项进行调查,理由是_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
A.能否卷舌B.身高C.血型D.红绿色盲
(2)下面是一个关于发际形状的调查记录表,请指出其中的不完善之处。
家庭成员发际形状调查表
性状
祖父
祖母
外祖父
外祖母
父亲
母亲
兄弟
姐妹
自己
A1
A2
A3
B1
B2
B3
发际
V型
直型
说明:
请在上表亲属的相应性状(能够了解到的)的空格中打上“√”
某校生物科技活动小组
34.
(1)在研究蜜蜂的行为遗传时发现,有一个品系对某种细菌敏感,感染后全巢覆灭,而另一个品系不发生此种现象,因为它能打开蜂巢小室,移走染病致死的幼虫,因此后者被称为卫生型,前者称为不卫生型。
这两个品系杂交产生的子一代都是不卫生型的。
如果子一代和亲代的卫生型再杂交,后代有四种表现型:
①卫生型——打开蜂巢小室,移走死幼虫;
②不卫生型——不能打开蜂巢小室,不能移走死幼虫;
③半卫生型——能打开蜂巢小室,但不能移走死幼虫;
④半卫生型——不能打开蜂巢小室,但如果有人帮助打开蜂巢小室,则能移走死幼虫。
每种类型约占1/4。
请回答:
根据资料判断,蜜蜂此类行为遗传的基因位于_________对同源染色体上,请根据遗传学的惯例,在Uu、Rr、Gg……中选择适当的符号来表示上述行为遗传中的基因,写出后代(子二代)的基因型是:
①卫生型:
_________;
②不卫生型:
________;
③半卫生型:
④半卫生型:
________。
(2)果蝇是研究遗传学的好材料。
现有三管果蝇,每管中均有红眼和白眼(相关基因为B、b),且雌雄各一半。
管内雌雄果蝇交配后的子代情况如下:
A管:
雌雄果蝇均为红眼;
B管:
雌果蝇为红眼,雄果蝇均为白眼;
C管:
雌雄果蝇均为一半红眼,一半白眼。
请你根据上述结果判断:
①三个试管中的亲代白眼果蝇的性别依次是,C管中亲本果蝇的基因型为。
②摩尔根等人用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配,所获子代(F1)全部为灰身长翅,由此可推出,果蝇的为显性性状。
③你如何确定灰身——黑身、长翅—一残翅的遗传行为是否符合基因的自由组合定律?
写出简要方案。
35.下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图,其中乙病为催性遗传病,请回答下列问题:
(1)甲病属于,乙病属于。
A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病
C.伴Y染色体遗传病D.伴X染色体隐性遗传病
E.伴Y染色体遗传病
(2)Ⅱ-5为纯合体的概率是,Ⅱ-6的基因型为,Ⅲ-13的致病基因来自于。
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是,患乙病的概率是,不病的概率是。
36.下图所示细胞中与基因有关的物质或结构,请分析并回答:
g元素
(1)细胞内的遗传物质是[ ]________,基因和b的关系是________。
(2)遗传物质的主要载体是[ ]________,基因和a的关系是________。
(3)c和b的关系是________,b被彻底水解后的产物是________(填字母)。
(4)基因和h的关系是________,h合成时的直接模板来源于________过程,其进入合成h的场所需经过________层磷脂双分子层。
(5)如果基因存在于________上,则其遗传方式与性别相关联,这就是________。
这种遗传方式既遵循________定律,又有特殊性。
(6)b的空间结构是__________________________________________________________。
若其中的(A+T)/(G+C)=0.25,则G占总碱基数比例为________,其中一条单链中
(A+T)/(G+C)=________,b的功能是______________________________________。
2013届高三生物必修二综合检测题10答案解析
1.A
2.A
3.C
4.A
5.D
解析精原细胞在减数分裂形成精子的过程中,首先要通过复制,含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N标记,只供给精原细胞含14N的原料,则复制后的每条染色体含有两条染色单体,每条染色单体上都含有一个DNA分子,该DNA分子的一条链含14N,一条链含15N。
则最后形成的四个精子中的DNA分子都含有15N、14N标记的链。
6.B
7.C
8.解析:
杂交育种F2中重组类型有DDtt(1/16)、ddTT(1/16)、Ddtt(2/16)、ddTt(2/16)占3/8;
单倍体育种的原理是染色体加倍,由于F1产生的四种配子的比例为1∶1∶1∶1,故用此法所得植株中纯合类型占1/4;
杂交育种的原理是基因重组,原因是非同源染色体的自由组合。
答案:
C
9.B
10.A
11.B
12.B
解析:
精原细胞中的基因是成对存在的。
精原细胞经减数分裂形成精细胞时,成对的基因随同源染色体的分离而分开,使每个精细胞中只含成对基因中的一个。
所以①与④、②与⑥、③⑤与⑦⑧可能分别来自同一个精原细胞。
13.D
解析由题干可知这对夫妇的基因型应为AaXBXb和AaXBY,他们再生一个正常男孩的基因型是AAXBY或AaXBY,其概率分别是1/4×
1/4=1/16和1/2×
1/4=1/8。
14.B
解析限制性核酸内切酶能识别双链DNA分子中特定的核苷酸序列并切割特定的核苷酸之间的磷酸二酯键,图示②处不是限制性核酸内切酶的作用位点;
所有DNA分子都具有相同的碱基种类,不具有分子的特异性;
DNA复制两代后,得到4个子二代DNA分子,均含有15N,其中含有亲代DNA的两条单链的有两个DNA分子
15.D
AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种称为杂交育种,过程⑤⑥为单倍体育种。
与杂交育种方法相比,单倍体育种可明显缩短育种年限。
过程④为基因工程育种,必须用到的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶,而运载体是将目的基因导入受体细胞时用到的运输工具。
16.C
解析据题分析,矮生性状若为伴X染色体隐性遗传,结果成立,但不是因为携带了X染色体就矮生,B项不正确;
若为常染色体隐性遗传,D结果成立;
若是营养不良,A结果成立;
若发生了基因突变,C结果也成立。
17.B
18.C
19.C
20.C
21.C
22.D
解析由题意可知,直发无肾炎的儿子的基因型是aaXbY(卷、直发用A、a表示,遗传性慢性肾炎用B、b表示),则可推知其父亲基因型是aaXBY,母亲基因型是AaXBXb。
因此生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的概率是(aa×
Aa→1Aa∶1aa,XBY×
XBXb→1XBXB∶1XBXb∶1XBY∶1XbY)
23.A
等位基因存在于同源染色体的相同位置上,控制相对性状。
四分体是细胞减数分裂过程中由成对同源染色体联会后,含有4条染色单体的时期,可能有等位基因存在;
非同源染色体上不存在等位基因,染色体组内的染色体都是非同源染色体。
24.解析:
本实验设置了对照,实验变量是有无DNA。
无DNA采取的措施是用DNA酶水解DNA。
D
25.D
26.A
27.D
解析①是染色体数目变异中个别染色体的增加;
②是基因重组;
③是染色体数目的变异,包括个别染色体的增减和以染色体组的形式成倍地增减;
④是染色体数目变异中染色体组成倍地减少;
⑤是基因重组;
⑥若染色体上DNA碱基对的增添、缺失,引起基因结构的改变,则是基因突变。
28.解析:
由题干分析,细胞分裂次数的多少与端粒酶有关,因此体细胞不能无限分裂的原因可能是控制端粒酶合成的基因没有表达。
29.B
30.D
31.答案
(1)以噬菌体DNA为模板,在细菌细胞内转录而成
(2)噬菌体利用细菌核糖体,以其信使RNA为模板合成噬菌体蛋白质
(3)以噬菌体RNA为模板,在细菌细胞核糖体中合成组装成噬菌体外壳
(4)噬菌体的遗传物质是DNA
32.
(1)单倍体
(2)诱发基因突变抗该除草剂的能力
(3)加倍二倍体
(4)(纯合)敏感型植株F1都是敏感型该抗性植株中有两个基因发生了突变
【解析】本题考查单倍体育种、诱变育种等知识,同时考查多倍体育种的方法和遗传规律的应用。
花药离体培养是单倍体育种的基本手段,射线、激光有诱发突变的能力,而且体细胞突变必须经过无性繁殖才能保留该突变性状,所以需要经过组织培养,为了获得可育的植株,需用秋水仙素使染色体加倍,加倍获得的是纯合子。
通过与敏感型植株杂交,子一代表现出来的性状是显性性状,子二代出现性状分离,分离比若是15∶1,不符合分离定律,可以用
自由组合定律来解释,只有两对基因都隐性时才表现为抗性。
所以初步推测该抗性植株中两个基因发生了突变。
33.
(1)B 该性状受环境因素影响较大(其他合理答案也可)
(2)没有按要求填写“自己”的性别。
34.
(1)2①uurr②UuRr分0.5③Uurr④uuRr
(2)①雄、雌、雄XbY和XBXb②灰身、长翅
③用F1的果蝇与黑身残翅果蝇进行测交,统计测交后代的表现型比例,若灰身长翅∶黑身残翅∶灰身残翅∶黑身长翅=1∶1∶1∶1,则说明灰身——黑身、长翅——残翅的遗传行为符合基因的自由组合规律,否则不符合。
35.
(1)AD
(2)1/4aaXBY8(3)2/31/87/24
36.
(1)b DNA 基因是有遗传效应的DNA片段
(2)a 染色体 基因在a上呈线性排列 (3)c是组成b的基本单位 d、e、f (4)基因控制h合成 转录 0 (5)性染色体 伴性遗传 基因分离 (6)规则的双螺旋结构 40% 0.25 ①通过复制,传递遗传信息;
②通过控制蛋白质的合成,使遗传信息得以表达
考查基因的概念、基因与DNA的关系、DNA的结构、基因的表达等。
在解题中要注意图示中各物质之间的关系(箭头),然后结合相关原理求解。
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