六完小一年级体育教学编制书及教学计划Word文档格式.docx
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重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点:
各种体操动作。
四、教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。
有其自身的发展特点。
有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学生全体参与。
用游戏教学法,可避免以上缺陷,较好的完成小学一年级教学。
教学进度表
周次
起讫时间
教学内容
教时
备注
1
8.30-9.2
《认真上好体育课》、队列队形
3
2
9.5-9.9
队列队形
9.12-9.16
4
9.19-9.23
5
9.26-9.30
广播体操(七彩阳光)预备节、伸展运动、
6
10.3-10.7
国庆放假
7
10.17-10.21
1、《七彩阳光》手部几个方位的举
2、《七彩阳光》预备节
8
10.24-10.28
1、复习《七彩阳光》预备节
2、学习第一节伸展运动
9
10.31-11.4
1、复习《七彩阳光》预备节与第一节动作
2、学习第二节扩胸运动
10
11.7-11.11
1、复习《七彩阳光》预备节与前两节动作
2、学习第三节踢腿运动
11
11.14-11.18
1、复习《七彩阳光》预备节与前三节动作
2、学习第四节体侧运动
12
11.21-11.25
1、复习《七彩阳光》预备节与前四节动作
2、学习第五节体转运动
13
11.28-12.2
1、复习《七彩阳光》预备节与前五节动作
2、学习第六节腹背运动
14
12.5-12.9
1、复习《七彩阳光》预备节与前六节动作
2、学习第七节跳跃运动
15
12.12-12.16
1、复习《七彩阳光》动作
2、熟悉《七彩阳光》广播口令
16
12.19-12.23
《正确的坐、立、行姿势》、走和跑
17
12.26-12.30
《学会测量身高和体重》、跳跃:
1、模仿各种动物的跳2、单脚连续向前跳3、双脚水平跳
18
1.2-1.6
1、复习2、考核:
广播体操
一年级体育课教案
时间
第一周
课时
一课时
教材
(室内课)引导课体育常识:
认真上好体育课
教学目标
1、通过教学使学生了解认真上好体育课的好处,知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真上好体育,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
四、点名;
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
小
基
本
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
20
顺序
习惯
重点;
了解认真上好体育课有哪些注意事项。
难点;
掌握认真上好体育课的注意事项。
一、小游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
结
束
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
教
学
反
思
两课时
1、队列队形:
立正、稍息、集合、解散;
2、游戏;
块块集合
4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
5、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
6、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
准
备
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织:
×
×
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散:
挺胸抬头。
难点:
腿要伸制直,体要正动作要迅速。
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习,分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
二、游戏
1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。
1、教师将游戏规则。
3、学生进行游戏活动。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
25
中
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
第二周
课型
三课时
内容
1、复习队列队形:
立正、稍息、集合、解散2、游戏:
躲闪游戏
1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、专项准备活动。
◎
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
一、队列:
原地的转法:
重点:
转体;
腿要靠拢不要外扫。
1、“躲闪者”与“抓捕者”必须以大树为中心做游戏。
同上队列四列横队,体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
4X8
2、游戏中只能追拍,不能抓、拉、抱和推。
1、教师讲解游戏要求和规则。
3、教师做正确评定胜负。
M,m,
1、学生认真听讲游戏规则。
2/3
四列横队
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
第三周
向左转、向右转、向后转;
2、基本部位操
4、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
5、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
6、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
2、广播操。
3、专项准备活动。
4、教师讲解动作方法和要领。
5、教师做分解和完整动作示范。
6、教师给学生个别指导。
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
4、学生认真听讲游戏规则。
6、分组比赛。
第四周
1、韵律活动;
2、队列:
报数、踏步走、立定
1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。
2、学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
一、韵律活动
节奏,游戏
形式:
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
1、报数
2、踏步走、立定
左脚起步抬脚。
上下肢的协调用力。
第五周
目的
1、通过本次课的学习,使学生了解《七彩阳光》手部几个方位的举。
2、通过本次课的学习,使学生初步掌握《七彩阳光》预备节,以及熟悉《七彩阳光》基本动作方向。
3、培养学生身体协调能力。
1、课堂常规,师生问好。
2、热身运动:
三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。
3、体操队形集队。
学生集队:
快、静齐。
一、几个手部方位的举:
前平举(掌心相对、朝下)、上举(掌心相对)、侧上举、侧平举(掌心朝下、掌心朝上)、侧下举。
二、《七彩阳光》预备节:
(8×
4)预备姿势:
直立
第一个八拍:
1--4:
两臂经侧至侧上举,抬头
5--8:
起落踵4次,同时两手五指分开经内外旋4次
第二个八拍:
两臂向内交叉绕至侧下举(左臂在前)
5--6:
起落踵4次,同时两手五指分开经外内旋4次
第三个八拍:
1--2:
左脚向内侧一步成开立,同时左臂侧举,头左转90度
3--4:
还原成直立
同1--4,但方向相反
第四个八拍:
起落踵1次,同时两臂侧举
起落踵1次,同时两臂还原成直立
5--7:
起落踵3次,同时两手叉腰
8--:
教师镜面示范示范:
口令顺畅、动作到位。
教师检查学生动作,纠正错误动作。
学生模仿教师动作
学生听从教师指挥,按口令练习
教师总结本次课的情况。
学生集队,认真听讲
第六周
2、《七彩阳光》第一节第二节
1、通过本次课的复习,使学生进一步掌握《七彩阳光》预备节动作。
2、通过本次课的学习,使学生初步掌握《七彩阳光》第一节伸展运动。
3、培养学生身体协调能力以及身体方向认知能力。
一、
复习预备节
二、
第一节:
伸展运动(8×
8)
预备姿势:
左脚向前一步成前点地,同时两臂前举,掌心相对
两腿屈,同时左臂侧举、右臂经侧至上举,头左转90度
7--8:
同第一个八拍,但方向相反
起踵立,同时,两臂经侧至上举
两腿屈,同时两臂经侧绕至腹前交叉(左臂在前),低头
左脚向侧一步成开立,同时两臂经侧至侧上举,抬头
同第三个八拍,但方向相反
第五至第八个八拍:
同第一至第四个八拍
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- 完小 一年级 体育 教学 编制 教学计划