江苏省小学《教育教学知识与能力》行为主义理论考试题Word格式文档下载.docx
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B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
5、幼儿德育的内容主要包括两个方面,即发展幼儿的个性和。
幼儿的特长
幼儿的智力
幼儿的社会性
幼儿的能力
6、知识学习中,理解某一原理意义的学习属于()
陈述性知识学习
程序性知识学习
策略性知识学习
操作性知识学习
7、所谓常能,是指()
抽象思维能力
外语会话能力
生活能力
电脑操作能力
E:
活动能力
8、由于缺铁,40%到60%的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁,每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。
根据发达国家的经验,适应中国人的饮食习惯,专家们提出了铁强化酱油的办法。
只要食用“铁酱油”,就能基本改善缺铁的现状。
政府接纳了专家的意见,启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目,并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。
可惜,公益性的营养改善计划无人知晓,铁酱油至今大都在货架上睡觉。
这段话的主旨是____
由于缺铁.我国初生婴儿的健康状况不容乐观
铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众,并为大众接受
政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查,其做法值得商榷
食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题
9、在Excel工作表的单元格中,如想输入数字字符串070615,则应输入。
00070615
“070615”
070615
’070615
10、某高校外语教研室新招进五位外语老师,每位老师只教授一门外语,并且满足以下条件:
(1)如果小钱教德语,那么小孙不教俄语:
(2)或者小李教德语,或者小钱教德语:
(3)如果小孙不教俄语,那么小赵不教法语:
(4)或者小赵教法语,或者小周不教英语。
下面哪一项如果为真,可以得出“小李教德语”的结论?
A:
小钱教德语
小孙不教俄语
小赵不教法语
小周教英语
11、记忆包括三个基本过程,它们是、保持和提取。
编码
回忆
再认
遗忘
重视个别差异
12、2012年单项选择:
“教学永远具有教育性”是由提出来的。
夸美纽斯
赫尔巴特
杜威
赞科夫
13、下列关于申请个人住房装修贷款需要满足的条件表述错误的是__。
A.具有完全民事行为能力的中华人民共和国公民或符合国家有关规定的境外自然人,且年龄在18~60周岁
B.有当地常住户口或有效居留身份,有固定和详细的住址
C.有正当职业和稳定可靠的收入来源,信用良好,具备按期偿还贷款本息的能力
D.提供借款人认可的财产抵(质)押或第三方保证,保证人为贷款银行认可的具有代偿能力的个人或单位,承担连带责任
14、被世界誉为“幼儿教育之父”。
福禄贝尔
卢梭
蒙台梭利
洛克
15、根据实施评价的时机不同,可以将教学评价分为准备性评价、__和总结性评价。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.形成性评价
D.标准参照评价
16、欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和。
斯巴达教育
雅典教育
教会学校教育
实科教育
17、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的__。
A.刺激情境
B.即定疑问
C.思维状态
D.思维起点
18、在一个英语学习分化比较大的班级中,最好的处理方法是()
适当放低要求以鼓励差生
满足优生需要,对其他学生适当放低要求
按全班多数学生的接受水平选取部分材料,其他部分则在以后适当进行补充D:
关注优生和差生的需求,采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得19、心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式,这是指心理发展的____
连续性
定向性
不平衡性
顺序性
20、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案,称为()
学习计划
学习策略
学习方法
学习规律
21、《伊豆的舞女》是下列哪个作家的作品()
夏目漱石
川端康成
紫式部
小林多喜二
22、某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是。
说服教育
品德评价
指导实践
陶冶情操
23、杜威所主张的教育思潮被称为____
存在主义教育思想
要素主义教育思想
实用主义教育思想
永恒主义教育思想
24、”因材施教”的教育原则,是根据人的身心发展的提出的。
阶段性
个别差异性
互补性
25、教师根据教材特点创设一个有关的情景,以激发学生的兴趣,使学生生动活泼地掌握知识,发展创造力的教学方法是【】
A.愉快教学法
B.情景教学法
C.尝试教学法
D.成功教学法
26、动机强度与学习效率之间__。
A.成正比关系
B.成反比关系
C.没有关系
D.成倒U形曲线关系
二、多项选择题(共26题,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
)
1、从社会发展需要出发办教育,注重培养合格的公民,所体现的教育目的理论是__。
A.个人本位论
B.宗教本位论
C.社会本位论
D.兴趣本位论
2、有研究认为,创造性思维的核心是____
惩罚与服从定向阶段
寻求认可定向阶段
遵守法规和秩序定向阶段
原则或良心定向阶段
3、根据学习的定义,下列现象中属于学习的是____
蜜蜂采蜜
猴子练习攀爬
病症导致的行为改变
儿童模仿别人的行为
4、—Kitty,willyougotoseethefilm,ColdMountainsthisevening?
—No,I
won’t.I____italready.
saw
haveseen
see
willsee
5、研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为____
时快时慢
不快不慢
先慢后快
先快后慢
6、看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜视像大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是()
知觉整体性
知觉选择性
知识理解性
知觉恒常性
7、原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是____
布鲁纳
斯宾塞
8、行为目标的陈述必须具备的三个要素是()
总体目标
具体目标
产生条件☆★
行为准则
9、德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是。
社会本位
科学本位
伦理本位
个人本位
10、儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类下位概念之后,再学习“蔬菜”这一概念,属于____
下位学习
上位学习
组合学习
派生类属
相关类属
11、个体道德的核心部分是____
道德认知
道德观念
道德情感
道德行为
12、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是__。
A.艾宾浩斯
B.巴浦洛夫
C.冯特
D.弗洛伊德
13、共同要素说是由美国著名心理学家()在大量实验基础上共同提出的。
桑代克
贾德
奥苏泊尔
伍德沃斯
14、教师的()指教师作为专业人员,从专业思想到专业知识、专业能力,专业心理质量等方面由不成熟到比较成熟的发展过程。
是由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家教师的过程。
培训
学习
成长
专业发展
15、教育领域中主要运用的法律救济形式包括()
教师申诉制度
学生申诉制度
行政复议
行政诉讼和民事诉讼
16、是构成人体细胞的材料。
蛋白质
脂肪
维生素
碳水化合物
17、制度化教育建立的典型表现特征是()
学校的产生
学制的建立
教育实体的出现
定型的教育组织形式出现
18、教师在课堂上要善于在变化中呈现教学对象,所依据的感知规律是__
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
19、多媒体技术是____
一种图像和图形处理技术
文本和图形处理技术
超文本处理技术
计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术
20、终身教育思想的主要代表人物是()
保罗?
朗格朗
罗杰斯
索尔蒂斯
21、心理测验的技术指标包括量表的__
A.难度
B.效度
C.信度
D.标准化
E.知名度
22、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括()。
A.准备律
B.练习律
C.失用律
D.效果律
23、标志着教育从生产劳动中第一次分离。
班级授课制的出现
脑力劳动与体力劳动的分离
教育制度的建立
24、罗杰斯的非指导性教学的精髓是__。
A.以学生为本
B.让学生自发地学习
C.给学生以安全感
D.排除对学习者自身的威胁
25、道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于____A:
动机
内驱力
诱因
强化
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