部编版初二下册练习题 常识及名篇名著含答案100Word格式.docx
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③是对《简爱》的评价
《呼兰河传》;
爱
【点评】本题考查名著积累。
①《呼兰河传》创作于1942年,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年,于是,她以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。
它在艺术形式上是一部比较独特的:
它虽然写了人物,但没有主角;
虽也叙述故事,却没有主轴;
全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。
作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔,造就了她“回忆式”的巅峰之作。
茅盾曾这样评价它的艺术成就:
“它是一篇叙事诗,一片多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。
”
②契诃夫有大量的中短篇小说和戏剧作品都在表现同一个主题:
奴性和奴性产生的历史根源和心理。
契诃夫也许是俄罗斯第一位作家,认识到金钱、官职、权威和权力不过是奴役的外部原因,而奴役真正的工具是恐惧。
③《简·
爱》一改英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象,在19世纪欧洲文学史上留下浓重的一笔,被后世称为现代女性的先驱和楷模。
3.阅读《水浒传》片段,完成下面小题。
正在松树边闹动争说,只见对面松林里那伙贩枣子的客人,都提着朴刀走出来问道:
“你们做甚么闹?
”那挑酒的汉子道:
“我自挑这个酒过冈子村里卖,热了在此歇凉。
他众人要问我买些吃,我又不曾卖与他,这个客官道我酒里有甚么蒙汗药,你道好笑么?
说出这般话来!
”那七个客人说道:
“呸!
我只道有歹人出来。
原来是如此。
说一声也不打紧。
我们正想酒来解渴,既是他疑心,且卖一桶与我们吃。
”那挑酒的道:
“不卖!
不卖!
”这七个客人道:
“你这汉子也不晓事!
我们须不曾说你。
你左右将到村里去卖,一般还你钱,便卖些与我们,打甚么要紧?
看你不道得舍施了茶汤,便又救了我们热渴。
”那挑酒的汉子便道:
“卖一桶与你不争,只是被他们说的不好。
又没碗瓢舀吃。
”那七人道:
“你这汉子忒认真!
便说了一声,打甚么要紧?
我们自有瓢在这里。
”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来,一个捧出一大捧枣子来。
七个人立在桶边,开了桶盖,轮替换着舀那酒吃,把枣子过口。
无一时,一桶酒都吃尽了。
七个客人道:
“正不曾问你多少价钱?
”那汉道:
“我不说价,五贯足钱一桶,十贯一担。
”七个客人道:
“五贯便依你五贯,只饶我们一瓢吃”那汉道:
“饶不得,做定的价钱!
”一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖,兜了一瓢,拿上便吃。
那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便去,那汉赶将去。
只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢。
那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:
“你这客人好不君子相!
戴头识脸的,也这般啰唣”!
(1)“智取生辰纲”“主谋”是吴用,绰号是什么?
写出另外一个与他有关的故事?
(2)赏析选文画线语句。
(3)“智取生辰纲”的“智”体现在哪些方面?
(4)“智取生辰纲”后来东窗事发的原因是什么?
【答案】
(1)智多星。
智取大名府
智赚玉麒麟
智取文安县(答出任一个即可)
(2)动作描写,“抢”“夺”“倾”“盖”“丢”这一连串干净利落的动作,生动地展示了白胜不露破绽的表演技能,也让杨志一群人因此放松了警惕,为智取生辰纲奠定了基础。
(3)①扮成枣贩,麻痹和稳住押送队伍;
②挑酒故意不卖,激化押送队内矛盾,增强诱惑力;
③叛枣人买下一桶,当面吃尽,显示酒中无药,麻痹对方;
④故意抢吃另一桶酒,清除杨志疑虑;
⑤白胜再装赌气不卖,贩枣人调解,卖与众军吃,使杨志思想再无反复余地。
(4)生辰纲被劫后,何涛负责查办此事;
何涛的弟弟何清认得晁盖并掌握他们假扮卖枣客商的一些线索,因此他们从白胜入手,搜出白胜分得金银;
白胜熬不住苦刑,供出了晁盖等众人。
【解析】【分析】
(1)吴用,绰号“智多星”。
其相关的故事情节有很多,写出一个即可。
如:
吴用智取生辰纲;
吴学究说三阮撞筹;
吴学究双用连环计;
吴用使时迁盗甲;
吴用赚金铃吊挂;
吴用智赚玉麒麟。
(2)结合“那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢”分析。
可以从描写方法的角度。
结合“抢”“夺”“倾”“盖”“丢”等词语分析,可以得出采用了动作描写。
生动地展示了白胜不露破绽的表演技能,也让杨志一群人因此放松了警惕,为智取生辰纲奠定了基础。
(3)要求学生可结合具体情节,从“天时”“地利”“矛盾”“计谋”等方面入手归纳。
注意文中的句子“天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热”“都去树下睡了”及给杨志喝药酒的情节作答。
智用天时:
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,酷热加上一路疲惫,使杨志的随从几乎没有还击之力。
而晁盖等人却早已等候在此,以逸待劳,可以说已掌握了智取的首要有利因素;
智用地利:
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点。
黄泥冈可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入,又可模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真切情况;
智用矛盾:
杨志担心生辰纲出事,推迟每天动身时间,让军汉担着百余斤担子在烈日下行走,还时常用藤条鞭打他们,惟恐在休息时会发生意外,军汉们早已愤怒在胸。
虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满,杨志一行内部矛盾已趋激化。
这就注定他们会在松林中休息,无人再去理会杨志的打骂。
矛盾致使内部分裂,给了晁盖等人可乘之机;
智用计谋:
前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。
在双方众目睽睽之下,晁盖等人喝的是美酒,而杨志等人喝的是药酒,刘唐与白胜的表演天衣无缝,不能不说吴用等人的计谋之“智”。
(4)注意写清何涛与何清两个人的关系。
掌握什么线索?
敲开了谁的嘴?
结局如何?
都管,厢禁军回京谎报杨志勾结贼人,盗走珠宝,梁中书告知蔡京。
蔡京命令府尹捉拿贼人。
府尹责成缉捕使臣何涛限十日捉拿贼人上京,何涛为之烦恼,兄弟何清向他说出了晃盖与白胜。
⑴智多星。
⑵动作描写,“抢”“夺”“倾”“盖”“丢”这一连串干净利落的动作,生动地展示了白胜不露破绽的表演技能,也让杨志一群人因此放松了警惕,为智取生辰纲奠定了基础。
⑶①扮成枣贩,麻痹和稳住押送队伍;
⑷生辰纲被劫后,何涛负责查办此事;
【点评】⑴本题考查对人物形象和故事情节的掌握。
答题时应注意,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
⑵动作描写是刻画人物的重要方法之一。
人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
成功的动作描写,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。
⑶要联系语段内容进行分析。
⑷要联系《水浒传》整本书的内容进行分析。
4.阅读下面的名著选段,完成后面的问题。
(A)青春终于胜利了。
保尔没有死于伤寒。
这是他第四次死里逃生。
在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久。
雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。
外面已经是初次解冻的温暖天气了。
窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?
”保尔用手指敲着窗户,轻声地说。
母亲惊诧地看了他一眼:
“你在那儿跟谁说话?
”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。
”他无力地笑了一下。
但是他一想到,明天他就要离开这里,回到那个大城市去,再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起,他又高兴了。
这大城市以及它沸腾的生活,活跃的气氛,加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。
而最吸引他的,却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。
他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方,飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
(B)有一次,巴扎诺娃因公出差,到了莫斯科,前来探望保尔。
他们谈了很久。
保尔热情地向她讲述了他所选择的道路,正是通过这条道路,他将能回到战士的行列。
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝,便轻轻地说:
“我看得出,您经受了不少痛苦,但是您仍然没有失去那永不熄灭的热情。
还有什么比这更可贵呢?
您已经准备了五年,现在决定动笔了,这很好。
但是您怎么写呢?
……
(1)请用扼要的语言简述选段(A)中所提到的主人公“四次死里逃生”的经历。
(2)选段(B)中加点的“这条道路”是指什么?
联系小说,简要说说最后的结局如何。
(3)结合选段,联系这部小说,请谈谈你从保尔的身上看到了哪些闪光的精神。
【答案】
(1)第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒;
第二次是在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在保尔身边炸响,保尔头部受了重伤;
第三次是繁重紧张的肃返工作击倒了有着伤病的保尔,使他不得不离开岗位,回家养病;
第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
(2)“这条道路”是指文学创作。
最后保尔成功了,发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说,通过文学创作这条道路重新回到了战斗的行列,开始了新的生活。
(3)保尔投身于革命事业,经受战争的考验,四次死里逃生,表现出了他的勇敢坚强、无私奉献的精神;
而当身体遭受伤病的折磨时,他也战胜了自己的懦弱,表现得镇定坚强、乐观自信,最终仍以文学创作的途径回归战斗的行列。
(1)保尔的四次死里逃生经历,分别为:
第一次是在与波兰白军的战斗中时,保尔得了伤寒并引发了肺炎;
第二次是在一次激战中,被炮弹击中头部;
第三次是紧张的肃返工作击倒了他,回家养病;
第四次是在修路时得了伤寒病和肺炎差点要的他的命。
(2)根据积累知:
保尔所受的苦有“筑路工作中得了伤寒引发肺炎;
忘我工作,体质越来越差导致全身瘫痪,双目失明,只有右手还能活动”;
“这条道路”是指“文学创作”,最后的结局是“最后他成功了,发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说,通过文学创作这一条道路重新回到了战斗的行列,开始了新的生活。
(3)通读名著,明确保尔为了让自己的生活有益而充实,最终选择了保尔为了让自己的生活有益而充实,最终选择了。
保尔的精神品质能结合语段概述出钢铁般的意志、顽强奋斗的品质即可。
关键词:
钢铁般的坚强意志,与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。
故答案为:
⑴第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒;
第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎;
⑵“这条道路”是指文学创作。
最后保尔成功了,发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说,通过文学创作这条道路重新回到了战斗的行列,开始了新的生活;
⑶保尔投身于革命事业,经受战争的考验,四次死里逃生,表现出了他的勇敢坚强、无私奉献的精神;
【点评】⑴本题考查名著故事情节。
解答此题时,要注意将材料和名著联系起来。
阅读名著,要了解名著的故事内容,对所读名著有关的知识信息要大致了解,比如作者的情况,对名著中的人物,要掌握其形象特征;
⑵本题考查名著故事情节。
保尔坚持文学创作,最终发表了《暴风雨所诞生的》,最后重新回到战斗的行列,开始了新的生活。
⑶本题考查名著的精神内涵。
解答此题时,要注意联系创作背景及小说的主题进行答题。
5.鲁迅,中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。
在初中语文教材中,同学们学习了他的不少作品。
为了展示学习成果,班上将开展“读鲁迅作品,学鲁迅精神”的读书活动,请你按要求完成以下任务。
(1)
【辨识作品】小晴收集了鲁迅的四篇作品,请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。
(
)
《从百草园到三味书屋》
《故乡》
《藤野先生》
《阿长与<
山海经>
》
(2)
【拟串联词】串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥,既要关照先前,又要引导其后,渲染蓄势,把活动的两个环节
本次读书活动,有介绍鲁迅作品内容的环节。
小洋向同学们介绍了《社戏》,接下来将由小云介绍《孔乙己》
请你为主持人写一段串联词,将两个同学介绍的内容衔接起来。
(要求:
串联词要扣住文章内容,60~90字)
(3)
【探究名言】下面是小鹏摘抄的鲁迅名言,这些名言反映了鲁迅的哪些精神?
请你分别用四字词语概括。
(概括出三种精神即可)
名言一:
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
名言二:
哪里有天才?
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
名言三:
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
名言四:
单是说不行,要紧的是做。
名言五:
时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
【答案】
(1)B
(2)刚才小洋带领我们体会了鲁迅儿时盼望观看社戏时急切、兴奋的心情,一同欣赏了江南月下的美景,了解江南民间淳朴的风俗;
下面让我们跟随小云去认识一位在封建科举教育的毒害下走向死亡的读书人孔乙己。
(3)爱憎分明;
珍惜时间(勤奋努力);
勇于实践(勤于探索)。
(1)此题考查学生对名著《朝花夕拾》的作者相关文学常识及重要人物的了解,用心读《课程标准》推荐的名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
本题考查的是《朝花夕拾》,对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
(2)串联词扣住本次读书活动,有介绍鲁迅作品内容,有效的过渡到对鲁迅作品的介绍,控制字数。
(3)此题考查学生对鲁迅先生名言的积累情况,仔细揣摩名言,就能得出其包含的精神。
注意必须是“四字词语”。
【点评】
(1)名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。
课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解。
本题考查的是名著《朝花夕拾》的相关内容。
(2)拟写串联词,属于情境说话的类别。
应注意前后内容的衔接。
(3)本题对鲁迅的相关信息要熟悉并掌握。
仔细揣摩名言,就能得出其包含的精神。
6.从2008年开始,国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天。
在规定发布之前,某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节日还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节日”的调查。
以下是调查的数据统计:
调查对象
调查项目
中老年
青少年
城镇居民
乡村居民
更喜欢过中国传统节日
73.8%
95.5%
58.3%
70.1%
更喜欢过西方节日
26.2%
4.5%
41.7%
29.9%
(1)根据上表,请写出两条结论。
(2)传统节日作为民族文化的重要组成部分,无数文人墨客在文学作品中均加以描绘。
请根据下面四句诗,写出传统节日名称。
①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
________
②爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
③清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
④今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前。
________
(3)下面是一则关于传统节日的新闻,请根据主要内容,给本则新闻拟标题。
(20字以内)中新网北京8月30日电
29日下午,民俗专家高巍的新书《中国传统节日的文化研究及其实践应用》在北京举办发布会。
高巍,多年来一直从事民俗特别是节日习俗研究工作。
在新书中,他讲述了自己亲自组织或参与的传统节日活动实践案例,并系统地提出了有关传统节日发展的建议。
“读者能看到新书分五个部分,内容最多的是关于传统节日文化及其丰富内涵的介绍。
”高巍介绍,像端午节等节日,其本源与老百姓的生活有着密切联系。
他以中元节为例说道:
“中华民族是一个有着悠久的慎终追远传统的伟大民族,拥有对现任的感恩之心,这种感恩之心在农历七月十五表达的非常迫切。
”
(1)①中老年人更喜欢过中国传统节日。
②青少年喜欢过西方节日的人数比例高于中老年人。
(2)重阳节;
春节;
清明节;
中秋节
(3)“民俗专家高巍在京举办新书发布会”或“高巍新书发布会在京举行”。
(1)解答表格试题,主要看图表的标题和图表的数据,把数据的对比结果与标题内容进行综合分析,采用“对象+特点(或变化趋势)”方式进行概括作答。
结论可多个,注意题目要求。
(2)解答本题要对中国的传统节日熟知,在对熟知节日的基础上,对各诗句所写的内容进行分析,找出时间节点,对应作答即可。
(3)拟写新闻标题,先仔细读懂材料,用最简明扼要的语言概括主要内容,或提取文中的关键字即可作为标题;
也可以压缩导语;
有些新闻标题的拟写,还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。
根据标题要求进行删减和美化。
(2)重阳节
春节
清明节
中秋节
【点评】给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。
这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
7.(2017·
广州)古诗文默写
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(
)
风住尘香花已尽,欲语泪先流。
物是人非事事休,日晚倦梳头。
夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日生。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
E.
何处无月?
何夜无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
F.
脱我战时袍,著我旧时裳出门看火伴,火伴皆惊忙。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(六题只选四题作答)
①醉翁之意不在酒,________。
(欧阳修《醉翁亭记》)
②________,双袖龙钟泪不干。
(岑参《逢入京使》)
③人生自古谁无死?
________。
(文天祥《过零丁洋》)
④气蒸云梦泽,________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤________,无案牍之劳形。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑥________,斜晖脉脉水悠悠(温庭筠《望江南》)
(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古寺词名句。
古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。
李商隐在《无题》中,用青鸟传情表达对爱人的牵挂:
“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
”王湾在《次北固山下》中,用雁儿送信抒发对家乡的思念:
①________
?
”刘禹锡在《秋词》中,用鹤儿冲天展现对生活的乐观:
②________
【答案】
(1)B,D
(2)在乎山水之间也
;
故园东望路漫漫
留取丹心照汗青
波撼岳阳城
无丝竹之乱耳
过尽千帆皆不是
(3)乡书何处达
归雁洛阳边
晴空一鹤排云上
便引诗情到碧霄
(1)A.风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲屠泪先流。
C.“生”应改为“升”;
E.何夜无月?
何处无竹拍?
“夜”与“处”位置错误;
F.脱我战时袍,著我旧时裳。
后面为“当窗理云鬓,对镜贴花黄。
”
(2)(3)古诗文默写,注意书写正确,不要有错别字。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。
8.阅读下文,回答问题
①酒是激发创作灵感的源泉,酒是(cuī)生诗文书法的(jià
o)母。
自古以来,中国文人就与酒结下了不解之缘,留下了许多(ɡuīlì
)诗篇与书法珍品。
②酒中有少年意气,王维诗句“Ⅰ______________,系马高楼垂柳边”,描写了少年游侠慷慨激昂,畅饮豪谈的情态;
酒中有中年旷达,欧阳修谪居滁州,饮少辄醉,“Ⅱ______________,在乎山水之间也”,表现了他寄情山水,忘怀宠辱的洒脱。
③酒中有生活美景,孟浩然与老友闲话农事,“Ⅲ______________,______________”,充满轻松惬意;
酒中有浪漫想象,李白呼月伴影,“Ⅳ______________,______________”,排遣内心寂寞;
酒中有报国雄心,辛弃疾拔剑细看,“Ⅴ______________,______________”,渴望重回沙场。
④酒中还有书法佳话。
晋代王羲之兰亭聚会,乘酒兴作《兰亭集序》,笔法遒劲稳健,被称为“天下第一行书”;
唐代
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