七年级道德与法治下册 第二单元 感受现代生活 第四课.docx

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七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第四课

《伟大的成就》教学设计

生活变化大搜索

【教学目标】

1．情感态度价值观目标：

以电视机、服饰、购物的的变化感受生活发生的变化，从而增强因祖国社会主义建设取得的伟大成就而感到的自豪感，萌发热爱祖国、建设祖国的情感。

2．能力目标：

通过调查、比较，感知生活的巨大变化差异，认识到祖国的进步、时代的发展。

3．知识目标：

明白电视机的变迁是改革开放经济发展的缩影；了解改革开放以来人们的服饰等发生着新的变化；时代不同，人们在购物方面的经历和感受也不同。

【教学重点】

电视机、服饰、购物的的变化

【教学难点】

电视机的变迁是改革开放，经济发展的缩影，时代不同，人们在购物方面的经历和感受也不同。

【教学方法】

小组讨论、合作、交流法，对比法，事例法

【教具与教学手段】

多媒体辅助教学

【学情分析】

1．学生多是20世纪90年代出生，对我国改革开放和现代化建设的过程缺乏了解，往往对祖国出现认识上的偏差。

2．本节教学力图通过身边各种可以触摸的变化，让学生在比较中激发对祖国的热爱。

【教学准备】

教师：

设计问卷调查表收集上世纪服饰的图片，人们衣食住行的图片。

学生：

进行社会调查，从感性材料上感知我们的生活发生了翻天覆地的变化。

【教学过程】

一、导入新课

多媒体播放宋祖英演唱的KTV《好日子》。

师：

一首《好日子》唱出了当今生活的美好。

当你走出家门，迈出校园，融入社会，面对生活日新月异的变化。

你是否有一种发自内心的冲动，去搜索这些变化呢？

板书课题：

《生活变化大搜索》。

二、导学达标

探究一：

电视机的变迁

（一）阅读教材《我们家的电视机》，思考：

作者为什么说电视机的变迁又不仅仅是电视机的变迁？

（点拨：

“电视机的变迁”折射出了我国改革开放、经济发展的过程，这里是用借代的手法，代指我国改革开放以来，国家在人民生活、经济、国家发展等方面的变迁。

）

生：

电视机的变迁其实从某种程度上反映的是我国改革开放以来，经济发展、人民生活水平不断提高的一个过程。

（二）投影不同时代使用的电视机图片，简介我国电视机的发展历程。

提问：

．我国电视机的变迁说明了什么？

生：

（1）电视机的变迁过程是我国改革开放、经济发展过程的缩影，说明我国改革开放和现代化建设取得了巨大的成就。

（2）电视机的变迁还说明我国经济发展了，社会进步了，人民生活水平提高了，也说明党的改革开放政策是正确的。

（三）小调查：

你们家现在有哪些家用电器?

10年前家里有这些电器吗?

电视

冰箱

洗衣机

现在

10年前

探究二：

服饰的变化

投影展示20世纪六七十年代人们的服饰。

投影展示改革开放后人们的服饰。

提问：

1．你能用一段精练的话描述现在服装的特点吗?

2．改革开放前后服装变化呈现什么特点？

生：

1．年轻人讲究个性，追求时尚、靓丽、青春、朝气。

中老年人要求穿着舒适、大方、得体、有气质。

2．从20世纪六七十年代解决穿暖需求和服饰款式的“大一统”到改革开放后的追求舒适、自然、个性。

师过渡：

从上世纪60.70年代到现在，电视机发生了巨大变化，人们的服饰也发生了翻天覆地的变化，是不是只有这些变化呢？

探究三：

购物的变化

投影不一样的购物方式，并通过“读图连线”的形式使形式认识到其不同之处。

投影不一样的购物内容，学生比较讨论人们购物内容的差异。

投影不一样的付款方式，学生再列举现在人们还要哪些付款方式

投影展示布票、肉票、粮票、衣服票、糖票等图片，小结新中国成立以来我国购物的变化。

投影更多的不一样：

通讯方式的变化、住房的变化、交通工具的变化、家庭三大件的变化。

2．我国经济迅速发展，人民生活水平显著提高。

讨论：

从这么多的“不一样”中，你品味到了什么?

（点拨：

从这些“不一样”中，我们体会到了改革开放的魅力，体会到了我国经济实力的增强和人民生活水平的提高。

）

生：

从这些“不一样”中，品味到改革开放以来，经济发展、科技进步、人们的生活水平不断提高，人民生活比较富足。

三、课堂检测

投影课堂检测题，组织学生练习，最后也将老师自己的答案向学生公示。

1．电视机的变迁过程是（）

A．小岗村家庭联产承包责任制实行的过程

B．电视机由小变大、由黑白到彩色的过程

C．我国改革开放、经济发展、人民生活水平提高的缩影

D．深圳特区改革开放的过程

2．在现今生活中，你可以感受到的购物方式是（）

①统购统销②去超市购物③在网上订购货物④打电话送货上门

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3．“房子大了，电话小了，感觉越来越好；假期多了，收入高了，工作越来越好；商品精了，价格活了，心情越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好……”

这首歌唱出了我们生活的变化，这些变化你是否有所体会?

（1）这首歌名是。

你还知道哪些歌唱祖国发展、人民生活幸福的歌曲?

（2）请就歌曲的变化，结合自己家乡实际，填写下列内容。

①房子大了：

以前现在

②电话小了：

以前现在

③假期多了：

以前现在

④收入高了：

以前现在

四、课堂小结

投影下列知识网络图，师生共同小结新课。

电视机的变迁

20世纪六七十年代人们的服饰

生活变化大搜索改革开放后人们的服饰

改革开放前后服装变化呈现的特点

购物的变化

国家的变化

【教学目标】

1．情感态度价值观目标：

感受国家的变化，增强自豪感，加深对祖国的爱。

2．能力目标：

学会关注祖国的巨大变化，善于搜索祖国最近几年的巨变。

3．知识目标：

知道国家发生了巨大的变化，取得了巨大的成就。

【教学重点】

改革开放后国家发生的巨大变化

【教学难点】

让学生感受祖国的全面变化

【教学方法】

小组合作、探究交流，讲授法，事例法

【教具与教学手段】

多媒体辅助教学。

【教学准备】

教师上课前将学生分成若干小组，每组分配一个任务，分别搜集祖国统一、民族团结、政治、经济、文化等各方面的图片、文字或美文材料。

【教学过程】

一、导入新课

从生活的变化中，我们已经感受到了时代跳动的脉搏。

下面，让我们一起打开记忆的频道，搜索、浏览祖国近几年来发生的巨变吧。

投影课题：

《国家的变化》。

二、导学达标

探究一：

改革开放以来，国家发生的主要的变化

1．学生以小组为单位展示收集到的改革开放以来，国家发生的主要的变化图片或文字材料。

2．教师课件展示改革开放以来，国家发生的主要的变化：

（1）香港、澳门的顺利回归；

（2）2001年，中国加入世界贸易组织；

（3）2008年，奥运会在中国的成功举办；

（4）2009年，中国六十年国庆；

（5）2010年，上海世博会的成功举办等。

探究二：

改革开放后国家发生变化的表现

1．投影材料：

十二届全国人大一次政府工作报告指出：

五年来（2008．3～2013．3），我国国内生产总值从26．6万亿元增加到51．9万亿元，跃升到世界第二位；公共财政收入从5．1万亿元增加到11．7万亿元；累计新增城镇就业5870万人，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均分别增长8．8％、9．9％；粮食产量实现“九连增”；创新型国家建设取得新成就，载人航天、探月工程、载人深潜、北斗卫星导航系统、超级计算机、高速铁路等实现重大突破，第一艘航母“辽宁舰”入列；成功举办北京奥运会、残奥会和上海世博会；夺取抗击汶川特大地震、玉树强烈地震、舟曲特大山洪泥石流等严重自然灾害和灾后恢复重建的重大胜利。

过去五年，我国国内生产总值年均增长9．3％，显著高于同期全球和新兴经济体的增速，通货膨胀率远低于其他新兴经济体。

进出口总额年均增长12．2％，从世界第三位提升到第二位，其中出口额跃居世界第一位，占国际市场份额比2007年提高2个多百分点，进出口结构优化，贸易大国地位进一步巩固。

试题设计：

材料说明了什么?

（分析：

材料从我国国内生产总值、公共财政收入、居民收入、粮食产量、科技成就、国民生产总值、对外贸易等方面的成就来表明，我国发生了重大变化。

）

生：

说明我们国家发生了巨大的变化，取得了巨大的成就；我国的综合国力显著增强。

2．课件展示改革开放后国家发生变化的表现

（1）经济蓬勃发展；

（2）政治文明、社会稳定和谐、民生显著改善；

（3）教育、科技、体育事业快速发展；

（4）中国融入世界、影响世界，国际地位不断提升。

变化的奥秘

【教学目标】

1．情感态度价值观目标：

感受祖国的变化以培养学生的爱国情感。

2．能力目标：

通过小岗村的手印、深圳特区的设立了解变化的奥秘。

3．知识目标：

了解家庭联产承包责任制和经济特区的含义和作用，知道国家发生巨大变化的原因。

【教学重难点】

家庭联产承包责任制、深圳经济特区的设立和发展的意义、变化的奥秘。

【教学方法】

1．教法：

情景设计法、活动探究法

2．学法：

小组合作探究法、自主探究学习法

【教具与教学手段】

多媒体辅助教学。

【教学过程】

一、导入新课

我们搜索着身边的变化，感受着祖国的日新月异，享受着变化带来的喜悦，畅想着未来更美好的生活。

但我们是否思考过，这些变化的起源是什么？

这些变化的奥秘又在哪里呢？

请同学们和我一起来学习变化的奥秘。

投影课题：

《变化的奥秘》。

二、导学达标

探究一：

小岗村的手印和开放的前沿：

深圳特区

投影：

1．小岗村的手印

1978年，中国刚刚走出“文化大革命”的困境，吃饱肚子成了中国人的头等大事。

当时安徽凤阳梨园公社小岗村的农民一年的粮食收成只够吃3个月，每年过了10月，人们就不得不出去讨饭。

那时，一家人一床被、几口人轮流穿一条裤子是常有的事。

上级年年派工作队，每家住一个人。

就是这样，粮食产量也上不去。

农民对土地已经失去了热情，“头遍哨子探头看，二遍哨子慢慢晃”，人们出工不出力。

但在当时，如果谁说分田到户，那就是复辟资本主义。

这可是件不得了的事!

就在这种情况下，穷得只剩下死的小岗村18户农民聚在风卷柴门的茅屋油灯下，在秘密契约上按下了手印：

“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后包干，每户保证完成各户的全年上交和公粮，不再向国家伸手要钱、要粮。

如不成，我们干部坐牢杀头也甘心。

大家也保证把我们的小孩养活到十八岁。

”

结果，分田到户的当年产粮6．5万公斤，相当于以前5年产量的总和；油料1．75万公斤，相当于以前20年产量的总和；并且5年来第一次向国家交公粮。

也就是在这年冬天，党中央召开了十一届三中全会，上下两股力量相撞、结合，如一声春雷划破了坚冰，由农民开创的改革之路——家庭联产承包责任制在全国实行。

一个奇迹从农民的手中诞生了。

提问：

1．是什么力量让小岗村的18户农民甘冒“坐牢杀头”的危险签订秘密契约呢?

这个契约对中国社会发展产生了怎样的影响?

（点拨：

教材设置该题的目的就是让我们明白，小岗村的18户农民签订秘密契约，为我国农村改革作出了杰出贡献。

在答题过程中，我们应掌握一定的方法。

该题第一小问在材料中寻找答案，第二问即实行家庭联产承包责任制的意义。

通过做题，我们得出结论，小岗村的改革推动了家庭联产承包责任制在全国农村的推广，促使全国农民不断走上富裕的道路。

）

生：

因为当时的小岗村是远近闻名的“三靠村”——“吃粮靠返销、用钱靠救济、生产靠贷款”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。

1978年的安徽，从春季就出现了旱情，全省夏粮大减产。

小岗村的农民在走投无路的情况下，被逼到了包产到户的这一条路上。

“大包干”是一个伟大的创举，这个“大包干”协议，揭开了中国农村改革的序幕，“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”，大包干在保证国家税收和集体收入不减少的同时，使农民富裕了起来。

小岗村的改革，推动了家庭联产承包责任制在全国农村的推广，促使全国农民不断走上富裕的道路。

2．什么是家庭联产承包责任制？

生：

家庭联产承包责任制是指：

农民以家庭为单位，向集体经济组织承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制形式。

一般做法是将土地等按人口或人口与劳动力的比例分给农户经营。

（投影）拓展连接

家庭联产承包责任制，是农村生产责任制的一种重要形式。

它在土地等基本生产资料公有制的基础上，把集体所有的土地，长期承包给农户家庭使用，农户与集体签订合同，农民生产的产品首先保证上交给国家和集体，剩余产品归农户所有。

农户成为独立经营，独立核算，自负盈亏的经济实体，农民获得了生产和分配的自主权，集体经济的优越性和农民的生产积极性得到了有机统一，家庭联联产承包责任制基本适合于当时我国农村大多数地区的经济状况，大大解放和推动了农村生产力发展。

1982年，家庭联产承包责任制得到了中央的正式认可。

1983年，开始全面推广，1984年，全国99．1％的生产队实行了这一制度。

实行家庭联产承包责任制后，全国的粮食总产量由1978年的30177万吨迅速上升到1984年的40731万吨，增长了33．6％，相当于从1957年到1978年21年间的总增长量。

小岗村被上上下下公认为“中国改革第一村”。

可以说，中国没有一座村庄，会像小岗这样导致乌托邦式人民公社的彻底解体，并从根本上孕育了社会主义市场经济，动员起十三亿中国人改变了自己的命运！

（师过渡）如果说，中国的农村改革始于1978年的土地承包制。

，那么中国的城市改革和开放则始于1980年经济特区的创办。

经济特区的成立揭开了中国城市改革开放的序幕。

投影：

开放的前沿：

深圳特区

阅读P49深圳特区的创办过程。

提问：

1．经济特区的特点是什么？

经济特区的特点：

实行特殊的经济政策和经济管理体制；建设上以吸收利用外资为主；实行以社会主义公有制为主导的多元化所有制结构；在国家宏观经济政策指导调控下，经济活动以市场调节为主；对外商投资予以优惠和方便；拥有较大的经济管理权限。

2．深圳等经济特区的设立和发展的意义有哪些？

（1）拉动了本地和周边地区的发展。

（2）带动了整个中国的对外开放事业。

（3）它为我国全面改革开放、探索具有中国特色的社会主义道路打下了基础。

（4）正是有了特区人尤其是深圳人敢为天下先的精神，“春天的故事”才会诞生。

（投影）拓展链接

1．什么是经济特区?

经济特区是在国内划定一定范围，在对外经济活动中采取较国内其他地区更加开放和灵活的特殊政策的特定地区。

2．我国经济特区的设立

经济特区的设立经历了一个过程，国家设立经济特区的思路也逐渐明确。

1979年7月党中央和国务院同意在广东省的深圳、珠海划出部分地区试办出口特区，取得经验后，再在汕头和厦门设立。

1980年5月，又决定将深圳、珠海、汕头和厦门这四个出口特区改称为经济特区。

1980年8月，第五届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议批准通过了《广东省经济特区条例》，对外公开宣布在深圳、珠海、汕头设立经济特区。

1981年11月，五届人大常委会第二十一次会议批准厦门设立经济特区。

从此，经济特区正式以法律的形式确定下来。

这四个经济特区在短时间内取得了极大的成功。

1988年4月，第七届全国人民代表大会第一次会议通过了《关于建立海南经济特区的决议》，地理位置独特、资源丰富的海南成为我国最大的经济特区。

2010年5月，中央新疆工作会议上中央正式批准喀什设立经济特区。

喀什是中国的西大门，与五国接壤，有6个国家一类口岸对外开放，区住优势明显。

喀什经济特区的设立，为实现喀什地区乃至新疆经济的跨越式发展具有重要战略意义。

探究二：

祖国变化的奥秘

师：

小岗村的变化和深圳特区的建立仅仅是我国改革开放事业的起点。

随后，中国社会发生了更多、更大的变化。

下面就让我们共同探寻这些变化的奥秘吧！

（投影）

变化的奥秘

1

2

3

4

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

（提示：

设置该题的目的就是考查我们对小岗村和深圳巨变原因的掌握情况。

在归纳答案的过程中，我们要从党的领导、科教兴国、科学发展、可持续发展、艰苦奋斗、理论指导等角度归纳。

）

（投影）查阅资料，说说什么是中国特色社会主义道路，什么是中国特色社会主义理论体系。

学生展示课前查阅成果，教师讲解并投影：

中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。