山东省济宁市中考语文试题及答案解析文档格式.docx

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二、古诗文阅读（共20分

4．（10分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学!

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】孔子谓伯鱼①曰：

“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。

其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。

终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？

故君子不可以不学，其容不可以不饰。

夫远而有光者，饰也；

近而愈明者，学也。

譬之汙池②，水潦③注焉，萑苇生焉。

虽或以观之，孰知其源乎？

”

（选自《孔子家语》，有删改）

【注】①伯鱼：

孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。

②汙（wù

）池：

水池。

③水潦：

雨水。

（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　　

A．蒙辞以军中多务

辞：

推托

B．孤岂欲卿治经为博士邪

治：

研究

C．但当涉猎，见往事耳

见：

了解

D．及鲁肃过寻阳

过：

拜访

（2）下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是　　

例句：

水潦注焉

A．复到舅家问焉B．且焉置土石C．夫大国，难测也，惧有伏焉D．可远观面不可亵玩焉

（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是　　

A．甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。

B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。

C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。

D．孔子认为：

打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

（5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。

以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？

5．（4分）阅读下面这首清诗，回答问题。

窘况为许衡州①赋

郑燮

半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。

地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。

山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。

塾师②亦复多情思，破点经书手送来。

【注】①许衡州：

郑燮之友，生活困窘。

②塾师：

指郑燮。

（1）分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。

（2）尾联表达了诗人怎样的感情？

6．（6分）补出下列句子中的空缺部分。

（1）三人行，必有我师焉。

　　，其不善者而改之。

（《论语•述而》）

（2）日月之行，若出其中；

　　，若出其里。

（曹操《观沧海》）

（3）苔痕上阶绿，　　。

（刘禹锡《陋室铭》）

（4）莫道不消魂，帘卷西风，　　。

（李清照《醉花阴》）

（5）新时代呼唤创新，需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。

赵翼在《论诗》中以“　　，　　”两句同样表达了自己“贵在创新”的写作主张以及对人才的渴望。

三、语言运用（共5分）

7．（5分）5月18日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”活动，你参与活动的宣传工作。

请根据要求，完成下面的任务。

【走进直播间】5月18日，《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，节目全长13分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。

为了这期节目的播出，栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼，采用多种方式建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。

《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。

（1）请为这则新闻拟写一个标题。

（20字以内）

【推介太白楼】太白楼乃任城古八景之一，名传于世千余载，现为山东省重点文物保护单位。

诗人李白曾居住在任城（今济宁），常在此与朋友一起饮酒。

太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。

（2）请参考以上资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。

四、现代文阅读（共25分）

8．（10分）阅读下面的文章，完成下列各题。

人生因阅读而气象万千

陈凌

①每到世界读书日，这样一张照片所定格的历史瞬间总会被人提起：

1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。

战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。

②或许，也会有人不解：

战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？

“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。

”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。

对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。

③阅读何以有这样的伟力？

一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；

另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，激活它。

前者是知识，后者是智慧。

（a）_____．个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。

④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。

曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连粱启超都称赞他“可以入文苑传”。

然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。

一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。

书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。

远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁铟心灵；

（b）_____。

⑤（c）_____．这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。

令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。

这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。

有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。

⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活。

其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。

正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼晴观察，而且运用着无数心灵的眼睛。

”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。

（选自《人民日报》2018﹣04﹣23，有删改）

（1）文章第②段有何作用？

（2）请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。

A．浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。

B．越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。

C．读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。

（a）　　（b）　　（c）　　

（3）简要分析第⑥段的论证思路。

9．（15分）阅读下面的文章，完成下列各题。

写给女儿的一封信

贾平凹

浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来当作家诗人文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易被戴上，既丑陋，又硌得脑袋疼。

在二三十年里，我仅呵护她的上学、就业、结婚，指望着一切能安康平顺，岁月静美。

等到她的两个孩子终于上小学了，家里没了凌乱和嚣烦，有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还没有写下来。

唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。

我读了那些诗，觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。

她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机发一首诗。

我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。

此后很久的时间，她不再发诗给我，或许地觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。

后来我所知道的，是一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。

人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。

这一点上她有点像我。

她现在已经不小了，说起来有父女的名分，实际上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也无法控制她，何况诗是她的，与我毫不相关。

她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也让我惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想!

那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。

我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发布会捧过场，而浅浅要作公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。

我要说的是，既然一颗苗子长出来了，就迎风而长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有半尺高结穗，那穗就成了蝇头。

培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬壳。

作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。

最后，我还要说：

做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。

读父亲信有感

贾浅浅

读到这封信的时候，他正在书房同别人说话。

我坐在他的旁边。

说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来，我忽然哭出了声，眼泪汩汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。

他侧着身子，看着我，声音柔软地说：

你还读哭了？

!

我知道他有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖于要把眼泪鼻涕往上抹。

他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。

在家里，我是最跟他没大没小的两个人。

常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪他的寿眉。

着急的时候他会喊：

不当当（方言，意为没大没小）。

过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。

是呀，“文坛上山高水远，风来雨去”。

他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。

这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中的深意。

“做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。

”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。

“诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。

”像开出的莲，它却长在淤泥里。

“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。

”这让我想起了他的创作，不就是这样吗？

我划了根火柴，燃起一根烟夹在他的食指间，笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

他搔搔头说“好”。

一朵兰花瓣，正悄悄落下。

（以上两文选自《文艺报》2018﹣02﹣05，有删改）

【注】贾浅浅，作家贾平凹的女儿，贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封贺信，贾浅浅读到信后，写了《读父亲信有感》。

（1）阅读《写给女儿的一封信》，根据提示完成下表。

（每处不超过10字）

女儿的成长

作者的态度

小时候喜欢写诗

①　　

长大后一直写诗

有意思，不要发表

诗作不断发表

②　　

③　　

写信祝贺

（2）赏析文中画线的句子。

①人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。

②他侧着身子，看着我，声音柔软地说：

（3）“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。

”这句话，贾平凹要告诉女儿哪些道理？

（4）读完这两篇文章，你可能会颇有感触。

请写一段推荐语，将其推荐给同学或父母。

（任选个角度，80字左右）

推荐给　　，推荐语　　

五、写作（共40分）

10．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。

推心置腹的谈话就是心灵的展示。

﹣﹣温•卡维林

耳朵是通向心灵的路。

﹣﹣伏尔泰

读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？

结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：

（1）除诗歌外，文体不限；

（2）文体特征鲜明；

（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；

（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

参考答案与试题解析

一、基础积累（共10分）

（1）文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是　B　

（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是　D　

（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是　A　

【分析】第一题考查字音字形。

第二题考查根据语境选择合适的词语。

第三题考查语言的简明、连贯。

【解答】

（1）本题考查字音字形。

A．“燥动”应为“躁动”；

B．正确；

C．“亲昵”应为qīnnì

；

D．″刹（shà

）那″应为“chà

那”

故选：

B。

（2）本题考查根据语境选择合适的词语。

“盖上”是用东西遮蔽；

“染上”把东西放在颜料里使着色。

芦苇荡上着了一层淡红色，应用“染上”。

“盘旋”指沿着螺旋轨道运动；

旋绕飞行；

“徘徊”指在一个地方来回地走。

这里写水鸟，应用“盘旋”。

D。

（3）此题考查语言的简明、连贯、得体。

解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。

第一空格出要突显出“惊讶”的意思，“居然”一词衔接恰当；

②由“俯身向下”这一语境辨析，下一句应是“轻轻掠过水面”；

③结合“一会儿拍翅向上”可辨析“飞到芦苇荡尖”符合语境。

A。

答案：

（1）B

（2）D

（3）A

【点评】第一题考查学生对字音字形的掌握。

作答此类题目，一定不能根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。

【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

要做到结合语境，准确规范的使用标点。

【解答】A．在一个句子里不能同时使用两个冒号，第二个冒号改为逗号；

B．选择问句只在最后用问号，第一个问号改为逗号；

C．正确；

D．较长的并列成分用逗号，顿号改为逗号；

C。

【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。

【分析】此题考查学生病句辨析能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。

常见的病句的类型包括：

成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。

【解答】A．表意不明，可把“他”去掉；

B．没有语病；

C．重复啰嗦，可把“目的”或“为了”去掉；

D．缺少宾语中心语，在“密切沟通”之后加上“的一致意见”。

【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。

（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　D　

（2）下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是　C　

（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是　A　

【分析】参考译文：

【甲】当初，孙权对吕蒙说：

“你现在当权掌管政事，不可以不学习！

”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。

孙权说：

“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？

只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？

我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。

”吕蒙于是就开始学习。

等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：

“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！

”吕蒙说：

“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！

”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

【乙】孔子对伯鱼说：

“孔鲤啊！

我听说可以让人整天不觉厌倦的，大概只有学习吧！

那个人容貌不值得看，勇力不值得怕，祖先不值得称道，家族姓氏也不值得一说，可是他最终能够有好的名声，名播四方，流芳后代的原因，这难道不是学习的结果吗？

因此君子不能不学习，容貌不能够不修饰。

不修饰就是不礼貌，不礼貌就会失去别人的亲近，就没有了别人对你的忠诚，没有了忠诚也就没有了礼，失去了礼也就不能自立。

能够使人在远处就发出光彩的，是修饰的结果；

走近看起来更加耀眼的，是学习的成效。

譬如污水池，小水坑的水流到它那儿，苇子长在那里，即使有人看到它，谁又知道它的源头呢？

（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；

能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

A．句意：

吕蒙以军中事务多推辞。

推辞。

解释不正确。

B．句意：

我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？

研究。

解释正确。

C．句意：

了解。

D．句意：

等到鲁肃到寻阳的时候。

到。

（2）本题考查理解文言实词含义的能力。

例句句意为：

小水坑的水流到它那儿。

“焉”，指示代词，那里；

A．句意为：

再去舅舅家问他怎么样。

“焉”，代词，指方仲永的情况；

B．句意为：

况且把土石放到哪里。

“焉”，哪里；

C．句意为：

齐国这样的大国很难预测，害怕有埋伏在那里。

“焉”，那里；

D．句意为：

（人们）可以远远地观赏