三年级修辞小练习资料讲解文档格式.docx
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2)本体和喻体必须是两种根本不同的事物。
“小红长得像妈妈。
3)要求指出比喻句中的“把什么比作什么”或“用什么比喻什么”时,它们的写法是“把本体比作喻体”、“用喻体比喻本体”。
“红红的枫叶像一枚枚邮票。
”这个比喻句把红红的枫叶比作一枚枚邮票,用一枚枚邮票比喻红红的枫叶。
2.拟人:
拟人就是把物当作人来写。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(见《花钟》)
3.排比:
排比就是把几个内容相关、语气一致、结构相同或相似的语句排列在一起,中间通常用分号连接。
有的全身布满彩色的条纹;
有的头上长着一簇红缨;
有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;
有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
(见《富饶的西沙群岛》)
4.反问:
反问是用疑问的形式来表达已经确定的意思,即只问不答,问中有答。
周围的一切,不是都在起变化吗?
(见《科利亚的木匣》)
5.夸张:
夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
如:
西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
修辞手法练习题:
一、判断下列句子采用哪种修辞手法,请你写在括号里。
1.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
()
2.我们的生活像七彩的图画。
3.小兴安岭真是一个绿色的宝库啊!
4.蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
5.叶子上的虫还用治?
6.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
7.沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。
8.危楼高百尺,手可摘星辰。
(
)
9.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
10.有人破坏草坪,我们怎能不管呢?
)
11.高粱笑红了脸,稻子笑弯了腰。
12.这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?
二、读下面的句子,判断它是不是比喻句,对的打“∨”,错的打“×
”。
1.在雷锋日里,我们班涌现出了许多雷锋人物:
像张智源、叶晓涵等。
2.几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
(
3.花儿好像在朝我点头微笑。
4.钢琴声像开始时一样,悄然地消失了。
三、按要求用填空。
1.弯弯的月亮犹如
。
(补充成比喻)
2.这里的人们非常好客。
改成反问句:
3.树叶在风中飘来飘去。
改成拟人句
:
。
改成比喻句:
4.花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。
这里把
比作
。
用
比喻
家长签字:
一、下面的句子运用了什么修辞方法?
请把答案填在括号内。
1、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
()
2、蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。
3、美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4、走在街上的,是来来往往的、形态各异的人:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
5、、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
6、西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
7、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
8、小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
9、海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。
10、对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。
11、秋天到了,落叶如蝴蝶般在林间飞舞。
12、成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;
挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
13、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
14、春天,漓江岸边的树木换上了新的衣裳,好看极了。
15、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
16、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
17、小草儿受到春雨的爱抚,乐得露出了绿色。
二、照样子,写句子。
1、太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢。
2、大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
3、有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。
三、照样子,把下面的句子换个说法。
例风把快要结好的网毁掉了。
快要结好的网被风毁掉了。
1、老师把知识毫无保留地传授给我们。
2、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。
3、小朋友的脚被那香味勾住了。
4、纸船被风浪打湿了。
练习题:
1、指出下列句子的修辞手法。
(1)玉屑似的雪末儿随风飘扬。
( )
(2)一颗有生命力的种子,如果不落在肥地里,落在瓦砾堆里,它决不会悲观,决不会叹气。
(3)白发三千丈,缘愁似个长。
(4)谦虚使人进步,骄傲使人落后。
(5)卖?
今年谁还缺这个?
(6)……像老人、像巨象、像骆驼……( )
2、根据要求修改下面的句子。
(1)改成比喻句。
池塘里的荷叶又大又绿。
(2)改成拟人句。
小鸟在树上欢快的叫着。
_______________________________________________________________
3、按要求完成下列练习。
(1)一个个小山似的浪头不断地向他扑来。
把_______________比作_____________
(2)凤凰树开花了,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
把_______________比作______________
(3)"
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
"
在这句话中把____________当作人来写,它会________________
(4)"
广场上人山人海。
这句话中是对______________进行了夸张,说明___________
__
(5)一路迎着溪流,随着山势,溪流时而____________,时而____________,时而____________,时而____________,水声也时时变换调子。
4、把正确答案的序号填在括号里。
(1)修辞方法运用不当的是(
A、小刚一提起妈妈,眼泪就像自来水一样喷射出来。
B、月光如水般倾泻下来。
C、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动不动。
D、这样的服务态度怎能让人忍受呢?
(2)下列句子那句语气最强烈的是(
A、谁说这本书是他的?
B、这本书不是他的。
C、这本书不能不是他的。
D、这本书是他的。
像"
字作用与其它三句不同的是(
A、他长得真像他的妈妈吗?
B、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
C、肩上的煤筐来回晃动,像是打秋千。
D、花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。
5、下面的句段中都使用了两种以上的修辞方法,你知道吗?
(1)湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,慢慢地睁开眼睛,欣喜地开放着。
(2)春天的雨像牛毛,像细丝,像绣花针。
(3)这种像棉团似的云是什么?
哦,原来是积雨云。
(4)是的,这里是落叶松的海洋。
看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?
那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。
在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是海边的浪花吗?
(5)海自己醒了,喘着气,转侧着,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。
(6)每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满了枝头,你想,老枫树哪有这一手呢?
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