应用心理学毕业论文:师范院校大四毕业生心理健康与应对方式相关研究.doc
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应用心理学毕业论文:师范院校大四毕业生心理健康与应对方式相关研究.doc
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天水师范学院
分类号
编号
毕业论文
题目师范院校大四毕业生心理健康与应对方式相关研究
学院教育学院
姓名xxx
专业应用心理学
学号298020234
指导教师xxx
提交日期二零一三年四月
原创性声明
本人郑重声明:
本人所呈交的论文是在指导教师的指导下独立进行研究所取得的成果。
学位论文中凡是引用他人已经发表或未经发表的成果、数据、观点等均已明确注明出处。
除文中已经注明引用的内容外,不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。
本声明的法律责任由本人承担。
论文作者签名:
年月日
论文指导教师签名:
目录目录的页码还是有些和正文对不上。
摘要.......................................................................................................................4
Abstract…………………………………………………………...................................4
1.引言…………………………………………………………....................................5
2.研究方法………………………………………………………................................6
2.1被试……………………………………………………….................................6
2.2研究工具……………………………………………………..............................6
2.2.1症状自评量表(SCL-90)………………………………………..............6
2.2.2应对方式问卷(CSQ)…………….......................................................6
2.3施测及统计处理………………………………………………..........................6
3.结果和分析……………………………………………………................................6
3.1师范院校大四毕业生心理健康状况…………………………………................6
3.2师范院校大四毕业生选择应对方式状况…………………………...................7
3.3师范院校大四毕业生心理健康与应对方式的相关…………………...............7
4.讨论……………………………………………………...........................................8
4.1师范院校大四毕业生心理健康的状况分析…………………..........................8
4.2师范院校大四毕业生心理健康与应对方式相关的分析……………….............9
5.结论……………………………………………………............................................9
参考文献………………………………………………..............................................12
致谢……………………………………………….....................................................12
师范院校大四毕业生心理健康与应对方式相关研究
(天水师范学院教育学院,天水741000)
【摘要】:
摘要、关键词后面不要冒号。
本文以天水师范学院教育学院、文史学院、数统学院、生化学院4个学院中150名应届本科毕业生为研究对象,采用症状自评量表(SCL-90)和肖计划的应对方式问卷(CSQ),探讨师范院校大四学生毕业前的心理健康状况、应对方式的选择以及二者之间的相关性。
研究结果为:
1、这个序号最好用“①”。
与全国青年常模相比,这句话去掉
师范院校大四毕业生的心理健康水平低于全国青年常模。
2、在应对方式的选择上,这句话去掉
多数大四学生选择积极的应对方式。
3、师范院校大四毕业生的心理健康水平与应对方式呈显著相关。
【关键词】:
师范院校前几个关键词后面要有标点符号。
大学生毕业生直接写毕业生就行
心理健康应对方式症状自评量表去掉这个关键词
OnTheStudyofTheMentalHealthandCopingStylesAmongNormalCollegeGraduates
XiaXiaoYan英文摘要里名字写法不规范。
(Tianshuinormaluniversityinstituteofeducation,tianshui741000)
【Abstract】:
in英文摘要字号、字体、行距、每个单词的间距都要规范。
thispaper,150graduatesfromfivecollegesofTianShuiNormalUniversityastheresearchsubjectswereusedtobesurveyedbymethodsofSCL-90andthecopingstylesquestionnaire,whichwereusedtodiscussthepsychologicalstatusofnormaluniversitiesseniorsbeforegraduationandtheselectionofcopingstyles,aswellasthecorrelationbetweenthem..Theresultsofthisstudyshow:
(1)comparedwiththenationalyouthnorm,thenormaluniversitygraduates’psychologicalhealthlevelislower.
(2)onthechoiceofcopingstyles,mostseniorstendtochoosepositivecopingstyles.(3)thereissignificantlyexistingthecorrelationbetweennormaluniversitiesgraduates’psychologicalhealthandthecopingstyles.
【KeyWords】:
Normalcollegesgraduatesmentalhealthcoping-styleselfevaluationscale
1引言“引言”改成“问题的提出”,其内容要重写,我在一稿批注上让你重新写,要写详实,但是二稿上没什么实质性改变。
建议你看看别人的怎么写,详细修改。
大四毕业生作为即将走向工作岗位的特殊群体,心理健康问题越来越受到心理和教育工作者的关注。
然而,已有研究对这一群体的心理与行为问题的探讨大多是把其放在整个大学生群体之中,对其单独研究较少,对师范院校毕业生的相关研究更少。
近年来,随着我国高校扩招规模的不断增大,大学毕业生的总量不断攀升,随着社会的发展和激烈的竞争环境,加之世界金融危机带来的负面影响,大学毕业生的就业形势越来越严峻[1]。
据国家人事部统计资料显示:
2009年全国高校毕业生超过560万,加之近年来沉积的未就业的高校毕业生约有480万人,2009年需就业的大学生高达千万人,而就业的人才需求量却相对下降[2]。
面对如此巨大的就业压力,师范院校大四毕业生,由于其特殊的专业和学校性质,当前的就业心理问题不容乐观。
在影响个体心理健康的众多因素中,应对方式是较重要的一个。
与其他类型高校相比,师范院校大四毕业生在求职中面临的特殊障碍有
(1):
被定义未来老师的思维定势束缚,眼界不开阔;
(2).专业受局限;(3).就业面狭窄[3]。
所以师范院校大四毕业生面临就业压力、考研压力、学习压力、自我压力、家庭和生活压力更大[4],应对方式对心理健康尤为重要。
本文拟对师范院校大四毕业生的心理健康状况与应对方式相关性进行研究,以期为高校有针对性的进行心理健康教育提供科学依据。
所以本文以师范院校大学生群体为对象,在前人研究的基础上对这些问题作进一步的分析。
2研究方法
2.1被试
随机抽取天水师范学院教育学院、文史学院、数统学院、生化学院四个学院中150名应届本科毕业生作为被试,由于教育学院师范院校大四毕业生代表性强,所以教育学院选取被试45人,其余三个学院选取被试各35人。
回收有效问卷128份,其中男生75人,女生53人;文科生80人,理科生48人;农村学生103人,城镇学生25人;独生子女20人,非独生子女108人。
2.2研究工具
2.2.1症状自评量表
运用问卷调查法,这句话去掉
采用国际通用的建议去掉。
症状自评量表(theselfreportinventory,symptom-check-list90,简称SCL-90).要求被试根据自身的实际情况,在20分钟内对每一项内容均作出独立评定,全部资料经统计学处理。
统计躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个因子,其中每一个项目均采用5级评分法:
1,没有;2,很轻;3,中等;4,偏重;5,严重。
SCL-90量表指心理症状自评量表分析系统,是目前最广泛采用的量表,该量表能从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度,评定一个人或一个群体是否有某种心理症状及其轻重程度如何。
该量表具有良好的信度和效度,具有灵活简便等特点。
2.2.2应对方式问卷(CSQ)
应对方式问卷(CSQ)由肖计划编制,用于测查个体对应激事件的应对策略。
该问卷共有62个项目,分为解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化6个维度。
其中“解决问题和求助”为成熟型的应对方式;“退避、幻想和自责”为不成熟的应对方式;“合理化”为中间型的应对方式.信度为0.62~0.72,效度为0.63~0.73。
本量表的评定时间范围是指受测者近两年来的应对行为状况。
2.3施测及统计处理
共发出问卷150份,收回有效问卷138份,回收率为92%,其中有效问卷128份,有效率为85%。
用计算机录入有效问卷的所有
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- 应用心理学 毕业论文 师范院校 大四 毕业生 心理健康 应对 方式 相关 研究