indesign排版模板Word格式.docx
- 文档编号:20025437
- 上传时间:2023-01-16
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:21.34KB
indesign排版模板Word格式.docx
《indesign排版模板Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《indesign排版模板Word格式.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
22
【解析】设单位圆的圆心为o,由abac得,(oboa)(ocoa),因为
,所以有,oboaocoa则oaoboc1
abac(oboa)(ocoa)
2
obocoboaoaocoa
oboc2oboa1
设ob与oa的夹角为,则ob与oc的夹角为2
11
所以,abaccos22cos12(cos)2
即,abac的最小值为,故选b。
【举一反三】
【相似较难试题】【20xx高考天津,理14】在等腰梯形abcd中,已知
ab//dc,ab2,bc1,abc60,动点e和F分别在线段bc和dc上,且,1bebc,dFdc,则aeaF的最小值为.
9
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
运算求ae,aF,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算aeaF,体
现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现.【答案】
【解析】因为dFdc,dcab,
92
11919cFdFdcdcdcdcab,
9918
2918
aeabbeabbc,1919aFabbccFabbcababbc,
1818
19192219aeaFabbcabbcabbc1abbc
181818
2117172919199
421
cos120
921818181818
21229
当且仅当.即时aeaF的最小值为
92318
2.【试卷原题】20.(本小题满分12分)已知抛物线c的焦点F1,0,其准线与x轴的
交点为k,过点k的直线l与c交于a,b两点,点a关于x轴的对称点为d.(Ⅰ)证明:
点F在直线bd上;
(Ⅱ)设FaFb
8
,求bdk内切圆m的方程.9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。
【易错点】1.设直线l的方程为ym(x1),致使解法不严密。
2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。
【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。
2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。
3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】
(Ⅰ)由题可知k1,0,抛物线的方程为y24x
则可设直线l的方程为xmy1,ax1,y1,bx2,y2,dx1,y1,故
xmy1y1y24m2
整理得,故y4my402
y4xy1y24
y2y1y24
则直线bd的方程为yy2xxx2即yy2
x2x1y2y14
yy
令y0,得x121,所以F1,0在直线bd上.
4
y1y24m2
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知,所以x1x2my11my214m2,
y1y24
x1x2my11my111又Fax11,y1,Fbx21,y2
故FaFbx11x21y1y2x1x2x1x2584m,
则84m
84
,m,故直线l的方程为3x4y30或3x4y3093
故直线
bd的方程3x
30或3x30,又kF为bkd的平分线,
3t13t1
,故可设圆心mt,01t1,mt,0到直线l及bd的距离分别为54y2y1
-------------10分由
3t15
3t143t121
得t或t9(舍去).故圆m的半径为r
953
14
所以圆m的方程为xy2
99
【相似较难试题】【20xx高考全国,22】已知抛物线c:
y2=2px(p>
0)的焦点为F,直线5
y=4与y轴的交点为p,与c的交点为q,且|qF|=4
(1)求c的方程;
(2)过F的直线l与c相交于a,b两点,若ab的垂直平分线l′与c相交于m,n两点,且a,m,b,n四点在同一圆上,求l的方程.
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同.【答案】
(1)y2=4x.
(2)x-y-1=0或x+y-1=0.【解析】
(1)设q(x0,4),代入
y2=2px,得
x0=,
p
8pp8
所以|pq|,|qF|=x0=+.
p22p
p858
由题设得+=p=-2(舍去)或p=2,
2p4p所以c的方程为y2=4x.
(2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为x=my+1(m≠0).代入y2=4x,得y2-4my-4=0.设a(x1,y1),b(x2,y2),则y1+y2=4m,y1y2=-4.
故线段的ab的中点为d(2m2+1,2m),|ab|m2+1|y1-y2|=4(m2+1).
又直线l′的斜率为-m,
所以l′的方程为x+2m2+3.
m将上式代入y2=4x,
并整理得y2+-4(2m2+3)=0.
m设m(x3,y3),n(x4,y4),
则y3+y4y3y4=-4(2m2+3).
m
2故线段mn的中点为e22m+3,-,
mm
|mn|=
4(m2+12m2+1
1+2|y3-y4|=.
mm2
由于线段mn垂直平分线段ab,
故a,m,b,n四点在同一圆上等价于|ae|=|be|=,
211
22从而+|de|=2,即444(m2+1)2+
2222
2m++22=
4(m2+1)2(2m2+1)
m4
化简得m2-1=0,解得m=1或m=-1,故所求直线l的方程为x-y-1=0或x+y-1=0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面:
1.对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则.2.试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。
3.在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。
篇二:
indesign排版设计教案详细
《indesign排版设计》教案
课程类别:
专业必修课授课对象(专业、层次):
20xx学时:
72学分:
4
图形图像专科
学时
学分
教材选用:
indesigncs4标准教材主讲教师:
陈昌爱教案完成时间:
20xx学科审阅意见:
年2月
__________(课程负责人签名)
__________(学科带头人签名)
20xx年3月1日
《indesign排版设计》
篇三:
indesign排版技巧及插件汇总
[分享]indesign排版技巧及插件汇总
indesign复合字体中的比例设定
客户要求在排版时正文用复合字体,但是中文要水平缩放到原来的80%,英文要水平所放到原来的110%。
复合字体做为一种用户自己创造的特殊的字体,在创立后,它也是一款字体。
而在文字控制板中只能对某一款字的全部进行缩放,只对一款字体的某些字符进行自动缩放是做不到的。
用手工一个个进行缩放,是非常麻烦的事情。
这时,我们想到了复合字体设定中的一些功能。
在苹果电脑的indesign的复合字体中,作为字体主体的中文,定位在所有字体项目的第一项,是不能被调整的。
乍一看,这样做似乎不是很灵活,但是仔细分析起来,这样的方式是很有道理的。
一种字体在创立的时候,字体开发者就已经仔细的考虑到它的形状了。
即使我们在某些场合需要改变它的胖瘦高矮,那也是“字符样式”和“段落样式”的事情,而不应该是“复合字体”应具备的功能。
但是考虑到复合字体的特殊性,即它是由多个字体复合而成的一种特殊字体,所以,软件开发者也允许在其它的字体项目中,如日文,英文,数字,符号等的设定时,可以改变相关的长宽比例。
而这种改变,不是改变它们的绝对数值,而是相对于字体主体即中文字体的相对数值。
以此来满足使用者的需要,同时也避免了各种功能交叉带来的混乱。
下面接着务实。
虽然在此例中,设定复合字体时不能改变中文字体的长宽比例,但其它复合字体项目相对于中文字体的比例是可以调整的。
所以我们可以调整其他的字体项目来达到目的。
如上例,可以把英文的水平缩放调整到130%。
(此时,中文字体未进行水平缩放,那么它的初始值为100%。
)
然后在段落设定中对这款复合字体进行水平缩放设定为80%。
由于我们在设定复合字体的英文字符时,将它设定为130%,那么,现在中文字体改为80%后,英文的水平缩放的
比例自然即是110%了。
用这种方法就可以达到客户的要求了。
[本帖最后由鸿羽于20xx-12-1213:
09编辑]
如何尽快掌握indesign
为了使朋友们尽快掌握indesign的使用方法,下面,我们通过一个例子来说明它的操作过程。
做之前,先要说两句。
乍一接触indesign,许多朋友会觉得很不熟悉,很不适应。
尤其是它的操作理念与pagemaker有很大的不同。
大家总是要下意识地把indesign和后者比较,当你对于indesign还不能熟练掌握的时候,对于indesign的优势和强大功能也许并没有很深的体会,进而就会认为indesign还不如以前的pagemaker,笔者在开始使用indesign的时候同样有这种错觉。
不过,当你踏踏实实的坐在电脑前,右边点一支烟,左边泡一杯茶,面前翻开说明书,用上一两天的时间,忘掉你曾经熟悉的pagemaker,专心致志地研究indesign的每一项功能,并且仔细想想这些功能会给我的排版工作带来多大的方便,在电脑上反复试试。
这样,你就会逐步地熟悉它喜欢它,就会在indesign的自由王国中遨游。
最终,indesign必将会成为你须臾不可离开的工具。
必将会伴随你制作出精美、出众、令旁人赞不绝口的好作品!
好了,废话少说。
我们现在先做一个小册子。
通常分为四个步骤:
建立版面;
排版;
调整和修改;
输出。
一、建立版面:
1)选文件菜单—新建—文档。
2)在出现的对话框中进行设定:
先决定基本页数。
选中“主版文本框”以便于以后的
文本框的统一。
决定页面尺寸,装订方向。
再决定出血数值。
必要时可选定“可打印区域”数值。
完成时选“页边距与分栏”。
注:
如果你想在以后重复打开indesign的时候,文档自动出现你所希望的参数作为缺省参数设置,那么你需要在打开新文档之前:
a.选择菜单:
版面-页边距与分栏,设置相应参数。
b.选择菜单:
文件-文档设置,设置相应参数。
新文档设置
完成这些工作时,无论你何时打开新文档,程序都会将这些参数作为新文档的缺省值。
3)在随后出现的对话框中选择版心尺寸、分栏数、文本排式和栏间距等。
选“好”。
页边和分栏设置
4)制作主版页面。
选择“页面”工具箱。
选择相应的主版页面。
主版设定
选择菜单:
版面-自动页面编码。
在主版上设定页码的位置,字体等相关参数。
二、排版:
1)置入文本:
方法一:
在工具栏中选择“文本工具”。
按住“苹果+shi(indesign排版模板)ft”键,鼠标点版心,使主版文本框应用于当前版面。
文件-置入。
文本置入选项
选中所需文本,并选中对话框左下角中的“显示输入选项”。
在随后出现的对话框中,设定所需参数后,点“好”。
将所需文本置入。
(可根据需要选择“自动排文”)。
方法二:
打开所需的文本文件,“全选”,“拷贝”,点中indesign页面,“粘贴”。
方法三:
选中所需文本,拖拽到indesign页面上。
2)定义字符样式和段落样式:
选“段落样式”工具箱。
在出现的对话框中。
依次选择各种项目并设定。
需要注意的是:
在“总体”一项中,你可以自行设定快捷键,提高工作效率。
选择段落样式
3)文字编辑:
选择菜单:
编辑-文本编辑器。
将定义好的段落样式分别置入到所需段落中。
4)置入图形:
选择工具框中的“外框”工具。
在所需置入图形的位置划出相应大小的图形框。
选择所需图形置入。
5)图文排版:
窗口-文字与表格-文字绕图。
文本绕图样式
根据需要选择文字绕图方式。
三、调整和修改:
1)文字调整:
涉及全局的修改,应该在段落样式中调整。
局部文字的修改,在字符样式中调整。
现在,我们需要将段落内小标
题都改为“中等线”。
步骤:
选“文字样式”工具箱。
将样式名称改为“文内标题”在“字体集”中选择“中等线体”,点“好”分别选择文内小标题,点字符样式中的“文内标题”。
2)段落样式调整:
根据总体布局,分别调整和修改原定义的段落样式。
选”段落样式“工具箱选”缩进与间距“在”首行缩进“中敲入7mm。
点”好“。
此时,段落前即自动缩进。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- indesign 排版 模板