高考生物人教版全国通用阶段滚动检测卷二 Word版含答案文档格式.docx
- 文档编号:20025065
- 上传时间:2023-01-16
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:131.31KB
高考生物人教版全国通用阶段滚动检测卷二 Word版含答案文档格式.docx
《高考生物人教版全国通用阶段滚动检测卷二 Word版含答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考生物人教版全国通用阶段滚动检测卷二 Word版含答案文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
B.孟德尔在实验数据处理中运用了统计学方法,使得遗传学研究从定量研究上升到定性研究
C.孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类和个数,从而验证其假说的正确与否
D.随着科学的不断发展,利用现代生物学手段——花药离体培养也可直接证明“分离定律”
5.(2016·
江西师大附中临川一中联考)兔的毛色黑色(W)与白色(w)是一对相对性状,与性别无关。
如图所示两项交配中,亲代兔E、F、P、Q均为纯合子,子代兔在不同环境下成长,其毛色如图所示,下列分析错误的是( )
A.兔G和H的基因型相同
B.兔G与兔R交配得到子代,若子代在30℃环境下成长,其毛色最可能是全为黑色
C.兔G与兔R交配得到子代,若子代在-15℃环境下成长,最可能的表现型及其比例黑色∶白色=1∶1
D.由图可知,表现型是基因和环境因素共同作用的结果
6.(2016·
长春模拟)已知水稻的抗旱性(A)和多颗粒(B)属显性,各由一对等位基因控制且独立遗传。
现有抗旱、多颗粒植株若干,对其进行测交,子代的性状分离比为抗旱多颗粒∶抗旱少颗粒∶敏旱多颗粒∶敏旱少颗粒=2∶2∶1∶1,若这些亲代植株相互授粉,后代性状分离比为( )
A.24∶8∶3∶1B.9∶3∶3∶1
C.15∶5∶3∶1D.25∶15∶15∶9
7.大豆子叶的颜色受一对等位基因控制,基因型为AA的个体呈深绿色、基因型为Aa的个体呈浅绿色、基因型为aa的个体呈黄色,黄色个体在幼苗阶段死亡。
下列说法错误的是( )
A.浅绿色植株自花传粉,其成熟后代的基因型为AA和Aa,且比例为1∶2
B.浅绿色植株与深绿色植株杂交,其成熟后代的表现型为深绿色和浅绿色,且比例为1∶1
C.浅绿色植株连续自交n次,成熟后代中杂合子的概率为
D.经过长时间的自然选择,A的基因频率越来越大,a的基因频率越来越小
8.(2016·
枣庄八中检测)基因D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因,在不同情况下,下列叙述符合因果关系的是( )
A.基因型为DDTT和ddtt的个体杂交,则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占
B.后代表现型的数量比为1∶1∶1∶1,则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt
C.若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上,自花传粉后,所结果实的基因型为DdTt
D.基因型为DdTt的个体,如果产生的配子中有dd的类型,则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异
9.(2016·
安康二模)先天性葡萄糖——半乳糖吸收不良症为单基因隐性遗传病,其遗传遵循孟德尔定律,男性正常的一对夫妻生育的4个孩子中,3个男孩正常,1个女孩患病。
以下推断合理的是( )
A.该对夫妻中有一方可能为患病者
B.该致病基因在常染色体上,夫妻双方均为杂合子
C.子代三个正常一个患病的现象说明发生了性状分离
D.3个正常孩子为杂合子的概率为2/3
10.(2017·
保定调研)如图为某单基因遗传病的系谱图,人群中此病的患病概率约为1/10000。
下列分析正确的是( )
A.此病可能是伴X染色体显性遗传病
B.若Ⅰ-1和Ⅰ-2均携带致病基因,则Ⅱ-2是携带者的概率为1/2
C.若Ⅰ-1和Ⅰ-2的后代患病的概率为1/4,则此病为常染色体隐性遗传病
D.若Ⅱ-2携带致病基因,则Ⅱ-3与该地区无亲缘关系的正常男子婚配,子女患病概率为1/303
11.(2016·
青岛一模)下列有关遗传和变异的叙述,正确的是( )
A.基因重组可以产生新的性状,但不能改变基因频率
B.一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子,正常情况下母方是致病基因的携带者
C.花药离体培养过程中,基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生
D.基因型为AAbb和aaBB的个体杂交,F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16
12.下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段,还是只位于X染色体上的实验设计思路,请判断下列说法正确的是( )
方法1:
纯合显性雌性个体×
纯合隐性雄性个体→F1
方法2:
纯合隐性雌性个体×
纯合显性雄性个体→F1
结论:
①若子代雌雄全表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。
②若子代雌性个体表现显性性状,雄性个体表现隐性性状,则基因只位于X染色体上。
③若子代雄性个体表现显性性状,则基因只位于X染色体上。
④若子代雌性个体表现显性性状,则基因位于X、Y染色体的同源区段。
A.“方法1+结论①②”能够完成上述探究任务
B.“方法1+结论③④”能够完成上述探究任务
C.“方法2+结论①②”能够完成上述探究任务
D.“方法2+结论③④”能够完成上述探究任务
13.(2016·
焦作月考)某哺乳动物背部的皮毛颜色由常染色体复等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起,各基因都能正常表达,如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。
A.体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状
B.该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种
C.若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色,则其基因型为A2A3
D.分析图可知,该动物体色为白色的个体一定为纯合子
14.下列哪种是不可遗传的变异( )
A.正常夫妇生了一个白化病儿子
B.纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇
C.对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株
D.用生长素处理得到无子番茄
15.如图表示细胞中所含的染色体,①②③④的基因型可以表示为( )
A.①:
AABb②:
AAABBb ③:
ABCD ④:
A
B.①:
Aabb②:
AaBbCc③:
AAAaBBbb④:
AB
C.①:
AaBb②:
AaaBbb③:
AAaaBBbb④:
Ab
D.①:
AABB②:
AaBbCcDd④:
ABCD
16.某小岛上有两种蜥蜴,一种脚趾是分趾性状(游泳能力弱),由显性基因W表示;
另一种脚趾是联趾性状(游泳能力强),由隐性基因w控制。
下图显示了自然选择导致蜥蜴基因库变化的过程,对该过程的叙述正确的是( )
A.基因频率的改变标志着新物种的产生
B.当蜥蜴数量增加,超过小岛环境容纳量时,将会发生图示基因库的改变
C.当基因库中W下降到10%时,两种蜥蜴将会发生生殖隔离,形成两个新物种
D.蜥蜴中所有基因W与基因w共同构成了蜥蜴的基因库
17.(2016·
厦门模拟)下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于( )
A.基因重组,不可遗传变异
B.基因重组,基因突变
C.基因突变,不可遗传变异
D.基因突变,基因重组
18.(2016·
衡水检测)育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。
下列叙述正确的是( )
A.这种现象是显性基因突变成隐性基因引起的
B.该变异植株自交可产生这种变异性状的纯合个体
C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系
19.(2016·
德州上学期期中)利用二倍体植株培育作物新品种,下列有关说法不正确的是( )
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组
B.单倍体缺少生长发育所需全套遗传信息,植株弱小,种子和果实比较少
C.诱变育种的缺点是由突变的不定向性和低频性所致
D.某新品种发育延迟,结实率低,则在培育该品种过程中可能用到秋水仙素
20.(2016·
枣庄一模)二倍体植物甲(2n=18)和二倍体植物乙(2n=18)进行有性杂交,得到F1不育。
若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植株丙,丙开花后能自交获得后代。
A.植物甲和乙都是二倍体生物,且体细胞中都含有18条染色体,所以它们属于同一物种
B.若甲和乙杂交得到的受精卵,在发育初期来自甲的染色体全部丢失,而乙的染色体全部保留,则继续发育成的植株是单倍体
C.F1植株丙发生的染色体变化,能决定生物进化的方向
D.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍
第Ⅱ卷
二、非选择题(本题包括5小题,共50分)
21.(10分)科学家对猕猴(2n=42)的代谢进行研究,发现乙醇进入机体内的代谢途径如图所示。
缺乏酶1,喝酒脸色基本不变但易醉,称为“白脸猕猴”;
缺乏酶2,喝酒后乙醛积累刺激血管引起脸红,称为“红脸猕猴”;
还有一种是号称“不醉猕猴”,原因是两种酶都有。
请据图回答下列问题:
(1)乙醇进入机体的代谢途径,说明基因控制性状是通过_____________________;
从以上资料可判断猕猴的酒量大小与性别关系不大,判断的理由是____________________。
(2)基因b由基因B突变形成,基因B也可以突变成其他多种形式的等位基因,这体现了基因突变具有__________的特点。
若对猕猴进行基因组测序,需要检测__________条染色体。
(3)“红脸猕猴”的基因型有______种;
一对“红脸猕猴”所生的子代中,有表现为“不醉猕猴”和“白脸猕猴”,若再生一个“不醉猕猴”雄性个体的概率是________。
(4)请你设计实验,判断某“白脸猕猴”雄猴的基因型。
实验步骤:
①让该“白脸猕猴”与多只纯合的“不醉猕猴”交配,并产生多只后代。
②观察、统计后代的表现型及比例。
结果预测:
Ⅰ.若子代全为“红脸猕猴”,则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBB。
Ⅱ.若子代“红脸猕猴”∶“不醉猕猴”接近于1∶1,则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBb。
Ⅲ.若子代______,则该“白脸猕猴”雄猴基因型为______。
22.(10分)果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性,长翅(B)对残翅(b)为显性,这两对基因是自由组合的。
(A-a在X染色体上,B-b在常染色体上)
(1)红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,F1全是红眼。
根据所学知识回答:
①亲本的基因型是__________。
②若F1雌雄个体间相互交配,则所得F2的基因型有________种,F2的表现型有________种,分别是__________________________。
③F2的卵细胞及精子中具有A和a的比例分别是________和________。
(2)红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配,后代的表现型及比例如下表:
表现型
红眼长翅
红眼残翅
白眼长翅
白眼残翅
雄果蝇
3
1
雌果蝇
①亲本的基因型是____________。
②雄性亲本产生的精子的基因型是__________,其比例是__________。
③若对雌性亲本测交,所得后代雌雄的比例为______________________________________。
后代中与母本表现型(不考虑性别)相同的个体占后代总数的________。
23.(10分)下图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。
(1)①过程发生的时期是__________________________________。
发生在细胞核中的过程有______(填序号)。
(2)若②过程的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为________。
(3)③过程中Y是某种tRNA,它是由______(填“三个”或“多个”)核糖核苷酸组成的,其中CAA称为______,每种Y转运________种氨基酸。
若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对,则该蛋白质最多由________个氨基酸组成。
(4)人体内成熟红细胞、胚胎干细胞、效应T细胞中,能同时发生上述三个过程的细胞是________。
24.(10分)某植物种子的子叶有黄色和绿色两种,由两对基因控制,现有两个绿色子叶的种子X、Y,种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子(F1),子叶全部为黄色,然后再进行如下实验:
(相关基因用M、m和N、n表示)
Ⅰ.X的F1全部与基因型为mmnn的个体杂交,所得后代性状及比例为黄色∶绿色=3∶5。
Ⅱ.Y的F1全部自花传粉,所得后代性状及比例为黄色∶绿色=9∶7。
请回答下列问题:
(1)实验Ⅰ中,花粉成熟前需要对母本做的人工操作有____________。
(2)Y的基因型为__________,X的基因型为______________。
(3)纯合的绿色子叶个体的基因型有________种;
若让Y的F1与基因型为mmnn的个体杂交,其后代的性状及比例为____________________。
(4)遗传学家在研究该植物减数分裂时,发现处于某一时期的细胞(仅研究两对染色体),大多数如图1所示,少数出现了如图2所示的“十字形”图像。
(注:
图中每条染色体只表示了一条染色单体)
①图1所示细胞处于________期,图2中发生的变异是________。
②图1所示细胞能产生的配子基因型为__________________________。
研究发现,该植物配子中出现基因缺失时不能存活,若不考虑交叉互换,则图2所示细胞产生的配子基因型有______种。
25.(10分)(2016·
冀州中学模拟)如图表示以番茄植株(HhRr)为实验材料培育新品种的途径。
请据图分析回答下列问题:
(1)途径2、3中获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是________________________________________________________________________。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径__________,该过程中秋水仙素的作用机理是________________________________________________________________________。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为____,品种C的基因型是________。
(4)品种C与B是否为同一个物种?
________(填“是”或“否”),原因是________________。
(5)途径4依据的原理是________,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是____________。
答案精析
1.C
2.D
3.D
4.D
5.B
6.A
7.C
8.D
9.A
10.D /=2/101,则Ⅱ-3与无亲缘关系正常男子结婚,子女患病的概率为(2/101)×
(2/3)×
(1/4)=1/303。
]
11.B
12.C
13.D
14.D
15.C
16.B
17.D
18.B
19.B
20.B
21.
(1)控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状 与酒精代谢有关的基因位于常染色体上
(2)不定向性 22
(3)4
(4)全为“不醉猕猴” aabb
解析
(1)乙醇进入机体后,经过相应酶的作用被分解的代谢途径,说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状;
由于与酒精代谢有关的基因位于常染色体上,所以猕猴的酒量大小与性别关系不大。
(2)基因突变具有不定向性的特点。
对猕猴进行基因组测序,需要检测常染色体的一半及X、Y性染色体,即20+2=22条染色体。
(3)“红脸猕猴”缺乏酶2,酶1由A控制,酶2由bb控制,“红脸猕猴”的基因型应为A__B__,共有4种;
子代中“不醉猕猴”的基因型是A__bb,“白脸猕猴”的基因型是aaB__,aabb。
亲本“红脸猕猴”基因型应为AaBb,再生一个“不醉猕猴”的概率是
,由于雄性个体的概率是
,所以再生一个“不醉猕猴”雄性个体的概率是
。
(4)“白脸猕猴”雄猴的基因型可能是aaBB或aaBb或aabb。
让该“白脸猕猴”与多只纯合的“不醉猕猴”(AAbb)交配,若子代“红脸猕猴”∶“不醉猕猴”接近于1∶1,则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBb;
若子代全为“红脸猕猴”,则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBB;
若子代全为“不醉猕猴”,则该白脸猕猴“雄猴”基因型为aabb。
22.
(1)①XAXA、XaY ②4 3 红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇 ③3∶1 1∶1
(2)①BbXAXa、BbXAY ②BXA、bXA、BY、bY 1∶1∶1∶1 ③1∶1
解析
(1)据题意知,亲本的基因型为XAXA、XaY。
F1为XAY、XAXa。
F1雌雄个体间相互交配,F2的基因型为XAXA、XAXa、XAY、XaY,即基因型为4种,表现型有3种。
表现型分别是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇。
F2的卵细胞中具有A和a的比例为3∶1,精子中具有A和a的比例为1∶1。
(2)由于两对基因位于非同源染色体上,应用自由组合定律分析,由于后代的长翅与残翅的比例是3∶1,白眼不出现在雌果蝇的后代中,所以亲本红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇的基因型分别是BbXAXa、BbXAY。
雄性亲本产生的精子的基因型是BXA、bXA、BY、bY,其比例是1∶1∶1∶1。
雌性亲本测交后代雌雄的比例为1∶1,后代中与母本表现型相同的个体占后代总数的
×
=
23.
(1)有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期 ①②
(2)25% (3)多个 反密码子 1 200 (4)胚胎干细胞
解析 图中①~③所表示的生理过程依次为:
DNA复制(以两条链为模板)、转录(以DNA的一条链为模板)、翻译。
(1)①过程(DNA复制)发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。
③过程发生在细胞质中,发生在细胞核中的过程有①②。
(2)α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%,则模板链上的胞嘧啶占30%,即在模板链上的G+C=50%,所以模板链的A+T=50%,可推测与α链对应的DNA区段中也有:
A+T=50%,且A=T,故腺嘌呤所占的碱基比例为25%。
(3)图中的tRNA是由多个核糖核苷酸组成的,其中CAA是某种氨基酸的反密码子,每种tRNA只能转运1种特定的氨基酸。
若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对,则转录产生的mRNA上最多有600个碱基,200个密码子,因此控制合成的蛋白质最多由200个氨基酸组成。
(4)由于DNA复制发生在细胞分裂过程中,因此能同时发生上述三个过程的细胞必须具有分裂能力,符合条件的是胚胎干细胞。
24.
(1)去雄、套袋
(2)mmnn Mmnn或mmNn (3)3 黄∶绿=1∶3 (4)①减数第一次分裂前 染色体结构变异(易位)
②ABeF、ABEF、AbeF、AbEF 2
解析
(1)对母本进行去雄处理,为避免外来花粉对实验结果的影响,应套袋处理。
(2)由Y的F1自交子代的性状比例9∶7可推得F1基因型为MmNn,又因为Y×
MMNN→F1均为黄色,可推知Y的基因型为mmnn;
X的F1测交子代黄色∶绿色=3∶5,可知X的基因型为Mmnn或mmNn。
(3)纯合的绿色子叶个体的基因型为MMnn、mmNN、mmnn共3种;
Y的F1基因型为MmNn,与mmnn的个体杂交,则黄色∶绿色=MmNn∶(Mmnn+mmNn+mmnn)=1∶3。
(4)①图1细胞处于同源染色体联会时期即减数第一次分裂的前期,而图2细胞中臂长的一条染色体与臂短的一条染色体发生了互换,属于染色体结构变异。
②图1细胞产生的配子的基因型为ABEF与AbeF或AbEF与ABeF;
不考虑交叉互换,该植物配子中出现基因缺失时不能存活,则图2细胞所产生的配子基因型有ABEF和AbeF。
25.
(1)植物细胞的全能性
(2)2 抑制细胞分裂时纺锤体的形成 (3)
HHhhRRrr (4)否 存在生殖隔离 (5)基因突变 能够产生新基因
解析 据图分析,途径1为种子繁殖,途径2为单倍体育种过程,途径3为多倍体育种过程,途径4为诱变育种。
(1)途径2运用了花药离体培养技术,途径3中获得幼苗的过程应用了植物组织培养技术,植物组织培养技术的生物学原理是植物细胞的全能性。
(2)单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限,所以要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径2;
秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成,使染色体不能移向细胞的两极,导致染色体数目加倍。
(3)途径3中幼苗基因型和亲本植株相同是HhRr,亲本植株(HhRr)通过种子繁殖获得品种A,即HhRr自交,后代共有9种基因型,其中基因型为HhRr的概率是
(4)品种C和品种B不是同一物种,因为品种C为四倍体,品种B是二倍体,其杂交的后代是三倍体,品种C与B存在生殖隔离。
(5)途径4依据的原理是基因突变,与杂交育种相比,最突出的优点是能够产生新基因。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考生物人教版全国通用阶段滚动检测卷二 Word版含答案 高考 生物 人教版 全国 通用 阶段 滚动 检测 Word 答案