春沪教牛津四年级英语下册全册知识清单.docx
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春沪教牛津四年级英语下册全册知识清单
Module
Usingmyfivesenses
一、核心词汇
1.水果名词:
strawberry草莓 watermelon西瓜 grape葡萄
2.时间名词:
noon中午 evening傍晚;晚上 night夜晚 minute一会儿;分钟
3.名词:
noise响声;吵闹声 fox狐狸 shadow影子 moon月亮 sky天空
4.感官动词:
touch碰;触摸 feel摸起来;感到 smell闻;嗅
5.动词:
wait等待;等候 get得到 rise升起 stop停下
6.形容词:
soft柔软的 hard坚硬的 thick厚的;粗的 thin薄的;细的 blind瞎的;失明的 young年轻的 round圆的 purple紫色的 high高的
7.副词:
again再;又
8.代词:
those那些 him他
9.连词:
or或者;还是
10.短语:
atnoon在中午 godown落下 atnight在夜晚 takeawalk散步
二、拓展词汇
1.颜色名词:
white白色 black黑色 red红色 green绿色 yellow黄色
2.水果名词:
apple苹果 pear梨 banana香蕉
3.名词:
sun太阳 star星星
4.动词:
see看见 taste品尝 hear听
5.形容词:
long长的 short短的 sweet甜的 sour酸的 old老的
三、核心句型
1.—Howdoesitfeel?
感觉如何?
—It’ssoft.它是柔软的。
解读:
这是询问对某物的触觉感觉的句型及其回答。
举一反三:
—Howdotheapplesfeel?
这些苹果你感觉如何?
—Theyarehard.它们是硬的。
2.—Whatisit?
它是什么?
—It’satoybear.它是一只玩具熊。
解读:
这是询问物品名称的句型及其回答。
举一反三:
—Whatisit?
它是什么?
—It’sanapple.它是一个苹果。
3.Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?
是草莓汁还是西瓜汁?
解读:
这是一个选择疑问句。
举一反三:
Isitadogoracat?
它是一条狗还是一只猫?
4.—Howdoesittaste?
味道如何?
—It’ssweet.它是甜的。
解读:
这是询问某物味道的句型及其回答。
举一反三:
—Howdotheorangestaste?
这些橘子味道如何?
—Theyaresour.它们是酸的。
5.Whatnicegrapes!
多好的葡萄啊!
解读:
这是一个由what引导的感叹句。
举一反三:
Whatsweetapples!
多甜的苹果啊!
6.Thesunrisesinthemorning.太阳在早上升起。
解读:
这是描述某物在某一时段的情况的句型。
举一反三:
Themoongoesdowninthemorning.月亮在早上落下。
7.Atnoon,thesunishighinthesky.在中午,太阳高高地挂在天空中。
解读:
这是描述某物在某一地点的情况的句型。
举一反三:
Themoonishighinthesky.月亮高高地挂在天空。
四、了解句型
1.—Isitatoydog?
它是一只玩具狗吗?
—No,itisn’t.不,它不是。
解读:
这是一个一般疑问句及其回答。
举一反三:
—Isitablackbear?
它是一只黑熊吗?
—No,itisn’t.不,它不是。
2.Ihavesomejuicehere.我这里有一些果汁。
解读:
这是描述某人有某物的句型。
举一反三:
Ihavesomebookshere.我这里有一些书。
3.Ilikegrapes.我喜欢葡萄。
解读:
这是描述某人喜欢某物的句型。
举一反三:
Ilikewatermelons.我喜欢西瓜。
4.Thefoxcannoteatthegrapes.狐狸吃不到葡萄。
解读:
这是描述某人不能做某事的句型。
举一反三:
Thedogcannoteatthefish.狗吃不到鱼。
Module
Myfavouritethings
一、核心词汇
1.学习科目名词:
subject学科;科目 Chinese(学科)语文 Maths(学科)数学 English(学科)英语 Science(学科)科学 PE(学科)体育 Music(学科)音乐 Art(学科)美术
2.体育运动项目名词:
sport体育运动 football足球 basketball篮球 volleyball排球
3.乐器名词:
violin小提琴 guitar吉他 piano钢琴
4.名词:
lesson课 timetable课程表;时间表 break休息 club俱乐部;兴趣小组 city城市 bag袋子 gold金子 a.m.上午 p.m.下午
5.动词:
join参加;加入 tell告诉
6.形容词:
wonderful使人愉悦的;绝妙的
7.介词:
from从;来自 about关于
8.代词:
us我们 whose谁的
9.限定词:
all全部;所有
10.短语:
from…to…从……到…… tabletennis乒乓球运动 playfootball踢足球 playbasketball打篮球 playvolleyball打排球 playtheviolin拉小提琴 playtheguitar弹吉他
二、拓展词汇
1.时间名词:
today今天 morning早上 afternoon下午
2.乐器名词:
triangle三角铃 drum鼓
3.介词:
behind在……后面 on在……上面
三、核心句型
1.—Whatlessonsdowehavetoday?
我们今天有什么课程?
—WehaveChinese,Maths,EnglishandScienceinthemorning.我们在上午有语文、数学、英语和科学。
解读:
这是询问某人在某天有什么课程的句型及其回答。
举一反三:
—Whatlessonsdoesshehaveintheafternoon?
她在下午有什么课程?
—ShehasChinese,MathsandEnglishintheafternoon.她在下午有语文、数学和英语。
2.—Whatsubjectsdoyoulike?
你喜欢什么科目?
—IlikeMathsandScience.我喜欢数学和科学。
解读:
这是询问对方喜好的句型及其回答。
举一反三:
—Whatbooksdoeshelike?
他喜欢什么书?
—Helikesstorybooks.他喜欢故事书。
3.—DoesAlicelikeplayingfootball?
爱丽斯喜欢踢足球吗?
—Yes,shedoes.是的,她喜欢。
解读:
这是询问他人是否喜欢某项体育运动的句型及其回答。
举一反三:
—Dotheylikeplayingvolleyball?
他们喜欢打排球吗?
—Yes,theydo./No,theydon’t.是的,他们喜欢。
/不,他们不喜欢。
4.There’sanewfootballclubinourschool.在我们学校有一个新的足球兴趣小组。
解读:
这是介绍某处有某物的句型。
举一反三:
Therearesomeorangesandawatermelononthefloor.在地板上有一些橘子和一个西瓜。
5.Let’sjointheclub.让我们加入兴趣小组吧。
解读:
这是提议一起做某事的句型。
举一反三:
Let’seatawatermelon.让我们吃西瓜吧。
6.—Wouldyouliketocomewithus?
你愿意和我们一起去吗?
—Sure.当然。
解读:
这是询问某人是否想要做某事的句型及其回答。
举一反三:
—Wouldyouliketogotoopenthewindow?
你愿意出去开窗户吗?
—Sure.当然。
7.—Whoseguitarisit?
这是谁的吉他?
—It’sJoe’sguitar.这是乔的吉他。
解读:
这是询问某物的主人是谁的句型及其回答。
举一反三:
—Whosedeskisthis?
这是谁的桌子?
—It’sLucy’sdesk.这是露西的桌子。
四、核心句型
1.Whatcanyouplay?
你能玩什么?
解读:
这是询问某人能做什么的句型。
举一反三:
Whatcanyouhear?
你能听到什么?
2.Icanplaytheviolin.我能拉小提琴。
解读:
这是介绍某人能做某事的句型。
举一反三:
Mysistercanplaythepiano.我的妹妹会弹钢琴。
Module
Mycolourfullife
一、核心词汇
1.时间名词:
quarter一刻钟 time时间 half半;一半 clock时钟;钟
2.星期名词:
week星期 Sunday星期天 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六
3.月份名词:
January一月 February二月 March三月 April四月 May五月
June六月 July七月 August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月
4.名词:
dinner晚餐;正餐 game游戏 China中国 email电子邮件 hat帽子
5.动词:
wash洗 start开始 catch捉住 talk谈话;说话 wear穿;戴
6.代词:
yours你的;你们的
7.副词:
o’clock……点钟
8.介词:
with和……一起
9.短语:
getup起床 brush…teeth刷牙 halfpast………点半 havebreakfast吃早餐 gotoschool去上学 wash…face洗脸 havelunch吃午餐 havedinner吃晚餐 gotobed上床睡觉 playchess下国际象棋 attheweekend在周末 (be)latefor迟到 everyyear每年
二、拓展词汇
1.名词:
fish鱼 cloth衣服 plant植物 glove手套 flower花
2.动词:
stop停止 play玩 grow生长
3.形容词:
warm温暖的 hot炎热的 cool凉爽的
4.介词:
about关于
三、核心句型
1.Kittygetsupatseveno’clock.凯蒂七点钟起床。
解读:
这是介绍某人在某个时间点做某事的句型。
举一反三:
Hegoestotheparkatthreeo’clockintheafternoon.他在下午三点钟去公园。
2.—Whattimeisit,Mum?
现在几点了,妈妈?
—It’shalfpastseven.现在七点半了。
解读:
这是询问现在几点的句型及其回答。
举一反三:
—Whattimeisit,Kitty?
几点了,凯蒂?
—It’snineo’clock.现在九点了。
3.PetergoestotheschoollibraryonMondayafternoon.彼得在星期一下午去学校图书馆。
解读:
这是一个介绍某人在星期几做某事的句型。
举一反三:
MymothergoestothelibraryonSunday.我妈妈在星期天去图书馆。
4.—How’stheweatherinDecember?
十二月的天气怎么样?
—It’ssunnyandhot.晴朗且炎热。
解读:
这是询问某个月份或国家的天气情况的句型及其回答。
举一反三:
—How’stheweatherinApril?
四月的天气怎么样?
—It’srainyandcool.有雨且凉爽。
5.Lookathim.看看他。
解读:
这是由动词原形引导的祈使句。
举一反三:
Sitdown.坐下。
四、了解句型
1.Whattimedoyougetup?
你什么时间起床?
解读:
这是询问某人在某个时间点做什么的句型。
举一反三:
Whattimedoyougotoschool?
你几点去上学?
2.Hedoesn’thavebreakfast.他没有吃早饭。
Tomisnotlateforschool.汤姆上学没有迟到。
解读:
这是否定句句型。
举一反三:
Peterdoesn’twanttogoout.彼得不想出去。
Heisnotadoctor.他不是一名医生。
3.Hereisaphotoofmyfamily.这是一张我全家人的照片。
解读:
这是由here引导的倒装句。
举一反三:
Hereisabookofmyteacher.这是我的老师的书。
4.PleasewriteandtellmeaboutyourNewYear.请写信告诉我关于你们新年的事情。
解读:
这是告诉某人某事的句型。
举一反三:
PleasewriteandtellmeabouttheendoftheEnglishstory.请写信并告诉我有关这个英语故事的结局。
Module
Thingsweenjoy
一、核心词汇
1.植物名词:
plant植物 leaf叶子(复数leaves) seed种子
2.地点名词:
garden花园 zoo动物园 cinema电影院 museum博物馆
3.名词:
song歌曲 duck鸭子 duckling小鸭 river河;江 baby宝宝;婴儿 back背;背部 swan天鹅
4.动词:
water给……浇水 grow(使)生长;成长
5.形容词:
ugly丑的;丑陋的
6.副词:
also也;还 later后来;以后
7.代词:
them它们;他们;她们
8.介词:
into朝;向;到……里面 away去别处;朝另一个方向
9.拟声词:
quack(鸭叫声)嘎嘎
10.短语:
everyday每天 haveaparty举办聚会
二、拓展词汇
1.动词:
skate滑冰 sing唱歌 dance跳舞
2.形容词:
beautiful漂亮的 yellow黄色的
三、核心句型
1.Ihaveagarden.我有一个花园。
解读:
这是介绍某人有某物的句型。
举一反三:
Shehastwobeautifulhats.她有两顶漂亮的帽子。
2.Ilikereadingandlisteningtomusicinmygarden.我喜欢在我的花园里阅读和听音乐。
解读:
这是介绍某人喜欢某物的句型。
举一反三:
Shelikesice-cream.她喜欢冰激凌。
3.Ourclassroomlooksbeautiful.我们的教室看起来很漂亮。
解读:
这是介绍某物看起来怎么样的句型。
举一反三:
Thebananaslookdelicious.香蕉看起来很美味。
4.DoyougototheparkonChildren’sDay?
儿童节那天你去公园吗?
解读:
这是询问某人在某天是否做某事的句型。
举一反三:
DoesyourbrothersingonChildren’sDay?
儿童节那天你弟弟会唱歌吗?
5.InChina,Children’sDayisinJune.在中国,儿童节在六月。
解读:
这是介绍节日具体日期的句型。
举一反三:
TheLabourDayisinMay.劳动节在五月。
6.Theuglyducklingisinthegrass.丑小鸭在草地上。
解读:
这是描写某人或某物所处方位的句型。
举一反三:
Thedogisinthebasket.狗在篮子里。
四、了解句型
1.Therearetwosmallleavesonourheads.在我们的头上有两片小叶子。
解读:
这是介绍某地有某物的句型。
举一反三:
Therearethreeduckeggsinthegrass.草丛里有三个鸭蛋。
2.It’srains.下雨了。
解读:
这是介绍天气的句型。
举一反三:
It’srainseveryday.每天都下雨。
3.Inthemorning,wehaveaparty.在上午,我们有一个聚会。
解读:
这是描写在某个时间做某事的句型。
举一反三:
Intheafternoon,wehaveafootballgame.在下午,我们有一场足球赛。
4.HappyChildren’sDay!
儿童节快乐!
解读:
这是节日祝福语。
举一反三:
HappyNewYear!
新年快乐!
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