《爱的教育》读书笔记集锦15篇文档格式.docx
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有的老师性格温柔,发大声和动怒是绝对不可能发生,但学生们还是对老师的训诫肃然起敬。
这一细节描写我学到了很多。
我想每一位老师都想自己的课堂变得生动有趣,自己的学生可以获得更多的知识。
但理想和现实总是有差距的,很多时候我们不得不用自己不喜欢的方式来处理课堂的突发事件。
但这本书对我的启迪很大。
身在教师岗位,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演“为人师表”角色,然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有很好的方法的现实之下,有时候也以教师的权威管教学生,以致伤了学生的心。
在师生情感上划出了一道情感交流的鸿沟,而《爱的教育》给了我很多的启迪。
教师要教育不要训斥,教育要潜移默化;
要了解学生,认识学生,要适时的赞美和接纳,鼓励与协助;
要培养学生挫折和容忍的价值判断能力,让学生快乐成长;
要利用各种机会和家长取得联系,适时的提供教给家长养子女的咨询与方法,共同为学生的未来而努力。
在《我们的老师》一文里,作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等,给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。
“树人先树己”。
幼儿年龄小,模仿能力强,教师的一言一行、一举一动都对孩子起着潜移默化的作用。
这里我深有感触。
在日常教学中,我们幼儿教师要注意自己的言行举止。
凡是要求孩子必须做到的,自己首先要做到。
凡是要求孩子不做的,自己也坚决不做。
处处起表率作用。
包括每一个细节,我们的一言一行,有可能会影响孩子一生。
使孩子在日常小事中,不知不觉地养成良好习惯。
幼儿教师的职责是什么?
我认为就是使每一个儿童先天获得的遗传素质得以充分发展,同时使他们获得适应当今社会和未来社会所需要的品质,这些品质包括:
身体心理素质、思想品德素质、科学文化素质和劳动技能素质,也就是让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健體、学会审美。
从《爱的教育》中,从安利柯的身上,我终于明白,孩子真正需要的是源自父母和长辈的精神力量,父母、老师只有教会他如何关心别人,如何与人团结合作,如何热爱劳动并创造生活,他才能在成年后不至于孤单、自私,而始终以乐观、善良之心快乐一生。
有一篇“家长”的日记让我印象深刻,它叙述着“学生的父母”他们是与学校教育息息相关的一群特殊的人,他们容貌不同,职业各异,但却都有着一颗“为孩子着想”之心,他们默默地接送孩子,关心着孩子的学习和生活,他们把对自己孩子的爱,迁移到孩子的同学和伙伴身上,他们因为同为父母,而变成“平等的友人”读着这样的描写,记叙“学生的父母”的日记,我的心也会随温暖起来,会被其中浓浓的亲情所感动。
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。
内中包含了父母的爱、同学的爱、老师的爱,以及社会的爱,这些在安利柯的心里种下了光明的种子,安利柯是一个乐观进取优秀少年,出生在一个充满爱与信任的家庭。
学会了怎样去爱,又怎样接受爱。
字里行间折射出的全是一颗纯真透明的爱人之心。
安利柯的父亲是一个充满爱心和耐心的长者,他对教育的意义和目的有深刻的理解。
他常常采取一种设身处地的教育方式,让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情,及时纠正安利柯错误的思想倾向,是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。
虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。
有一句古话是这样说的:
“家有二斗粮,不做孩子王”是啊!
幼儿教师这职业的确很平凡,永远也达不到职业排行榜的前列,但世界上没有比当幼儿教师更幸福更有意义了:
鲜花的烂漫,靠的是阳光轻柔的抚慰,山泉的甘甜,靠的是矿石赤诚的给予,孩子的成长靠的是老师辛勤的教导,幼儿园里的教育生活犹如一首首诗,不在其华丽,而在其真实,它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发现,去挖掘———在温暖的春天,老树能萌发新绿,在清新的蓝天,太阳的每一天都是新的。
爱的教育才是最本真的教育。
《爱的教育》读书笔记2
有一种教育叫爱,有一种启蒙叫情,有一种人间大爱可以是素不相识。
——题记
回顾每一瞬间,回忆每一细节,无不是用爱倾注成书。
整本书,亚米契斯没有用华丽的词藻,而在用朴实的语言向我们描绘人间大爱。
有一种教育叫爱。
在学校,有人一直在默默的关心着我们,他在教室里穿梭,在讲台上徘徊,在门外停留。
那双炙热的双眼落在我们身上,目光带着关切,语气伴着温柔,脸上有着灿烂的笑容。
在多少次的夜里,他们工作;
在多少次的训斥后,他们未眠。
为我们付出一切的他们——老师!
在经过作者爱之语的浇灌,我懂得了感恩。
是啊!
“它们是亿万儿童美好心灵的精神之父。
”他们为我们所付出的可以与父母为我们所付出的相媲美了。
老师与我们并无血缘关系,但不知不觉中我们的心与老师的心早已紧紧靠在了一起。
老师为我们的快乐而快乐,我们为老师的悲伤而悲伤。
“要以发自内心的尊敬去称呼‘老师’这两字”因为他们给予了我们最珍贵的爱的教育。
有一种启蒙叫情。
自从呱呱落地那一刻,自从牙牙学语那一秒,我们这一生最亲最亲的父母就从未离开过我们身旁。
他们有些粗糙的手在我们稚嫩的皮肤上轻轻抚摸着,带着喜悦的颤抖。
为我们,父母含辛茹苦,呕尽心血,手把手叫我们写字,一句又一句教我们读书。
为我们,父母黑发中掺杂着白发,脸上的皱纹越来越明显。
他们的句句启蒙为我们的人生在开辟新的道路。
也许,现在我们还会面对父母的唠叨发牢骚,但若有一天失去了他们,我们一定会为此前的严重话语深感悔过。
珍惜所有,因为我们彼此爱着对方,因为失去过后才会懂得此前应珍惜。
有一种人间大爱可以是素不相识。
《万里寻母记》中马尔可这位年仅13岁的少年为寻母踏上万里征程。
一位13岁少年,在异国他乡,屡次一脚踩进鬼门关,但一次又一次被素昧平生的好心人救助。
他们并不熟识,但他们愿意伸出自己的手把这位同胞从死亡边缘拉回。
他们是上帝派来的天使,给予每一位需要帮助的孩子帮助。
用花香鼓励,用微风祝福。
“故人不独亲其亲,不独子其子。
”我想,在这样一个和谐美好的地方,“是谓大同”!
在人间,这个有着七情六欲的地方,“爱”是如此一样细腻,难以捉摸的东西。
它可以感化一切,使罪人新生,让浪子回头。
世间,爱分很多种,她是最伟大的东西。
继承爱,传承爱,是每个人的责任。
愿爱满人间。
《爱的教育》读书笔记3
清冷的冬日,我坐在书案前静静地翻看着《爱的教育》。
这是一本意大利作家亚米契斯的不朽作品。
书中写出了发生在四年级男生安利柯身边的各式各样感人肺腑的小故事。
读着读着,我感觉有一股温暖平和的气息在身边蔓延开来。
一个个简单明朗的故事就像一个个美妙的音符交织在一起,奏出和谐美妙之曲。
读罢,我掩卷深思。
“爱”是一个肉眼看不见,手也触摸不到的东西,却无时无刻都在,只有用心去感受……
书中讲述的《小抄写员的故事》深深触动了我的心弦。
叙利奥看到父亲为了养家糊口除了当铁路工人,晚上又接一些抄写文件的工作,十分辛苦,于是每天等父亲休息后,悄悄地熬夜为父亲抄写没有抄完的文件。
由于经常熬夜,叙利奥常常会在白天打瞌睡。
他遭到父亲的误解后依然坚持抄写。
真相终于被爸爸发现了,爸爸心疼得流下了泪水,为有这样一个懂事的儿子而感动。
小故事让我明白天底下没有一个父母是不爱自己的孩子的,只有个别素养不高的父母会选择用打骂来教育孩子,但那也是另一种爱的表达方式。
然而世界上有很多孩子不愿意与父母分享自己生活中的酸甜苦辣,不愿意担起家里的任何责任,好像父母只是我们的“保姆”,只要管好我们衣食住行就好。
他们总认为拥有的一切都是理所当然的,甚至稍有不如意就撒泼打滚。
我不由得想起自己的一件小事。
那是暑假里的一天,妈妈提醒我抄写英语单词。
我肯定地说自己已经抄过了。
妈妈不信,指着我的鼻子说,“你说谎。
你把本子拿给我看。
”当时我怎么也找不到那个英语本子,就直接对妈妈说:
“本子丢了。
”爸爸闻讯冲过来痛批了我一顿。
我自然理直气壮地回击。
爸爸被我气走了,妈妈也不愿搭理我了。
隔了一个星期,我忽然发现那个本子在沙发的玩偶下面。
我立即“耀武扬威”地将本子拿给父母看。
当时我觉得自己做得超赞,现在想来却羞赧不已。
父母含辛茹苦地将我们养育成人,从我们呱呱坠地起。
他们的每一根神经都被我们的一举一动所牵动。
从我们蹒跚学步起,父母的身影就从未离开过,粗壮的大手牵着稚嫩的小手一步一步走向成熟。
父母不应该是我们最亲密的人吗?
我们有什么理由因为一点小误会去埋怨他们呢?
我们应该时时刻刻敞开心扉,时时刻刻懂得感恩。
爱是如此伟大!
除了父母慷慨给予的爱之外,我们无时无刻不被各式各样的爱环绕着。
当我们来到这个世界时,护士阿姨们温柔呵护我们;
年幼无知时,老师孜孜不倦地教我们新的知识,带领我们探索未知的世界;
迷茫无助时,同学总会及时伸出援助之手,给予我关怀与温暖。
爱总会陪伴我们的一生,永不离去!
我望望书案上的口罩,想着在新冠病毒疫情严峻的日子里,白衣天使毫不犹豫地投入疫战,四面八方的人纷纷捐助。
这种大爱无疆的精神更是震撼着我的内心。
书籍和周围皆洋溢着爱,如同暖阳将寒意融化。
它也蔓延至我的心中,让我开始更细致地观察生活中的细节,感受到这个世界的无限美好……
《爱的教育》读书笔记4
近几年来,我读过许多书,但让我记忆犹新而又感动的就是我们白老师推荐的意大利亚米契斯著的《爱的教育》,读完这本书,让我明白了许多道理。
这本书讲得一位名叫安利柯的小男孩在学校的四年内写得日记,其中,最让我感动的还是题目叫一个爱国者思想的孩子。
文中是讲一艘法国轮船准备从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚。
船上有许多游人,其中包括一个衣衫褴褛的少年。
两年前,安利柯被人卖到了马戏团,马戏团里人踢他、打他,不给他饭吃,强迫他学戏卖艺。
到了巴塞以后,他想尽办法逃出了马戏团,来到意大利领事馆寻求保护,领事听了他的遭遇后非常同情,把他安排到了回国的轮船上。
船上的三个游客听了他的遭遇,出于怜悯和同情,给了他一些钱。
接着,三位游客又开始了卿天,把话题转移到了意大利。
他们越说越激动,把意大利说得一无是处。
正在这时,忽然钱币像冰雹一样倾泻下来,砸在他们的头上。
“把你们那些臭钱拿走,我绝对不会要那些侮辱我的祖国的人的钱!
”一个愤怒的声音在他们周围炸开。
这篇文中的小男孩子虽说受过了很多苦,但是,他这种热爱祖国的精神,值得我们大家学习。
祖国犹如我们的妈妈,我们爱她,离不开她。
虽然她也有许多不足之处,不尽人如意的地方,但我相信,随着祖国的逐渐强大,我们的妈妈会越来越好,越来越富强的。
总而言之,爱的教育是一本我们大家值得去读的一本好书,就如同读一本好书就像和一个高尚的人谈话。
《爱的教育》读书笔记5
今天,我看了一本书《爱的教育》里面一篇__“开学第一天”。
这篇__主要写了安利柯觉得学校没有意思了。
开学第一天,母亲送安利柯去上学,街上到处都是去学校的学生。
到了教室,安利柯的老师很伤心,不能再教他了,而且安利柯三年级的一个好老师,再也见不到他了,来的却是个非常严格的新老师,还不带笑容。
因为好老师走了,安利柯觉得学校没有从前有意思了。
放学了,他一见到母亲就亲她的手,母亲说的一句话,让我难忘:
“看起来严厉的老师,往往是最热心的。
”我真后悔以前怎么对待老师的。
相比安利柯,我三年级升四年级的时候,我不珍惜以前的老师,就不听他们的话,结果再也看不到了。
而且如果有非常严格的老师批评我的时候,我还会赌气。
跟安利克相比,我的表现差多了。
我明白了,无论老师严不严,好不好,都不能一批评就赌气。
我们去学习,被老师批评是应该的,我们要有谦虚的态度,这样才能学到知识。
才能做一个对社会有用的人。
《爱的教育》读书笔记6
最近我读了作家亚米契斯的作品《爱的教育》,故事讲述了小学四年级学生安利柯在十个月中所写的日记,其中所描写的都是平凡的人物与平凡的事情,却处处流露出真实而感人的情感,让我几次潸然泪下。
书本中介绍的人物:
待人和气、品学兼优的代洛西,善良而正直、乐于帮助弱小的卡隆,身残志不残、毅力顽强的奈利……,他们一个个都用平凡的事例向我们展示着身边平凡而又真挚的爱,让我感动不已。
读完这本书后,我知道“爱是陪伴,陪伴我们看书游;
爱是对孩子严格要求,爱是在我们每一个人的心中;
爱是责任,是对他人的帮助与关心。
”我们每个人都要有爱心,学会爱护家人,帮助别人,承担责任。
在这本书里,我知道了爸爸妈妈对我们的严厉是为我们好,是希望我们能够更加努力与坚强。
知道了,帮助别人自己也能快乐。
这本书里有很多让我印象深刻的事,在这本书里,我很羡慕安利柯有那么多好朋友,也敬佩卡罗纳乐于助人的品质、更同情纳利的不幸。
其中让我印象最深刻的一部分就是卡罗纳这个人,卡罗纳是纳利的“保镖”,他是一个既勇敢又善良的人,经常帮被欺负的小同学。
其中他帮助的纳利是个残疾人,右手骨折,还有点驼背。
就因为纳利的驼背,经常被其他同学嘲笑,甚至还有同学还用书包打他的背,而每次卡罗纳看到都会勇敢的站出来说“你们谁敢再欺负纳利,我就跟你们没完!
”他总是这样勇敢的站出来帮助纳利不被其他同学欺负。
读完后我被卡罗纳的勇敢和善良感动,我觉得我们要向卡罗纳学习,做一个善良勇敢的人,要帮弱小的同学,不嘲笑残疾人,要做一个乐于助人的孩子。
《爱的教育》读书笔记7
“如果人人都献出一点爱,这个世界将会变得更加美好。
”是啊,爱在我们之间无所不在:
父母亲对你的爱;
亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后,对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》采用了日记体的形式,讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事,详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇,其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新,历历在目。
它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年,并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。
英国哲学家洛克说得好:
“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。
”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉,给我的心灵以强烈的震撼。
而如今的社会上,有些人则非常势利,他(她)们的行为准则是看是否对自己有利,即使在道义面前也不放弃讨价还价。
这种人是非常渺小的,他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。
因为虚伪换不来真情,冷酷换不来热忱。
冷漠自私者失去了做人的道义,他们就很难得到别人尽心尽力的帮助,有失道之因,必然有寡助之果。
人生的错误,往往在于“自私自利”四个字,私利不去,公道则亡。
反之,与人方便,与己方便;
善待别人,等于善待自己;
给别人幸福,就是给自己幸福;
温暖别人的同时,也温暖了自己。
一个人心里有别人,总能设身处地地为他人着想,并有真情的奉献,那么得到的将是内心的充实,高尚的人格,爱心的照耀,真情的温暖。
甘愿给社会付出真情和爱的人,是最幸福的人,因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
“人间情,不分天南地北,暖你暖我;
献爱心,莫谈贫富‘贵贱’,人人可为。
赠人玫瑰,手有余香。
献给他人一份爱心,留给自己一份春天。
”真情,让你我心灵相通;
真情,使世界不再孤单。
只要你我伸出温暖之手,让世界充满爱,真情可以到永远。
愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。
《爱的教育》读书笔记8
《爱的教育》是以一个小学生的日记形式,通过一个小学生的所见所闻为主题。
这本书里虽然没有什么豪言壮语,也没有什么夸张的手法,但是,有许多美跟理智的品德,值得我们去学习。
主人利科的妈妈帮助了住在阁楼的穷苦人克洛西一家;
女子小学的女孩们帮助了扫烟囱的孩子集了30多个索尔多;
卡罗的爸爸是一位绅士,知道自己的孩子侮辱了贝蒂的爸爸时,硬要他向贝蒂的爸爸道歉,还要他和贝蒂的爸爸握手;
洛贝蒂看见一个最低年级的小学生一不小心摔倒在马路上,正巧有一辆马车要撞上去了,就跑上去把他拉过来,自己却被马车压到脚了......
这本书通过对生活朴素的描写,使人感受到人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助。
《爱的教育》读书笔记9
《爱的教育》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。
《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。
__中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方。
小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。
这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长。
可以说,这是一本永远不会过时的书。
它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。
这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。
有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想。
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略。
其实他的意义已经融入生命。
就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。
当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:
早点睡。
读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。
安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议。
但爱正是没有尽头的,愉快的旅游。
就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;
那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。
反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。
于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。
这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。
读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。
在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱。
也许它听起来很"
口号"
但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田。
当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。
同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服。
我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多。
爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是"
爱"
这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者。
我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。
我想,"
爱是什么"
不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量。
是教育中所不能缺少的。
《爱的教育》读书笔记10
在看《爱的教育》时,每被书中那些平凡事迹而感动,《争吵》、《班长》、《感恩》、《穷人》、《我的女老师》、《虚荣》等等和孩子有关,歌颂了儿童的纯真,同时书中也讲了儿童爱祖国,爱人民的感情。
《我爱教育》,这本书,是我一口气读完的,虽然没有流泪,可是我已经不得不承认这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在与那平凡而细腻的笔触中体现出来的那种深厚、浓厚的情感力量,真是伟大。
〈爱的教育〉在告诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。
使爱升华。
虽然每个人的人生阅历不同,但是会从〈爱的教育〉中体会到曾经历的那些类似的情感。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。
《爱的教育》读书笔记11
1.驼背的耐利,昨日也在看兵士的行军,他的神气很可怜,好像说:
“我不能当兵立了。
”耐利是个好孩子,成绩也好,身体小而弱,连呼吸都似乎困难。
他母亲是个矮小白色的妇人,每到学校放课总来接她儿子回去。
最初,别的学生都要嘲弄耐利,有的用革囊去碰他那突出的背。
耐利毫不反抗,且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲,无论怎样被人捉弄,他只是靠在座位里无言地哭泣。
2.人从四方集拢来,原来老人被雪球打伤了眼了!
小孩们立刻四面逃散。
我和父亲站在书店面前,向我们这边跑来的小孩也有许多。
嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐,都在里面。
老人已被人围住,警察也赶来了。
也有向这里那里跑着的人。
3.我所以爱他,因为他不幸。
又因为他父亲是个不幸的人,是忠实地偿了罪的`人,是有真心的人。
4.现在的世界中,无论何人,没有一个不学的。
你想!
职工们劳动了一日,夜里不是还要到学校里去吗?
街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期,星期日不是还要到学校里去吗?
兵士们日里做了一天的勤务,回到营里不是还要读书吗?
就是瞎子和哑子,也在那里学习种种的事情,监狱里的囚人,不是也同样地在那里学习读
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