生活与哲学主要原理及方法论Word文档格式.docx
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哲学是世界观和方法论的统一。
二.哲学的基本派别★
1.唯物主义
(1)唯物主义的基本观点:
物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
(2)三种基本形态:
①古代朴素唯物主义:
A.进步性表现在:
否认世界是神创造的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的;
B.局限性表现在:
这些观点只是一种可贵的猜测,没有科学依据;
它把物质归结为具体的物质形态,把复杂的问题简单化了。
②近代形而上学唯物主义:
在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义;
把物质归结为自然科学意义上的原子,具有机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义等局限性)
③辩证唯物主义和历史唯物主义。
正确地提示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求。
2.唯心主义
(1)唯心主义基本观点:
意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
(2)两种基本形态:
①主观唯心主义,把人的主观精神夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。
(人的主观精神如人的目的,意志,感觉,经验,心灵等)
②客观唯心主义,把客观精神看作是世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
(客观精神如上帝,理念,绝对精神等)
三、时代精神的精华
(一)哲学与时代的关系
(1)哲学是时代精神的总结和升华。
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握了时代的脉搏,正确地总结概括了时代的实践经验和认识成果。
(2)哲学是社会变革的先导。
体现在它①可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。
②可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来。
③可以动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。
(二)马克思主义哲学
1.产生:
(1)阶级基础:
无产阶级的产生和发展。
(2)自然科学基础:
三大发现和自然科学的其他巨大进步。
(3)直接理论来源:
德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
提示:
马克思主义哲学≠黑格尔的辩证法+费尔巴哈的唯物主义。
2.基本特征:
(1)第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。
(2)马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
这三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。
(三)、马克思主义中国化的重大理论成果(了解即可)
1.马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,在这一过程中产生了毛泽东思想,形成了中国特色社会主义理论体系。
2.毛泽东思想
(1)精髓:
实事求是是毛泽东思想的精髓。
(2)实事求是、群众路线、独立自主,是毛泽东思想的活动的灵魂。
3.中国特色社会主义理论体系
(1)邓小平理论:
①回答的问题:
第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
②主题:
“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。
(2)“三个代表”重要思想:
进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性的回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,深化了我们党对中国特色社会主义的认识。
②本质:
立党为公、执政为民。
(3)科学发展观
科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
(4)中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,是马克思主义中国化最新成果。
四、哲学的功能和作用★
1.哲学的功能:
哲学具有世界观和方法论的功能,具有指导人们认识世界和改造世界的功能,具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。
2.马克思主义哲学的作用:
(1)马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶,是科学的世界观和方法论,是人生的根本指南,也是建设中国特色社会主义的理论基础。
(2)学习马克思主义哲学,①可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观,使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路;
②可以帮助我们形成正确的思维方法,锻炼思维能力,激发想象力和创造力;
③可以帮助我们正确地看等自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
一、唯物论=辩证唯物论(第四课、第五课)
一、自然界的物质性原理及方法论
自然界是客观的,要求我们处理人与自然的关系、改造和利用自然必须以承认自然的客观性为前提,做到人与自然和谐相处。
二、物质和意识的辩证关系原理及方法论★
1.世界是物质的世界,物质决定意识,要求坚持一切从实际出发,实事求是。
2.意识对物质具有能动作用。
正确意识能促进客观事物的发展,错误意识阻碍客观事物的发展。
要求树立正确意识,克服错误意识。
三、意识的能动作用★
(1)意识活动的特点:
①意识活动具有目的性和计划性。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
(2)意识能动作用的表现:
①人能够能动地认识世界。
世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。
②人能够能动地改造世界。
A意识对改造客观世界具有指导作用。
B意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神,可以催人向上,使人奋进萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
要重视意识的作用,重视精神的力量。
四、规律的客观性和普遍性原理及方法论(人与规律的关系原理)★
1.规律的客观性和普遍性要求我们,必须尊重规律、按客观规律办事,而不能违背规律。
一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。
2.在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
五、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理及方法论★
发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提,认识和利用规律离不开发挥人的主观能动性。
要求我们必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
六、一切从实际出发、实事求是(如何做到一切从实际出发、实事求是?
)★
①我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。
②充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。
③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
七、物质和运动的辨证关系原理及方法论要求
原理内容:
①运动是物质的固有属性和存在方式。
世界上不存在脱离运动的物质;
②运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
脱离物质的运动是根本不存在的。
方法论要求:
既要反对离开运动谈物质的形而上学的观点,又要反对离开物质谈运动的唯心主义观点。
八、运动和静止辨证关系原理及方法论要求
运动是绝对的、无条件的、永恒的;
静止是相对的、有条件的、暂时的。
动中有静,静中有动,物质世界都是绝对运动和相对静止的统一。
我们既要承认事物的绝对运动,又要看到事物在运动中存在着相对静止。
坚持绝对运动和相对静止的统一。
反对错误:
既要反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论,又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
九、其它重要知识:
1.物质的概念:
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
物质和物质的具体形态是共性和个性、一般和个别的关系。
2.意识的本质:
起源——物质世界长期发展的产物;
生理基础——意识是人脑的机能;
内容(本质)——意识是客观存在的主观映象。
形式——意识的形式是主观的。
3.规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
规律是普遍的,任何事物都遵循其固有的规律。
4.静止是运动的一种特殊状态。
它主要有两方面的含义:
一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;
二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,或者说物质在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
二、认识论(第六课)
一、实践和认识的辩证关系原理及方法论★
1、实践是认识的基础:
①实践是认识的来源;
②实践是认识发展的动力;
③实践是检验认识的真理性的唯一标准;
④实践是认识的目的和归宿。
要求坚持实践第一的观点。
(有些题目要分成四点使用)
2、认识对实践具有反作用。
正确的认识(科学理论和真理)对人们的实践活动有巨大的促进作用。
错误的认识(谬误)对人们的实践活动有阻碍作用。
要求坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史的统一。
二、认识(真理)的反复性和无限性原理及方法论★
认识具有反复性和无限性(追求真理是一个永无止境的过程),要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。
理解:
(1)认识具有反复性,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
(2)认识具有无限性,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。
人们的认识要不断地深化、发展和向前推移。
(3)认识具有前进性和上升性,从实践到认识,从认识到实践是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
三、真理的条件性和具体性原理及方法论★
真理是具体的有条件的,要求我们要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理;
在人们探索真理的过程中,正确对待错误。
四、真理的特点
1、真理是客观的。
(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理最基本的属性是客观性。
(2)真理面前人人平等。
对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,其中只有一种正确的认识,即真理只有一个。
2、真理都是有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
3、真理都是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
五、实践及其特点
1、定义:
实践是人们改造客观世界的物质性活动。
其一,凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动;
其二,实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
2、特点:
(1)客观物质性。
(2)主观能动性。
(3)社会历史性。
社会性:
实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动。
历史性:
人的实践活动是历史的发展着的,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。
三、辩证法=唯物辩证法(第三单元)
联系观
一、联系的普遍性原理及方法论★
世界是普遍联系的(联系具有普遍性),要求用联系的观点看问题。
联系的普遍性的表现:
①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,任何事物都处在联系之中;
②每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的;
③世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。
二、联系的客观性原理及方法论(人与联系的客观性的关系)
①联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体的联系。
三、联系的多样性原理及方法论
联系具有多样性,
(1)要求我们既要把握直接的、表面的和眼前的联系,也不忽视那些间接的、本质的和长远的联系,不忽视事物之间相互联系的中间环节。
(2)要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。
四、整体和部分辩证关系原理及方法论★
(1)整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
(强调整体的作用)
(2)整体是由部分构成的。
部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
要求我们必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
(强调部分的作用)
掌握:
整体和部分的辩证关系:
(1)整体和部分是相互区别的。
整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
(2)整体和部分又是相互联系、密不可分的。
整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。
部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。
五、系统优化的方法★
掌握系统优化的方法,①要着眼于事物的整体性;
②要注意遵循系统内部结构的有序性;
③要注重系统内部结构的优化趋向;
④要求我们用综合的思维方式来认识事物。
既要着眼于事物的整体,从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
发展观
一、发展的观点及方法论★
世界是永恒发展的(发展具有普遍性),发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡,要求我们要用发展的观点看问题。
或者:
发展具有普遍性,要求把事物如实地看作一个变化发展的过程,认清事物在发展过程中所处的阶段和地位。
二、事物发展是前进性与曲折性的统一原理及方法论★
事物的发展是前进性和曲折性的统一,事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,要求我们既要对未来充满信心,热情支持和保护新事物的成长壮大,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验。
三、事物的发展是量变和质变的统一原理及方法论★
(1)事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,要求我们积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;
(2)质变是量变的必然结果,在量变已经达到一定程度,只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
量变与质变的辩证关系。
①事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;
②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
③事物的发展就是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
矛盾观
一、矛盾的原理及方法论★
世界上的一切事物都包含着既相互对立,又相互统一的两个方面。
矛盾即对立统一,要求用全面的观点看问题,坚持一分为二的观点。
二、矛盾的两种基本属性及其相互关系
1、含义:
(1)矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;
二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。
(2)矛盾的斗争性,是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
2、相互关系:
(1)同一以差别和对立为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展。
(2)斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。
3、相关用法:
用法1:
矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。
要求我们既要在统一中把握对立,又要在对立中把握统一。
用法2:
矛盾双方在一定条件下相互转化,要求我们积极创造条件,促进矛盾双方的相互转化。
三、矛盾的普遍性原理及方法论★
矛盾具有普遍性要求我们承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
四、矛盾的特殊性原理及方法论★
矛盾具有特殊性,矛盾的着事物及其每一个侧面各有其特点,要求具体问题具体分析。
矛盾特殊性的三种情形:
一是不同事物有不同的矛盾;
二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;
三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
(可用于回答如何做到具体问题具体分析?
)
五、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系★
1.矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
①一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。
②另一方面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。
(2)由于事物范围的极其广大和发展的无限性,矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化(地位)。
2.用法:
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系,要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,实现矛盾的普遍性与特殊性的具体的历史的统一。
六、主要矛盾和和次要矛盾的辩证关系原理及方法论★
主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用,对事物的发展起决定作用。
主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。
要求我们着重把握主要矛盾,又不忽视次要矛盾的解决,统筹兼顾。
(强调两点论与重点论的统一)
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用,要求着重把握主要矛盾。
(强调抓重点、解决主要矛盾)
用法3:
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化(地位)。
要求统筹兼顾,不忽视次要矛盾的解决。
(强调不忽视次要矛盾)
说明:
用法1与(用法2、用法3)不同时使用;
用法2可与用法3同时使用。
七、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理及方法论★
事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主次方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。
要求我们要着重把握矛盾的主要方面,重视主流,但又不忽视矛盾的次要方面。
(综合)
矛盾的主要方面处于支配地位,起主导作用,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
要求我们着重把握矛盾的主要方面,重视主流。
矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化(地位)。
要求我们不忽视矛盾的次要方面。
八、主次矛盾、矛盾主次方面的辨证关系原理及方法论
主次矛盾、矛盾主次方面的辨证关系原理,要求我们坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
九、坚持两点论和重点论相统一的方法论
用法:
两点论与重点论是统一的,两点论是有重点的两点论;
重点论是看到两点中的重点。
要坚持两点论和重点论相结合,反对一点论和均衡论。
①两点论就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,也要看到次要矛盾;
在认识某一个矛盾时,既要看到矛盾主要方面,也要看到次要方面。
②重点论就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;
在认识某一个矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面,要抓主流。
十、如何做到具体问题具体分析?
①在矛盾普遍性指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
②不同事物有不同的矛盾,要具体分析不同事物的矛盾。
③同一事物发展的不同阶段有不同的矛盾,要具体分析事物不同阶段的矛盾。
④同一事物的不同矛盾各有其特点,要求具体分析同一事物的不同矛盾。
⑤同一矛盾的不同方面各有其特点,要求具体分析同一矛盾的不同方面,分清主次。
创新意识
一、辩证否定观原理
1.内容:
辩证的否定,是事物自身的否定的,即自己否定自己,自己发展自己。
辩证的否定,既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
2.常见用法:
辩证的否定观要求我们,必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。
既要尊重书本知识,尊重权威,又要立足于实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。
3.理解:
辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径;
辩证的否定是联系的环节,新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
二、辩证法的革命批判精神原理及方法论
辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念(破旧);
注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界(立新)。
三、创新的社会作用
①创新推动社会生产力的发展。
②创新推动生产关系和社会制度的变革。
③创新推动人类思维和文化的发展。
④创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。
四、理解:
创新的理论依据
①(唯物论依据)物质和意识的辩证关系原理,要求一切从实际出发,使主观符合客观。
②(认识论依据)认识具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程,要求与进俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践检验和发展真理。
③(辩证法依据)发展是普遍的,发展实质是新事物代替旧事物,
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