中考满分作文经典呈现Word文档格式.docx
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后来,我上了初中,面对沉重的学业负担,去外婆家的次数越来越少了,倒是外婆来我家看我。
但一见到我在做作业,便不忍打扰,放下桃子就走了。
外婆病重时,我正忙期末考试,当我拿着“结业考试第一名”的奖状赶回家里时,发现很多人围着外婆。
不祥之兆冲上心头,我手上的奖状掉到地上。
妈妈捡起奖状,拉着我的手说:
“外婆一直在等你!
”我猛地跪在外婆床前,轻声呼唤她。
外婆慢慢地从怀里掏出一个东西,那是——一只红艳艳的桃子!
外婆笑了,我却哭了,哭得泪流满面。
外婆握住我的手慢慢松开,任凭我的哭声在屋内回荡却始终没有再看一眼她所舍不得的青青!
我终于明白:
有些事,错过了就是永远;
有些人,一转身就是一辈子。
不要忽略任何爱,哪怕只是一个小小的桃子,毕竟,有多少爱能够重头再来!
[赏析]
这是一篇动人心肺的文章!
作者紧紧抓住最能体现外婆的爱的“道具”──桃子,将它贯穿全文来写,让每个环节都与外婆的桃子相关,让人印象深刻,感人至深。
这是本文最值得借鉴的地方。
我们可以这样试验一下:
不改变全文的故事情节,只将出现桃子的地方改动一下,外婆有时掏出来的是芝麻糖,有时是果冻,有时是蚕豆。
你再来读一遍,文章肯定就少了现在这种味道。
[思维拓展]这篇文章可以适用于“记忆”、“爱”、“味道”、“难忘”、“怀念”、“因为有你”之类的命题作文和话题作文。
满分作文2
少了忽略,你就多了发现
我们为深邃的大海欢呼;
我们被巍峨的高山折服;
我们对广阔的沙漠充满向往;
我们对娇艳的鲜花充满赞美……
但,谁曾想过那千万条汇于大海的小溪;
谁曾记起那一层层积起的岩浆;
谁又曾想起那一粒粒沙石的聚集;
谁会知道花朵在开放之前和着泪水与汗水的拼搏……
我们忽略的东西太多太多,我们忽略的时间太久太久!
“千里之堤,溃于蚁穴”一句,不正道出了“忽略”所引起的后果吗?
千里河堤,只因一巢小小的蚁穴而崩溃,那些建堤者有谁注意到呢?
或者说,他们就算看见了也不会放在心上,“小小蚂蚁能奈我大堤若何?
!
”两者都是“忽略”,都是大堤崩溃的原因!
著名物理学家奥斯特经过多年研究,发现了“通电导体的周围存在磁场”,获得成功后的他,没有作进一步的探究。
多年以后法拉第注意到“磁也能产生电能”,从而发明了发电机。
可见,奥斯特因为“忽略”而没能续写传奇,而法拉第正因为没有“忽略”,才创造了人类的辉煌。
记得前一阵,班里流行看《神探福尔摩斯》。
同学们总会问:
“为什么福尔摩斯那么厉害,棘手的问题他总能解决?
”事实上,他的成功不仅仅是由于聪明的头脑,更多的是他从不放过每一个细节。
在一个个案发现场,一个个微小的细节都被人忽视了,而他却总会抓住不放,正是这些微小的细节深藏着玄机。
综上所述,“忽略”是人们常犯的错误。
我们应擦亮双眼,注视那些容易被遗忘的角落。
面对大海时,要想起小溪;
攀登高山时,应牢记岩石;
眺望大漠时,该轻抚沙石;
手持鲜花时,要倾听它的心声!
这样,你肯定会有更多的发现!
议论文不是初中作文的重点,不要求初中生写出什么精辟高深的文章。
作为初学议论文,首先应学会“摆事实讲道理”,不要“空口讲大话”,要以理服人。
这篇文章正是这样,选用三个令人信服的事实来证明自己的观点,让人心服口服。
值得借鉴。
[思维拓展]这篇文章可以适用于“不应忽略”、“小能见大”、“大与小”、“成功与失败”、之类的命题作文和话题作文。
文题2:
阅读下面的文字,根据要求作文。
独木不成林,只有千树万树唇齿相依,才有那阵阵松涛;
一花不成春,只有千朵万朵压枝低,才有那满园春色;
滴水不成流,只有千点万点长聚首,才有那万顷碧波。
亲爱的同学,生活又何曾不是如此。
生活正是因为有了你,有了我,有了他,有了你、我、他的和谐相处,才五彩斑斓。
根据你对这段文字的理解,联系实际生活,自拟题目写作,不少于600字。
家和万事兴
妈妈和姨妈可真是一对“冤家”。
住在同一层楼上,这姊妹俩没少为鸡毛蒜皮、芝麻绿豆大的事儿瞎吵吵,而我和姨姐间磕磕碰碰,对关系紧张的两家来说,无疑更是火上浇油。
终于,在一次旧城改造中,这“水深火热”的两家人总算分开了。
可俗语说“不是冤家不聚头。
”上了初中,我和姨姐竟在一个学校读书!
我坚守着对妈妈的承诺:
打死也不和她来往!
然而,就在前几天,我的承诺却成了一纸空文。
──恰恰在放晚学时,雨下得很大,我顶着书包向校外跑去。
这时候,一个披着红雨衣的身影,骑着一辆自行车向我这边飞快地驶来。
随着地上溅起的一串水花,红雨衣头也不回地飘了过去。
我心里憋闷得很,加快脚步去赶公交车。
好险,一辆机动三轮车从我身旁疾驰而过!
正当我惊魂未定时,耳边传来一声惨叫。
三轮车刮倒了红雨衣,“人仰马翻”!
开三轮的年轻人愣了一下,一溜烟跑了!
我也想假装一切没看见,继续往前走。
可是,眼睛却清楚地看见姨姐倒在地上,耳边清楚地听见她痛苦的呻吟声。
我心里有一个声音在说:
你想丢下她吗?
即使不是你的姨姐也应该帮助她啊!
“对!
”我鼓足了勇气,跑过去扶起自行车,把她从地上搀了起来。
姨姐的眼中又是痛苦又是惊讶。
“我送你回去!
”我推起自行车,不顾浑身上下的雨水,深一脚浅一脚地走着。
姨姐坐在自行车后座上,脸上不知是雨水还是泪水。
小路上满是泥泞,我的鞋子都湿透了。
我已经忘记了劳累,忘记了寒冷,更忘记了积怨。
而姨姐也把雨衣披在我的身上……
天晚了,我是怎样把她送到家的,都已经记不得了。
只记得在和姨父姨妈道别的一瞬间,隐约听到了姨父的一句话:
“我们这些大人啊,心眼儿竟比不上一个孩子!
”
我也想,是啊,人与人之间应该和谐相处,为什么你我之间要隔那么深的一条沟呢?
不是有句话叫“家和万事兴”吗?
第二天一早,姨妈和姨姐给我送来了香喷喷的粽子。
妈妈在一夜之间似乎也明白了很多,迎出门口请她们屋里坐。
看着他们老姊妹俩手拉着手,我和姨姐相视而笑。
外面的天晴了,阳光满地。
1、作者使用讲故事的个性化语言,把故事“讲”得有声有色,生动形象。
这是很值得借鉴的。
很多同学讲故事时还不错,一写成文章就呆板平淡了,为什么?
因为不善于在纸面上用自己的话“讲故事”,这一点要向本文作者学习,做到“怎么讲就怎么写”。
2、不要让故事平铺直叙,要设法使它有起伏曲折,最好有悬念。
本文做得很好,开头设一个“关子”,倒叙进入正文,大大地增强了文章的可读性。
[思维拓展]这篇文章可以适用于“填平那条沟”、“雨和晴”、“矛盾”、“面对难题”、“选择”、“解决”、“和谐”、“生活中的浪花”、“难忘”、“启发”之类的命题作文和话题作文。
鞋带·
电视·
短信
十六度春秋,我已走过,蓦然回首,尽是感动。
大家的关爱铺就了一条和谐之路,延伸到永远。
鞋带
当我开始在食堂吃饭时,就已标志着我进入了初三。
我以接近光的速度吃完饭,头也不回地直奔教室。
我拿着一摞作业本穿行于组与组之间的走道,以最快的速度将其送到每个同学手中。
突然,小A挡住了我行进的脚步,我刚要发作,他却接过我手中的作业本轻轻地说:
“你的鞋带散了,系一下。
”我下意识地弯下腰。
谁说初三的同学之间没有情谊,其实每个人胸中都装着58颗心。
电视
唉,我拿起笔又放下了,邻居家的电视声用震耳欲聋来形容绝不过分。
突然间,嘈杂声戛然而止,电视怎么不响了?
我心里直纳闷。
第二天中午,邻居老爷爷走到我家对我说:
“伢,对不起了,我耳聋,所以电视声较响,影响你读书了。
以后呀,就不会再有这样的情况了。
”我刚想说几句话感激的话,老爷爷却已经拄着拐杖出门了。
这也真够难为他的,那天之后他家的电视就只能播“哑剧”了。
我的心中充满了内疚,也充盈着感动。
短信
“儿子,预祝你明天旗开得胜!
老爸。
”看着这行字,我的心久久不能平静。
这则短信承载着一个父亲对儿子沉甸甸的爱。
现在,我正坐在考场上实现着自己理想与家人的祝愿,我想,在千里之外打工的爸爸现在一定正惦记着我。
此时此刻,我才感到过去嗔怪爸爸不在自己的身边是多么地懵懂。
日子在一页页翻过,留下了一片片爱的沉甸,而我的十六度春秋,已被这爱浸泡得芳香醇厚。
文章的“串珠式结构”(连题目也“串珠”了),又是写身边的事,写生活中的小事,很值得借鉴。
看到这道作文题,很多同学会觉得是个很“大”的题,要用大材料才能写得透。
但本文作者却“举重若轻”,用系鞋带、看哑剧、老爸的短信这三个小故事将“大题”做下来了。
说明了什么?
材料是没有大小之分的,关键是你怎么用。
去编造一些自己没有体会的所谓的大故事,还不如多挖掘身边的小事更有把握。
[思维拓展]这篇文章可以适用于“16岁的天空”、“感动”、“感悟”、“味道”、“爱”、“生活中的浪花”、“难忘”之类的命题作文和话题作文。
文题3:
以“亮点”为话题,自拟题目,写一篇作文,不少于600字。
“亮点”一词解释有二:
①比喻有光彩而引入注目的人和事物;
②比喻突出的优点。
就此二义即可引伸出许多材料和立意的选择点。
可以回顾历史,可以审视现在。
既可以写历史人物,也可以写身边的人。
既可以叙述描写,以可以议论抒情。
可以写自己,也可以写他人。
可以纵横捭阖,一去五千年;
也可以小桥流水,尽述眼底繁华。
满分作文1:
亮点
哲学认为:
万事万物都有正面和反面,有长处便有短处,有优点也有缺点,或者叫不足。
正面、长处、优点可以概括为其亮点,而反面、短处、缺点则可称之为暗点。
太阳光芒万丈,普照万物,但太阳也有黑子;
月亮明亮皎洁,素如银盘,但月亮上也有环形山,用望远镜,不,不用望远镜,用我们普通的肉眼也能看到月亮上的暗点。
我们平时注意的是它们的亮点而忽略了它们的暗点。
西天路上,师徒四人,有血雨腥风,有喜怒哀乐,演绎出一部长盛不衰、人们津津乐道的故事。
但人们对这四个人的评价往往是厚此溥彼,不够公正。
其实这四个人,也是个个有亮点的,悟空虽然火气大,目中无人,但他的亮点是无畏、勇敢、嫉恶如仇;
八戒虽然好逸恶劳,但他真诚实在;
沙僧呢,任劳任怨,甘于默默无闻;
唐僧,古道热肠,作风正派,绝不好色贪财,而且事业心强。
试问读《西游记》的人,有谁在评价他们时像看太阳和月亮一样,只关心其亮点而不在意其缺点呢?
恰恰相反,人们容易忽略某些人的亮点,却对他们的缺点评头论足。
“金无足赤,人无完人”是一句很辩证的名言,它所蕴含的哲理对我们有很强的指导作用。
世界上没有十全十美的人,也没有一无是处的人。
不管是过去的人,还是现在的人,不管是文学作品中的人,或者是实现生活中的人都是如此。
再完美的人也有缺点,再不足的人也有亮点。
所以,对人的评价要公正客观全面。
只有这样才能准确地认识一个人,了解一个人。
明白了亮点和暗点,优点和缺点的关系,我们就知道如何去评价一个人,如何去对待一个人了。
明白了亮点和暗点的关系,我们也掌握了如何去提升自己、完善自己的技巧了。
我们在成绩和荣耀面前要牢记自己的不足,在失败的时候要敢于肯定自己的优点。
这样,我们就能做到得之不喜失之不忧,成不骄败不馁,无往而不胜!
这篇议论文没有国家大事,只用了人们习以为常的事实,一样能把自己的观点论证得令人信服,这是我们应该借鉴的地方。
太阳灿烂但有黑子,月亮明亮但有暗影,孙大圣也有缺点,猪八戒也有优点……这些事实,都是“家常便饭”,谁不承认呢?
作者正是看中它们这个优点,用来证明自己的观点。
比如人人都知道水是什么东西,我拿水来证明“没有水你就会死”一样,简单而不容置疑。
由此可见:
善用人人郝认可的事实,是写好议论文的一个“秘诀”。
[思维拓展]这篇文章可以适用于“长与短”、“明与暗”、“成与败”、“感悟”、“启发”之类的命题作文和话题作文。
请学会欣赏
当你置身深山老林之中,耳听潺潺流水的时候,你的心中是否只有穷山恶水?
当你走在秋天的画卷中,身旁红叶美似彩霞的时候,你的眼里是否只有落叶凋零?
当你与竞争中败下阵来的对手相向而行的时候,你是否会高昂你的头,对他不屑一顾?
——如果是的,那么,我要说,朋友,请你一定要学会欣赏。
欣赏是一种美丽的心情。
懂得欣赏的人,不会戚戚于景物的衰败、凄清。
而面对晓风残月、瘦水寒山,敲窗冷雨、凛冽寒风,他们一样能露出赞赏的眼光和会心的微笑。
懂得欣赏的人,不会因为别人有缺点而愤愤然,他们会更多地看到别人的闪光点,认为对方是可敬可爱的;
他们不会因为对手曾经战败而全盘否定,他们会看到对手在另外一些领域的优势,值得自己学习。
懂得欣赏的人总是心平气和,面带微笑的。
于是,快乐和美丽会在他的心里扎下根来。
那么,怎样才能学会欣赏呢?
学会欣赏应学会宽容。
要有宽广的胸怀,这样,你才会更多地看到别人的优点,不会因为心胸狭窄而蒙蔽双眼。
《三国演义》中曹操就因为嫉贤妨能,不能用欣赏的眼光看人,以至于杀掉杨修等人,失去一帮谋士。
试想,如果曹操能以宽容之心、欣赏之心对待杨修,不就避免杨修被杀的千古悲剧吗?
在他后来的霸业中不就多了许多谋士吗?
懂得欣赏需要有知识和修养作基础。
比如欣赏舞蹈,你要具备一些舞蹈常识,才能从舞者肢体的变化中读出美感来。
懂得欣赏需要有正确的人生观、是非观。
大家还记得《西游记》中的唐僧吧?
因为他人妖颠倒是非不分,硬把一心为他铲妖除害的孙大圣赶跑了!
现实生活中有多少这样的人呢?
劝架的被人打,被小偷扒了钱包还请求原谅,救人英雄鲜血淋漓而围观者无动于衷……没天都有这样的新闻!
懂得欣赏需要有悟性。
你能思考景物所蕴涵的美丽、所包含的哲理,不然,你看到的只是山山水水的外形而已,它们的灵魂无法与你沟通。
朋友,学会欣赏能让我们融洽关系,成就事业,赢得幸福。
请开阔你的心胸,睁大你的慧眼,带着欣赏的目光一路前行吧。
本文有不少不够完善的地方,但有一点十分值得借鉴:
修辞手法的运用。
我分析:
本文能获中考高分,修辞手法功不可没。
文章一开头就是排比句,第二自然段又是排比句,之后以“学会欣赏”需要什么,需要什么,需要什么构成几个自然段,使文章层次清楚,结构优美。
有人说善于使于修辞手法就像姑娘善于化妆一样,容易掩饰掉缺点,争抢住眼球。
的确是这样,本文就是一个很好的例子,它的内涵是一般的,甚至存在明显的缺陷,但因为修辞手法的“障眼法”,把评卷老师的眼球“蒙骗”了!
所以,要努力学习和运用修辞手法。
[思维拓展]这篇文章可以适用于“认识”、“突破”、“长与短”、“成与败”、“感悟”、“启发”之类的命题作文和话题作文。
满分作文3
月光下的风铃
清清的湖水中,蓝蓝的天空下是我多姿的生活,生活中的一个个亮点,串成了空前晶莹透亮的风铃,在柔柔的月光中,随风摇响,叮当,叮当……
亮点一:
书香飘飘
从小酷爱读书,小姑姑又是语文老师,便常常缠着她讲故事,什么“小猴偷桃”、“小英雄雨来”、“乌鸦喝水”等等,五岁时便能一口气给小伙伴讲完,听得他们如痴如醉,当然,听完了也不忘给我鼓掌。
以后进了学校,识字多了,读书多了,便不缠着小姑姑讲故事了,而喜欢独自一人静坐窗前,细细品味,慢慢思索。
如今我已认识了老舍的《骆驼祥子》、冰心的《繁星》、鲁迅的《朝花夕拾》、亦舒的《石榴园》、三毛的《稻草人手记》等,它们让我学会了思考,学会了体验人生。
亮点二:
花香美美
十六岁的花季,总是喜欢在月亮的晚上漫步于铺满桐花的小径上,独自品味席慕蓉的《一棵开花的树》。
十六岁的季节也不会忘了为人生留下一些美丽的风景,于是,邀上几个伙伴,登上学校后的那座小山,对着相机,亮一个美丽的笑脸。
自然,十六岁的季节早已有我们一同奋斗的日子。
为了迎接中考,我们一同在十一点后的指针下奋斗,我们一同在停电后的日子里借着蜡烛的微光看书,我们一同写下为理想而奋斗的誓言。
十六岁,花季,你让我的人生更加美丽。
亮点三,真情浓浓
人活在这个世界上,总少不了与情对话。
天边还有几颗不愿离开的星星,妈妈早已在厨房忙开了,生火、煮饭、切菜、下锅,一切都是那么利索。
我倚在门边,静静地笑着,感谢上天让我有这样一个好母亲。
“快点刷牙洗脸,待会儿要迟到了。
”母亲的声音突然响起,我又笑了。
一直都是在母亲的呵护下长大的,这样的场景太多了,可我还是忍不住感动,只想为妈妈唱首歌,“世上只有妈妈好”。
浓浓真情,悠悠岁月,美美人生。
本文值得借鉴的地方:
美!
是本文给人最深的印像。
谁都想把文章写得美美的,但不容易做到。
本文的作者做到了,她有什么绝招呢?
首先,她用“串珠式结构”把三个精美的故事串起来,每个故事都给它一个美美的名字,使文章在结构上富有诗意。
其次,每个故事都是撷取生活中最富有美感的片断组成:
给小朋友讲故事,独坐窗前细细思索,在铺满桐花的小径上独自读诗,倚着门静静地笑着看妈妈炒菜……每个故事都设计成一幅画。
她做得很好,很值得借鉴。
当然,她的文字很抒情,叙述的方式很独特,也是值得学习的,尽管文字的风格与人的性格、气质等“特质”有关,很难学习,但认真品悟,还是会对自己的文风产生影响的。
[思维拓展]这篇文章可以适用于“16岁的天空”、“成长的快乐”、“难忘”、“记忆”、“美”、“味道”之类的命题作文和话题作文。
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