集体课教案fanben解析Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:20020729
- 上传时间:2023-01-15
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:18.20KB
集体课教案fanben解析Word文档下载推荐.docx
《集体课教案fanben解析Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《集体课教案fanben解析Word文档下载推荐.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、学画老虎,培养动手操作能力。
教学方法
情景演绎
教学准备
活动准备
1、课件:
敲门声
2、课件:
图片-老虎
教学过程设计(含教学提示)
活动过程
一、导入
1、播放声音:
2、教师:
是谁敲门,嗯?
怎么不说话呢?
(从门缝中看了一下)
呀!
门外有只大灰狼,嘴巴大呀舌头长!
怎么办呢?
我们快想想办法吧。
二、展开
1、教师:
小朋友想了很多的办法,现在我们就请大老虎来,把大灰狼吓跑好不好?
2、教师示范大老虎的画法。
(1)先画一个大圆圈,上面写上一个“王”。
(2)圆圈里边画杯子,里面什么也不装。
(3)杯子上边画双眼,眼睛又圆又明亮。
(4)画上胡子和耳朵,耳朵不大胡子长。
(5)两条前腿画的棒,又短又直很粗壮。
(6)再画后腿和尾巴,画出了一个虎大王。
3、幼儿绘画大老虎
教师巡回指导。
教师:
等一会我开门后你们将虎大王挡在小脸前面,并且要学虎大王的叫声!
4、幼儿画完后教师带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。
(配班老师扮演大灰狼)大灰狼进门后吓得大叫:
“吓死我了,吓死我了,怎么变成大老虎了!
”大叫着逃走。
三、结束部分
兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼,并高兴的随音乐跳舞。
"
宝宝们,大灰狼小跑了,高兴吗?
兔宝宝们可真棒,我们一起跳舞吧!
教学后记:
美工
2017年3月16日
教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)
活动目标
1、能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。
2、尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美。
3、培养想象力,体验快乐的情感。
演示法情景演绎
绘画纸、水彩笔
一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏--几条鱼
1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2、引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法:
幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并表现出与歌词相符的造型动作。
二、示范画表情,引导幼儿互相讨论。
1、启发幼儿想一想,孤单发愁时的表情该怎样表现?
(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……),
教师示范1-2种表现形式。
2、快乐游玩时的表情怎样表现?
笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)
教师示范1~2种表现形式。
三、交代要求,引发作画欲望
小鱼儿生活的地方非常美丽,都有些什么呢?
(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)
2、鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景,把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。
可以突出形态各异的鱼,绚丽多彩的背景。
可以只表现孤单发愁的情景,
也可以表现快乐游玩的情景,还可以表现整个游戏情景。
四、幼儿自由创作
教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。
五、幼儿互相介绍作品
在音乐游戏中鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。
教学后记
手工
2017年3月15日
设计鸟窝
3
1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝,引发幼儿线描的兴趣。
2、培养幼儿细心、认真完成一件事。
情景演绎,谈话法
1、小鸟破壳PPT。
2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水
一、情节导入
鸟妈妈生了两个蛋宝宝,她和鸟爸爸都非常高兴。
2、出示图片:
鸟窝
二、观察示范
1、画干草
鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么?
(干草)
鸟妈妈衔来许许多多的干草,把鸟蛋底下垫得厚厚的,好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。
2、画泥粒
鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒,是什么呢?
(泥土、沙子)
于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒,全铺在干草下面,好让鸟蛋睡得更舒服。
3、画围墙
可是,这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了,只要风吹来,就会把干草吹起,把泥粒吹散,这可怎么办?
(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土,糊成一个十分坚固的围墙。
4、画树枝
然而它们还是不放心,在围墙的四周贴了许许多多小树枝。
他们为什么要贴树枝呢?
(更牢固;
把蛋藏起来)谁来帮忙,让鸟窝更安全。
5、画树枝树干
鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论,该把鸟窝放在哪里呢?
鸟妈妈说:
放在树枝上吧!
鸟爸爸说:
不行不行!
(树枝摇晃,蛋会被打碎)
鸟爸爸继续说:
树枝太细,它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的,还是放在树干上吧!
鸟妈妈连忙说:
(树干太滑)
是啊,树干实在太滑,鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?
他们绕着大树转了一圈,最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。
大树妈妈伸出自己的手臂说:
欢迎欢迎,欢迎住在我这里,我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。
6、画树叶
为了给鸟宝宝挡风遮雨,还请叶子姑娘来为帮忙。
就这样,鸟窝就安安稳稳地造在树上了。
三、引导创作
1、可是,鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头,它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝,
还要多添点干草、泥土、树枝和树叶。
你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙,
用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗?
2、幼儿操作
小班
2017年3月15日
小乌龟
4
活动目标:
1、乐意为小乌龟做衣服,尝试用撕纸粘贴的方法装饰小乌龟。
2、体验美工活动的乐趣;
养成良好操作习惯和卫生习惯。
示范法
活动准备:
音乐《小乌龟》,乌龟,报纸,胶水,范画,蜡笔
活动过程:
一、游戏导入,引起幼儿兴趣:
游戏:
小乌龟上山坡。
幼儿听音乐模仿小乌龟爬等动作。
师:
小乌龟真可爱,还有许多小乌龟也想玩,可它们还没有穿上漂亮的衣服,可怎么办呢?
”二、介绍操作材料,讨论操作方法。
1.出示并介绍操作材料。
老师这里有报纸、胶水,蜡笔你会怎样帮小乌龟做衣服呢?
(师幼共同讨论操作方法,并提问个别幼儿)
2.教师小结:
我们可以先用蜡笔帮小乌龟的脚,头部涂上漂亮的颜色,再用撕纸粘贴的方式为小乌龟做衣服。
3.教师示范:
在小乌龟的脚,头部涂上颜色,在乌龟的背壳上搽上胶水,再把报纸撕成一小块贴在乌龟壳上。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
重点指导幼儿大胆撕纸报纸进行装饰。
四、作品展示、交流。
展示幼儿作品,引导幼儿欣赏:
请选出你喜欢的小乌龟。
五、收拾材料,结束活动。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 集体 教案 fanben 解析