精选3份合集天津市和平区语文七年级上期末质量跟踪监视模拟试题Word下载.docx
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,________________。
三、诗歌鉴赏
7.读《次北固山下》,回答问题:
次北固山下
(唐)王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
1)请展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的画面。
2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
3)“海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。
4)颔联写船上所见景色,“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好:
“潮平”,_____;
“风正”,____。
5)请从内容和情感的角度,谈谈你对诗句“乡书何处达?
归雁洛阳边”的理解。
四、综合性学习
8.自然界没有风风雨雨,大地就不会有春华秋实。
请根据要求,完成下列各题。
(1)(活动一:
猜一猜)猜下列谜语,各打一自然现象。
①水皱眉,树摇头,草弯腰,云逃走。
(______)
②家在湖泊海洋,常在高空飘荡;
春夏来到人间,滋润草木生长。
(2)(活动二:
写一写)收集含有“风”“雨”的成语和俗语各两条。
________________________________________________________________________
(3)(活动三:
赏一赏)大自然的风雨,浸润了多少文人墨客的心,所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。
请你写出一句描绘风或雨的古诗词名句(要注明作者和出处),并作简要赏析。
名句:
____________________________________________________________
赏析:
五、文言文阅读
9.阅读下面的文言文,完成下题。
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”《学而》
1)解释加点字词
学而时习之()()
2)用现代汉语翻译下面的句子。
(1)学而时习之,不亦说乎?
(2)人不知而不愠,不亦君子乎?
。
3)本文中孔子从哪些方面来论述更好地提高个人素质修养?
4)读完本文,你明白了哪些道理?
10.阅读下面《论语》选段,完成后面问题。
①子曰:
”
②曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
③子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
④子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
1)解释下列句中加下划线的词
①不亦说乎()
②人不知而不愠()
③吾日三省吾身()
④不逾矩()
2)翻译下列句子
①有朋自远方来,不亦乐乎?
②温故而知新,可以为师矣。
3)“吾日三省吾身”从哪三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。
六、现代文阅读
11.差不多先生传
胡适
你知道中国最有名的人是谁?
提起此人,人人皆晓,处处闻名。
他姓差,名不多,是各省各县各村人氏。
你一定见过他,一定听过别人谈起他。
差不多先生的名字天天挂在大家的口头,因为他是中国全国人的代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。
他有一双眼睛,但看的不很清楚;
有两只耳朵,但听的不很分明;
有鼻子和嘴,但他对于气味和口味都不很讲究。
他的脑子也不小,但他的记性却不很精明,他的思想也不很细密。
他常说:
“凡事只要差不多,就好了。
何必太精明呢?
他小的时候,他妈叫他去买红糖,他买了白糖回来。
他妈骂他,他摇摇头说:
“红糖白糖不是差不多吗?
他在学堂的时候,先生问他:
“直隶省的西边是哪一省?
”他说是陕西。
先生说:
“错了。
是山西,不是陕西。
”他说:
“陕西同山西,不是差不多吗?
后来他在一个钱铺里做伙计;
他也会写,也会算,只是总不会精细。
十字常常写成千字,千字常常写成十字。
掌柜的生气了,常常骂他。
他只是笑嘻嘻地赔礼道:
“千字比十字只多一小撇,不是差不多吗?
有一天,他为了一件要紧的事,要搭火车到上海去。
他从从容容地走到火车站,迟了两分钟,火车已开走了。
他白瞪着眼,望着远远的火车上的煤烟,摇摇头道:
“只好明天再走了,今天走同明天走,也还差不多。
可是火车公司未免太认真了。
八点三十分开,同八点三十二分开,不是差不多吗?
”他一面说,一面慢慢地走回家,心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。
有一天,他忽然得了急病,赶快叫家人去请东街的汪医生。
那家人急急忙忙地跑去,一时寻不着东街的汪大夫,却把西街牛医王大夫请来了。
差不多先生病在床上,知道寻错了人;
但病急了,身上痛苦,心里焦急,等不得了,心里想道:
“好在王大夫同汪大夫也差不多,让他试试看罢。
”于是这位牛医王大夫走近床前,用医牛的法子给差不多先生治病。
不上一点钟,差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候,一口气断断续续地说道:
“活人同死人也差……差……差不多,……凡事只要……差……差……不多……就……好了,……何……何……必……太……太认真呢?
”他说完了这句话,方才绝气了。
他死后,大家都称赞差不多先生样样事情看得破,想得通;
大家都说他一生不肯认真,不肯算账,不肯计较,真是一位有德行的人。
于是大家给他取个死后的法号,叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远,越久越大。
无数无数的人都学他的榜样。
于是人人都成了一个差不多先生——然而中国从此就成为一个懒人国了。
1)本文是一篇用传记形式写成的带有寓言性质的讽刺作品。
文中用一些具体事例刻画了差不多先生可笑又可悲的形象。
读了本文,请概括差不多先生的性格特点。
2)“差不多先生差不多要死的时候,一口气断断续续地说道”,句中加点的“差不多”删去后语意仍然说得通,作者为什么还要加上“差不多”呢?
请你说说此处加上“差不多”一词有什么作用。
3)作者写这篇文章的目的是什么?
4)在现实生活中,你如果遇上了“差不多先生”,谈谈自己该怎么办?
12.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
[批注①:
春草图,着力描写春草勃发的景象]
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
[批注②:
______]
……
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;
还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。
他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
[批注③:
1)给文章加批注,是读书的好方法。
请你仿照第一段后的批注,结合你对语段的理解,给第二段和第三段加上恰当的批注。
2)联系上下文,说说下列句子中加点词的作用。
①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
②看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
3)阅读下面的材料,请将其与上面选文中画线的句子进行比较,看看在描写上有什么相同之处。
雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;
雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有;
蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
(选自鲁迅《雪》)
七、作文
13.细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点化人物关系,
暗示人物处境等最重要的方法。
适时地运用一些细节能使文章的描写更加细腻、丰富。
请仿照课文中的细节描写写一段话。
(课文片段在线)
(1)冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。
(2)它伏着不去。
(3)大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。
(4)春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。
【参考答案】
1.C
2.C
3.B
4.B
5.A
6.⑴不亦说乎⑵曲肱而枕之⑶博学而笃之⑷禅房花木深⑸何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(6)如:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
7.1)示例:
春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之而开阔。
和风顺江吹来,鼓满了高悬的船帆。
2)思念故乡
3)“生”“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予它们以人的意志和情思。
无意说理,却在描写景物节令中蕴含哲理。
4)两岸才显得宽阔帆才有悬空的态势
5)示例一:
诗人想到要借雁足来给他传递家书,表达了诗人浓浓的思乡之情。
示例二:
诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳,表达了浓浓的乡愁(思乡之情)。
8.
(1)①风②雨
(2)(示例)成语:
风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪 俗语:
①雷声大,雨点小。
②听风就是雨。
③屋漏偏逢连夜雨,船迟又遇打头风。
④无风不起浪。
(3)(示例)名句:
春潮带雨晚来急。
(韦应物《滁州西涧》)赏析:
这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面:
晚春时节,滁州西涧,草木茂盛,黄鹂时鸣,大雨忽至,涧中水位猛涨。
一个“急”字写出了雨来得快而大,突出了水势的湍急。
9.1)按时;
复习
2)
(1)学了又按时复习和练习,不是很愉快吗?
(2)人家不了解我,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗?
3)学习;
结交朋友;
换位思考
4)学习要懂得巩固知识;
结交朋友要懂得礼貌;
学会替别人考虑
10.1)①通“悦”愉快;
②生气,发怒;
③自我检查,反省;
④越过,超过
①有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?
②复习旧的知识,并从中获得新的领悟,做到这样的程度,可以成为老师了。
3)忠信习品德
11.1)遇事马虎随便、得过且过、敷衍了事,不肯认真、不肯有所追求等。
(意思对即可)
2)增强讽刺的艺术效果。
3)示例:
揭示中国人的不足之处,即做事不肯认真、不肯算账、不肯计较、只求圆通等。
(意思相近即可)
4)应该让他明白:
为人处世,采取“差不多”的态度是万万不行的,那样做有时会闹出笑话,有时会误事,甚至造成重大事故等等。
12.1)示例批注②:
春花图,着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象.
批注③:
春雨图,着力描绘春雨迷蒙的安静和平的景象.
2)①运用拟人的手法,描绘出春草顽强的生命力.②运用比喻的手法,表现了春雨轻柔、闪亮、细密的特点.
3)在写法上都从视觉的角度侧面烘托了所描写的事物.选段出自朱自清经典名篇《春》,第一段描写了春草图,第二段描写了春花图,第三段描写了春雨图,表现了作者对春天的喜爱和赞美.
13.例文:
(1)我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣服,光脚穿一双草鞋。
(2)熊猫睡醒了就翻身起来,用前爪揉揉惺忪的眼睛,好奇地望望游人,迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来,好像想清醒一下头脑似的。
1.下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A.缠络 脑髓 纳凉 人生鼎沸
B.蝉蜕 蜂密 纠纷 见义勇为
C.探测 赠送 寂静 花团锦簇
D.夹逢 软弱 矮小 废寝忘食
2.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
A.近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B.“都到齐了吗?
同学们。
”老师说,“到齐了我们就可以出发了。
C.“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。
D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。
3.下面书写完全正确的一项是 ( )
A.信服 挺住 铺着 水泡
B.分岐 取决 强壮 拆散
C.委屈 桑树 蹲下 鱼搪
D.幼小 毕竞 嫩芽 温馨
4.文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中,错误的一项是()
A.鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的,全书十篇文章,其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。
B.《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。
C.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文,叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形,医生开的药方里常有奇特的药引。
D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生最具代表性的小说集。
这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程,富有生活情趣。
5.下列各项词语中,书写有误的一项是()
A.艰难决别霎时泼泼洒洒
B.并蒂匿笑烂漫絮絮叨叨
C.高洁严厉菡萏喜出望外
D.徘徊攥着慈怜翻来覆去
6.按要求默写古诗文
(1)子曰:
“,可以为师矣。
(《论语》十二章)。
(2)故园东望路漫漫,。
(岑参《逢入京使》)
(3),。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)
(4)《孙权劝学》中有一名句“,”,用来指一个人在短时间内取得很大进步,令人改变对他的看法。
(5)默写赵师秀的《约客》。
7.天净沙秋思马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
1)全曲中,暗含题中"
秋"
字的三个最直接的景象是:
_____、_____、_____;
与"
夕阳"
相呼应的是:
"
_____"
,与"
天涯"
相呼应的是:
,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:
体现全文主旨的"
思"
字的一句是:
2)《天净沙?
秋思》通过对一组客观事物的描写,表现出的心情。
3)"
枯藤老树昏鸦"
与"
小桥流水人家"
是两种鲜明不同的画面,你能理解这种不协调的用意吗?
4)对这首曲的赏析,不恰当的一项是()
A.这首曲的题目叫"
秋思"
,"
的意思是"
秋天的思考"
B."
枯藤"
句中的"
、"
老树"
是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C."
小桥"
一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了"
断肠人"
的愁绪。
D."
是一位"
离人"
即"
极远的地方"
5)对这首曲的赏析不正确的一项是()
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。
景物是背景,人是主体。
写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
6)这首小令运用了什么写法?
创造出怎样的意境?
衬托了天涯游子怎样的心情?
8.班级看展了主题为“金色年华”的综合性学习活动,请你积极参与。
(1)请你补出下面童谣中空缺的内容。
灿烂的童年,躲藏在你的梦中。
假如童年是一只鸟儿,它愿意飞翔在湛蓝的天空
,
假如童年是一枚贝壳,它愿意散落在嬉闹的海滩
假如童年是一株小树,它愿意生长在茂密的森林
灿烂的童年,它印刻在你的记忆中
(2)观察下面这幅漫画,按要求答题。
①请你根据画面拟一个标题。
②请用生动的语言描述画面内容。
9.(甲)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(选自蒲松龄《狼》)
(乙)苏子夜坐,有鼠方啮。
拊①床而止之,既止复作。
使童子烛之,有橐②中空。
嘐嘐聱聱③,声在橐中。
曰:
“嘻!
此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。
……覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:
“异哉!
是鼠之黠也。
闭于橐中,橐坚而不可穴也。
故不啮而啮,以声致人;
不死而死,以形求脱也。
吾闻有生,莫智于人。
扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠;
堕此虫之计中,惊脱兔于处女。
乌在其为智也。
……若有告余者曰:
“……不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;
能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:
此不一之患也。
言出于汝,而忘之耶?
”……
(选自苏轼《黠鼠赋》)
[注]①拊(fǔ):
拍。
②橐(tuó
):
袋子。
③嘐(jiāo)嘐聱(á
o)聱:
象声词,形容鼠咬物的声音。
④虿(chà
i):
蝎子一类的毒虫。
1)解释下列句中加点的词。
(1)其一犬坐于前
(2)橐坚而不可穴也
(3)此鼠之见闭而不得去者也
(4)不能无变色于蜂虿
2)翻译下面的语句。
3)两文都写人与动物的“较量”,但有着截然不同的结局,其原因分别是什么?
4)两文均“叙事”而“达意”,但体裁和表现侧重点不同,试作简要说明。
10.阅读下面的文言文,完成后面小题。
狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
止增笑耳!
1)选出加点字解释不正确的一项()
A.屠大窘,恐前后受其敌(攻击)
B.乃悟前狼假寐(睡觉)
C.屠暴起(暴躁)
D.止增笑耳(只)
2)选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项()
A.意将隧入以攻其后也
B.静以修身,俭以养德
C.温故而知新,可以为师矣
D.以子之矛攻子之盾,何如
3)选出下列句子翻译正确的一项()
A.少时,一狼径去,其一犬坐于前(一会儿,一只狼从小路走开了,另一只狼像狗一样蹲坐在前面)
B.途中两狼,缀行甚远(路上遇到两只狼,远远地跟着屠户)
C.久之,目似瞑,意暇甚(过了一会儿,那只狼的眼睛仿佛闭上了,神情悠闲得很)
D.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里,想要钻过去从后面对屠户进行攻击)
4)选出对文章内容理解正确的一项()
A.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
B.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼径去,其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
C.文章的基本情节依次是:
遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
D.文章主要告诉我们,对待狼一样的恶势力,我们先作让步,如果其得寸进尺,贪得无厌,就应该勇敢地进行斗争。
5)选出下列说法不正确的一项()
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集,“志”是记的意思,“异”是指奇异的事,多为鬼狐的故事。
B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
C.本文故事情节生动曲折,语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象,给人以深刻的启示。
D.最后一段以议论为主,点明了全文的主旨,包含着讽刺的味道。
6)翻译下列句子。
(1)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
(2)非学无以广才,非志无以成学。
11.那个春天,很暖
章月珍
女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天做菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。
记得有一次女儿感冒,她竟把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词地说那些是毒药。
说着说着,婆婆害怕地哭了。
女儿一边咳嗽一边也哭个不停。
我看着两个泪人,也忍不住哭了。
那个冬天,很冷……
女儿五岁那年,有一天她()对我说:
“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?
我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!
”我说为什么呀?
她说:
“我的奶奶一点都不好!
从来没有疼爱过我!
但是惜愉的奶奶对惜愉可好了!
每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天她灌好热水袋给惜愉焐手,夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。
”我把女儿搂在怀里:
“这世上每
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