春七下语文第三单元同步学与练答案Word文档下载推荐.docx

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例如他在《从百草园到三味书屋》中对泥墙根一带的描写，让我看到动词的传神力量，显示了独特的文字魅力。

阿长，一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女,她粗俗、好事、没有文化，而又热心、善良，设法帮助孩子解决疑难。

我从中读出作者对她的敬佩和怀念。

10.老王

1.“我”拿钱侮辱了老王感谢的诚意，对自己不曾了解老王的心意而愧作；

老王来的时候，“我”没有请老王进屋坐坐喝口茶水，老王离开的时候，“我”没有送下楼，“我”因此而愧作；

老王死了，“我”甚至都不知道他得了什么病，甚至他死了十多天才知道，因而愧作；

回想起来，“我”对老王的关爱还很不够，为他做的事太少；

对老王,但是只有不安，没有感动，几年后才明白对他缺少真正平等的关心，因而愧作。

“我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。

”这一句正是本文的“文眼”。

这句话表现了一个知识分子的悲悯情怀,彰显了纯真的人性。

2.文章以“我”与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来组织材料。

开头三段写老王的基本情况，按逻辑顺序编排，一是职业.老王的谋生手段；

二是生理缺陷，老王谋生的困难；

三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，生活就苦。

后面的内容按时间顺序安排，回忆与老王的交往。

1.B（取谛改为：

取缔；

愧怍[kuì

zuò

]）

2.

（1）D（荒僻：

荒凉偏僻。

偏僻:

　piānpì

冷落偏远，交通不便。

荒凉:

人烟少；

冷清。

偏远：

偏僻而遥远。

（2）B（塌败：

塌陷破败。

坍塌：

[tāntā] 

崩塌。

破败：

破落衰败。

残败：

残破衰败。

（3）C（取缔：

明令取消或禁止,多用于书面语。

取消：

使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。

禁止，指不准许;

不许可。

如:

限制行动，禁止出入。

消灭:

1.消失;

灭亡。

2.使消灭;

除掉[敌对的或有害的]人或事物。

（4）D（愧怍：

惭愧。

惭愧：

指因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。

愧怍与惭愧：

相同之处，都是惭愧的意思，都是因为自己缺点，做错事，未尽责而感到不安。

区别在于愧怍是书面语，惭愧偏向于口语。

惭怍:

羞愧。

愧疚：

惭愧内疚。

4.C（A.引号均表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓D.表示特殊含义,讽刺和嘲笑。

拓展：

引号有什么作用

1.表示引用。

2.表示特定称谓。

3.表示特殊含义。

4.表示讽刺和嘲笑。

5.突出强调。

表示直接引用，直接引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。

例:

我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

我看见了“雨后春笋”的画面。

表示特殊含义，特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。

多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。

表示着重强调，着重强调指一句话中需要着重强调的对象。

说“认识”，其实我并不理解他。

说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

表示特定称谓，特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。

荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。

表示讽刺和否定，否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。

这样的“聪明人”还是少一点好。

人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

区别特定称谓和特殊含义：

“特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等。

比如：

港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。

而“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。

人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。

特定称谓与其表达的意思有相通之处；

特殊含义与其表达词语的本义完全不一样，所以称为“特殊”含义。

所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。

4.杨绛钱锺书《围城》

5.镶嵌。

本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，像嵌进门框里，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态。

强笑。

勉强做出笑容。

“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情；

对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激。

6.“他面色死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。

”突出了老王当时病情严重，样子吓人；

也暗示出老王的不幸。

7.老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，来谢谢好心人。

8.“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说，‘我不是要钱。

’”“转身进屋”的动作，是老王比较熟悉的——进屋拿钱，所以他赶忙说:

“我不要钱。

”这暗示出作者一家是经常资助老王的。

9.总觉得对老王这样的不幸者关爱太少。

10.不是。

作者这样写的含义是:

鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他的善良，这情意是无法计量的。

11.“强”意为勉强。

“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸。

12.“我”具备人生而平等的思想，具有善良的品格。

13.老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。

14.老妪 

[yù

]招徕[lá

i]佝偻[gōuló

u]睃[suō]佯装[yá

ng]体恤[xù

]老叟[sǒu]猥琐[wěisuǒ]

15.猥琐。

16.本文的线索是“我”的思想情绪的变化。

17.

（1）男人们连买茶蛋都要物色女主人。

（2）老妪yù

不善招徕lá

i，生意冷清。

18.肖像（外貌）描写。

以没有美感的外表反衬老妪“人心的尊贵”。

19.老妪，“时时抬头，目光睃（suō）向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。

目光里绝无半点儿乞意。

”老叟:

“目光偶向眼前行人一睃（suō）,也不过是任意的一睃，绝无半点儿乞意。

”

这两句描写前后呼应。

作者这样写的目的是为了突岀了两位老人自甘冷清、坚守人格的高贵品质。

20.“我”故意多给老妪yù

两毛钱是为了获得“自信自己仍立足在立在好人边上”的“自慰”。

老妪退钱表现了“人心的尊贵"

相比之下，“我”深感自己的行为比较庸俗。

21.都在表现不被人重视的小人物却有一颗善良的、诚恳的金子般的心。

相比之下，“我们”就显得过于“做作”“猥琐”了。

22.

（1）示例：

“姗姗，小李明天上午不去语文组找你妈妈了,请你转告一声，他想知道后天晚上去你家找她行不行。

“郭老师，小李说他今天上午不来找您了，他想知道明天晚上去您家找您行不行。

23.略。

24.略。

提示:

这段心理描写的特点是“概括+具体+结论”。

25.略。

11.台阶

1.

（1）写了三块青石板的来历,可以看出当年父亲的力气是多么大；

后面写造新屋的时候父亲托青石板闪了腰,前后就形成了鲜明的对比。

（2）写了青石板的粗糙,暗示了当年家境贫寒，经济条件更差。

（3）写了“我”在台阶上跳来跳去，表明那时“我”尚年幼；

而新屋造好，“我已经是大人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。

写小孩能连跳三级，可见台阶之低。

（4）写父亲当时在台阶的坐姿,非常具体形象地表现出台阶之低。

（5）写父亲的脚板，写出了他终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。

而台阶低，经济地位低下，直接导致他形成了自卑心理，也因此成为他争取能早日造起高台阶的新屋的心理基础。

2.父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他

有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。

父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业,不怕千辛万苦，同时，他身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲,不自在，不好意思坐上去。

3.作者以农民的儿子作为故事叙述者，叙述“父亲”为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存

状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，兼有崇敬和怜悯双重感情色彩。

4.父亲挑水闪了腰,丧失了劳动能力。

这是父亲为建造新屋所付出的沉重代价。

父亲干了一辈子活，劳动体现了他作为一个农民的价值。

一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。

1.A（涎xiá

n水）

2.2.

（1）低眉顺眼:

形容驯服、顺从的样子。

（2）醒悟:

在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。

（3）大庭广众:

指聚集很多人的公开场合。

（4）生机：

生命力,活力。

3.

（1）动作描写。

表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。

（2）动作描写、语言描写。

表现父亲挑水时有些吃力，可是却不愿意承认自己的衰老。

4.深刻含义:

指我们家的社会地位低。

表现父亲因自家的台阶低，总感到低人一等，形成了长期的心理压抑。

作用：

为父亲为盖新屋而拼命苦干了一生埋下伏笔。

5.父亲花大力气做这些工作，首先是为了改善自身的居住条件。

其次，台阶是地位的标志，父亲看到别人家有高高的台阶，他很羡慕，希望能够有更高的台阶来赢得别人的尊重。

6.“漫长”指他准备了大半辈子。

“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”，从建房需要的经济与物质即建材上做了准备。

7.

（1）父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，也在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋.像人家一样气派，叫人羡慕。

（2）这一句从侧面表现出父亲在冬天的劳动量，用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲的千辛万苦，说明建造新房的不容易。

8.“鸣叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长;

“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度；

“磨穿了底”说明他走路之多、之远。

通过这些细节，十分具体地写出了父亲为造屋所付出的辛苦。

9.A

10.

（1）父亲没真正觉得自己老，强调自己还很有力气。

（2）父亲一生勤劳，一旦歇下来,非常不习惯。

（3）通过外貌描写，我看岀父亲真老了。

（4）父亲的身体老了，心境也老了。

11.造高台阶。

勤劳、善良、老实厚道。

父亲在实现了最高的追求后，内心失落，不踏实了。

人活着要不断地追求。

12.“我”把挑水的活包了，陪父亲在门槛上休息，聊天。

“我”是一个孝顺父亲、理解父亲痛苦的孩子。

13.以父亲唯一的爱好——喝几口茶水这一生活细节为线索组织材料，从一个侧面刻画了父亲的形象，行文

紧凑。

14.本文主要写了有关父亲的三件事:

我们小时候父亲喝茶叶末儿，家境好转后父亲仍然只喝大叶茶，带孙女上街父亲干吃茶叶。

15.表现父亲体恤“我”，怕“我”花钱。

16.D

17.文中的父亲豁达善良，遇事常为别人着想，对儿孙更是体贴、疼爱有加，自己却极其节俭，家境好转后仍然只喝他的大叶茶。

18.这是借景抒情的写法。

天降小雨，仿佛在为父亲的去世而悲伤；

“遍地的油菜花开得正黄”既点出了父亲

去世的时节，也能触发读者的联想。

全段融情入景，耐人寻味，表达了作者无尽的哀伤和怀念。

19.B

20.

（1）相信你一定能找到恰当的学习方法！

（2）在学习方法上，你要格外注意啦！

（3）怎么总是不讲究学习方法呢？

21.这五个层次是按照由低到高的顺序排列的。

文中父亲的需求实际是对尊重的需求,处于第四层次，是较高层次的需要。

作为新时代的少年,我有更高层次的需要，那就是努力实现自身价值，为时代、为社会多做贡献。

这就要求我现在努力学习，掌握丰富的科学文化知识，培养服务、奉献社会的必备技能。

12.卖油翁

陈尧咨对卖油翁的态度一开始是反感、恼怒,后来变得佩服，最后肯于向卖油翁认输。

原因是卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感,答话时的平淡、轻视更使他恼怒。

后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、认输了。

变化的原因是他看到卖油翁酌油技术很纯熟却并未“以此自矜”。

1.尧咨（zī）自矜（jīn）家圃（pǔ）睨之（nì

）以杓酌油沥之（shá

ozhuó

）发矢（shǐ）颔（hà

n）忿然（fè

n）

2.欧阳修；

北宋；

醉翁；

六一居士；

政治家；

文学家；

“唐宋八大家”

2.以:

介词，凭；

介词用；

介词，因为（有争议：

有的解释为：

凭借）。

射:

动词，射箭；

射箭/射术；

射技/射箭的本领；

射技/射箭的本领。

其:

代词，指陈尧咨；

代词，指葫芦。

自：

代词，自己；

介词，从.

尔:

通“耳”，罢了；

代词，你。

而:

连词,表修饰；

连词，表转折；

连词，表修饰。

4.B

5.

（1）放下

（2）慢慢地（3）恼怒的样子（4）于是，就

6.

（1）（卖油老头儿）看到他每十箭射中八九箭,只是微微点了点头。

（2〉我凭倒油懂得了这个道理。

7.汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

尔安敢轻吾射！

8.以钱覆其口,徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

9.说明卖油翁熟能生巧的表演，使陈尧咨认识到自己的不足，技术是无止境的。

10.示例：

我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练,就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧的道理。

11.

（1）睨：

斜着眼睛看。

（2）卒:

最终。

12.

（1）竹篙碰到他的地方,就一寸一寸地断裂了，凭着这个杨二声名大震。

（2）（杨二）哀求了很久之后，老人一鼓肚子放开杨二，只见杨二已经跌到一座石桥的外边了。

13.杨二相公:

骄傲自大，仗着自己精于拳术，哗众取宠，炫耀于世。

卖蒜叟:

武艺超群，深藏不露。

14.强中自有强中手，人外有人，天外有天,不要骄傲自大，否则就会吃亏。

15.

（1）略。

（2）示例:

只有勤学苦练才能掌握技艺，获得某方面的成就。

卖蒜老叟

清代：

袁枚

南阳县有杨二相公者，精于拳勇。

能以两肩负两船而起，船丁数百以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂．以此名重一时，率其徒行教常州。

每至演武场传授枪棒，观者如堵。

忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。

众大骇，走告杨。

杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：

“叟能如是乎？

”叟曰：

“君能打墙，不能打人。

”杨愈怒骂曰：

“老奴能受我打乎？

打死勿怨！

”叟笑曰：

“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？

”乃广约众人，写立誓券quà

n。

　　令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。

杨故取势于十步外，奋拳击之。

老人寂然无声。

但见杨双膝跪地，叩头曰：

“晚生知罪了。

”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。

　　老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

参考译文：

南阳县有个叫杨二的，精通拳术，他可以用两个肩膀扛起两艘船站起来，几百个船工用蒿刺他，蒿碰到他的地方，就一寸一寸地断裂。

杨二带着他的学生在常州地区习武弄棒，每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样多。

有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。

众人很惊骇，跑去告诉杨二。

杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：

“老头你能够像我这样吗？

”老人说：

“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。

”杨二更加生气了，怒喝道：

“老家伙你能让我打上一拳吗？

被打死了不要怨恨我。

”老人笑着说：

“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？

”于是两人就叫了很多人，当众立了字据。

　　老人让杨二歇息三天，三天后，老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二于是特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。

老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：

“晚辈知道错了。

”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。

杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。

老人慢慢地背着他的蒜回去了，始终也不肯告诉大家他的名字。

注释

精：

精通。

率：

带领。

至：

到。

堵：

墙。

叟sǒu：

古代对老人的称呼。

伛偻yǔlǚ：

驼背。

龙钟：

年老体衰、行动不便的样子。

睨：

斜着眼看，形容不在意的样子。

绝：

停止。

揶：

出言嘲笑、讽刺。

揶揄yé

yú

：

出言嘲笑；

讽刺。

骇hà

i：

惊骇。

走：

跑。

傲：

轻视。

以：

用。

是：

这样。

打死勿怨：

怨；

埋怨。

券quà

n：

契据。

缚：

捆绑。

故：

一般解释为所以，这里取因此的意思。

奋：

举；

举起。

寂然：

安静的样子。

良久：

很久。

纵：

放。

徐徐：

慢慢地；

迟缓；

缓慢。

负：

背。

卒：

怨：

抱怨，怨恨。

名著导读指导与训练

1.北平

2.老舍

3.骆驼

4.A

5.B

6.C

7.⑴略。

在一个寒冷的冬夜,祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。

8.祥子开始是“体面的,要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”。

祥子的变化是由当时黑暗腐朽的社会制度造成的。

9.示例:

交车租叫“车份儿”，晚上出车叫“拉晚儿”，吃的食物叫“嚼谷”。