小学体育教学计划文档格式.docx
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魏巍
教学内容
教学目标
重点
难点
时间安排
情感态度与价值观
知识与技能
过程与方法
双手胸前投篮
蹲踞式起跑
蹲踞式跳远
第一套少年拳
肩肘倒立等。
上步投掷垒球
让学生学习并了解体育的基础知识,发展了学生身体各方面的素质,如通过少年拳学习发展了学生的身体协调能力,通过学习跳远发展学生的跳跃能力。
使学生基本能掌握一些运动技能,发展身体素质。
促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识和行为。
学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
加强对学生学法的指导。
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范,学生模仿教师的动作,强调了教师的教法研究,忽视了学生学法的探索,重视学生学法的研究与探索,不仅要研究教法与学法,而且要研究教法与学法的变化;
不仅要研究学生的“学会”,而且要研究学生的“会学”。
增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能,培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯,形成健康的生活方式。
在教学中多运用游戏作为方法、手段,为学生参与体育活动,培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。
如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用,激发学生的学与练的兴趣,达到预期的教学目标效果。
1~4周
5~7周
8~9周
10~12周
13~14周
15~19周
仪征市青山小学2012~2013学年度第一学期四年级体育学科
使学生学习并了解体育的基础知识,发展了学生身体各方面的素质,如通过少年拳学习发展了学生的身体协调能力,通过学习跳远发展学生的跳跃能力。
经历学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
教学中多运用游戏作为方法、手段,为学生参与体育活动,培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。
仪征市青山小学2009~2010学年度第一学期六年级体育学科
侯大鹏
仪征市青山小学2009~2010学年度第二学期二年级体育学科
仪征市青山小学2009~2010学年度第二学期四年级体育学科
仪征市青山小学2009~2010学年度第二学期六年级体育学科
仪征市青山小学2010~2011学年度第一学期四年级体育学科
仪征市青山小学2010~2011学年度第一学期一年级体育学科
仪征市青山小学2012~2013学年度第二学期二年级体育学科
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