《对对歌》教案之一 中班语言对对歌教案.docx
- 文档编号:20012543
- 上传时间:2023-04-24
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:17.09KB
《对对歌》教案之一 中班语言对对歌教案.docx
《《对对歌》教案之一 中班语言对对歌教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《对对歌》教案之一 中班语言对对歌教案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《对对歌》教案之一中班语言对对歌教案
【《对对歌》教案之一】中班语言对对歌教案
一、教学目标:
1、认识反、退等15个字,会写困字。
2、正确流利地朗读对对歌,理解几组意思相反的词语的意思。
3、激发学生编对对歌的兴趣,培养学生虚心的好品质。
二、教学重点:
识字、写字和朗读对对歌。
三、教学难点:
理解虚心骄傲、容易困难、复杂简单、胜利失败的意思。
四、教学准备:
自制课件、生字卡片
五、教学过程:
(一)由找反义词引入课题:
师:
小朋友们,我们今天上课的地方跟我们平时上课的地方有什么不一样?
(学生自由发言,教师相机板书学生说到的反义词)像这样的词语我们把他们叫做反义词,(板书:
反义词)反义词还有很多很多,谁能再说出几对?
(指名说)
师:
你们真了不起,一下子就说了这么多对反义词,有一个小朋友也找到了许多反义词,并且他把这些反义词编成了一首对对歌,这首对对歌就藏在老师发给你们的课文里边。
(板书:
对对歌)
(二)初读对子歌,学习生字新词:
1、师:
请小朋友看课文,这篇课文里有许多生字娃娃,如果碰到了不认识的生字,我们该怎么办呢?
(指名说)有了这么多的好办法,老师相信小朋友们一定能把课文读正确,好,赶快读读课文吧。
(学生自由读对对歌,教师巡视。
)
2、师:
听你们读得这么认真,藏在这首对对歌里的15个生字娃娃可喜欢你们了。
瞧,他们一个个排好了队等着来跟你们交朋友呢。
(1)课件:
fǎntuìróngyìkùnnánjiùshēnqiǎnshènglì
反、退、容、易、困、难、旧、深、浅、胜、利、
shībàijiǎndān
失、败、简、单)
小朋友们,赶快和这些生字娃娃打打招呼、叫一叫他们的名字吧。
(学生自由认读生字)这些生字娃娃里边有没有不认识的呢?
(如果学生说有,就指名说,并给予帮助,如果没有,就说:
现在老师加大难度,去掉生字的拼音,你们还能叫出他们的名字来吗?
)(课件出示)来,试试看吧。
(学生再次自由认读,教师巡视)老师刚才发现这位小朋友读得特别认真,我们请他来当小老师带着大家一起读。
(评价学生)
小朋友们读得真好,老师现在要奖励大家一个游戏。
游戏的名字叫做猜一猜。
谁愿意来?
(教师出示卡片,依次出示:
胜、难、困三个生字,指名叫学生猜,猜对了掌声鼓励,猜错了大家帮帮他)
①胜:
既是翘舌音,又是后鼻音。
②难:
组词,指出难单独念时可念第二声,和困字做朋友时应该读轻声;读准困难。
③困:
你有什么好办法记住他的模样?
(指名说)认识新偏旁:
□你还知道哪些字也是□?
指导笔顺规则:
先里头后封口。
师范写,学生仿写。
④齐读生字。
(2)师:
小朋友真聪明,这么快就和这些生字娃娃交上好朋友了,看你们玩得这么高兴,下面这些词语宝宝也想来跟你们一起玩了。
(课件出示词语:
虚心
骄傲胜利失败容易困难复杂简单)
a)指名带读词语。
b)师:
细心的孩子一定发现了这八个词语实际上是四对反义词。
(课件:
虚心骄傲胜利失败容易困难
复杂简单)把横线读成对,一齐读一遍。
c)现在,我们把词语宝宝送回对对歌。
请小朋友再读一遍课文,看谁读得最认真。
(教师巡视)刚才小朋友都读得非常认真,老师也忍不住想来读一读,行吗?
我不仅想来读,而且想来背一背呢。
(老师背对对歌)这么长的对对歌,要想在短时间内记下来,还真是一件比较困难的事,不过老师有一个小窍门,保准你一学就会,记起来也就容易多了。
什么窍门呢?
那就是当我读每一对反义词时,我的脑子里就会想起与这对反义词相关的画面。
比如,当我读到明对暗时,我的眼前就会浮现太阳照射大地的景象,这时到处都充满光明,青山绿水、蓝天白云尽收眼底。
当太阳落山后,光线就会暗下来,树啊,房子啊,就都看不清了。
当我读到长对短时,我就会想起脖子长长的长颈鹿和脖子短短的梅花鹿。
当我读到新对旧时,我就会想起一些同学的练习册,一个学期还不到就已经破旧不堪了,而有的同学的练习册用了一个学期还像新的一样。
小朋友们,这个办法一定能帮你尽快地记住这些反义词,不信,你们像老师一样来试一试。
(指名说,根据学生的回答相机指导理解虚心骄傲
胜利失败容易困难复杂简单)。
理解虚心骄傲的意思:
看着这对反义词,你会想起哪句话?
(课件出示):
虚心使人进步,骄傲使人落后。
(齐读)希望你们能牢牢地记住这句话。
聪明的孩子一定看出来了这句话里还藏着一对反义词。
(进步落后)
理解胜利失败的意思:
看着这对反义词,我想起了一个童话故事。
老师今天把这个故事带来了,让我们一起来看看吧。
(播放动画:
《龟兔赛跑》)提问:
兔子比乌龟跑得快,可结果又为什么是乌龟得了冠军呢?
(指名说)
看了这次比赛,你有什么话要对他们说吗?
(指名说)老师也有一句话要送给你们,那就是:
胜不骄,败不馁。
(课件出示)
如果你们在某次比赛中获得了胜利,可千万不要骄傲,如果失败了也不要气馁,也不要灰心,只要吸取教训,就一定会有获得胜利的一天。
理解容易困难、复杂简单的意思。
小朋友真了不起,能根据反义词说出这么多画面,现在老师奖励大家一首儿歌,这首儿歌里也藏着许多反义词呢。
三、熟读对对歌。
师:
现在,请小朋友再读一遍对对歌,一边读一边想与反义词有关的画面,看谁能读出对对歌的韵味来。
1、自由练习读。
2、指名读。
带读。
3、分男女声读。
师生合作读。
4、读后填空。
小朋友的记性真好,能够把这首对对歌背下来吗?
5、试着背一背。
6、指名背。
7、拍手齐背。
四,反馈拓展。
1、游戏:
找找反义词。
师:
我们的身边处处都藏着反义词,只要我们细心观察,用心思考,就一定能找到许许多多的反义词。
下面让我们一起来找找反义词。
老师和一个学生并排站着,让学生说反义词。
2、编对对歌。
我们也可以把我们知道的反义词编成对对歌。
怎么编呢?
我们还是再来读读课文,边读边想怎么编对对歌。
自由选择同伴编对对歌。
指名编。
五、总结:
孩子们,我们今天的收获真大,写了字,学了词,读了对对歌,还编了对对歌。
回家之后你还可以把你编的对对歌写下来。
下课!
感谢您的阅读!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 对对歌 对对歌教案之一 中班语言对对歌教案 对歌 教案 之一 中班 语言
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)