九年级语文联考试题 沪教版文档格式.docx
- 文档编号:20011173
- 上传时间:2023-01-15
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:30.75KB
九年级语文联考试题 沪教版文档格式.docx
《九年级语文联考试题 沪教版文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文联考试题 沪教版文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
D.全词首尾写实,中间写虚,虚实对比,突出了词人内心的无限感慨。
(三)阅读下文,完成8—10题(8分)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
8.本文的作者是宋代的(姓名),初中阶段我们还学过他的作品《》。
(
2分)9.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
10.下列对文章的赏析不恰当的一项是(3分)
A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D.本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人;
写人,又突出了一个“闲”字。
(四)阅读下文,完成11—14题(12分)
副使失物
李士衡①,使高丽②,一武人为副。
高丽礼币赠遗之物,士衡皆不关意,一切委于副使。
时船底疏漏,副使者以士衡所得丝帛藉船底,然后实己物,以避漏湿。
至海中,遇大风,船欲倾覆,舟人大恐,请尽弃所载,不尔,船覆必难免。
副使仓皇,悉取船中之物投之海中,更不暇拣择,约投及半,风息船定,既而,点检所投,皆副使之物,士衡所得在船底,一无所失。
注释:
[李士衡]北宋人,当时为官。
[高丽]古国名。
11.解释下列句中划线的词(4分)
(1)李士衡使高丽()
(2)副使者以士衡所得丝帛藉船底()
12.用现代汉语翻译下面句子(3分)
既而,点检所投,皆副使之物。
。
13.文中表明李士衡对高丽人“赠遗之物”的态度是(用文中的话回答)(2分)
14.短文讽刺了“副使者”(3分)二、现代文阅读(40分)
(一)阅读下文,完成15—19题(20分)
空难“见证人”——黑匣子
(1)空难事故发生后,飞机往往解体,甚至被烈火烧毁。
人们到现场救援的时候,总是会寻找一个东西,它的名字大家已经耳熟能详了,对了,这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。
它可以给调查人员提供证据,帮组他们了解事故的真相。
(2)实际上,黑匣子并不是黑色的,而是色调较亮的“国际橘”。
这种明亮显眼的颜色,以及记录仪外部的反射条带,使事故调查员在飞机失事后很快找到它。
(3)媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称,但大多数专业人士不这样叫。
航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。
(4)黑匣子由两个设备构成:
飞行数据记录仪和舱声录音器。
它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。
黑匣子通常安装在飞机尾部,这样在飞机失事时,它们才更容易被保存下来。
数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。
舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音,包括通话声、发动机声、爆炸声等。
黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。
(5)黑匣子是由澳大利亚人戴维·
沃伦博士发明的。
戴维·
沃伦博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事,当时戴维只有9岁。
20世纪50年代初,沃伦博士萌生了一个念头:
制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置,用于帮助分析人士了解飞机失事原因。
他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为《帮助飞机失事调查的设备》的备忘录,并于1956年发明了名为“ARL飞行记忆装置”的飞行记录仪。
直到5年后,他的发明才得到广泛关注,该设备最终在英国和美国投产。
(6)黑匣子装有水下定位信标,一旦其感应器接触到水,就开始发射脉冲信号,每秒发射一次,共发射30天,然后会因电池电量耗尽而停止发射。
一旦发生这种情况,就会给搜寻带来巨大困难。
法航447航班失事坠入大西洋后,搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。
(7)黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层,而且能经受恶劣的环境条件。
包含记忆板的关键部分可承受带有钢钉的227公斤的物体从3米的高度砸到它上面。
黑匣子能排除磁场干扰,能在1100℃的火焰中经受30分钟的炙烤,能承受2吨重的物体挤压5分钟,能承受海平面以下6069米的海水压力,能够在汽油、机油、油精、电池、酸液、海水中浸泡几个月。
总之,它能在许多恶劣的条件下依旧安然无恙。
所以,一般飞机失事后,黑匣子还是能完好无损,成为最关键的“证人”。
但黑匣子的
功能并不像你的手机那样强大。
马航MH370事件之后,专家表示,可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。
当前飞机上的数据记录仪不能与外界进行实时沟通,还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。
(选自《读者》2014年第10期,有删改)
15.请根据第
(1)—(4)段内容,概括说出什么是黑匣子。
(4分)
16.为方便飞机失事后查找黑匣子,人们在设计上采取了哪些措施?
(6分)
①
②
③
17.文章第(5)段讲述戴维·
沃伦博士的故事,有何作用?
18.
分析“它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的”一句中“任何”的作用。
(2分)
19.下面对文章内容理解和分析正确的一项是()(4分)
A.舱声录音器记录飞行速度、高度等数据,记录驾驶舱内的对话和其他各种声音,它能帮助人们对事故原因做出正确的分析。
B.飞行记录仪发明出来之后,立即引起了广泛关注,5年之后在英国和美国开始投产。
C.第(7)段采用了列数字、举例子的说明方法,来说明黑匣子的坚固。
D.马航MH370事件之后,各国都升级了搜集航空数据的手段。
(二)阅读下文,完成20—24题(20分)
青花瓷瓶
(1)雪下得很大,也很急,街道上空空的,没有几个人。
绵软柔滑的积雪,蓬蓬松松地挂在枝梢上,亮白而倦怠的枝条被压低了头。
偶尔有一阵风,也极微小极细弱,还没有感觉到,就消逝了。
在这样的天气,不会有什么顾客来当东西,当铺老板早早地关了店门,捅旺火炉,懒洋洋地趴在柜台上,一边翻看图片,一边哼着京戏。
(2)突然,有人敲门,声音极轻。
他抬头,支起耳朵细听,什么声音也没有。
他怀疑自己听错了,于是,他又低下头继续翻看手里的图片。
敲门声又起,这次声音很重,他很吃惊,自语道,这样的鬼天气,有谁会来当东西呢?
他迟疑着打开门。
雪地里,瑟缩地站着一个男孩,十二三岁的样子,很瘦,穿得单薄,头戴一顶破旧的棉帽。
厚厚的积雪没了他的双脚,他双手揣在怀里,脸冻得通红,衣服上满是雪。
(3)“孩子,你要当东西吗?
”他问。
(4)“我,我……”小男孩□□□□半天,也没说出什么来。
(5)“那你要做什么?
”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上,男孩打了个冷战。
“哦,孩子,进店说吧。
”男孩从雪里拔出双脚,走进店,站在门口,不敢再向前迈一步。
他的两只手仍在怀里揣着。
老板摘下男孩的棉帽,一边拍打棉帽上的积雪,一边说:
“孩子,那你究竟来做什么呢?
”
(6)“我……我妈病了。
”男孩低着头,怯怯地说。
(7)当铺老板根机敏,一下子就听出男孩的意思:
“你是来跟我借钱?
(8)“噢,不,不,我不是。
”男孩显得□□□□,“我妈病了,老咳嗽,夜里咳嗽更厉害,医生说,是肺痨。
家里没钱,我想……我想把这个当给你们。
”男孩一边说,一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。
(9)男孩鞋子上的积雪,在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水,在男孩脚下,一圈一圈,慢慢湮散。
(10)老板接过红盒子,慢慢打开。
“啊!
青花瓷瓶?
你是从哪儿并来的?
”老板眼睛盯向男孩。
(11)老板娘听说有人来当青花瓷瓶,兴冲冲地从屋里走出来,说:
“在哪呢?
快让我看看。
哇,这么漂亮的青花瓷瓶。
”男孩变得更加局促起来,眼神中藏着遮掩不住的慌乱,他躲闪着老板的目光,慌忙说:
“是我家的,是我爸爸留下来的。
(12)“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊?
”老板问。
男孩目光暗淡,说:
“我爸老早就去世了。
(13)“那,是你妈让你来当的吗?
”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶,一边问。
男孩低下了头,半天才说:
“不,不是,我妈不知道。
”老板疑惑地盯着男孩:
“你是背着你妈,来当这个瓷瓶的?
(14)男孩流泪了,默默地点头。
(15)老板娘拿着青花瓷瓶,上下左右地翻看,看着看着,忽然皱起了眉头,赶紧把瓷瓶递给老板。
老板接过来,又翻来覆去仔细看了一会,没吭声,拿着瓷瓶走进柜台,然后走向那个放着营业款的抽屉。
老板娘急了,三步并做两步,挡住老板,双臂护着抽屉,嚷道:
“你要做什么?
你看仔细了,那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说:
“我已经仔细看过了,没问题。
把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。
”说着,老板把瓷瓶递给老板娘,老板娘□□□□地边看边向屋里走去。
(16)老板笑了,回过头来对男孩说:
“孩子,瓷瓶我们留下了。
这些钱拿回去给你妈治病。
不够的话,你再过来拿。
(17)男孩不解地看着老板。
老板说:
“噢,我是说,我先付给你一半钱,另一半你下次再来拿。
”男孩笑了,说了声谢谢,拿着钱,跑了出去。
(18)外面的雪不知啥时候停了,阳光照在雪面上,□□□□。
老板眯着眼,看那小小的身影消失在远方。
(19)男孩再也没来。
(20)又是一个春天,天气格外好,明媚的阳光照得人暖洋洋的,当铺的生意红红火火。
当东西的,赎东西的,出出进进。
(21)一个少妇带着一个男孩远远地走来,走到当铺门口,少妇一下就跪下去了,当铺老板慌忙走出来,看见站在少妇身边的男孩,明白了一切。
20.在文中的“□”内填入适当的词语,确切的一项是(3分)
A.局促不安半信半疑耀眼刺目支支吾吾B.耀眼刺目支支吾吾局促不安半信半疑
C.半信半疑耀眼刺目支支吾吾局促不安D.支支吾吾局促不安半信半疑耀眼刺目
21.阅读全文,简要概括本文的故事内容。
(3分)
22.青花瓷瓶到底是真是假,小说始终没有给出明确答案,但文中有伏笔暗示了青花瓷瓶是假的,请概括其中两处。
(1)
(2)
23.第(15)段画线句采用了、描写,其作用是(5分)
24.对于文中“雪”的描写,分析不恰当
的一项是(3分)
A.文章开头对雪景的描写,不但交代了事情发生的时间,也突出了老板安逸闲适的生活状态。
B.第②段的描写可以看出雪下得很大,而小男孩衣服单薄,更衬托出小男孩身体瘦弱,生活艰辛。
C.第⑨段中对积雪融化的描写,烘托了小男孩的心理,老板的亲切逐渐化解了他内心的紧张不安。
D.第(18)段的雪景既表现了老板帮助孩子后的愉悦心理,也表达了对小男孩走出生活阴影的期待。
三、综合运用(11分)
阅读下面材料,完成25——27题(11分)
“提倡更多优秀文艺作品,倡导全民阅读,建设书香社会。
”今年被首次写入政府工作报告。
浸透着中国传统文化气息的“书香”一词因此格外引人注目。
近期学校将举行了“书香校园”活动。
请你完成以下任务:
25.宣传读书活动(4分)
下列哪一副对联适合作本次活动的座右铭?
请简述理由。
A.白发高堂游子梦,青山老屋故园心。
B.板凳要坐十年冷,文章不写一句空。
C.蹉跎莫以韶光老,人生唯因读书好。
D.春风吹绿千枝柳,时雨催红万树花。
选择:
理由:
26.调查读书现状(4分)
读书现状调查表
调查项目年级
七年级
八年级
九年级
1.每天每人可自由阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
2.经典书籍在阅读中所占比重
7.8%
15.6%
31.2%
3.平板电脑智能手机阅读方式
40.6%
30.6%
20.6%
下列对表格的信息理解不正确的是
A.随着年级增长,每日自由阅读的时间逐渐减少。
B.经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加。
C.电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减。
D.随着年级增长,阅读的数量与质量都有了提高。
27.探讨读书话题(3分)
请你任选一位学生的发言,提一条读书建议。
(字数不超过60字,注意语言得体)
甲同学:
面对茫茫书海眼花缭乱,心里够烦的,不想去读。
乙同学:
现在太忙,做习题上补习班都来不及,没时间读。
丙同学:
我读过很多书,但是读过就忘,找不到好方法读。
选同学。
建议:
四、作文(60分)
28.题目:
有种幸福在心间
要求:
(1)字数在600字左右。
(2)请不要写成诗歌。
(3)文中不要出现真实的校名、人名等。
(4)注意卷面整洁,字迹端正。
2015学年度第一学期初三语文月考答题纸(9月)
(满分150分,考试时间100分钟)
题号
第 一 部 分
第二部分
成绩
一、文言文
二、现代文
三、综合运用
写作
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
请将选择题的答案涂写下面的格子里:
7.[A][B][C][D]10.[A][B][C][D]19.[A][B][C][D]
20.[A][B][C][D]24.[A][B][C][D]26.[A][B][C][D]
(一)默写(请注意编号顺序,不要将默写内容写错位置)1.2.
3.4.
5.
(二)古诗词理解
6.
7.请在选择题栏内答题
(三)课内文言文阅读
8.
9.
10.请在选择题栏内答题
(四)课外文言文阅读
11.
(1)
(2)
12.
13.
14.
15.
16.①
③
17.
18.
19.请在选择题栏内答题
20.请在选择题栏内答题
21.
22.
(1)
(2)
23.
24.请在选择题栏内答题
25.
26.请在选择题栏内答题
27.同学建议:
第二部分写作
100
200
300
400
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级语文联考试题 沪教版 九年级 语文 联考 试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)