天津自考药物商品学课程考试大纲文档格式.docx
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麻醉药品与麻醉药的区别,精神药品与抗精神病药
会识别特殊管理药品的标识
第三章药理学基础知识
通过本章学习,使学生掌握药理学基础知识,达到能看懂药品说明书中的相关内容。
(一)药效学及药动学(重点)
药物的基本作用,药物作用的二重性,副作用,毒性反应,受体,药物的体内过程,吸收,分布,代谢,排泄,首过效应,药物血浆半衰期等概念
不良反应的种类
在使用药物时如何使药物的不良反应较少出现
(二)影响药物作用的因素中的药物方面的因素(次重点)
药物制剂影响药物的吸收,给药途径影响药效的起效快慢和强弱
药物剂量影响药物的效力
肝、肾功能不良者如何改变给药间隔
(三)影响药物作用的因素中的机体方面的因素(一般)
年龄6-60岁患者用药剂量
高敏性和低敏性
各年龄段的患者如何选择用药物的剂量
第四章药品的合理使用
通过本章学习,使学生掌握药物选择的原则,特殊人群如何用药。
(一)药物选择的原则(重点)
药物选择的原则
(二)特殊人群用药(次重点)
哪些人是特殊人群
第五章药品的质量、包装、标签和说明书
通过本章学习,需要学生掌握的标签和说明书中的相关信息,能够为消费者解释药品说明书。
(一)标签和说明书(重点)
说明书中的重要名词:
药品的商品名,注册商标,药品的批准文号,药品的生产批号、药品的有效期、药代动力学等
药品的质量
能解释药品说明书中的相关信息
(二)标签(次重点)
标签的重要性
药品的标签上的法律信息,知识信息
根据药品的包装上的哪些信息判断药品是假药或劣药(复习假药和劣药)
(三)包装(一般)
包装的分类
包装的作用
判断包装是否合格
第六章处方及处方调配
通过本章学习,需要学生掌握的处方中的相当信息,并能根据处方进行调配。
(一)处方的基础知识(重点)
处方的组成
处方的种类
解读处方
(二)处方调配的基本程序(次重点)
基本程序
处方审核的内容
发药的程序
(三)处方调配注意事项(一般)
处方中易混淆的中文药名
易混淆的中文药名的分类
第七章药品的储存
说明:
通过本章学习,使学生了解储存的重要性及储存的条件,具有保管药品的能力,使之质量得以保证。
(一)药品的保管方法(重点)
药品储存和保管术语
不同性质药品的保管方法
片剂和胶囊剂的养护
(二)影响药品质量的因素(次重点)
内在因素和外在因素
温度过高或温度过低对药品质量的影响
正常的湿度要求是多少,阴凉处、凉暗处及冷处的温度各是多少
(三)糖浆剂、栓剂及软膏剂(一般)
糖浆剂、栓剂及软膏剂在储存时对温度和湿度的要求
第八章抗微生物药
通过本章学习,需要学生掌握抗微生物药的分类,各类中包括哪些药,药物的抗菌谱,能够根据抗菌谱和药物剂型的特点合理使用药物。
(一)抗微生物药物分类,β-内酰胺类、大环内酯类(重点)
抗微生物药物分类、各包括哪些药
β-内酰胺类、大环内酯类各包括哪些药,抗菌特点
青霉素的抗菌谱、一代-三代头孢菌素的抗菌特点、耐药性及不良反应比较
(二)四环素类、喹诺酮类、抗真菌药及抗病毒药(次重点)
四环素分类,各包括哪些药,抗菌特点
喹诺酮类、抗真菌药及抗病毒药的分类,各包括哪些药
四环素类和喹诺酮类对儿童的影响
(三)氨基糖苷类、氯霉素、磺胺类及抗分支杆菌类药(一般)
氨基糖苷类包括哪些药及作用特点、常用的磺胺类药及抗结核病药中的一线药物有哪些
氯霉素的作用用途及常用制剂
氨基糖苷类药物不能与哪类药合用
第九章抗寄生虫病药
通过本章学习,需要学生掌握驱肠虫药及抗滴虫药。
(一)驱肠虫药(重点)
驱肠虫药包括哪些,阿苯哒唑的作用用途
甲苯咪唑的作用用途
(二)抗滴虫药(次重点)
甲硝唑、替硝唑的作用用途
第十章麻醉药
通过本章学习,使学生掌握麻醉药与麻醉药品的区别,了解全麻药和局麻药的给药方式。
(一)局麻药(重点)
局麻药的几种给药方式
普鲁卡因的作用用途
表面麻醉选哪种药
(二)全麻药(次重点)
全麻药分类
吸入麻醉药与静脉麻醉药的适用范围
第十一章解热镇痛抗炎药
通过本章学习,需要学生掌握的解热镇痛抗炎药的解热机理,能合理地为患者选药。
(一)解热镇痛抗炎药的定义,分类,对乙酰氨基酚(重点)
解热镇痛抗炎药的定义
解热镇痛抗炎药的分类,对乙酰氨基酚的作用、用途及不良反应
对乙酰氨基酚的使用注意事项
(二)阿司匹林、布洛芬、吡罗昔康(次重点)
阿司匹林、布洛芬、吡罗昔康的作用用途
阿司匹林在心血管系统疾病中的应用
注意阿司匹林的不良反应及如何减少不良反应的发生
(三)吲哚美辛(一般)
吲哚美辛的作用用途
吲哚美辛作用注意事项
吲哚美辛栓剂可避免哪些不良反应的发生
第十二章神经系统用药
通过本章学习,需要学生掌握神经系统用药分类,本章药品哪些属于特殊管理药品。
(一)镇静催眠药(重点)
苯巴比妥药物的药物作用、用途及不良反应
以安定为代表的苯二氮卓类药物作用、用途及不良反应
如何减少镇静催眠药的精神依赖性的发生
(二)镇痛药和中枢兴奋药(次重点)
镇痛药的分类、吗啡的作用、用途及不良反应
中枢兴奋药的用途
如何减少镇痛药的躯体依赖性的发生
(三)抗震颤麻痹药和抗癫痫药(一般)
抗震颤麻痹药包括哪些,抗癫痫药包括哪些
抗震颤麻痹药中卡比多巴与盐酸苯海索的作用机理是否一样
癫痫大发作选哪些药
第十三章治疗精神障碍药
通过本章学习,使学生掌握抗精神病药及抗燥狂药抗抑郁药。
(一)抗抑郁药(重点)
抗抑郁药有哪些,丙米嗪的作用用途及不良反应
阿米替林的用途
(二)抗精神病药(次重点)
吩噻嗪类抗精神病药包括哪些
(三)抗燥狂药(一般)
碳酸锂的作用用途及不良反应
第十四章心血管系统用药
通过本章学习,使学生掌握心血管系统用药的分类、重点药物的作用用途及不良反应,能判断常用的抗高血压药及降血脂药各属哪小类。
(一)抗高血压药(重点)
常用的抗高血压药分几类,普奈洛尔、卡托普利的作用、作用及不良反应
硝苯地平的作用、用途
区分常用的降压药和非常用降压药
(二)降血脂药(次重点)
非诺贝特的作用用途
辛伐他汀的作用、用途及不良反应
根据药品名称能对降血脂药进行分类
(三)抗心律失常药、抗心绞痛药、抗心力衰竭药(一般)
抗心律失常药、抗心绞痛药、抗心力衰竭药的分类
硝酸甘油的作用用途
硝酸甘油为什么不采用口服给药的方式
第十五章呼吸系统用药
通过本章学习,使学生掌握的镇咳药、祛痰药及平喘药,能向患者推荐本章药物中的非处方药。
(一)镇咳药、祛痰药(重点)
可待因、喷妥维林、溴己新的作用、用途及不良反应
氯化铵和乙酰半胱氨酸的作用用途
根据病情选用具体的镇咳药或祛痰药
(二)平喘药(次重点)
平喘药的分类,各包括哪些药
平喘药如何平喘的
根据病情,如何选用副作用小的平喘药
(三)常与本类药物联合使用的药(一般)
与本类常联合使用的镇静催眠药及抗组胺药有哪些
镇静催眠药及抗组胺药在复方制剂中的作用
第十六章消化系统用药
通过本章学习,使学生掌握消化系统用药能向患者推荐本章药物中的非处方药。
(一)抗消化性溃疡药(重点)
消化性溃疡药分类、碳酸氢钠、氢氧化铝的作用用途及不良反应
西咪替丁、奥美拉唑的作用用途
雷尼替丁、法莫替丁、兰索拉唑、泮托拉唑、雷贝拉唑属于什么药
(二)助消化药、胃肠解痉药、泻药(次重点)
助消化药、胃肠解痉药的分类
泻药的分类
什么症状使用助消化药
(三)止吐药、止泻药和肝胆疾病辅助用药(一般)
止吐药、止泻药各包括哪些药
肝胆疾病辅助用药各包括哪些药
晕车晕船呕吐使用哪种止吐药
第十七章泌尿系统用药
通过本章学习,使学生掌握的泌尿系统用药的分类和减少电解质紊乱的药物使用。
(一)中效能利尿药(重点)
氢氧噻嗪的作用用途及不良反应
其它噻嗪类利尿药有哪些
高血压患者如何选用利尿药
(二)高效能利尿药(次重点)
呋噻米的不良反应
呋噻米的作用用途
为避免对第八对脑神经的损害,呋噻米等高效能利尿药不能与什么药同时使用
(三)弱效能利尿药(一般)
弱效能利尿药包括哪些
弱效能利尿药对血中钠离子的影响
中效能利尿药与弱效能利尿药合用的目的
第十八章血液系统用药
通过本章学习,使学生掌握血液系统用药包括几类,重点药物的作用用途,能向患者推荐本章药物中的非处方药。
(一)抗贫血药(重点)
抗贫血药分类,治疗小细胞低血色素药物包括哪些
治疗巨幼红细胞性贫血的药物有哪些
向患者介绍抗贫血药的用途及不良反应
(二)抗凝血药及促凝血药(次重点)
抗凝血药包括哪些,作用用途
促凝血药包括哪些,作用用途
向患者介绍阿司匹林的作用用途
(三)升白细胞药和血容量扩充药(一般)
升白细胞药包括哪些
血容量扩充药包括哪些
第十九章激素类药物
通过本章学习,使学生掌握激素类药物的分类,使用注意事项,避免滥用此类药物。
(一)糖皮质激素(重点)
糖皮质激素的作用用途及不良反应
糖皮质激素对代谢的影响
合理使用糖皮质激素
(二)胰岛素及口服降糖药(次重点)
胰岛素分类、口服降糖药分类
磺酰脲类降糖药的作用用途及不良反应
根据糖尿病患者的分期,合理使用本类药物
(三)甲状腺激素及抗甲状腺药(一般)
甲状腺激素的作用用途
抗甲状腺药分类,硫脲类药物抑制的甲状腺素合成中的什么酶
加碘食盐中碘的作用
第二十章抗肿瘤药物
该项需概括说明通过本章学习,需要学生掌握的知识层次和所要达到的能力要求。
(一)抗肿瘤药物分类(重点)
抗肿瘤药物按对生物大分子的作用进行分类
环磷酰胺、甲氨喋呤、氟尿嘧啶的作用用途
第二十一章抗变态反应药
通过本章学习,使学生掌握本章药物的分类及重点药物的作用用途及不良反应,能向患者介绍抗感冒复方制剂中本章药物所起的作用。
(一)药物分类、马来酸氯苯那敏(重点)
马来酸氯苯那敏的作用用途及不良反应
药物分类
马来酸氯苯那敏在抗感冒药中所起的作用
(二)苯海拉明、色甘酸钠(次重点)
苯海拉明的作用
色甘酸钠的作用
苯海拉明在抗感冒药中所起的作用
(三)异丙嗪。
(一般)
异丙嗪的作用用途
异丙嗪与氯丙嗪、哌替啶能制成冬眠合剂
第二十二章免疫系统用药
通过本章学习,需要学生了解的免疫抑制剂和免疫增强剂有哪些?
用于什么疾病的治疗。
(二)环孢素(次重点)
环孢素的作用
(三)左旋咪唑、干扰素及丙种球蛋白(一般)
干扰素及丙种球蛋白的作用
左旋咪唑的作用
第二十三章维生素、矿物质及肠外营养药
通过本章学习,使学生掌握维生素、矿物质及肠外营养药的作用用途,能向患者推荐本章药物中的非处方药。
(一)维生素(重点)
水溶性维生素、脂溶性维生素各包括哪些
维生素C、维生素B1、维生素B2、维生素B6、维生素A、维生素D、维生素E主要治疗什么病
OTC中的“维生素AD胶丸”用于治疗什么病
(二)矿物质(次重点)
钙制剂的作用用途及不良反应
锌制剂的作用用途及不良反应
骨发充不全佝偻病选用什么药物防治
(三)肠外营养药(一般)
氨基酸注射液、静脉脂肪乳剂的作用
第二十四章调节水、电解质及酸碱平衡药
本章学习,使学生掌握哪些药物为调节水、电解质及酸碱平衡药,对注射用药的渗透压的要求。
(一)水、电解质平衡调节药(重点)
水、电解质平衡调节药包括哪些
葡萄糖注射液有等渗与高渗之分,各自的用途
(二)酸碱平衡调节药(次重点)
纠正酸血症的药有哪些
乳酸钠溶液的用途
第二十五章解毒药
通过本章学习,使学生掌握的各种中毒分别用哪类药物抢救。
(一)重金属中毒解毒药(重点)
依地酸钙钠能解救什么中毒
去铁胺能解救什么中毒
(二)氰化物解毒药(次重点)
硫代硫酸钠解救什么中毒
亚硝酸钠解救什么中毒
(三)有机磷酸酯类中毒及吗啡中毒(一般)
碘解磷定解救什么中毒
纳洛酮解救什么中毒
第二十六章生物制品
通过本章学习,需要学生掌握什么是生物制品,生物制品的分类及包括哪些药。
(一)什么是生物制品(重点)
定义
菌苗和疫苗的区别
(二)生物制品的分类和保管(次重点)
生物制品包括哪些
生物制品的保管
(三)生物制品使用注意事项(一般)
生物制品使用注意事项
第二十七章放射诊断用药
通过本章学习,需要学生了解放射诊断用药包括哪些
(一)胆系、泌尿系、子宫输卵管及胃肠造影剂(次重点)
胆系、泌尿系造影剂包括哪梦轩阁些
子宫输卵管及胃肠造影剂包括哪些
(三)脊髓及其它体腔的造影剂(一般)
脊髓及其它体腔的造影剂包括哪些药
第三部分有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:
读者居能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求。
在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。
在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求。
二、指定教材
《实用药物商品知识》杨群华主编化学工业出版社2005年版
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢。
2、阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知、理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识,培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节。
4、辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡"
认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通"
的方法。
5、辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导考生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时:
本课程共3学分,建议总助学课时54学时,课时分配如下:
章次
内容
学时
第一章
绪论
1
第二章
药品的分类
2
第三章
药理学基础知识
4
第四章
药品的合理使用
第五章
药品的质量包装标签及说明书
第六章
处方及处方调配
第七章
药品的储存
第八章
抗微生物药
5
第九章
抗寄生虫病药
第十章
麻醉药
第十一章
解热镇痛抗炎药
第十二章
神经系统用药
第十三章
治疗精神障碍药
第十四章
心血管系统用药
第十五章
呼吸系统用药
第十六章
消化系统用药
第十七章
泌尿系统用药
第十八章
血液系统用药
第十九章
激素类药物
3
第二十章
抗肿瘤药
第二十一章
抗变态反应药
第二十二章
免疫系统用药
第二十三章
维生素、矿物质及肠外营养药
第二十四章
调节水、电解质及酸碱平衡药
第二十五章
解毒药
第二十六章
生物制品
第二十七章
放射诊断用药
合计
五、关于命题考试的若干规定
(包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。
试题覆盖到章,适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:
"
识记"
为30%、"
理解"
为50%、"
应用"
为20%。
3、试题难易程度应合理:
易、较易、较难、难比例为2:
3:
2。
4、每份试卷中,各类考核点所占比例约为:
重点占65%,次重点占25%,一般占10%。
5、试题类型一般分为:
名词解释、单项选择题、判断题、填空题、问答题等。
6、考试采用闭卷笔试,考试时间150分钟,采用百分制评分,60分合格。
六、题型示例(样题)
(一)名词解释
1、吸收
2、非处方药
(二)单项选择题
1、代谢是指()
A.药物在体内发生的化学变化B.药物在体内发生的物理变化
C.药物在体外发生的化学变化D.药物在体外发生的物理变化
(三)判断题
1、口服给药可避免首过效应.()
(四)填空题
1、药物的体内过程包括:
()、()、()、()。
(五)问答题
1、一代-三代头孢菌素各包括哪些药?
各类抗菌特点、耐药性及不良反应比较。
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