七年级上语文中段考试Word文件下载.docx
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C.冰心小诗中的母爱往往有双重内涵:
一是母爱对诗人的浸润;
二是诗人对母爱的深情颂赞。
D.马致远是宋代著名的戏曲作家,他的《天净沙秋思》被称为“秋思之祖”。
5.下列加点成语使用不正确的一项是()(2分)
A.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。
B.墙边一排一排的板凳上,坐着粉白黛绿,花枝招展的妇女们,笑语盈盈的不休。
C.有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。
D.今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。
6古诗文默写。
(共8分)
(1),却话巴山夜雨时。
(1分)
(2)我寄愁心与明月,。
(3),禅房花木深。
(4)《钱塘湖春行》一诗最能体现西湖早春特点的诗句是:
,
。
(2分)
(5)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:
,。
7.阅读下面材料,按要求答题。
(共7分)
5.在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。
同学们搜集到以下资料.你能解决其中的疑难吗?
请按照提示完成下列各题。
(13分)
(1).表弟在家读报:
“一名日本老兵在华忏(qian)悔时,披露了日军侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行……”小金听后,对表弟说:
“你读错了,这里‘忏’应该读
,‘鲜’应该读
。
”(请填上正确的拼音)(2分)
(2)小宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请找出并加以改正。
(4分)
公用电话长途直播
新款手机震憾上市
(某公用电话亭)
应改为
(某手机专卖店)
(3)同学们上学每天都路过城河,我们经常会发现上面有各种漂浮物。
为了保持城河水的洁净,市容部门准备制作一块告示牌,请你代写一句恰当的标语。
(4)、我们经常会在电视广告中听到做蚊香广告叫“‘默默无蚊’的奉献”,做女帽广告叫“一戴添娇”。
针对这一类改动成语做广告的语言现象,褒贬不一,你持何种态度?
请说出你的看法与理由。
看法:
理由:
1)(2分)chà
nxiǎn(每空1分)
(2)(4分)播应改为拨憾应改为撼(每处1分)
(3)(3分)示例:
清清的河水需要我们的维护,水如脸,勿使生痘痘。
(4)看法:
(1分)能针对此类语言现象,写出明确的看法即可。
理由:
(3分)本题不设标准答案,能与看法一致,言之成理即可。
赞同的理由,可以是巧妙利用谐音,言简意丰,引人人胜等。
反对的理由,可以是滥用成语,语言不规范,容易误导等。
如联系实例辩证分析也可。
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成8—12题。
(共16分)
(一)生日(21分)
三十岁生日,我点了五十三只蜡烛。
妻子边找酒瓶边唠叨到说:
“没听说谁的生日得提前两天过,害得我啥也来不及准备。
”桌面上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁朱果力和许多带壳的炒花生,这最后一样是我母亲生前最喜爱的食物。
屋里的电灯灭了,烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”,为它们伴奏的曲子,是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女撒花》。
我的眼睛湿润了。
母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中,已经病恹恹的,说话要强打起精神,只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。
她说:
“明天,是你二十九岁生日,过不过?
”
我的心不禁颤抖不已。
母子异地生活多年,我从来没有记住自己的生日,而它却像神圣的钟声,定时在母亲的胸怀里撞响。
然而,我不忍心让妈妈为此劳神,她患的是晚期肝癌,千里迢迢投奔到我所在的城市。
唯一需要的是治疗和休养。
我说:
“妈,这次不过了吧,已经没这习惯了。
A母亲的眼光停滞在我身上,良久,又停滞在自己的足尖上,最后她说:
“”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。
我们大家对她隐瞒了病情,但是她有了预感,因此,她有遗憾,我们是理解的。
在她病逝之后我才发现,母亲深感遗憾的绝不限于这点。
给母亲立墓碑时,查阅她的生卒岁月,我吃惊地看到一行字:
“生于一九三四年十二月十四日。
”假如我们也想着给母亲祝寿的话,每年母亲的生日恰好是比我的早两天!
B我懂了,可是懂得太迟了。
母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日,又何尝不希望儿子关切地问一句,头一次也是最后一次为她的生日作些许表示呢!
可是,儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……
妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一个为我斟酒,一个为我切蛋糕。
牧牧举起酒杯,眨眨眼睛,大声说“爸爸,庆贺你的生日!
我百感交集,本来湿润的眼睛更无法睁开了,我将牧牧抱过来骑在膝上,和他头碰头地说:
“今天不是庆贺,是纪念。
来,牧牧吹蜡烛。
牧牧吹一支数一个数,吹到二十支就发现了问题,“怎么这么多啊呀!
儿子和妻子都看着我,眸子里映出不同色调的烛辉。
我对儿子说:
“吹吧,吹完了讲个故事给你听。
牧牧吹完了,我当真讲了一个“故事”,告诉他别学“故事”里的那个人。
他听懂没有很难说,但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。
18、文中空白处应填的最恰当的一句是()(2分)
A、怎能不讲究呢?
B、不讲究也可以。
C、不讲究就算了。
D、不讲究就好。
19、过生日并非“我”为自己过生日,文中在第一、二段共有三次暗示,请分别找出。
_________________
__________________
________________(3分)
20、文中画线的句子A,表现了母子的什么心理?
21、画线的句子B,表达了“我”怎样的请感?
22、从全文看,文章的题目“生日”包含了两方面内容,分别是:
(4分)
______________________
__________________________
19、C20、①我点了五十三只蜡烛。
②生日提前两天过。
③摆着母亲生前最喜爱的食物炒花生。
21、既希望生前再为儿子做一次生日,又希望儿子为她做最后一次生日,但这样复杂的感情又不愿直接对儿子说出。
22、“我”现在已知道母亲当时多么希望儿子能关心她的生日,但已无法弥补这个遗憾,表现出“我”深深的自责与忏悔。
23、①妻子、儿子为“我”过生日。
②“我”为母亲过生日。
(二)阅读下文,完成l3一l6题。
(共l2分)
父亲的眼神
①一个背影,让朱自清潸然泪下;
一个眼神,让我终生悚然汗下。
②那是在我上高中时,尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名,但是数理化成绩却出奇地差。
在这样的情况下,自己估计高考肯定无望,因此,高一期末考试后,我彻底失望,决定回家务农。
⑧因自觉惭愧,回到家后听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,赶到田里帮忙。
学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“混混”的。
顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再上学,反正学不好了,还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒,因为母亲去世较早,这些年来他节衣缩食,对我寄予了很大的希望,当了一辈子的“睁眼瞎”,他不想我走他的老路。
但是,父亲始终埋着头,并不理会我,好像并没有听我讲的话。
我不敢再说话了,只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒,汗水不住地渗出来,衣服贴在身上,抬起头,父亲仍然在埋头拔草,我怎好意思停下来。
⑤中午,回家吃饭,父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。
让我说什么好?
情况很不妙,我知道,越是在闷热干燥的夏日午后,越会有突如其来的狂风暴雨。
这即将燃烧的沉默,真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说:
“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不夸年地瓜就没收成了。
”我爽快地拿起锄头就走。
我就不信,父亲能干,自己就不行!
⑦夏目午后的太阳实在太厉害了,汗水把我迷糊得睁不开眼睛。
要在学校,正是午睡的时候,而现在;
我早已经呵欠连天了。
看看我的老父亲,光着黑黝黝的脊梁,仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意,我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿,我就被父亲推醒。
睁开眼,我看到父亲冷冷的眼神,那眼神很复杂,既有悲哀、绝望,更有期盼和激励,还有许多我一下子读不出的内容……
⑨“娃儿,种庄稼也像做学问,如果你不上心,啥子事情都干不好。
你在地头睡觉,庄稼也会在田里‘睡觉’……”
⑩父亲的眼神让我受不了,我的后脊早已经汗流下来了,不是热汗,是冷汗。
(11)当天晚上,回到家,我觉得浑身骨头都散了。
摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方,我的心乱成一锅粥。
(12)第二天早上,天刚蒙蒙亮,父亲又轻轻把我叫醒。
一睁眼,除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外,又是郅特有的眼神。
想到父亲近70岁了,身体多病,为供我读书,每天仍在田间地头躬亲劳作,毫无怨言……这时,我突然坐起来,大声地喊了一句:
“我要上学!
”
(13)后来的事情变得很简单。
高考后,我上了大学中文系。
再后来,到电视台当上了一名记者。
(14)尽管远离了家乡,远离了父亲,但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。
今夜回想起来,仍然抑制不住自己汹涌的感情。
走到院子外,望着深速的苍穹和满天的繁星,我不由喃喃自语:
“山一样沉默的父亲啊,你的期盼,你的鞭策,你的激励,终于成就了我的今天,我水远也忘不了你的眼神!
”(文段有删改)
11.填空。
(1)文段是运用第人称来叙述的。
段③一段⑩是按照顺序来记叙的。
(2)段⑥中划横线的句子运用了和的人物描写方法。
12。
段⑩中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式?
13.简要概括:
文段主要记叙了一件什么事情?
14文段中哪些内容是略写?
哪些内容则是详写?
11.
(1)一时间(事情发展的先后)
(2)动作描写心理描写(4分)
12.抒情议论描写(答出任意两点即可)(2分)
13.记叙了“我”因学业不顺,辍学回家务农并屡屡受挫,经父亲的教育和鞭策后,幡然醒悟,又返校复学,直至走向成功这件事。
14.“我”辍学回家的原因是略写,返校复学后的事是略写,怀念父亲的眼神也是略写,在家务农一段则是详写。
三、古诗文阅读(共l5分)
阅读下面两个语段,完成17—20题。
(共11分)
(三)《论语》十则(16分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
不习乎?
“温故而知新,可以为师矣。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
子曰:
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为已任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
“岁寒,然后知松柏之后凋也。
子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:
“其恕乎!
已所不欲,勿施于人。
17填空(2分)
《论语》:
记录的书,共20篇,是经典著作之一。
18.解释下列加点的字。
省:
____
说:
______信:
女:
19.请写出出自本文的成语二个(2分)
20.翻译下列句子。
有朋自远方来,不亦乐乎?
___________________
②子曰:
”_________________
21.认真阅读第十则,思考回答:
(1)“恕”与“己所不欲,勿施于人”是什么关系?
(2)你怎样看待“己所不欲,勿施于人”这一观点?
17、(2分)孔子和他的弟子言行儒家
18.(4分)反省通“悦”,愉快诚实通“汝”,你
19.(2分)如:
温故知新、己所不欲,勿施于人、任重道远、见贤思齐、择善而从、三人行,必有我师、死而后已等
20.(4分)有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?
孔子说:
“温习旧的知识,得到新的体会与认识,凭这一点就可以做老师了。
21.(4分)
(1)“己所不欲,勿施于人”是对“恕”的诠释。
(2)这句话现在看来,有其现实意义。
其中包含相互体谅的意思。
遇事如果换位思考,推己及人,仁爱待人,就可能得出不同的结论,改变已有的不正确做法,这样就会多一分理解,少一分对立,避免对他人造成伤害。
阅读下面一首诗.完成21—22题。
(共4分)
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
.请赏析“日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里”。
5.这首诗在写景中蕴含了作者怎样的思想感情?
1
四、作文(50分)
23.任选一题作文。
(50分)
(1)题目:
请以“也是一堂语文课”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①文体不限(诗歌除外);
②文章不出现真实的校名、人名。
(2)我美丽,因为我
要求:
1、将题目补充完整;
2、600字左右;
3、作文中不允许出现真实姓名、地名
4、请你用最漂亮的文字,写出你最真挚的感情。
参考答案
1.C(2分)2.B(S分)3.D(2分)4.D(3分)
5.A
(1)学而不思则罔
(2)大庇天下寒士惧欢颤(3)足蒸暑土气背灼炎天光(4)报君黄金台上意提携玉龙为君死浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(每空l分,若出现错字、别字、添字、漏字,该空不得分。
共8分)
6.⑤②③①④(3分。
其他答案不得分)
7.
(1)短小真实即时方便(一词l分,共4分。
若答“网络技术应用”可给l分)
(2)示例:
徽博传递着众多人的声音,形成强大的舆论力量。
(意思对即可。
逗号前1分,逗号后2分,共3分)(共7分)
(一)(共16分)
8.在漓江边,“我”被一只鹦鹉吸引,结识了一位残疾的摇船人,被他身残志坚、自食其力的故事所感动。
人物1分,情节2分,共3分)
9.①交待故事发生的环境。
②引起下文。
③营造朦胧的诗情。
④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。
答出任意两点,一点1分,共2分)
10.因为摇船人其貌不扬且有残疾,与“我”想象的差别很大,“我”很失望。
(2分与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑),(1分)突出摇船人的精神品质。
(1分)(意思对即可。
共4分)
11.a示例:
把雨雾中的漓江比作艨胧诗,把远处江中隐约可见的小舟比作破折号,形象地写出了小舟的形态,生动别致,富有诗情画意。
b不例:
把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号,形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影,生动别致,富有诗情画意。
(对比喻内容的分析l分,效果2分,共3分)
12.①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯:
不甘一i5靠屹“社会低保”打发日子,靠摇船为生,不接受“我”给他的五|_元钱。
②乐观、开朗、热爱生活:
爱笑,不避讳自己的残疾,积极面对生活。
(意思对即可。
每个方面2分,其c"
形象l分,分析1分。
共4分。
若答“阳刚”,言之成理也可)
(二)(共l2分)
13.专心地做好一件事,就能有所收益。
2分)
14.示例:
居里夫人致力于放射性元素的研究,她专注于此,克服了重重嗣难,终于发现了镭并分离出纯镭,为人类作出了巨大贡献。
(古今中外的事例均可。
事例1分,突出目标和专心2分.共3分)
15.第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标,然后专心朝这个目标努力。
(2分)第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。
(2分)(意思对即可。
16.比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了“一次只专心地做一件事,全身心地投入并积极地把它做成功”(1分)的观点。
(共3分)
古诗文阅读(共l5分)
17.
(1)大约
(2)像北斗星那样曲折(每小题1分,共2分)
18.因为这里的环境过于凄清,不能久留,于是题字(记下这里的景致或记住这个地方)后就离开了。
19.由乐到忧(1分)从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐;
(1分)从“凄神寒骨,悄怆幽邃”可以看出忧。
(1分)(共3分)
20.语段
(一):
用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。
语段
(二):
用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。
(用“含烟新柳”“脱箨初篁”“玉”“纨”和水进行比较)(意思对即可。
一个语段2分,其中方方法l分,具体内容l分。
21.对被重新任用有所期待,对未来仍抱有希望。
22.“破”“挂”富有动感、充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。
逗号前后各1分.共2分)
23.(50分)
作文评分标准
内容
语言
结构
书写
一类
(46~50分)
思想感情健康,立
意深刻,内容充实,中心突出
文从字顺,语言准确生动
结构严谨,层次清楚
字体工整.书写规范,卷面整洁
二类
(40~45分)
思想感情健康,内
容具体,中心明确
文从字顺,表达较好
结构完整,层次比较清楚
字体工整.书写规范,卷面较整洁
三类
(35~39分)
容尚具体,中心基
本明确
语言通顺.病句少
结构基本完整
字迹清楚,有少量错别字,少量涂改
四类
(30一34分)
思想感情基本健康,内容不够具体,中心不够明确
语言基本通顺,病句不太多
结构不够完整
字迹潦草,错别字较多,卷面不整洁
五类
(29分以下)
思想感情不健康,
内容不具体,中心
不明确
语言不通顺,病句多
结构不完整
字迹不易辨认,错别字多,卷面很不整洁
说明:
1.坚持三人独立评卷。
2.作文满分的比例掌握在5%左右。
3.以下四项有一项突出者,可酌情加1~4分,加到满分50分为止。
(1)感情特别真挚感人,对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。
(3)构思巧妙。
(4)语言有特色。
4.没写题目扣2分。
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