七年级生物 导学案2Word文件下载.docx
- 文档编号:20007098
- 上传时间:2023-01-15
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:183.36KB
七年级生物 导学案2Word文件下载.docx
《七年级生物 导学案2Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级生物 导学案2Word文件下载.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.1层B.2层C.3层D.4层
13、在剧烈运动后,呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是( )
A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气
14、夫妇被怀疑害死了一女婴,法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块,投入水中,结果肺块下沉,法医判断婴儿为产前死亡,这对夫妇无罪。
法医判定的理由是( )
A.肺泡内充满了痰液B.肺会吸水呈海面状
C.肺泡充满了血液D.肺未吸入空气呈实体状
第一节流动的组织——血液
1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能,并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。
2、使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。
3、能够简单分析血液常规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。
4、学会运用知识,描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因,培养学生看典型贫血化验单,发炎化验单的能力。
1、血液的成分和主要功能。
2、红细胞和白细胞的区别。
一、自主学习
阅读课文,认真思考下列问题
1、人体从外界摄取的养料和氧,如何运到组织细胞?
细胞产生的二氧化碳等废物如何运走?
(1)、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中,用离心机离心或者静置一段时间后,可以观察到血液有明显的分层现象(见左图)。
这是为什么?
通过你的观察血液分成几层?
(开启你的知识储备库,猜测一下各层分别是什么?
)
(2)、阅读课本血常规化验单,你认为血液是由几部分组成的?
常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层位?
(3)、为什么把血液称做“流动的组织”?
2、观察人血永久涂片:
①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞?
②你是怎样区分红细胞和白细胞的?
③为什么看不见血小板?
④观察红细胞猜测红细胞的形状?
3、阅读课本完成表格
血细胞
形态结构
功能
数量(单位:
个/立方毫米)
红细胞
女:
(350---500)万
男:
(400----550)万
白细胞
(4---10)万
血小板
10万---30万
四、反馈检测
4、在血常规化验单上有一项检查项目是RBC,其意义是()
A、红细胞计数B、白细胞计数C、血红蛋白D、血小板计数
5、血浆成分中,含量最高的是()
A、水B、葡萄糖C、无机盐D、蛋白质
6、加入抗凝剂的血液分为________层,下列说法正确的是()
A、上层为血细胞B、中层为红细胞C、下层为红细胞D、中层为血浆
7、血液的组成()
A、血浆和红细胞B、血浆和血细胞
C、红细胞、白细胞、血小板D、血红蛋白和血浆
8、血红蛋白是一种红色含()的蛋白质。
A、铜B、铁C、钙D、锌
9、贫血患者应多吃含()丰富的食物。
A、钙和糖B、铁和蛋白质C、磷和脂肪D、钾和维生素
10、贫血是因为红细胞数量过少或血红蛋白含量过少造成的,贫血患者往往伴有头昏、乏力等症状,出现这些现象的原因是由于贫血患者的血液()
A、输送养料的能力差
B、含有的营养物质少,造成营养不良
C、运输氧气的能力差,影响体内正常的生理活动
D、运输废物的能力差,影响体内正常的生理活动
11、血细胞中含量最多的是,这种血细胞没有,富含
,正是这种物质的存在,使得这种血细胞具有的能力。
12、血小板是血细胞中的细胞,没有,形状,具有促进,加速的作用。
第二节血流的管道——血管
1、能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2、尝试区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。
3、通过课本里的实验观察小鱼尾鳍的血液流动,能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。
【学习重、难点】:
动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。
1、血管可分为、和三种。
2、在血管里血液流动最快的是,血液流动最慢的是。
将血液从身体各个部分送回心脏的血管是。
3、中医给病人切脉时,所切的脉是哪种血管?
它具有哪些特点?
4、什么是毛细血管?
它具有哪些适于进行物质交换的特点?
5、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管,它具有哪些特点?
6、在四肢静脉的内表面,有哪些结构可以防止血液倒流?
7、在抽血或输液前,为什么将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来?
小组实验:
观察小鱼尾鳍内血液的流动。
并讨论:
8、在观察小鱼尾鳍内血液流动时,用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部,目的是为了保证小鱼的,在低倍镜下看到尾鳍中最小的血管是,只允许红细胞
通过它。
9、在观察过程中为什么要不断用滴管往棉絮上滴水?
10、毛细血管内血流速度最慢,管壁很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点有什么作用?
11、血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫;
把血液从身体各部队各部分输送回心脏的血管叫;
毛细血管是连通最小的和之间的血管。
12、手臂上看得到的血管血液的流动方向是,属于。
13、某人受伤,如果血液缓慢渗出,颜色暗红,则受伤破裂的血管是;
如果血流喷出,颜色鲜红,则受伤破裂的血管是。
14、高血压患者多因为血管硬化引起的,这里的血管指。
“打吊针”输液,药物直接进入的血管是,肌肉注射的药物,最先进入的血管是。
15、在四肢静脉的内表面,通常具有防止血液倒流的。
16、红细胞并排时,不能通过下列哪个管道( )
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.毛细淋巴管
第三节输送血液的泵——心脏
1.描述心脏的结构和功能。
2.概述血液循环的途径,区别动脉血和静脉血。
重点:
心脏的结构和功能,血液循环的途径。
难点:
心脏结构与功能相适应的特点及血液循环的途径。
学习任务一:
掌握心脏的结构和功能。
1、自学教材P68,结合人的心脏的模型和心脏解剖图,认识心脏的结构。
⑴
填图:
⑼
⑵
⑴__________⑹__________
⑾
3________4_________
⑻
5__________6__________
⑺
7__________8__________9__________10_________
2、自学教材P68,结合人的心脏的模型和猪的新鲜心脏,认识心脏的结构。
3、结合课件或板图,进一步认识心脏的结构,理解各部分的功能。
拓展反思:
4、给你一个新鲜的动物心脏,怎样判断其左右?
5、将离体心脏的下腔静脉扎紧,把清水注入上腔静脉,水会从哪个结构流出?
把清水注入主动脉,水又会从哪个结构流出?
学习任务二:
理解血液循环的途径。
观察P70的血液循环模式图,理解血液循环的途径。
6、结合课件,对照血液循环模式图,认识体循环和肺循环的途径,并理解血液性质的变化。
体循环路线:
肺循环路线:
7认识冠脉循环及在血液循环中的作用。
分组讨论以下问题:
(1)动脉血管里流的都是动脉血,静脉血管里流的都是静脉血吗?
(2)在血液循环中,血液经过什么途径、以什么方式由静脉血变成动脉血?
(3)小组讨论,交流P68的讨论题。
(4)小组讨论、交流P71的两个讨论题。
三、系统总结
8、在人体血液循环中,不存在瓣膜结构的是()
A.心室和心房之间B.心室和动脉之间C.动脉内D.静脉内
9、肌肉注射青霉素后,最先到达心脏的哪一个腔?
()
A左心房B右心房C左心室D右心室
10、下列血管中,流动脉血的是()
A主动脉、肺静脉B主动脉、肺动脉
C肺动脉、肺静脉D上、下腔静脉
11、血液从左心室射出后,经体循环回到右心房之前,不可能流经()
A肾静脉B肺静脉C上腔静脉D主动脉
12、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动,其动力来自(
)
A.心脏有节律的收缩和舒张
B.动脉的收缩和舒张
C.静脉的收缩和舒张D.骨胳肌的收缩和舒张
13、心脏瓣膜只能向一个方向开放,保证了血液流动的方向是(
A.由心室→心房→动脉
B.由心室→心房→静脉
C.由心房→心室→静脉
D.由心房→心室→动脉
第四节输血和血型
【学习目标】:
1、会列举出ABO血型的类型,特别是输血与血型的关系。
2、说出人体的血量,认同我国的无偿献血制度。
【教学重点】:
说出ABO血型的类型及输血的原则;
认同我国的无偿献血制度
【教学难点】:
输血的原则――同型输血
同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习P76—77
,勾画主要知识点。
并用红笔标注出自己解决不了的问题。
1、一个人因大量出血而危及生命的时候,必须通过输血进行抢救,应以输入
为原则。
任何血型的人都可以输入少量的
血;
AB血型的人,除可输入0型血外,也可以输入少量的
血和
血。
2、成年人的血量大致相当于本人体重的
3、医学研究表明,对于一个健康的成年人,如果一次失血不超过
mL,所丧失的血浆成分和血细胞,可以在短期内得到补充。
4、从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡
周岁的健康公民自愿献血。
5、你知道:
血型的发现人是。
6、ABO血型:
人类的ABO血型系统有、、、四种血型。
小组长带领组员讨论:
献血对身体有害吗?
7、不影响成人身体健康的一次献血量是:
()。
A、1200—1500毫升;
B、800—1000毫升;
C、500—700毫升;
D、200—300毫升。
8、当不同血型的人输血时,可使血细胞发生凝聚反应的是()。
A、红细胞;
B、白细胞;
C、血小板;
D、血浆。
9、一般所说的万能输血者是指()。
A、O型血的人;
B、AB型血的人;
C、A型血的人;
D、B型血的人。
10、某人因大量出血危及生命,必须输血,此人血型为AB型,他应输(
A.
O型
B.
AB型
C.
A型
D.
B型
11、AB型的人的血可以给哪种血型的人输血(
12、某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险(
A.1200~1500mL
B.800~1000mL
C.600~700mL
D.400~500mL
13、一个A型血的人出现意外事故,急需输血,在医院无血源的情况下,医生抽取病人和献血者少量的血液进行混合检测,结果末出现凝集现象.可以推知献血者的血型是:
A
A型
B
A型或O型
C
A型或B型
D
A型或AB型
14、用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。
A.严重贫血患者
a.血浆
B.身体大面积烧伤者
b.浓缩血小板悬液
C.出血不易止血的患者
c.浓缩红细胞悬液
第一节人体对外界环境的感知
(1)
1.了解人体通过眼获取信息情况;
2.能说出眼球的组成结构名称;
3.说出近视的成因及预防的方法。
1.眼球的结构;
2.导致近视和远视的各种因素及预防的措施。
1.视觉的形成过程大致是:
外界物体反射来的光线,依次经过
、
、晶状体和玻璃体,并经过
等折射,最终落在视网膜上,形成一个物像。
视网膜上有对光线敏感的
,这些细胞将图像信息通过视觉神经传给
的一定区域,人就产生了视觉。
2.人的眼球中
调节负担过重,过度变
且不能恢复原状,甚至眼球的前后径过长,那么,远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像,就会落在视网膜的
方,这样看到的则是一个模糊不清的物像。
这种看不清远处物体的眼叫做
。
学习任务一
3.如果把眼球比做一架照相机,请你分析照相机的镜头、光圈、暗箱壁、胶卷分别相当于眼球的哪个结构。
镜头视网膜
光圈晶状体、角膜
胶卷脉络膜
暗箱壁瞳孔
学习任务二
4.小组同学互相观察在明亮和黑暗环境中瞳孔的大小,对观察结果作出解释。
三、反馈检测
5.在眼球结构中,能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是(
A.角膜
B.房水
C.晶状体
D.玻璃体
6.眼球里具有的保护内部结构功能的是(
A.脉络膜
B.巩膜
C.角膜
D.视网膜
7.眼球里具有感光细胞结构是(
A角膜
B.视网膜
C.脉络膜
D.视神经
8.
识图作答:
根据右图完成下列各题
(1)你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物像是落在[]
上,这个信息通过[]
,传到
,而形成视觉。
(2)眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构,即[]
,它有折射光线作用。
(3)在我们眼睛最前方的一个小孔叫做
,当光线由弱变强时它会
(4)图中⑥是
⑦是
1.眼屎是从哪里来的?
我们每天早上起来都有眼屎,这些东西到底从哪来的呢?
原来在睡眠时,眼睛里会不断产生黏液和泪水。
它们会湿润眼球表面,清除灰尘和杀菌。
夜间,黏液、灰尘和杂质在眼角处堆积,这就是眼屎。
2.为什么眼皮会跳?
有时我们的眼皮会跳个不停。
为什么眼皮会跳呢?
很早以前人们就有了这个疑问。
那时人们并不知道真正的原因,就产生了一种迷信的说法:
左眼跳财,右眼跳灾。
其实眼皮跳是眼周肌肉受刺激而引起的。
我们的眼睛受强光或药物的刺激,会引起眼皮跳;
看书时间太长,眼睛疲劳也会引起眼皮跳;
睡觉太少,眼皮也会跳。
当眼皮跳时,我们可以用热毛巾敷眼睛,或是闭眼睛休息一会儿、做做眼保健操都可使这种状况消失。
第一节人体对外界环境的感知
(2)
【学习目标】
1.了解耳的结构;
2.尝试学会听觉形成的过程;
3.了解造成耳聋的因素及预防的措施;
耳的结构和听觉形成的过程;
1.耳分为
三个部分,外耳又分为
中耳分为
;
内耳分为
2.当遇到巨大声音响时,应迅速
,其原因是可以使
张开,保持
内外大气压的平衡,以免震破
3.观察P92页的图片小组合作讨论:
假如人失去听觉,这四个场面各会出现什么情况?
学习任务二
4.小组合作讨论影响听觉的因素及造成耳聋的原因有哪些?
三、生活链接
你有聋哑朋友吗?
我们能为他们做些什么呢?
5.听觉的形成过程大致是:
外界的声波经过
传到
,
的震动通过听小骨传到
刺激了
内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过
传给大脑的一定区域,人就产生了听觉。
6.听到声音大时要注意张口(
A.这样有助减小惊吓
B.这样可以减弱声音
C.保持鼓膜内外压强平衡
D.这样可以减少中耳的振动。
7.下列哪种情况会使人的听力完全丧失(
A.鼓膜破损
B.听觉中枢受损
C.听小骨受损
D.半规管
8.人体的听觉感受器位于()
A.半规管
B.前庭
C.耳蜗
D.鼓室
9.将鼓膜的振动传递到内耳的结构是()
A.咽鼓管
B.半规管
D.听小骨
10.会使人的听力完全丧失的是()
A.鼓膜破损
B.听小骨受损
C.半规管受损
D.听神经受损
11.用尖锐的东西挖耳屎容易导致耳聋,原因是( )
A.大脑皮层听觉中枢受伤
B.听觉神经受损
C.耳蜗内听觉中枢受伤
D.鼓膜、外耳道受损
12.听觉形成的正常途径是( )
A.
声波→鼓膜→三块听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢
B.声波→鼓室→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢
C.声波→鼓膜→三块听小骨→听觉中枢
D.声波→鼓室→三块听小骨→听神经→听觉中枢
第二节神经系统的组成
1.描述神经系统和神经元的组成和功能;
2.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现
1.神经系统的组成;
2.神经系统的调节
1.神经系统是由
和它们发出的神经组成的。
2.脑和
是神经系统的中枢部分,组成
神经系统;
脑神经和脊神经是神经系统的
部分,组成
神经系统。
3.
又叫神经细胞,是构成神经系统结构和功能的基本单位。
4.
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。
5.大脑包括左右两个大脑半球,表面是
约有
个神经细胞,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区──
6.
是使运动协调、准确,维持身体平衡。
学习任务一
7.同人体的其他细胞相比,神经元的形态结构有什么特点?
这些特点有什么意义?
8.小组讨论P97页资料分析,尝试通过讨论作出解释。
9.在日常生活、劳动和体育锻炼中,哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤?
对此,你能提出一些安全建议?
10.调节人体生理活动的最高级中枢位于(
A.小脑
B.大脑
C.脊髓
D.神经
11.协调人体运动、维持身体平衡的是
(
D.脑干
12.杂技团演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是(
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
13.构成神经系统的基本单位是(
A.脑
B.脊髓
C.神经组织
D.神经元
14.脑与躯体、内脏之间的联系通道是(
A.脑神经
B.脊神经
五.识图作答:
下图所示的是神经元的结构,根据此图完成下列各题。
15.神经元结构包括①
;
②
16.在长的
外套有一层鞘,组成
,它的末端的细小分支叫做
17.神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条
18.A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系,形成的
19.右图所示的是脑的侧面。
根据此图完成下列各题。
(1)①是
,它的表层叫做
,具有感觉、运动、语言等多种功能区,这些功能区又称为
(2)②是
,它的主要功能是
(3)③是
,它有一些调节
的中枢。
第三节神经调节的基本方式
1.了解反射是人体神经调节的基本方式;
2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念;
3.会描述反射弧的结构;
4.会举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
1.通过膝跳反射的实验理解反射的概念;
2.学会描述反射弧的结构;
趣味导读
人体的各种生命活动,都受到神经系统的调节。
例如,物体在眼前突然出现时我们会眨眼;
婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿;
有的人看电影,心情随着剧情的变化而变化;
气管内有异物会咳嗽不停。
为什么会发生这些反应?
这节课我们就来探索反射的奥秘。
1.人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫做
2.反射是通过一定的神经结构──
来完成的。
3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较
、人生来就有的反射。
人通过长期生活经验的积累,还能形成
反射,如人们听到铃声就会走进教室。
4.人体通过各种
或
的反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。
5.人与动物的反射活动具有的本
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级生物 导学案2 年级 生物 导学案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)