大班社会公开课教案40篇Word格式文档下载.docx
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此次活动注重趣味性,做到了寓教于乐,让幼儿在玩乐中,体验到了劳动的快乐,树立起了劳动光荣的思想。
我还在设想,可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净,培养孩子们爱劳动的好习惯,一定会有不错的效果!
教学反思
孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡,进而就可以擦干净桌子,在家里洗干净碗,洗书包,小袜子,小手绢等等,这不正是这堂活动课想要的结果吗?
这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?
这不正是热爱劳动的表现吗?
不过因为孩子们还小,没有一定的纪律性,场面有点无序且混乱。
下次一定会在这方面更加注意。
让孩子们在一个既热火朝天,又井然有序的环境中获得劳动的快乐。
第2篇、大班社会活动教案:
城市美容师教案(附教学反思)
活动目标:
1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点:
重点:
了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
难点:
懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
活动准备:
1、课前可与环卫工人联系好,约定参观的时间和地点。
(尽可能与幼儿园靠近一些,且能确保安全。
)
2、小抹布(与幼儿人手相等)。
幼儿用书:
《城市美容师》
活动过程:
1、了解环卫工人的工作。
(1)、教师:
小朋友,知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?
(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?
我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察,引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,经过环卫工人的工作,马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?
(2)、引导幼儿讨论:
如果没有环卫工人会怎样?
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
环卫工人很辛苦,不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。
那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?
看看书上这些小朋友谁对谁不对呢?
活动反思:
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的,他们的工作很辛苦,也很平凡,但却很伟大。
懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果,并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯!
总的来说,幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解,但对绿化工人的工作不是很了解。
在看看讲讲的过程中,幼儿发言的面很广,兴致很高。
第3篇、大班社会光盘行动教案反思
活动目标:
1、初步了解"
光盘"
行动的意义,知道"
行动,人人有责。
2、知道粮食是怎么来的,并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、"
行动公益广告视频。
2、ppt1(体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况),ppt2(粮食怎么来的)。
3、可粘贴"
标志若干。
活动过程:
一、播放"
公益广告,引导幼儿初步理解"
概念。
1、教师播放"
公益广告。
2、提问:
这段广告在告诉我们什么?
(引出词语:
光盘)
什么叫"
?
("
行动,指就餐时倡导人们不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜可以打包带走。
二、播放ppt1(体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况)。
师:
除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象,其实,在我们身边这种浪费现象一样随处可见。
(教师边播放图片,边进行提问。
提问:
这是哪里?
你在图片中看到了什么?
图片中有谁?
他们在干吗?
三、播放ppt2(粮食怎么来的)。
我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象,那你知道这些粮食是怎么来的吗?
(幼:
农民伯伯种出来的。
(教师边播放图片,边进行讲解。
图上的人在干吗?
我们刚刚看了图片,那你现在知道粮食是怎么来的了吗?
四、小结:
我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,它们得来不易,所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果,不能浪费粮食,那我们应该怎样爱惜粮食呢?
如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走,要做好"
行动。
五、粘贴"
标志。
今天不光是我们小朋友知道了"
行动,我们还可以向自己的朋友、家人宣传"
老师这里有一个倡议"
行动的标志,现在,请我们的小朋友边说出"
行动的口号,再为我们后面的老师一起粘贴上"
标志,好吗?
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
第4篇、大班社会活动教案:
老师教案
1、知道9月10日是教师节,了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
4、愿意与老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作,知道他们工作的辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的材料:
彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
1、教师胸戴大红花进入活动室,导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花?
为什么那么高兴?
你知道教师节是几月几日吗?
老师在幼儿园做些什么呢?
2、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图说说:
图上有谁?
老师在做什么?
老师是怎样关心我们的?
带领幼儿阅读画面上的文字。
3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况,鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。
我们参观了幼儿园的哪些部门?
你看到那里的老师在做什么?
你还知道哪些老师,他们为小朋友做些什么事情?
他们为小朋友提供了哪些帮助呢?
4、引导幼儿用自己的行动来表示"
怎样爱老师"
的心情。
通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料,分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。
第5篇、大班社会活动叔叔阿姨谢谢你教案反思
1、了解一些成人的劳动,萌发幼儿尊敬劳动者的情感。
2、激发爱劳动的情感,愿意为大家、为集体做事。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点:
活动重点:
了解成人的劳动,激发爱劳动的情感。
活动难点:
愿意用自己的劳动表达热爱、尊重劳动者的情感,把学到的东西内化为实际行动。
1、录音带《劳动最光荣》\《感恩的心》。
2、准备垃圾桶若干。
知识准备:
安排幼儿回家观察成人的劳动,了解父母及周围的人的职业。
一、谈话引入课题,了解周围的人的工作。
1、教师:
你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?
他们平时是怎样工作的呢?
2、小结:
你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;
有的当老师,教给学生许多知识……他们真能干!
二、拓展谈话内容,体会劳动的意义。
1、讨论:
谁给我们生活带来了方便?
我们出门可以坐车,饿了可以去饭店吃饭,需要买东西可以进商店……可以说时时处处都非常方便,你们知道谁给我们送来这些方便?
2、猜一猜:
照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的?
教师指导幼儿依次观察26—27页呈现一些成人劳动的图片,(小眼睛—仔细看小耳朵—仔细听小脑袋—仔细想请你猜猜我是谁?
)并提问:
图片上有什么?
谁在做什么事情?
猜猜这是一件什么工作?
这份工作给大家带来什么方便?
3、这些劳动者这么了不起,我们应该怎样尊重他们?
启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的关系。
分组讨论:
如果没有叔叔阿姨的劳动,我们的生活会变得怎样?
4、请你对叔叔阿姨说一句感谢的话。
三、老师简介:
五一国际劳动节
五月一日是国际劳动节,它是工人、农民、教师等劳动者自己的节日,是全世界劳动人民共同的节日。
为什么要将五月一日定为全世界劳动人民的节日呢?
原来,在一百多年以前,劳动人民的工作很辛苦,他们每天要工作十多个小时,而且吃不饱、穿不暖。
为了争取自己的权益,美国芝加哥的工人举行了大罢工,要求实行八小时工作制,经过流血斗争,最后取得了胜利,全世界人民为了纪念斗争的胜利,就把这一天定为:
“国际劳动节”。
四:
说说我的理想。
1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么,并说出理由。
2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
教师小结:
小朋友现在起就要守规则、守纪律,并且要努力学习,只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。
五、体验活动。
教室的地面有脏东西,而且桌椅也不整齐了怎么办?
好,让我们一起劳动吧!
播放歌曲“劳动最光荣”,孩子们随着音乐整理教室卫生。
2、完成任务后,教师小结:
我们的劳动使教室变得怎么样?
看到干净整洁的教室,你的心情怎么样?
3、引导幼儿讨论后小结:
劳动不仅是件光荣的事,而且还是一件快乐的事。
4、全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞《感恩的心》
六、活动小结:
1、今天,我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作,明白了劳动是一件光荣、快乐的事情,知道了小朋友从小应该热爱劳动,不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做,还要努力为集体、为大家做事,这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣,在学到一些生活本领的同时,还给自己的生活带来很多方便。
2、温馨提示:
每年的五月一日,是五一国际劳动节,它是全世界劳动人民的节日,到五一劳动节的时候,小朋友别忘了为父母、叔叔、阿姨等劳动者准备节日礼物。
今天,我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作,明白了劳动是一件光荣、快乐的事情,知道了小朋友从小应该热爱劳动,不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做,还要努力为集体、为大家做事,这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣,在学到一些生活本领的同时,还给自己的生活带来很多方便。
第6篇、大班社会三八妇女节教案反思
设计背景
为了更好的让幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日,通过为妈妈购买健康礼物,送礼物的活动,激发幼儿爱妈妈,关心妈妈的情感。
1、了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
2、通过购买健康礼物给妈妈,激发幼儿爱妈妈,关心妈妈的情感。
3、学会看价,计算价钱。
懂得关心,懂得理财能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
每位小朋友准备五元钱为妈妈购买健康礼品。
一、活动前谈话。
1、谈谈自己的妈妈,知道妈妈工作的辛苦,小朋友应该关心和爱妈妈。
2、明确购买活动的目的和要求。
二、小朋友在老师的带领下在超市认真的为妈妈选购健康礼物。
三、回幼儿园,活动后谈话。
1、小朋友谈谈自己给妈妈买了什么,为什么买这个礼物呢?
2、谈谈购物买礼物花了多少钱?
剩下了多少?
3、交流选购礼物的过程和心情
4、说说自己回家把礼物送给妈妈时,妈妈的表情怎么样?
想对妈妈说哪一句话表示感谢和祝贺?
通过本节课的学习,使小朋友对3月8日全世界妇女节有一个了解,在这样的一个节日给自己的妈妈选购自己想要送的健康礼物,来表达对妈妈辛苦养育之恩的报答和祝福,并且自己亲自参与其中。
小朋友们互相探讨自己要给自己妈妈送怎么样的礼物,并且看着价格,不断的向售货员阿姨询问价格,不断的计算自己所买礼物的价钱,形成了初步的理财能力。
第7篇、大班社会活动快乐端午节教案反思
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书:
《快乐端午节》。
1、幼儿相互交流,初步了解端午节。
★教师:
今天是什么日子?
★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结:
端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说故事?
★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述,大家分享端午节的传说。
★教师小结:
古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家,在秦国攻破楚国京都时,屈原看到自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于农历五月五日,在写下了诗歌《怀沙》之后,抱石投汩罗江而死。
屈原死后,楚国老百姓非常悲痛,纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
★教师:
在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?
★幼儿分组交流。
★每组选1名幼儿在集体面前发言。
端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书,巩固对端午节的了解。
书上有许多活动,请你找出端午节里人们的活动。
★幼儿认读,并完成幼儿用书上的练习。
屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。
但是课堂效果来看,幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点含糊。
但是对故事的大致思想还是有一定的感受。
幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子,它是多种形状、多种口味的。
整堂活动中幼儿还是比较投入的。
在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。
让幼儿更容易接受并学习。
第8篇、大班社会活动教案:
谁为我们做什么教案(附教学反思)
1.知道不同职业的人在自己成长过程中付出的劳动,懂得尊重劳动者及珍惜劳动成果。
2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
多媒体课件
一、讲述故事
《阳阳的一天》,引出活动话题。
1.教师讲述故事《阳阳的一天》。
2.提问:
星期天阳阳去了哪些地方?
遇到了什么人?
3.提问:
阳阳的星期天为什么过得很愉快?
引导幼儿理解不同职业人们的劳动给大家带来的方便和快乐。
二、讨论:
日常生活中经常为大家服务的人,懂得尊重他们的劳动。
1.讨论:
幼儿园一日生活中为小朋友服务的人。
2.讨论:
日常生活中经常为大家服务的人。
(1)鼓励幼儿说出自己知道的职业,如:
工人、农民等等。
(2)引导幼儿了解各种职业的人在我们生活中的意义,离开这些职业的人们,我们的生活将会怎样?
三、结束:
进一步激发幼儿尊重劳动者的情感。
师幼同唱“感恩的心”。
活动延伸:
组织幼儿扮演不同职业的角色进行游戏,初步理解人们互相服务的意义。
教学反思:
1.活动从故事《阳阳的一天》引入,通过让幼儿欣赏故事了解阳阳遇到的不同劳动者的给大家带来的方便和快乐,从而激发孩子们对劳动者的尊敬,爱戴。
接着让孩子们说说自己知道的劳动者,引导幼儿了解各种职业的人在我们生活中的意义,离开这些职业的人们,我们的生活将会受到严重的影响。
在这个环节中,我重点和孩子们讨论了农民、工人。
因为孩子们都喜欢警察、医生、教师等,但是对农民、工人却不喜欢,认为他们干的活儿很重、很脏。
所以我从孩子们的穿、吃方面,给孩子们展示了农民、工人的重要性,没有农民我们将要饿死等等,从而让孩子们尊重各种劳动者。
最后师幼同唱“感恩的心”。
进一步激发了幼儿尊重劳动者的情感。
2.谈谈你在社会教育活动中经常应用的教育方法?
谈话法、讨论法、生活模拟法、实践法、调查法、表演法、讲解法、情景表演法等。
3.谈谈你在社会教育活动中经常应用的活动模式?
实践体验、观察讨论、表演激趣、详细讲解等等。
第9篇、大班社会学做小雷锋教案
活动目的:
1、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹,萌发向雷锋叔叔学习的情感。
2、爱劳动,努力为集体、他人做力所能及的事,不怕困难。
活动准备:
1、知识准备:
请家长向幼儿介绍有关雷锋叔叔的故事。
2、教育挂图。
活动过程:
1、谈话引题:
师:
"
3月5日是什么日子?
什么叫纪念日?
雷锋是谁?
2、幼儿自主讨论开展交流活动的方法与要求,鼓励幼儿自己小结交流活动的方法与要求。
3、小组交流活动:
我从爸爸妈妈那里了解到的雷锋叔叔是怎样的?
组长记录幼儿的发言。
4、全班交流活动。
教师以梳理记录的方法记录幼儿的发言将幼儿了解到的关于雷锋叔叔的故事,分为"
雷锋小时候"
与"
当解放军做好事"
两个部分。
5、出示挂图,帮助幼儿进一步感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的优良品质。
(1)图片上介绍了雷锋叔叔什么事迹?
(2)我们要向雷锋叔叔学什么?
可以怎么为集体做好事?
第10篇、大班社会活动教案:
谢谢教案
1.让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后,要表示感谢。
2.懂得对劳动者的尊重,不仅仅是口头上的尊重,更重要的是珍惜他们的劳动,爱惜他们的劳动成果。
3.对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。
4.会表达自己的谢意,愿意用行动珍惜别人的劳动。
5.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。
讲述故事为什么说“谢谢”:
两个人,一个老爷爷和一个男孩,在林间路上走着。
天很热,真想喝上几口水解解渴。
于是,两人来到小溪边。
清凉的溪水轻轻地流淌着。
他们弯下腰,喝了个痛快。
“谢谢你,小溪!
”老爷爷说。
小男孩笑了起来。
“您干吗对小溪说‘谢谢’呢?
”他问老爷爷,“谁不知道小溪不是人,听不到你的话,不懂您对它的感谢。
”“是这么回事儿。
要是一头狼来喝了水,它是不会说‘谢谢’的。
可我们不是狼,我们是人。
你知道吗?
为什么人要说‘谢谢’?
想想去吧,谁需要这声谢谢?
”因为爷爷最口渴,需要喝水时,小河帮爷爷解渴,爷爷很感激小河,所以,爷爷才会跟小河说:
“谢谢”我们收到帮助应该心存感激。
1.导入:
故事《为什么要说谢谢》;
老师:
小朋友们好,今天,我有一件事要问问你们,老师为一位小朋友系了鞋带,哪位小朋友应该说什么?
幼儿:
谢谢。
老师:
恩,真好。
我要表扬在座的小朋友,你们真有礼貌,都知道得到帮助应该说谢谢。
老师现在有一个有关“谢谢”的故事,我们听听故事里的主人公有没有礼貌,一起欣赏故事--《为什么要说“谢谢”》
2.分段讲述故事,设置悬念:
现在你们猜一猜老人是怎么回答的?
讲述故事的前半部分,让小朋友替“老爷爷”回答故事中“小男孩”的问题:
“您干吗对小溪说‘谢鞋呢?
谁不知道小溪不是人,听不到你的话,不懂您对它的感谢。
”老师:
我来揭晓答案,老爷爷是这么说的…
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