早教流程Word文档格式.docx

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问好、唱名字（6分钟）

体操时间（8分钟）

展示时间（20分钟）

游戏时间（12分钟）

三、问好歌

嘿，宝贝你好高兴见到你，我们挥手挥挥手、挥手问候你----有爸爸有妈妈还有宝贝你，让我们相聚--------

四、7—9个月豆豆班

（一）、进教室地面爬行时间：

让宝宝在教室的地面爬行

要求：

老师及时给予正确的指导，

教家长正确的爬行方法

地面干净、整洁

准备：

小玩具、爬行音乐

（二）、问好、唱名字：

1、老师按顺序请妈妈带宝宝到前边代宝宝介绍名字

2、老师带领全班妈妈宝宝为她们唱名字，唱到最后，家长把宝宝举起来，让宝宝意识到大家在唱自己的名字，逐渐培养宝宝的自我意识。

3、要求老师热情，情绪饱满

4、配课老师伴奏

（三）、童谣时间：

4节课换一个

《小白兔》《找朋友》《煮水饺》

小白兔，白又白，找呀找，找朋友烧开锅，煮水饺，

两只耳朵竖起来找到个好朋友煮了一锅小元宝。

、

爱吃萝卜爱吃菜，敬个礼，握握手，小元宝，蘸蒜酱，

蹦蹦跳跳真可爱。

我们是好朋友。

宝宝吃了长的壮。

方法：

1、宝宝跨坐在妈妈的腿上，和家长同向，家长按节奏边颤动双腿边说儿歌

2、老师可按从慢到快的顺序带领练习，可做2—3遍

3、老师要求家长吐字清楚、注意普通话

目的：

培养宝宝的节奏感，与家长的配合能力，为宝宝的语言储备创造氛围，促进宝宝语言的发展。

延伸：

在家中，每天坚持带宝宝做此训练，儿歌可更换。

（四）、体操时间

注意事项

（1）带领家长做体操时，教师要投入，用自己的愉快情绪调动家长的情绪，及时观察、指导和提示。

（2）家长给宝宝做体操时要保持愉快的情绪，和宝宝有眼神、表情和语言的交流

（3）每次坐完体操后，妈妈要亲吻宝宝，给宝宝以鼓励。

（4）每节课做完体操后，老师要提示家长回家后的延伸，要坚持每天给宝宝做体操，每天2次，每次2—3分钟。

体操音乐、娃娃、摇响玩具

体操1、小脚够一够

目标：

增加宝宝下肢和髋关节的灵活性

增进母子感情

讲解示范：

（1）、老师用仿真娃娃进行示范，引导家长坐在地垫上，一手托住宝宝的头颈部，令一只手托住宝宝的臀部把宝宝头朝上平放在地垫上。

（2）、老师提示家长，动作轻柔，避免拉伤宝宝的韧带，并用表情与宝宝交流。

（3）、家长双手拿着宝宝的小脚，随节拍用宝宝的双脚去够宝宝的小嘴、小鼻子。

两拍一动，左右脚交替进行。

体操2、提臀操

培养宝宝的平衡能力

帮助母亲产后的形体恢复

（1）家长坐在地垫上，教师用仿真娃娃进行示范，引导家长平躺，双腿曲起，双脚平放在地垫上，宝宝坐在妈妈的身上，妈妈拉住宝宝的双手。

（2）、妈妈收紧臀部做上抬及下放的动作，两拍一动，“一二”把臀部收紧抬起，“三四”把臀部放松还原。

注意：

妈妈要保护好宝宝，避免宝宝从妈妈身上掉下来

体操3、提腰操

增加宝宝腰部的灵活性

锻炼宝宝腰背部力量，为爬行做准备

（1）、准备动作：

教师引导家长坐在地垫上，逐渐将宝宝从坐姿过渡到平躺在地垫上。

（2）、妈妈手心朝上伸到宝宝要下后五指交叉，随节拍用手轻轻托起包包的腰，两拍一动，“一二”抬起，“三四”放下。

抬起时，宝宝的头和脚不要离开地面。

体操4、扭一扭

增加宝宝腰、腿部的力量和灵活性，为爬行做准备

教师引导家长坐在地垫上，逐渐将宝宝从坐姿过渡到平躺在地垫上，妈妈双手握住宝宝的膝盖，使宝宝腿部弯曲。

（2）、提示家长动作要轻柔，以免伤到宝宝。

（3）、分解动作：

：

“一二”把宝宝的左腿搭在右腿上向右侧推动，使宝宝髋部也向右转动。

“三四”还原成平躺，然后反方向做一次。

做完体操，家长要给宝宝做放松动作，轻轻的捏一捏宝宝的腿。

体操5、蹬车操

增强宝宝下肢的灵活性和力量

通过被动动作促进宝宝大脑的发育

（2）、妈妈双手手心贴着宝宝的小脚，让宝宝的膝盖弯曲做蹬车的动作，左右交替，随节拍两拍一动。

体操6、跳一跳

引导家长坐在地垫上，双手托住宝宝腋下，帮助宝宝练习曲膝蹲跳，妈妈的动作要与宝宝的力量一致，随节拍两拍一跳。

给宝宝做体操时，动作不要太大以免伤到宝宝

宝宝生病时，要停止做体操

（五）彩虹伞时间

目标:

刺激宝宝视觉，感受集体游戏的乐趣，培养宝宝胆量。

彩虹伞

过程：

1、环节衔接：

放《收玩具》曲，请家长带宝宝一起送还玩具，配课教师在教室的另一区域迅速铺好彩虹伞，引导宝宝过来，准备组织彩虹伞活动。

2、导入：

请宝宝和家长围绕彩虹伞走走，然后选择自己喜欢的颜色坐好。

3、彩虹伞游戏：

（1）藏猫猫：

每个宝宝坐在彩虹伞的一个彩格处，家长拎起彩虹伞边缘，先与宝宝藏猫猫，再抖动伞边。

（2）、花儿开：

打开彩虹伞，让宝宝坐在彩虹伞中间，全体家长拉着彩虹伞边缘，跟着教师的口令一起向前合拢，用彩虹伞围住宝宝，然后向后退，边做边念“花儿花儿开，花儿花儿闭”反复几遍。

（3）钻山洞：

两位老师拉着彩虹伞直径两端站立，让彩虹伞形成“山洞”状，家长抱着宝宝有顺序的从一端进，另一端出，大家一起边念儿歌边钻山洞。

“钻山洞，钻山洞，山洞长长像条龙，这边近，那边出，山里山外两头通。

”

（4）、爬过彩虹伞：

将彩虹伞折成80厘米左右宽的长条形，铺在地上，家长把宝宝放到彩虹桥的一头，然后，拿着摇铃来到彩虹桥的另一头，边摇铃边对宝宝说：

“宝宝快快爬，爬到妈妈这里来”当宝宝爬到后，家长亲亲宝宝，以示表扬。

（5）、找妈妈：

让宝宝理解客体的永久性，缓解奋力焦虑。

玩法：

家长把宝宝放在彩虹伞中间，当着宝宝的面，拉起彩虹伞的边缘，遮住自己的脸：

“宝宝，妈妈呢?

快快来找妈妈。

”让宝宝爬过去找妈妈，当宝宝找到妈妈，抱抱，亲亲宝宝。

五、10—12个月

爬行练习：

钻爬和爬斜坡

把花花龙或斜坡放于教师中间，家长保护，老师逗引，引导宝宝从花花龙里爬进爬出，从斜坡下到上进行攀爬。

1—6节钻爬

7—12节爬斜坡

节奏童谣：

每3—4节课换一个

《三条鱼》《小老鼠》《爱清洁》

一条鱼，水里游，找朋友；

小老鼠，上灯台，清水流，哗啦啦，

两条鱼，摇摇尾，点点头；

偷油吃，下不来，肥皂泡，白花花。

三条鱼，真快活，做朋友。

喵喵喵，猫来了，小毛巾，擦呀擦，

叽里咕噜滚下来。

爱清洁，好娃娃。

体操1、划船操

训练宝宝身体的协调能力，增加宝宝上肢和背部的力量。

（1）、老师用仿真娃娃进行示范，引导家长坐在地垫上，双腿并拢伸平，宝宝坐在妈妈大腿上，要背部紧靠妈妈胸腹前；

教师语言提示家长，动作要轻柔，以免伤到宝宝。

（2）、分解动作：

家长双手握住宝宝双手做划船的动作，“一二”向前划，同上身体向前倾，“三四”向后划，上身尽量向后仰。

（3）、引领练习：

听音乐带领家长和宝宝一起做，做完体操后，家长给宝宝放松一下手臂。

体操2、飞机操

提高宝宝的平衡能力，刺激大脑前庭觉，为语言发展做准备。

（1）、家长坐在地垫上，教师用仿真娃娃进行示范，引导家长曲膝平躺于地面，宝宝面对家长，坐于家长的脚面，腹部紧靠家长的小腿，家长双手抓牢宝宝的双手。

飞机起飞时，家长张开宝宝双臂，小腿上下摆动（两拍一动），模仿飞机飞翔的样子。

飞机降落时，家长牵着宝宝的双手，小心缓慢的放下宝宝。

体操3、提拉操

增加宝宝手臂、腕部和腰部的力量，为行走做准备。

教师引导家长跪在地垫上，宝宝在家长前方平躺在地垫上。

教师用仿真娃娃示范，随节拍拉起宝宝。

第一个八拍的前四拍，把宝宝拉坐起，后四拍拉站起。

第二个八拍的前四拍，让宝宝坐下，后四拍让宝宝躺下。

体操4、俯卧操

增强宝宝上肢、颈部、腰部背部的力量，为行走做准备。

教师用娃娃示范，教师引导家长使宝宝俯卧在地上，手肘撑地。

家长跪在宝宝身后，双手握住宝宝的脚踝，随节拍上提拉。

在提拉的过程中，宝宝的双手仍然撑在地上，一二向上抬起，三四放下。

体操5、拉锯操

让宝宝感受到一种反作用力，培养自己控制身体的能力。

增加腰背部的力量。

（1）、老师用仿真娃娃进行示范，引导家长坐在地垫上，把双腿并拢伸直，宝宝坐在家长的小腿上与家长面对面。

（2）、家长拉着宝宝双手前倾或后仰，让宝宝感到整个身体被推拉，使宝宝的全身前后大幅度运动。

上身前后运动的幅度可逐渐增大，两拍一动。

（3）、提示家长动作要轻柔，以免伤到宝宝。

体操6、荡秋千

训练宝宝的前庭觉及平衡能力，增进亲子感情。

教师用娃娃示范，引导家长和宝宝面向前方，宝宝与家长同向，家长用一只手托住宝宝小屁股，另一只手揽住宝宝胸前，随音乐象荡秋千一样摇动宝宝，摇摆幅度慢慢加大。

语言提示家长做体操时注意保护好宝宝。

六、13—15个月

行走练习：

推车行走

把手推车放在教师的蒙氏线上，按距离摆放好，引导宝宝推车行走。

《小蟋蟀》《小星星》《大白鹅》

小蟋蟀，爱唱歌，一闪一闪亮晶晶，大白鹅，大白鹅，

躺石缝，睡草稞儿，满天都是小星星。

不脱衣服就下河。

一蹦一跳到处跑，挂在天空放光明，荡起水花一片片，

夏天到了乐呵呵。

好像许多小眼睛。

好像白莲一朵朵。

体操1、摇摆小熊

锻炼宝宝手的抓握能力，培养宝宝的自我保护意识。

（1）、老师用仿真娃娃进行示范，引导家长曲膝坐在地垫上，宝宝面对家长站立。

家长用双脚夹住宝宝的双脚，给宝宝一支撑，同时双手拉住宝宝的手，向前拉动宝宝，使宝宝身体前倾；

或向后推宝宝，使宝宝身体后仰。

按节拍四拍一动。

在摇晃宝宝时，妈妈要感觉宝宝是否在用力拉住妈妈的手，从而不使自己身体倒下。

教师语言提示家长，开始时，前后摇摆的幅度不要太大，动作要轻柔，以免伤到宝宝。

体操2、捉小狗

锻炼宝宝的平衡能力，建立亲子信任关系。

（1）、教师用仿真娃娃进行示范，引导家长使宝宝平躺于地面，家长两腿分开站在宝宝体侧，弯腰、双手把宝宝的手脚同时抓住，将宝宝提起，轻轻前后摆动。

（2）、引领练习：

（3）、教师语言提示家长，开始时，前后摇摆的幅度不要太大，动作要轻柔，以免伤到宝宝。

体操3、小猫弓腰

锻炼宝宝腰部的灵活性，增进亲子关系。

（1）、教师用仿真娃娃示范，引导家长坐在地上，双腿并拢屈膝，宝宝面对家长骑坐在家长大腿上，家长双手分别支撑宝宝的头部和腰部慢慢将宝宝的上半身相后仰，再慢慢将宝宝的上半身抬起。

听音乐带领家长和宝宝一起做，做时提示家长，在练习时，宝宝头部后仰的时间不要过长。

体操4、倒提毛毛虫

锻炼宝宝的前庭觉，培养宝宝的自我保护意识。

（1）、教师用娃娃示范，教师引导家长使宝宝俯卧在地上，妈妈牢牢抓住宝宝的脚踝，由腿、腰、腹、胸、头、手，依次慢慢往上提拉而成倒立的姿势；

放下时，再由手、头、胸、腹、腰、腿，依次放下。

（2）、提示家长动作要轻柔，切不可使宝宝的头先碰地。

5—8节课体操：

触觉球操

触觉球，每个宝宝一个；

音乐

发展宝宝的触觉，预防感觉统合失调。

让宝宝认识自己的小手和小脚。

妈妈和宝宝同向，让宝宝坐在妈妈的腿上，听音乐做动作。

（1）、按歌词做动作（用触觉球滚左手手心）

（2）、按歌词做动作（用触觉球滚右手手心），念完儿歌后，妈妈把触觉球顺着宝宝的手背向手臂和后背滚动。

（3）、按歌词做动作（将触觉球放在地垫上，把宝宝的左脚踩在球上面前后滚动）

（4）、按歌词做动作（将触觉球放在地垫上，把宝宝的右脚踩在球上面前后滚动）

（5）、让宝宝俯卧在地垫上，用触觉球依顺序按摩宝宝的手臂、后背、臀部、腿部及脚心。

按摩小脚时，要让宝宝光着小脚来做。

彩虹伞：

1、转转转

导入：

每个宝宝坐在彩虹伞的一个彩格处，尽量靠近伞心。

家长站在彩虹伞边缘，拉动伞外沿转动伞。

2、蒙古包

家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令“一举高，二放低，三举高，四的时候家长和宝宝一起到伞下并坐到伞边上。

收伞方法：

老师数“一二三，彩虹伞分走了！

”展示老师迅速把伞收起来。