学守则主题班会教案Word文档格式.docx
- 文档编号:19997802
- 上传时间:2023-01-13
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:106.54KB
学守则主题班会教案Word文档格式.docx
《学守则主题班会教案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学守则主题班会教案Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
“要向大的目标走去,就得从小的目标开始。
”
主持人:
行为规范主题班会到此结束。
学守则主题班会教案
(二)
活动地点:
二年一教室
活动目的:
1、通过同学们的活动参与,明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。
2、结合弟子规的学习让学生更好地理解和运用守则规范。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动过程:
1、主题班会现在开始。
何佳文:
我国素有“礼仪之邦”的美誉,文明礼貌既是个人素养的表现,也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
梁佳:
俗话说,没有规矩,不成方圆。
于是行为规范在我们的生活中变得必不可少
确实如此,在守则规范的约束下,我们变得懂事了,变得彬彬有礼。
然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。
请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法!
2、表演小品。
(学生表演小品:
小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等)
小明这样做对吗?
为什么不对?
请大家发表看法。
小明听了大家的意见,他很后悔,他能改过来吗?
我们继续看小品。
咦,快上课了,小明在忙什么?
(接着演小品:
小明把地面上的垃圾都拾起来,放在垃圾筒里,然后准备好课本、本子等认真读书)
刚才的小品中,同学们有什么看法?
同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解,我们也从中领悟到了一些东西。
谁能说一说,小品给了你什么启示?
3、表演快板《弟子规伴我成长》
我们平时的生活大都在学校里,行为规范对于我们而言,不是一天、两天的事,而是一个长期的养成和保持。
希望我们大家都能遵守小学生守则和小学生日常行为规范。
说规范,谈规范,行为规范你知道多少呢?
我们来个知识竞赛吧!
大家准备好了吗?
4、知识竞赛。
第一题:
小学生守则共有几条?
第二条是什么?
第二题:
小学生日行为规范共有几条?
第三题《弟子规》的总序是什么?
5、诗朗诵。
下面请听听朗诵《种下一个好习惯》
A:
世界汽车大王卡耐基曾说:
“种下一种行为,收获一个习惯,种下一种习惯,收获一个性格,种下一种性格,收获一种命运。
”每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!
B:
我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。
C:
我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。
D:
我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。
E:
妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯。
F:
课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。
齐:
习惯和我们朝夕相处,良好的习惯帮我们打开成功的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,让我们从点滴做起,学规范,用规范,争做文明好少年。
6、齐读《守则规范歌谣》
其实还有许许多多的行为规范在约束着我们,我们应将这些牢记在心。
我们是一名光荣的小学生。
崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。
我们应该怎样做,才能成为合格、优秀的学生呢?
下面请同学们一起来齐读《守则规范歌谣》
我是文明小学生,文明习惯早养成。
您好谢谢对不起,礼貌用语要牢记。
准时上学不迟到,红领巾要佩带好。
升旗仪式穿校服,脱帽肃立行队礼。
上课专心勤动脑,作业认真按时交。
集合活动要守纪,排队做到快静齐。
楼梯走廊靠右走,来往过道不乱吼。
课间休息不打闹,文明游戏气氛好。
果皮纸屑不乱抛,不让垃圾随处跑。
放学不忘关门窗,教室整洁精神爽。
养成行为好习惯,争做规范小标兵。
我们只有行为规范了,才能做堂堂正正的人,才能在学习生活中以正确的要求来约束自己,使自己尽快地长大。
大家说对吗?
7、宣誓。
主持人齐:
相信我们一定能成为文明守纪的好少年。
今天,我们二年
(1)的全体同学在这里郑重宣誓:
(全班学生起立,主持人领呼,全体齐呼)学守则,守规范,做文明规范的好学生。
8、班主任讲话
首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功,老师相信,在今后的生活中,学习中,你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言。
同学们,你们是跨世纪的新一代,你们的一些行为直接影响着我们的国家的未来,希望你们能严格遵守小学生守则和小学生日常行为规范,做一名优秀的小学生,做一名合格的小公民。
9、齐:
我宣布:
《守则规范伴我行》主题班会到此结束。
学守则主题班会教案(三)
【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
【活动过程】
主持人语:
甲:
同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
【活动一】
乙:
下面我们进行第一个活动——《是对是错》.
一.判断:
(10)分
(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)
(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(√)
(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。
.(×
)
(4)体检时要做到;
(1)不能弄虚作假
(2)不嘻嘻哈哈.(×
)
【活动二】小品
《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》
【活动三】《比划猜猜猜》
这个小品可真够有意思,前面的节目都是一个人当角儿,这次我们可不一样,这个活动需要双方合作才能完成,刻不容缓,下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则:
【由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同字请保持安静,违规者倒扣50分。
】
1.小偷小摸;
2.轻声缓步;
3.拳打脚踢;
4.礼让三分;
5.追逐喧哗;
6.鼓掌。
学守则主题班会教案(四)
为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》
教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》,重点的地方,让学生和老师一起说。
二、联系实际,谈自己的感受
让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》
如:
有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。
有的同学在队伍中不守纪律,走路拖拉。
有的同学上学迟到,铃响了也不进教室,课前没做好准备。
有的同学不团结同学,经常找别人的事,与同学闹矛盾。
三、我们该怎么办?
老师:
遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》,我们该怎么做呢?
学生活动:
参与讨论,踊跃发言。
见到老师问好,上课认真听讲,尊重老师的劳动。
不小心影响了别人要主动道歉,会做自我批评。
遵守学校纪律,不迟到,不早到。
家长接送不过线。
四、班主任寄语:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。
在文明行为规范方面,我们班做得比较好。
我们班教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;
我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;
等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的小学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。
俗话说:
一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们中新双语的文明程度。
相信我们今天的班会,会给我们每个人留下深刻的印象!
我们一起承诺:
做一个有理想、有道德的人。
学守则主题班会教案(五)
一、谈话引入:
前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了,很多同学们非常关心,自觉地对照自己的行为,虽然已经是四年级的大孩子了,很多同学能够自觉去做,但在这段时间里,有些同学们还是有些做得不够好的地方,这堂班会课,我们就来对照《小学生日常行为规范》,规范自己的行为,养成好习惯,做一名合格学生。
二、学习《小学生日常行为规范》
(一)读一读,说一说
出示《小学生日常行为规范》
1自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小组内说说你印象最深刻的部分,说明你的理解,谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
(二)议一议、评一评
1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中,能根据一日常规去做,结果怎么样?
(1)组内说,交流。
(2)请说得优秀的同学台前说。
(3)你从一日做得优秀的同学身上,看到了什么?
(三)结合学生们交流的结果,表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己,如何去做的?
3、你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。
(四)小结:
刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;
课堂上不要随便说话,要发言,先举手;
专心听课,不做小动作。
希望大家能对照《小学生日常行为规范》,规范自己的行为,提高课堂学习效率,以便取得优秀的学习成绩。
(五)引入:
课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。
(六)表演
①几个同学挤入教室
②几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
(七)讨论刚才的表演,他们做得不对吗?
为什么?
(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为
(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。
2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
(九)你最喜欢哪些课间活动?
说说怎样玩才能有秩序又有趣?
(十)总结:
通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来,成为一名合格的学生。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 守则 主题 班会 教案