囫囵吞枣成语故事Word格式.docx
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“囫囵”就是完整的,整个儿的意思。
有人念书只顾死记硬背,或者含糊了事,不去理解书里所说的内容,可以说他是“囫囵吞枣”。
囫囵吞枣成语故事3
释义
囫囵:
整个儿;
完整的。
指不加咀嚼;
把枣子整个吞下去。
比喻学习时生吞活剥;
缺乏思考;
笼统地含糊地吸收知识。
语出
宋·
圆悟禅师《碧岩录》:
“若是知有底人;
细嚼来咽;
若是不知有底人;
一似浑山仑吞个枣。
”
正音
囫;
不能读作“wù
”。
辨形
枣;
不能写作“束”。
近义
不求甚解生吞活剥
反义]
含英咀华细嚼慢咽融会惯通
用法]
用来形容读书不认真。
贬义。
一般作谓语、宾语、状语。
结构
偏正式。
辨析
囫囵吞枣和“生吞活剥”;
都可比喻在学习上食而不化。
不同在于:
①囫囵吞枣偏重指作学问不求甚解;
“生吞活剥”偏重指生搬硬套。
②“生吞活剥”还可形容吃东西时的状态;
囫囵吞枣不能。
成语故事:
古时候,有一个医生,很喜欢给别人介绍水果的吃法。
有一次,他在介绍生梨和枣子的功用时,说道:
“吃生梨对人的牙齿有好处,但是对人的脾脏有害处。
吃枣子则恰好相反,对脾脏有好处,对人的牙齿却有害处。
”旁边有一个呆子听了之后,马上自作聪明地说:
“我倒是有一个好办法,既可以收到生梨和枣子的功效,又可以避免它们的害处。
那位医生很感兴趣,便问道:
“你有什么好办法呢?
”呆子得意地说:
“我吃生梨的时候,只用牙齿咀嚼,而不咽到肚子里去,这不是可以让生梨有益于牙齿,而避免了它对脾脏的伤害吗?
”旁边有人听了这话就问:
“那么枣子怎么吃才好呢?
”呆子不以为然地说:
“这还不简单吗?
等我吃枣子的时候,我就不用牙齿咬,一口吞到肚子里就是了。
这样就可以让枣子对脾脏起到好的作用,又不至于伤害牙齿。
医生听了反问道:
“你吃生梨不咽,肠胃没有吸收,怎么能有益于牙齿呢?
你吃枣子一个一个地囫囵吞下去而不咀嚼,肠胃能消化吗?
又怎么能对人的脾脏有好处呢?
”这个呆子无话可说了。
后来,人们根据这个故事,引申出“囫囵吞枣”作为成语,通常用来比喻读书和学习不求消化、理解,就好像把枣子整个地吞下去一样,并没有真正成为自己的学问。
造句:
1,学习中的大忌是囫囵吞枣;
读书中的小忌是走马观花。
2,读书就像品茶一样,囫囵吞枣是喝不到其中的味道,只有细细品味才能享受其中的乐趣。
3,一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;
一次深思熟虑胜过百次轻率行动;
一次真诚相助胜过百次怜悯同情;
一次见义勇为胜过百次豪言壮语!
4,我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。
5,张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。
6,读书,学习要善于思考,囫囵吞枣会收效甚微,是一种不良习惯。
7,学习不认真,贪多求快,囫囵吞枣,一知半解,这是一种要不得的学习态度。
8,读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。
9,读书不能囫囵吞枣,而要从中吸取自己需要的东西。
10,学习中的大忌是囫囵吞枣;
读书中的是走马观花。
11,囫囵吞枣,食而不知其味;
一目十行,虽看不知精神。
12,他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。
13,生活压力大,鲜枣来帮忙;
囫囵吞枣引腹胀,细嚼慢咽帮减压,空腹睡前易烧心,加餐用来效果佳,鲜枣亦防胆结石,注意饮食用处广!
14,不懂得问题一定要清楚明白才行,不能囫囵吞枣。
15,水子回到家,将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
16,像他这样循序渐进地学习,虽然成效可能较慢,总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
囫囵吞枣成语故事4
【注音】hú
lú
ntūnzǎo
【成语故事】
从前有个人看书的时候,总会把书中文章大声念出来,可是他从来不动脑筋想一想书中的道理,还自以为看了很多的书,懂得许多的道理。
有一天,他参加朋友的聚会,大家边吃边聊,其中有一位客人感慨万分地说:
“这世上很少有两全其美的事,就拿吃水果来说:
梨对牙齿很好,但是吃了伤胃;
枣子能健胃,可惜吃多了会伤牙齿。
”大家都觉得很有道理。
这个人为了表现自己的聪明,就接下去说:
“这很简单嘛!
吃梨子时不要吃进果肉,就不会伤胃;
吃枣子时整个吞下去,就不会伤牙啦!
”这时桌上正好有一盘枣子,他说完便拿起一个大枣放在嘴里,囫囵着吞了下去。
大家怕他噎到,连忙劝他说:
“千万别吞,卡在喉咙多危险呀!
”有个喜欢开玩笑的人说:
"
你真是囫囵吞枣呀!
大家听了,都笑得前仰后合。
【寓意】
“囫囵吞枣”的故事让我们感到可笑,它告诉我们世间的事大都有利有弊。
兴利除弊要有恰当的办法。
似是而非,"
囫囵吞枣"
,只能惹人发笑。
它提醒我们,在现实生活中,只有认真学习,从实际出发,仔细分析,充分理解,实事求是,才会有利于我们的工作和学习。
【典故】若是知有底人,细嚼来咽;
若是不知有底人,一似浑仑吞个枣。
宋·
圆悟禅师《碧岩录》卷三
【解释】囫囵:
整个儿。
把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。
比喻对事物不加分析思考。
【用法】作谓语、宾语、状语;
形容读书不认真
【相近词】不求甚解、生吞活剥
【相反词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通
【英语】bolt
【成语例句】
◎然而,人们来不及鉴别、吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法,良莠不分,拾起来便用。
◎行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
◎水子回到家,将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
◎在学习前人的东西时,取囫囵吞枣的方法,不能消化并理解其所以然。
◎爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣。
囫囵吞枣成语故事5
解释:
把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味;
比喻对事物不加分析思考,笼统地接受。
从前有个人看书的时候,总会把书中文章大声念出来,可是他从来不动脑筋想一想书中的道理,还自以为看了很多书,懂得许多道理。
有一天,他参加朋友的聚会,大家边吃边聊,其中有一位客人感慨地说:
“这世上很少有两全其美的事,就拿吃水果来说,梨对牙齿很好,但是吃了伤胃;
这个人为了表现自己的.聪明,就接下去说:
吃枣子时用吞的,就不会伤牙啦!
”这时桌上正好有一盘枣子,他便拿起枣子打算直接吞下去。
大家怕他噎到,连忙劝他说:
囫囵吞枣成语故事6
【出处】
《湛渊静语》。
古时候,有一位喜欢自作聪明的人。
一回,他向一位老医生请教,吃什么水果对身体最有益。
老医生对他说:
“水果各有各的特性,每种水果对人的身体都有益处,但吃多了,也会带来害处。
比如说吃梨子对牙齿有好处,但吃多了,就会损伤脾胃。
枣子,对脾有健补作用,但吃多了,对牙齿又不利。
所以吃什么东西都要适量!
这个人摇头晃脑地说:
“我有办法既可以得到水果对人体之益,又可以不受它的伤害。
”老医生问道:
“你有什么好方法呀,能告诉我吗?
“我的方法就是,对不同的水果,用不同的方法去吃。
比如吃梨子,只在嘴里嚼,不咽下肚去;
吃枣子,不用牙齿咬,整个儿吞下去。
这样,就有益无害,既不伤牙齿,也不伤脾胃了。
老医生听后,忍不住笑道:
“你这个方法可不怎么样。
吃梨子只嚼不咽倒还可以做到;
吃枣子不嚼而咽,却很为难。
而且你那样囫囵吞枣,也没尝到什么滋味啊!
原指把枣儿吞下去,不加咀嚼,不辨滋味。
后用来比喻对所学的东西生吞活剥,并不理解。
囫囵吞枣成语故事7
囫囵吞枣成语故事
有个自作聪明的人,听说梨和枣子的药性是“梨益齿而损脾,枣益脾而损齿”。
他想了一会,就得意地说:
“我明白了!
以后吃梨时,只嚼不咽;
吃枣的时候,只咽不嚼。
那就既不伤牙齿,亦不伤脾胃。
”旁人笑道:
“吃梨只嚼不咽还可以,吃枣却难了,囫囵吞枣,怎么受得了呢?
从前,有个医生向病人介绍梨和枣的性能时说:
生梨对牙齿有好处,但对脾有坏处。
而红枣正好相反,能健脾,却伤牙齿。
这时有个人说:
我有一个好办法,吃了这两样东西有益而无害。
在吃梨的时候只嚼不咽,吃枣的时候则不嚼一口将其吞下去。
这样以来,既不伤牙,又不伤脾,能一举两得。
囫囵吞枣的解析
囫囵吞枣hú
[释义]囫囵:
[语出]宋·
[正音]囫;
[辨形]枣;
[近义]不求甚解生吞活剥
[反义]含英咀华细嚼慢咽融会惯通
[用法]用来形容读书不认真。
[结构]偏正式。
[辨析]~和“生吞活剥”;
①~偏重指作学问不求甚解;
~不能。
用囫囵吞枣造句
1)囫囵吞枣,食而不知其味;
2)他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。
3)生活压力大,鲜枣来帮忙;
4)不懂得问题一定要清楚明白才行,不能囫囵吞枣。
5)水子回到家,将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
6)像他这样循序渐进地学习,虽然成效可能较慢,总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
7)不懂的问题一定要清楚明白才行,不可囫囵吞枣。
8)读书不能囫囵吞枣,要读到内涵,读到中心才能读好。
9)每次我看到新的东西,我先是囫囵吞枣,然后在细细琢磨。
10)读书就像品茶一样,囫囵吞枣是喝不到其中的味道,只有细细品味才能享受其中的乐趣。
11)学习中的大忌是囫囵吞枣;
12)我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。
13)张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。
14)读书,学习要善于思考,囫囵吞枣会收效甚微,是一种不良习惯。
15)一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;
16)学习不认真,贪多求快,囫囵吞枣,一知半解,这是一种要不得的学习态度。
17)读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。
18)读书不能囫囵吞枣,而要从中吸取自己需要的东西。
19)学习中的大忌是囫囵吞枣;
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