幼儿园教育各年龄阶段幼儿素质发展评估表格Word文档格式.docx
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2、愿意听故事、看图书(3分)
3、说话吐字发音清楚(3分)
4、会回答他人的简单提问(3分)
5、能用简单的词、句表达自己的想法(3分)
1、愿意与同伴玩耍(3分)
2、愿意参加集体活动(3分)
3、会说自己的和昵称、知道自己的性别3(3分)
4、知道家庭主要成员(3分)
幼儿园2-2.5岁儿童素质发展评价年月日
评价容和分
值
社会(18分)
科学(27分)
艺术(18分)
总分
5、初步适应幼儿园生活(3分)
6、能完成简单的任务(3分)
1、对周围的事物,现象感兴趣(3分)
2、在成人引导下,能用手边指边观察物体(3分)
3、能区别两个物体的大小(3分)
4、能找出生活中的圆形物品(2分)
5、会分辨红色、黄色、绿色(3分)
6、能说出常见动物的名称(3分)
7、能说出常见水果的名称(3分)
8、能说出日常生活用品的名称(3分)
1、喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏老师的表演(3分)
2、听到欢快的音乐或看到美好的事物时,能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪(3分)
3、愿意跟成人学唱歌曲(3分)
4、能在成人带领下,伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作(3分)
5、喜欢涂涂画画,乐意展示自己的作品(3分)
6、喜欢玩纸、撕纸,乐意展示自己的作品(3分)
幼儿园3-3.5岁儿童素质发展评价年月日
2、情绪基本稳定,愉快(2分)
3、愿意参加体育活动(2分)
4、能正确用勺独立进餐(3分)
5、会用肥皂洗手,正确使用毛巾(2分)
6、在成人提醒下,独立如厕,有定时大便的习惯(2分)
7、在成人帮助下穿脱衣服、鞋袜,放在固定的地方,会自己解开纽扣和拉链(2分)
8、会走圆形,能在较窄的平行线和斜坡上大胆地走(2分)
9能双脚连续跳跃(3分)
10、不用手揉眼睛,不将手或异物放进嘴、鼻、耳里。
不要陌生人给的东西(3分)
1、愿意与人交谈身边发生的事情(2分)
2、能用普通话与人交流(2分)
3、会用简单句提问,回答问题(2分)
4、能根据语言指令完成动作或某项简单的任务(2分)
5、在教师的指导下,能一页一页地翻阅图书(2分)
6、能理解和运用生活中常用的词汇。
(2分)
7、能完整地朗诵3-4首儿歌,复述1-2个柜式(2分)
科学(23分)
总分
1、尊敬教师和长辈(2分)
2、热爱自己的家庭知道父母的、职业(2分)
3、高高兴兴上幼儿园(2分0
4、乐意参加集体活动(3分)
5、喜欢与同伴一起玩耍,不争抢玩具(3分)
6、能分清自己和别人的物品,在成人提醒下有收拾物品和玩具的习惯(3分)
7、注意环境卫生,不随地吐痰、扔废物,不乱写乱画(3分)
1、对周围的人和事有好奇心(3分)
2、在成人帮助先,能有目地进行观察(3分)
3、能辨别物体的软硬和大小(3分)
4、初步了解常见动植物的名称、外形特征及主要生活习性(3分)
5、能口手一致地点数4以的数,并说出总数(3分)
6、会唱歌1-20的数(2分)
7、会区别圆形、三角形,并说出名称(3分)
8、能以客体为中心区分前后,里外、上下(3分)
1、对周围环境中的美好事物感兴趣,喜欢用歌声和动作表达自己的感受(3分)
2、喜欢与同伴一起唱歌、表演、能整齐地开始和结束(3分)
3、能模仿成人做简单律动和肢体表演(3分)
4、乐于参加音乐游戏,有扮演角色的愿望(3分)
5、对绘画工具和材料感兴趣,知道名称和基本使用方法,能用图形和色彩大胆地表现简单的事物(3分)
6、喜欢参加美工活动,会捏、断,揉,搓等动作(3分)
幼儿园3.5-4岁儿童素质发展评价年月日
评价容和
分值
2、情绪稳定,不任性、不随意哭闹(3分)
3、喜欢参加体育活动(2分)
4、能主动如厕(2分)
5、能主动喝水(2分)
6、能扣扣子、拉拉链、能自己穿脱鞋,分清左右(3分)
7、会滚、抛球(3分)
8、身体不舒服时能告诉成人,能配合医务人员进行预防接种(3分)
9、不碰危险物,会寻求帮助(3分)
1、乐意倾听他人讲话(3分)
2、会运用己有词汇和句型表达自己的意愿(3分)
3、能对周围的人和事物进行监督的描述(2分)
4、能扮演角色进行简单游戏(2分)
5、能完整地朗诵3-4首儿歌,复述1-2个故事(2分)
6、在教师指导下,能看懂画面的主要容(2分)
1、愿意尝试自己能做的事(3分)
2、喜欢上幼儿园,知道幼儿园的名称和自己的班级名称(3分)
3、愿意与人交往,会使用礼貌用语(3分)
4、知道自己的家庭住址。
熟悉幼儿园周围环境(3分)
5、爱护生活用品和玩具,会轻拿轻放,不随意损坏(3分)
6、能区分自己和同伴行为的对与错(3分)
科学(23分)
1、对周围的人和事物有探究的欲望和行为(3分)
2、初步感知事物的冷热、光滑、粗糙等特性(3分)
3、会口手一致地点数5以的数,并说出总数(3分)
4、能按物体某一明显特征进行分类,配对或排序(3分)
5、能将较抽象的图形形象成具体的东西(3分)
6、能用多种感官感知事物的明显特征(2分)
7、知道圆形、三角形、正方形等基本图形的名称和特征(3分)
8、会区分白天、黑夜(3分)
1、喜欢唱歌,初步理解歌曲容和情感,能用自然的声音完整地唱歌(3分)
2、喜欢跳舞,会按音乐的节奏和容作简单的舞蹈动作,如小碎步、小跑步等(3分)
3、能随熟悉的歌曲或乐曲打节奏(3分).
4、在教师指导下,乐意观察周围环境和艺术作品中的色彩和线条,并用语言和动作表达自己的感受(3分)
5、喜欢画画,绘画姿势正确,会用点、线、颜色大胆表现熟悉物体的简单现象(3分)
6、爱惜手工材料,能用搓,团、压等方法表现物体明显特殊(3分)
幼儿园4-4.5岁儿童素质发展评价年月日
评价容和
社会(18分0
1、身高、体重、血色素等将抗指标达标(6分)
2、愿意表达自己的情绪、不怕黑、不胆怯(3分)
3、乐于参加体育活动(2分)
4、能正确使用筷子,愿意尝试多种食物(3分)
5、能正确漱口、洗脸、擤鼻涕,有饭前洗手、早晚刷牙的习惯(2分)
6、能自己穿脱衣服,保持衣着整洁(2分)
7、能听信号变换简单队形,会做模仿操或徒手操,动作协调自然(3分)
8、会立定跳远、肩上挥臂投物,会连续接球(3分)
9、了解并遵守基本的交通规则,指导护眼护齿护肤的卫生保健常识(3分)
1、在集体环境中礼貌、大方、自然地用普通话讲话(3分)
2、喜欢看图书,能边看边讲画面的主要容(3分)
3、能听懂提问并正确回答(3分)
4、能较清楚地讲述图片的主要容或描述熟悉事物的主要特征(3分)
5、能独立朗诵3-4首诗歌和复述2-3个简单故事。
1、热爱祖国,热爱家乡。
2、愿与同伴合作,互相谦让,友好地相处(3分)
3、了解自己与同伴的不同,认识并接纳自己的性别,有自信心(2分)
4、爱护、整理生活用品和玩具,在活动中遵守一定的规则(3分)
5、能独立选择玩具、材料和伙伴(2分)
6、熟悉自己生活的社区,了解周围人们工作的性质和作用(3分)
7、能对自己的同伴的行为进行简单的评价(3分)
1、关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为(2分)
2、区别四季的特征和不同天气的变化(2分)
3、知道沙、水等常见物质的特征和用途(2分)
4、了解声音的来源和颜色的变化(2分)
5、认读1-5的数字,知道5以数的形成(3分)
6、知道5以的序数(2分)
7、理解5以数的相邻数的含义(2分)
8、会区分长方形、半圆形等常见图形,并说出名称和特点(3分)
9、能按1-2钟规律排序(3分)
10、会区别5个物体的长短、粗细、高矮(2分)
1、乐于参加各种形式的音乐活动,表演大方、自然(3分)
2、会听前奏、间奏,能演唱不同节拍、不同性质的歌曲、演唱时姿势正确,吐字清楚,音调准确(3分)
3、会使用2-3种打击乐器,能听指挥为熟悉的儿童歌曲和乐曲伴奏(3分)
4、喜欢欣赏各种美术作品和小制作,能发现其中的美,并乐意表达(3分)
5、会用单线平涂的方法画画,能区别冷暖色(3分)
6、会正确使用美工材料和工具剪贴、撕贴简单的物品,制作简单的纸工作品和玩具(3分)
幼儿园4.5-5岁儿童素质发展评价年月日
评价容和分
值
2、会用多种方式合理表达自己的情绪(3分)
4、会灵活地使用筷子,细嚼慢咽(3分)
5、会系鞋带,能独立有序穿脱、折叠衣服(2分)
6、能正确使用手纸,按性别如厕(2分)
7、会助跑跨跳,能用不同方法使用运动器械(3分)
8、做韵律操和轻器械操,精神饱满,动作协调自然(3分)
9、能安全使用生活用品
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