幼儿园小班教学计划合集八篇文档格式.docx

幼儿园小班教学计划合集八篇文档格式.docx

《幼儿园小班教学计划合集八篇文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教学计划合集八篇文档格式.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　1．幼儿报名，整理活动室。

　　2．制定各类方案

　　3．编排幼儿早操，并组织教师学习。

　　4．出家长园地，增设“推普栏〞。

　　三月份：

　　1．班级普通话活动。

　　2．青年教师拜师结对活动。

　　3．检查体育活动开展情况。

　　四月份：

　　1．结合春游开展亲子

　　活动。

　　2．幼儿“卡拉OK〞比赛。

　　3．结合校本培训开展示范、观摩活动。

　　4．组织平安主题教育活动。

　　五月份：

　　1．幼儿自理能力达标活动。

　　2．幼儿早操比赛活动。

　　3．教师英语培训达标测试。

　　4．“六一〞前准备活动。

　　六月份：

　　1．幼儿“故事大王〞达标活动。

　　2．教研公开教学活动。

　　3．开放半日活动，召开家长会。

　　交纳并做好各项资料的整理归类工作。

　　新的学期又开始了，本学期，我担任小班段段长。

我没有经验，但我会努力向别人学习、取经，我将以先进的教育理念为指导，认真贯彻幼儿园教育指导纲要，遵循小班幼儿开展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，树立正确的教育观、完整儿童观，更新教师的教学理念，努力提高教师的业务素质，促进幼儿身心的全面开展。

在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展创造良好的环境。

本学期我段共有3个小班、2个小小班。

其中，大局部幼儿已经过半年小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一局部幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。

但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。

我段六位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地开展。

本学期我们将重点开展以下几方面工作：

　　一、学期工作目标：

　　1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的能力，如“三八制作贺卡送妈妈的活动〞，年段幼儿“亲子活动〞，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

　　2、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。

　　3、开展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展丰富的游戏活动。

　　4、重视幼儿计算活动的开展，提高幼儿对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

　　5、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。

　　6、利用年段组活动时间，共同编排主题活动内容并探讨在教育中遇到的困难，一起商量。

　　7、及时制定并修改充实活动内容；

创设团结互助、积极向上的学习气氛：

一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。

　　8、共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

　　9、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短

　　二、主要措施：

　　1、积极参加理论、业务学习，更新教育观念。

　　本学期，我们年段教师将积极参加学校组织的各项政治、业务学习，在新纲要的指导下，用新的人才观、教育观、质量观、学生观、教材观和现代教育理念指导教学改革。

树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的理想。

坚持保教结合和以游戏为根本活动的原那么，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家园等多方面的联系，以“幼儿为本〞，促进幼儿身心和谐的开展，为幼儿的一生开展奠定根底。

——建立教师业务成长档案

　　〔1〕班级管理业务档案：

我园青年教师具多，现有很多青年教师都走上了班组长的管理岗位，为了帮助这些青年的班组长轻松、科学的管理好班级，保存记录好的教育管理经验，我园将尝试建立班级教育管理业务档案。

档案内容包括：

班级概况、班级环境、班务方案、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级荣誉锦旗、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。

　　〔2〕教师个人业务成长档案：

各类活动方案、我的公开教学、我的经验反思〔教养随笔、经验反思〕、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动。

我的家长工作、其他。

　　〔3〕标准教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记。

　　2、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。

　　本学期，我们将开展争创“文明班级〞活动，开展“讲礼貌、讲平安、讲卫生、爱劳动〞等评选活动，积极开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与交流。

鼓励幼儿积极参与形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力，在活动中提高幼儿的能力及素质。

　　3、保教并重，培养幼儿良好的习惯。

　　〔1〕小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。

因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过典范、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能根本完成教师提出的常规要求。

　　〔2〕各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的开展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增强其自我保护意识和能力。

　　〔3〕加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

　　4、幼儿的主动开展

　　目标：

　　〔1〕以幼儿的兴趣为出发点，满足不同层次幼儿的个性化开展需要。

　　〔2〕创设一个多样化、具有选择自由度的、开放的环境，发挥适宜环境的教育作用，促进幼儿的主动学习。

　　〔3〕使幼儿养成良好的生活、学习习惯，能在主动交往、合作中具有初步的探究意识和能力。

　　内容与措施：

　　1、按节日开展探究自主学习活动：

　　〔1〕融于主题背景之中的节日探究自主活动，我和春天系列活动：

三八、植树节、清明节；

快乐六一系列活动：

端午节、六一。

　　〔2〕增强幼儿自我方案的意识和能力，将幼儿的自我方案拓展至一日生活之中：

改进自主区域地图，供孩子直观了解；

改进操作表格供孩子自我选择和方案。

　　〔3〕通过每周专题教育、音乐的熏陶、暗示和全体人员的协调配合，使幼儿养成良好的习惯，以确保自主活动质量和幼儿平安。

　　〔4〕利用阳光幼儿评选活动为载体，开展幼儿技能竞赛活动。

　　5、以研促教，培养幼儿健康的人格

　　〔1〕结合小小班主题课程，组织全段教师参加各种理论、业务学习，推进我园的课题研究进程，运用新观念、新思想指导教育教学实践。

各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式，确保课题研究的开展。

　　〔2〕各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正表达区角的价值。

　　〔3〕重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的开展。

　　6、以特色教育为突破口，突出班级特点

　　各班分别对幼儿进行手工、音乐、美术等方面的启蒙教育，突出班级特色，立足能力的培养，激发幼儿的兴趣。

创设相应的环境，满足幼儿多方面的开展经验，促进每个幼儿富有个性地开展。

　　〔1〕各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展主题活动——亲亲一家人，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

　　〔2〕开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，开展幼儿的口语表达能力。

　　〔3〕重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分表达幼儿的成长过程及进步。

　　〔4〕重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康开展，使幼儿体格发育各项指数达标。

　　三、家园共育，促进幼儿更好地开展。

　　1、设立个性化专题教育，满足家长的多向选择，实现开放式家园互动。

　　2、继续提升效劳理念，完美家园关系，形成高合力的家园一体化教育。

　　3、开放优质资源，营造自我学习的良好气氛，促进家长的自我成长。

　　1、展开全方位的调查，对全园家长的各方面情况进行分析、梳理。

如，学历情况、家庭环境、主要教养人、效劳需求等。

　　2、全方位、有序化开放幼儿园，与家长全面沟通，增进了解。

如，幼儿成长档案、家园小报、网上平台等。

　　3、建立多层面的家教指导，完善“可亲、尽心〞的效劳理念，形成“孩子的成功需要你我共同努力！

〞的家园合作气氛。

　　幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

　　小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；

同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养开展良好的身体素质。

教师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

　　首先：

在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

　　其次：

在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

　　1、结合日常生活进行

　　日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。

例如：

怎样上厕所，就可以随机进行；

又例如：

自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透

　　体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

　　2、与其他学科结合进行

　　使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学方案工作方案。

将健康知识用儿歌形式传授等……

　　幼儿园小班教学方案

　　一、努力提高教师自身素质

　　〔一〕认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

　　〔二〕坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

　　〔三〕每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。

　　〔四〕做好幼儿观察记录。

　　我们将时常细心观察、记录幼儿学习开展情形，了解每位幼儿的开展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和时机。

　　二、班级经营目标

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感。

　　3、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网〞。

　　三、幼儿重点能力的培养

　　〔一〕培养幼儿的责任心

　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。

尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。

我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。

比方，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。

另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

　　〔二〕培养幼儿良好的学习习惯

　　1、培养幼儿要有较强的时间观念。

　　2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。

长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

　　〔三〕开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，

　　潜移默化地得到知识。

　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

　　3、将识字与各科教学相结合。

比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口头语和书面语两结合。

借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

　　〔四〕培养幼儿的社会交往能力。

通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰

　　富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿开展对人亲近、合作的态度。

懂得轮流和分享等方面的能力。

　　〔五〕培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品质。

作为幼儿园体育活动的根本任务是：

不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

　　〔六〕培养幼儿的注意力：

培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施

　　1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

　　2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。

　　3、开展幼儿的`独立性：

培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣开展

　　一、班级情况分析：

　　本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。

在新生调查表中我们了解到：

在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。

大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：

不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。

　　二、工作任务及目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。

　　总目标：

　　1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

　　2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。

　　3、培养幼儿初步的自我效劳能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

　　4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

　　5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

　　6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

　　7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么。

　　8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。

　　三、环境创设：

　　1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。

同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

　　2、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工

　　四、具体工作措施。

　　1、“一切以幼儿利益优先〞的工作原那么，尊重幼儿，平等地对待幼儿。

树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先〞的原那么，以诚信换取家长的信任。

　　2、“忠诚、敬业、服从、勤奋〞地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求开展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的开展。

　　3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。

使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不落伍。

　　4、牢固树立“终身学习〞的意识，在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

　　活动目标

　　1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。

　　2.学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。

　　3.通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣稳固对颜色的认识。

　　活动准备

　　1.趣味练习：

找颜色

　　2.〔红、黄、绿〕小猫、小鱼图贴。

　　教学具图片

　　活动过程

—.导入活动

　　抱抱每个宝宝亲吻表示问候。

　　请小朋友跟猫眯打招呼〔喵喵喵！

〕

　　请幼儿区分大、小。

　　我们一起看看这里的礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？

　　小帽子、小裙子给谁？

请幼儿动手进行操作。

　　二、趣味练习：

好看的颜色在这里

　　1.教师：

这些颜色真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色？

　　认识红、黄、绿。

　　2.教师：

我们共同用好听的声音来问候吧！

　　一唱一答的形式，按颜色进行答复。

　　3.教师带幼儿复习稳固对颜色的认识〔唱歌〕

　　三、游戏：

小猫捉鱼

　　1.向指定方向爬，并取物。

　　2.稳固认识红、黄、绿三种色彩。

　　请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。

　　3.进一步稳固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。

　　四、活动结束

　　小猫玩累了需要回家休息，请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。

　　一、礼仪教育主要内容

　　升国旗礼仪

　　生活礼仪：

1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪

　　交往礼仪：

1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打礼仪6、同伴礼仪

　　学习礼仪：

1、课堂礼仪2、活动礼仪

　　二、操作要点与主要措施

　　制订文明教育方案，有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园做可爱的未来人内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为标准，文明礼仪的内容和教育意义。

（一）进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶

　　环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带着幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就标准了自己的行为。

这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育。

其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。

（二）将礼仪教育渗透到教学活动中

　　对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动有礼貌的猪宝宝和社会活动嗨，你好中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;

在进行好朋友饼干的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换“饼干〞的过程中学会文明礼貌的交往。

　　（三）让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育

　　游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。

在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学。

像在体育游戏找朋友中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;

在音乐游戏我的朋友在哪里中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感。

在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。

　　（四）让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到稳固

　　在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到稳固和形成。

被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。

　　（五）实行家园同步，提供实践时机。

　　对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力。

通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。

其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好。

时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了。

　　（六）抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育

　　在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行稳固教育;

在幼儿园里举行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育。

在活动结束后，我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，再进行推广。

　　（七）经常鼓励幼儿，增强他们的自信心

　　当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心。

　　三月工作方案

　　九月份

　　1、做幼儿礼仪教育问卷调查。

　　2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪标准的归纳工作。

（分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪

　　3、学习礼仪儿歌

　　十月份

　　1、学习编写的文明礼仪儿歌故事;

根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。

。

　　2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。

（具体措施、教育原那么、教育内容-----）

　　3、教师文明礼仪讲座之一（教师根本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪）。

　　4学习礼仪儿歌

　　十一月份

　　1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。

　　2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：

挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;

设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;

幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。

　　3、教师文明礼仪讲座之