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⑤住半地穴式房子。
3、中国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
典型例题:
1、决定河姆渡居民种植水稻、住木结构的房子而半坡居民种植粟、住半地穴式房子的根本因素是()
A、饮食习惯B、劳动工具C、自然环境D、劳动技术
2.距今约五六千年前,活动在黄河流域一带的半坡原始居民最有可能吃到的粮食作物是()A.小麦 B.米饭 C.小米 D.玉米
3、下列图片反映的是我国历史哪一农耕文化的遗存()
①干栏式房屋想象图②刻画猪纹黑陶钵③碳化稻谷
A、元谋人B、北京人C、河姆渡D、半坡人
4、下列图片反映的是我国历史哪一农耕文化的遗存()
A、元谋人B、北京人C、河姆渡人D、半坡人
5、“上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨”。
请问已经能够走出洞穴盖房定居的远古人类是()
A、北京人、元谋人B、北京人、山顶洞人
C、山顶洞人、河姆渡人D、河姆渡人、半坡人
6、在历史剧“河姆渡原始居民”中,不该出现的情节是(
)
A、种植水稻B、饲养猪狗等家畜C、居住半地穴式房屋D、使用磨制农具石斧
7、能够种植粟,制造彩陶,居住在半地穴式房子里的原始居民是()
A.元谋人
B.北京人
C.河姆渡人
D.半坡人
8、考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。
最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是()
A.北京周口店遗址
B.河姆渡遗址
C.半坡遗址
D.大汶口遗址
【3】简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变;
(P20)
1、约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝。
2、到启时,“禅让制”被“世袭制”替代,开始了“家天下”的时代。
1、下列关于我国历史上第一个奴隶制王朝的名称和建立者的说法中正确的是()A.夏朝、禹B.夏朝、启C.商朝、汤D.商朝、武王
2、我国古代的王位世袭制取代禅让制,“公天下”变成“家天下”,开始于( )
A.尧传位给舜 B.舜传位给禹 C.禹传位给启 D.商汤灭夏
3、“今大道既隐,天下为家,……大人世及(世袭)以为礼。
”《礼记》里的这段叙述反映的是我国历史的哪一历史事件()
【4】了解夏、商、西周三代的更替;
(P20——P26)
1、公元前1600年,汤建立商朝。
商朝在盘庚迁殷以后,国力最强大。
2、公元前1046年,周武王通过牧野之战打败商朝暴君商纣,建立周朝,史称“西周”。
3、西周统治者通过分封制巩固了对全国的统治,国力不断强盛。
1、西周时,周王通过()巩固了对全国的统治
A.世袭制B.分封制C.禅让制D.郡县制
2、西周的建立者是()
A.周文王B.周武王C.周平王D.周幽王
3、史载:
“封建亲戚,以藩屏周”“兼制天下,立七十一国”。
这反映了西周()
A.实行禅让制 B.实行分封制
C.确立世袭制 D.推行郡县制
4、春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原,战乱不休。
诸侯国的出现源于西周的()
A、世袭制
B、郡县制
C、禅让制
D、分封制
【5】知道春秋争霸(P31——P36)和战国七雄(P39)的史实;
1、春秋五霸指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践;
2、春秋五霸中第一个称霸的是齐桓公,最后一个称霸的是越王勾践。
3、根据P39图识战国七雄的位置:
“秦楚齐燕赵魏韩,西南东北到中间”
(即西秦、南楚、东齐、南燕,最中间的是魏国)
4、春秋战国时期最大的特点是“战”(战争)和“变”(变革)
例:
1、《论语》记载“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下”中所指春秋时第一位霸主是()A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.越王勾践
2、战国七雄中位于最东边的国家是()
A、秦B、齐C、赵D、魏
【6】了解商鞅变法的史实,认识战国时期的社会变革;
(P44)
了解:
1、时间:
前356年;
2、原因:
战国前期,铁器的普遍使用和牛耕的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步,而秦国相对落后。
掌握:
3、商鞅变法的内容:
①改革土地制度;
②重农抑商;
③奖励军功;
④迁都咸阳,推行县制;
⑤严明法令。
4、意义或影响:
①政治上,废除了旧制度,建立了新制度;
②军事上,,秦国的战斗力大大提高,使秦国强大起来;
③经济上,使秦国经济发展,经济实力大大增强。
1、商鞅变法中对旧制度的废除和新制度的建立起关键作用的是()
A、改革土地制度B、重农抑商C、推行县制D、严明法令
2、商鞅变法的措施中,对后世行政制度影响最大的是()
3、秦国成为战国七雄中实力最强的国家并最终统一全国的主要原因是( )
A.更多使用铁制农具
B.实行商鞅变法
C.重视水利工程建设
D.牛耕得到推广
4、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响包括①促进了土地的私有化②提高了农作物的产量③强化了周王朝的统治④引发了改革变法的时代风潮()
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
5、商鞅变法的内容中,能反映中央集权思想的措施是()
A.土地私有
B.奖励耕织
C.奖励战功
D.推行县制
6、材料一:
卫鞅:
“便国不法古,治世不一道”。
材料二:
“有军功者,各以率受上爵。
……戮力本业耕织,臻粟帛多复其身(免除其徭役)。
事末利(工商业)及怠而致贫者,举以为孥(奴隶)。
宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。
”——《史记·
商君列传》
(1)材料一中的卫鞅指谁?
反映的是我国历史哪一历史事件?
(商鞅、商鞅变法)
(2)材料二中包含了哪几点内容?
(重农抑商和奖励军功)
(3)这次变法是成功了还是失败了?
为什么?
如果说成功了,请分析其成功的原因。
(成功了,因为经过商鞅变法,秦国成为战国后期最强大的国家,最终统一六国。
)
(成功的原因:
一是得到秦孝公的支持,二是敢于同旧势力做斗争,三是采取了一系列的行之有效的措施,四是顺应了历史潮流。
(4)联系我们所学的北魏孝文帝改革和戊戌变法,你能从中得到哪些启示?
(必须顺应历史潮流适时进行改革;
改革必须符合历史实际情况;
改革是一个新事物,要承担风险;
成功的改革会促进社会的进步和生产力的提高等等。
【7】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,理解统一国家建立的意义;
(P50)
1、公元前221年,秦始皇统一六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝,都咸阳。
意义:
秦的统一,结束了春秋战国以来的分裂割据局面,建立了我国里上第一个统一的多民族国家,从此,统一成为了我国历史的主流。
2、秦始皇:
(1)加强中央集权的措施:
政治上,建立皇帝制度。
(自称始皇帝,处于至高无上的地位,拥有绝对的权力。
在中央设置丞相、太尉和御史大夫,分别管理行政、军事和监察。
在地方推行郡县制。
中央和地方的官员任免都由皇帝任免,绝对服从皇帝的命令。
建立我国第一封建中央集权制的国家)。
(2)巩固统一的措施:
经济上,统一货币(圆形方孔钱)和度量衡;
文化上,统一文字(小篆,后来为隶书)。
(3)思想上,焚书坑儒。
(4)军事上,修筑万里长城。
1.“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
”秦王赢政顺应历史潮流,最终灭掉东方六国,统一天下的时间是( )
A.公元前475年B.公元前221年C.公元前230年D.公元前220年
2.下列货币中,哪一种是秦朝统一后在全国统一使用的()
ABCD
请你仔细看看上边的《货币统一图》,它反映的历史现象是:
()
A.大禹建夏“家天下”
B.诸候争霸战火烧
C.商鞅变法促发展
D.一统江山是秦朝
3、班上来了一位新同学,他在自我介绍的时候说,他的姓和中国第一个统一的中央集权的封建王朝的名称相同,请问他姓()
A.夏
B.唐
C.周
D.秦
4、统一是中国历史的主流,中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是()
A.夏
B.商
5、“国家统一,民族融合。
”是中国历史的主流,为建立起第一个统一的多民族的封建国家而作出杰出贡献的人物是(
A、黄帝
B、夏启
C、秦始皇
D、孝文帝
6、“他统一六国,顺应了历史发展的潮流;
他开创专制主义中央集权制度,建成一套新的国家行政机构;
他统一文字、货币、度量衡,促进了经济文化发展与交流。
”这里的“他”是指()
A.刘邦
B.刘彻
C.嬴政
D.齐桓公
7、现在有人习惯于将钱戏称为“孔方兄”,其出典是历史上的“圆形方孔钱”。
下令以圆形方孔钱为标准样式、统一全国货币的皇帝是()
A、秦始皇
B、汉武帝
C、光武帝
D、魏孝文帝
8、电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法,互不相同”,秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉,只留下一种写法”。
下列有关说法正确的有()
①秦始皇完成国家统一后,只是在局部地区统一了文字②秦统一以后,把小篆作为通行全国的标准字体③文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流④文字的统一有利于巩固国家的统一
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.②③④
9、假如你生活在秦朝,要给朋友写一封信,所写字体最有可能是(
A.甲骨文
B.小篆或隶书
C.楷书
D.草书
10、秦始皇巡游各地前要向各地颁发圣旨,让各地作迎驾准备,圣旨上文字的书写应该是()A、金文
B、甲骨文
C、楷书
D、小篆
11、“一人之下,万人之上”,这里的“一人”指的是“皇帝”,“皇帝”的称呼最早出现在()A、夏朝B、商朝C、西周D、秦朝
12、“寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱。
赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。
今名号不更,无以称成功,传后世。
”“自今已来,除谥法。
朕为始皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。
”文中的“寡人”“朕”指的是我国历史第一个皇帝()
13、“惜秦皇汉武,略输文采”,这里的“秦皇”的主要贡献应该是()
A、击败匈奴开辟丝绸之路B、实现并巩固国家统一
C、打败项羽建立西汉D、平定叛乱维护统一
【8】知道陈胜吴广起义;
(P57)
知识点:
公元前209年,陈胜(即陈涉)和吴广在大泽乡发动了我国历史上第一次大规模的农民起义。
1、我国历史上第一次大规模的农民起义的领导者是()
A.陈胜、吴广B.刘邦、项羽C.刘秀D.曹操
2、我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点是()
A、陈
B、沛县C、大泽乡
D、渔阳
【9】列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝;
(P61)
1、汉武帝刘彻在位期间,西汉进入全盛时期。
2、汉武帝巩固大一统的措施(文治武功):
(1)思想文化上:
采用董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”,在长安兴办太学;
(2)巩固国家统一:
①政治上,颁布“推恩令”和取消一些王侯的资格,彻底解决了王国威胁中央的问题;
②经济上,国家统一铸钱(五铢钱)和盐铁官营。
(3)外交上,派遣张骞出使西域,加强西域与内地的联系。
开辟“丝绸之路”等。
3、评价汉武帝。
(见后面的专题讲座)
1、实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统,西汉王朝进人鼎盛时期的皇帝是()
A.汉高祖
B.汉文帝
C.汉武帝
D.汉景帝
2、你如果是汉武帝统治时期的一位丞相,可能会遇到下列哪些事件的发生?
①焚书坑儒②书同文,车同轨③颁布“推恩令”
④张骞出使西域⑤“罢黜百家,独尊儒术”
A、①②③
B、①②③
C、③④⑤
D、①②③④
3、下列不属于汉武帝加强中央集权措施的事()
A、颁布“推恩令”B、统一发行五铢钱
C、盐铁改由中央专营D、鼓励推荐人才
4、统一是中华民族历史发展的主流,汉代汉武帝为了巩固大一统,在思想上采取的措施是()
A.鼓励推荐人才B.颁布“推恩令”C.“罢黜百家,独尊儒术”D.实行盐铁专营
5、汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝,他在位期间我国出现了大一统的鼎盛局面。
下列各项措施与之有关的是()
①建立人才举荐制度
②颁布“推恩令”③兴办太学
④组织反击匈奴战争⑤统一度量衡
A.②③⑤
B.①③④⑤
D.①②③④
6.自西汉以后的两千多年,被确立为专制王朝的正统思想的是()
A.道家学说B.法家学说C.佛家学说D.儒家学说
7、佛教传入中国后,尽管影响很大,但始终未能占统治地位的原因是()
A、统治者的压制B、道教等本土宗教的反对
C、无神论思想家的批判D、儒家正统思想的稳固
8、汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒家教育,必须到()
A、长安B、洛阳C、咸阳D、开封
【10】了解张骞通西域、西域都护的设置,汉与朝鲜、日本的交流,认识丝绸之路在中外交流中的作用;
(P67—P76)
1、西域的含义:
①狭义西域:
汉朝时,人们把甘肃玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区,(也就是现在新疆地区和更西的地方),称为西域。
②广义西域:
包括葱岭以西更广阔的地区。
2、西汉汉武帝两次派张骞出使西域(公元前138年和公元前119年)。
其目的是夹击匈奴。
张骞通西域的意义:
加强了西域和内地的联系,促进了西域的发展。
为丝绸之路的开辟奠定了基础。
3、西域的葡萄、核桃和良马、蔬菜、音乐、魔术等传入内地,丰富了汉族的经济生活。
汉族的铸铁、凿井、开渠等技术和丝织品等传到西域,促进了西域的发展。
4、公元前60年,西汉政府设置了西域都护府,管理西域事务,标志着新疆地区正式归属中央政权管辖。
5、公元前97年,甘英出使大秦。
公元166年,大秦安敦王朝(罗马帝国)的使臣来东汉,这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。
6、丝绸之路:
(P72)(能正确判断出丝绸之路的图形,并在图中找出其起止地点和经过的重要地区,并说出丝绸之路开辟的历史意义)
如图:
含义和经过:
①汉朝时,以长安为起点,经过河西走廊和今新疆地区,翻越葱岭,通向西亚和欧洲的商路,因为输出的主要的商品是丝绸,所以叫丝绸之路。
②南方丝绸之路则以成都为起点。
丝绸之路是联系中外的纽带,沟通东方和西方的桥梁
7、东汉时候,光武帝赠给日本倭奴国王“汉委奴国王”金印一枚,说明中日之间友好交往的历史源远流长。
1、我国历史上著名的“丝绸之路”的出发地是()
A、咸阳
B、杭州C、苏州D、长安
2、他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人,经过他的探险,形成了丝绸之路,造福当时,泽及后人。
这里的“他”指的是()
A.张骞
B.玄奘
C.马可.波罗
D.鉴真
3、欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在()
A秦朝
B汉朝
C唐朝
D明朝
4、丝绸是中国的特产,受到人们的喜爱。
下图反映了我国古代丝绸贸易的情况,当时中国的丝绸最远销往()
A.欧洲
B.中亚
C.西亚
D.阿拉伯半岛
5、2006年重庆中考
(1)以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?
(1分)张骞出使西域
(2)这一历史事件在的当时产生了怎样的作用?
(1分)建立了汉朝和西域各国的友好关系,汉朝和西域的交往日趋频繁。
(3)该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职?
它的设置标志着什么?
(公元前60年,西汉在西域设置西域都护,总管西域军政事务。
从此,新疆地区开始隶属中央政府管辖,成为我国领土不可分割的一部分。
【11】知道魏、蜀、吴的建立;
(P83)根据教材P84《三国鼎立形势图》掌握:
1、魏、蜀、吴的建立,标志着三国鼎立局面的形成。
2、根据在地图上的位置找出魏、蜀、吴,指出建立者、建立时间和都城。
三国鼎立
方位
时间
建立者
都城
魏
北
220年
曹丕
洛阳
蜀
南(西南)
221年
刘备
建业(今南京)
吴
东
229年
孙权
成都
3、注意:
曹操不是三国时期的人物。
1、小明看了易中天的《品三国》后,饶有兴趣地画了一幅三国鼎立局面的示意图,其中北方的政权是()
A.洛阳B.魏C.蜀D.吴
2、有人为曹操翻案时说:
“如果说曹操篡汉是为汉贼,岂不是儿子产生老子?
”这里“儿子产生老子”的含义是()
A.曹丕废汉自立使曹操背受骂名
B.曹丕废汉自立是从曹操开始的
C.曹操废汉自立是从曹丕开始的
D.曹操废汉自立使曹丕背受骂名
3、下列人物中。
不属于三国时代的是()
A、曹丕B、刘备C、孙权D、曹操
【12】知道东晋南朝江南开发的史实,认识人口南迁和民族交往促进了江南的开发;
(P87)
1、南方的初步开发是三国两晋南北朝时期的典型特点。
2、230年,吴国的卫温和诸葛直到达夷洲(今台湾),证明了台湾自古以来就是中国的领土,是中国领土神圣不可分割的一部分。
3、东晋南朝时期对江南开发的原因和条件:
①北方人口继续大量南迁;
②南方社会相对稳定;
③南方统治者大多重视发展经济;
④劳动人民利用南方优越的条件辛勤开发。
4、南方经济进一步发展的表现:
①农业方面:
广种水稻和推广原产北方的麦、大豆等;
②手工业方面:
织锦、造船等;
③商业方面:
建康(南京)是南朝政治经济中心和最大的都会,是江南地区开发的缩影。
1、东晋南朝时期,江南地区得以开发的最主要原因是(
A北方农民南迁带来先进技术
B江南统治者调整统治政策
C南方战乱少,社会安定
D南方的自然条件优越
2、三国两晋南北朝时期,江南经济得到迅速开发,其原因中不正确的是( )
A、江南有发展农业的优越自然地理条件
B、北方人迁移到江南,带去劳动力和生产技术
C、江南地区战争相对较少,社会秩序比较稳定
D、江南地区具备良好的农业发展基础
3、我国是大豆的故乡,大豆在我国的传播方向是()
A、由南向北B、由北向南C、由东向西D、由西向东
【13】概述北魏孝文帝促进民族融合的措施;
(P94—96)
1、背景:
北魏统一北方后,各族人民交往增多,民族融合的趋势加强。
2、北魏孝文帝促进民族融合的措施:
①实行新的制度,加强对经济和官吏的管理。
加速了北魏的封建化过程;
②迁都洛阳。
(其目的是便于接受汉朝文化)③学习汉族先进的经济文化政策(改汉姓、穿汉服、说汉话、与汉族通婚等)
3、作用:
加速了黄河流域民族大融合的过程。
1、①迁都洛阳②改鲜卑族姓氏为汉族姓氏③采用汉族官制④学习汉族礼法,尊崇孔学⑤这是中国古代一位帝王改革的内容。
他的改革,促进了民族融合。
请你说出这位帝王是谁:
A.秦始皇
B.汉武帝
C.北魏孝文帝
D.唐太宗
2、在古代史上提倡使用汉语,穿汉服,用汉姓等措施的一次著名改革是()
A.商汤改革B.管仲改革C.商鞅变法D.孝文帝改革
3、材料魏主下诏,以为:
“北人谓土为拓,后为跋。
魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。
夫土者,黄中之色,万物之元也。
宜改姓元氏。
诸功臣旧族自代(按:
代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。
”——引自《资治通鉴》
据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?
本诏令提出了什么具体改革措施?
4、历史上有过多次著名的迁都,其中为了接受汉族先进文化而进行的迁都的是()
A、周平王迁都洛邑B、盘庚迁殷C、北魏孝文帝迁都洛阳D、明成祖迁都北京
5、下图中进行迁都的著名皇帝是()
【14】了解中国古代青铜工艺的精品司母戊鼎、四羊方尊;
(P102、103)
①司母戊鼎是目前发现的世界上最重、最大的古代青铜器
②四羊方尊造型奇特,工艺高超,是商代青铜器的精品。
【15】知道都江堰、秦万里长城,认识中国古代劳动人民的智慧和创造力;
(P106、108)
1、都江堰:
战国后期,秦国李冰组织修建,使成都平原成为天府之国。
2、秦长城:
P108
(1)能根据图中的咸阳准确判断出此图反映的是秦长城示意图。
(2)目的:
防御匈奴,巩固北方的边防。
(3)起止点:
西起临洮,东到辽东。
(4)对长城的认识:
是中国古代文明的象征,展示了中华民族的勤劳、勇敢、智慧和伟大的创造力。
【16】了解造纸术发明和改进的史实,认识其对世界文明发展的贡献;
(P111)
1、我国是世界上最早发明纸的国家,西汉时候,在世界上最早发明了造纸术。
2、东汉时,蔡伦改进了造纸术蔡伦。
3、造纸术发明和改进对世界的贡献:
为文化的交流和保存提供了重要条件。
对世界文化传播起到巨大的促进作用。
是我国人民对世界文化的巨大贡献,促进了文化的交流和教育的普及,深刻影响了世界文明的
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