Y九年级上册语文期末考试题8Word文档格式.docx
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⑤这种循环往复,就是人们常说的精读
A.④②①③⑤B.③⑤①④②C.②③⑤①④D.③⑤①②④
5.下列有关文学文化常识的表述正确的一项是()(2分)
A.“金樽清酒斗十千”中的“樽”,“射者中,羿者胜,觥筹交错”中的“觥筹”以及“余强饮三大白而别”中的“白”都表示“酒杯”,除此之外古代表示酒杯的还有“罍”、“觞”等。
B.《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都选自《战国策》,《战国策》是西汉末年刘向编纂的一部编年体史书。
C.“莫说相公痴,更有痴似相公者”、“佝偻丈人承蜩”、“世先生同在桑梓,一向有失亲近”、“高邻,你晓得我今日没有米”中的“相公”“丈人”“世先生”“高邻”均为敬称。
D.词源于隋唐,于宋代进入鼎盛时期,有婉约派和豪放派之分。
其中苏轼和柳永均为豪放派诗人。
6.综合运用(共6分)
我国是一个诗的国度。
诗的历史源远流长,名家辈出,佳作纷呈,卷帙浩繁。
让我们一起开展“古诗苑漫步”的活动,含英咀华,共同领略中国古诗的魅力。
(1)
【分门别类辑古诗】同学们收录了一类古诗,请用一个四字短语给这本诗集命名。
(2分)
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》)
了却君王天下事,赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
(文天祥《过零丁洋》)
我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。
(舒婷现代诗)
诗集名称:
《》
(2)
【别出心裁唱古诗】年级还举行了“吟风颂雅动声曰情——校园古诗词唱诵比赛”,下面是宣传干事在比赛结束后写的一则新闻,请为其拟写标题。
“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
”韩愈的《晚春》,在同学们的唱诵中仿佛有了新的韵味。
空灵柔美的旋律,让诗中文字顿时跃动起来。
诗中有歌,歌中有义,不禁让人深深陶醉其中。
2020年1月9日,“吟风颂雅动声曰情——校园古诗词唱诵比赛总决赛”在学校益智厅拉开帷幕。
经过班级初赛、年级复赛,最终有16个班级进入总决赛。
经过激烈的角逐,最终评选出8个优秀节目。
评委老师认为:
“将古诗词与音乐结合起来唱诵是一种值得推行的古诗词学均方式,音乐旋律带有诗中词义的情感,便于孩子们更好地理解诗词,同时也更利于传播。
”
(3)
【妙笔生花串古诗】在“吟风颂雅动声曰情——校园古诗词唱诵比赛总决赛”现场,前一组是唱咏《江城子密州出猎》,下一组是唱咏《定风波莫听穿林打叶声》,你作为主持人,如何把两个小组的节目巧妙连接起来?
请写几句串台词。
7.古诗文默写(共5分,每空1分)
(1)《出师表》中表明“严明赏罚”的句子是“,不宜异同”。
(2)无论是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的大任担当,还是“,。
”(《过零丁洋》)的赤胆忠诚,都说明家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格,滋养着我们每个人的心灵。
(3)李白《行路难》中的“,。
”和苏轼《江城子密州出猎》中的“持节云中,何日遣冯唐?
”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
8.下列关于名著或名著阅读方法的说法正确的一项是()(2分)
A.《儒林外史》全书由许多彼此独立的故事勾连而成,刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。
不止于此,小说也塑造了王冕、庄徽君、杜少卿等象征正面理想的人物。
B.《简爱》是英国作家夏洛蒂·
勃朗特创作的小说,小说以第一人称叙述,阐述了“人的价值是尊严与爱”的主题,娓娓道来的内心独白、阴郁暗淡的景物描写和引人入胜的悬念设计是小说的一大特色。
C“炎炎烈烈盈空燎,赫赫威威遍地红。
却似火轮飞上下,犹如炭屑舞西东。
”这几句话描写的孙悟空大闹天宫时烈焰燃烧的情形。
D.阅读外国小说需要了解小说的创作背景、理解小说的文化内涵、关注小说的叙述角度。
小说一般采用第一人称或者第三人称,前者视野广阔、内容丰富;
后者便于拉近与读者之间的距离。
E.
9.阅读下列两则材料,回答问题。
(3分)
【材料一】母亲也常常说:
“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。
他可真算得一个有办法的人。
”……母亲突然暴怒起来,说:
“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的。
”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)
【材料二】范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头……屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
(吴敬梓《范进中举》)
上面两则材料所采用的讽刺手法有何相同之处?
请结合材料做简要分析。
二、阅读(54分)
(一)古诗文阅读(共20分)
阅读下面的诗歌,完成10-11题(8分)
章台夜思韦庄
清瑟怨遥夜,绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角,残月下章台。
芳草已云暮,故人殊未来。
乡书不可寄,秋雁又南回。
【注释】①楚角:
楚地的角声。
②章台:
即章华台,在今湖北省监利县西北。
③殊:
犹,还。
10.下面对诗歌的理解或赏析,不正确的两项是(4分)()
A.本诗在题材上属于思乡怀远诗,在体裁上属于近体诗,我们学的《白雪歌送武判官归京》、《十五从军征》则为古体诗。
近体诗相对于古体诗在押韵、平仄、对偶上均有严格要求。
B.“灯”和“角”是古诗中常见的意象,本诗颔联中的“孤灯”、“楚角”和“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”中的“灯”和“角”都起到了渲染冷清的意境、烘托思乡之苦的作用。
C.“芳草”在古诗词中多指代春天、美好的青春等,颔联却用“芳草”喻指美好时光之难永驻。
D.全诗以“夜思”为题,开篇却不写思,而写秋夜所闻所见,写尽诗人寄居他乡的孤独、悲凉。
尾联前半句点明所思的内容,后半句以景结情。
E.这首诗层次清晰,章法严密。
前两联写景;
景中寓情;
后两联议论,论中寄慨。
11.“清瑟怨遥夜,绕弦风雨哀”运用了拟人的修辞,请结合诗句简要赏析(4分)
阅读下面的文言文,完成12-15题。
(12分)
苏颂,字子容。
第进士,历宿州观察推官、知江宁县,迁集贤校理,编定书籍。
颂在馆下九年,奉祖母及母,养姑姊妹与外族数十人,甘旨融怡,昏嫁以时。
妻子衣食常不给,而处之晏如。
擢知制诰①。
大臣荐秀州判官李定,召见,擢太子中允,除监察御史里行。
颂奏:
“虽朝廷急于用才,度越常格,然隳紊②法制,所益者小,所损者大,未敢具草。
”神宗曰:
“台官有阙,不拘官职高下。
”颂与大临执奏不已,于是并落知制诰。
知婺州。
方溯桐庐,江水暴迅,舟横欲覆,母在舟中几溺矣,颂哀号赴水救之,舟忽自正。
母甫及岸,舟乃覆,人以为纯孝所感。
吴越饥,选知杭州。
一日,出遇百余人,哀诉曰:
“某以转运司责逋③市易缗钱④,夜囚昼系,虽死无以偿。
”颂曰:
“吾释汝使汝营生奉衣食之余悉以偿官期以岁月而足可乎?
”皆谢不敢负,果如期而足。
拜刑部尚书,迁吏部兼侍读。
请别制浑仪,因命颂提举。
颂既邃于律历,以吏部令史韩公廉晓算术,有巧思,奏用之。
授以古法,为台三层,上设浑仪,中设浑象,下设司辰,贯以一机,激水转轮,不假人力。
时至刻临⑤,则司辰出告。
星辰躔度所次⑥,占候⑦则验,不差晷刻,昼夜晦明,皆可推见,前此未有也。
绍圣四年,拜太子少师致仕。
(节选自《宋史·
苏颂传》)
【注解】:
①知制诰:
负责起草诏令的官职。
②隳紊:
毁坏。
③逋:
拖欠。
④缗钱:
成串的钱。
⑤刻临:
刻度。
⑥躔度所次:
日月星展运行的位置。
⑦占候:
根据天象变化预测吉凶祸福。
12.下列各组句子中,加点词语的含义相同的一项是()(2分)
A.知江宁县/先帝知臣谨慎(《出师表》)
B.昏嫁以时/阴阳割昏晓(《望岳》)
C.颂哀号赴水救之/公将鼓之(《曹刿论战》)
D.以吏部令史韩公廉晓算术/以中有足乐者(《送东阳马生序》)
13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(2分)
A.吾释汝/使汝营生/奉衣食之/余悉以偿官/期以岁月而/足可乎
B.吾释汝/使汝营生/奉衣食之余/悉以偿官/期以岁月而足/可乎
C.吾释汝使/汝营生/奉衣食之/余悉以偿官/期以岁月而足/可乎
D.吾释汝使/汝营生/奉衣食之余/悉以偿官/期以岁月而/足可乎
14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
舟忽自正。
15.英国李约瑟称苏颂为“中国古代和中世纪最伟大的的科学家之一”,你能从选文中找到相关的依据吗?
朱熹评价苏颂说“道德博闻,号称贤相”,请用自己的话概括出选文中苏颂的优秀品质。
(5分)
(二)说明文阅读(共8分)
“土得可爱”的中国年画
①年画是我国特有的传统民间美术形式,它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣。
年画始于古代的门神画,是用来祈福消灾的。
随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富,年画逐渐成为老百姓喜闻乐见的装饰品,进而成为一种民间绘画艺术。
②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、福娃、鲤鱼等多种题材,制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印等多种形式。
每逢春节,张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。
③在各地年画中,以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名,被誉为“中国年画四大家”。
其中,潍坊杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。
④桃花坞木版年画有一版一色的特点,构图丰满,造型夸张,色彩鲜艳,线条流畅,不失清雅,富有装饰性和朴实感,具有强烈的地方风格和民族特色。
⑤杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统,吸取了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台等形式,采用木版套印和手工彩绘相结合的方法,创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格,其中一大题材便是我们常见的胖娃娃。
⑥杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关,洋溢着浓厚而淳朴的乡土气息。
它是真正的农民画,体现了我国北方农民粗狂、奔放、勤勞、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操,反映了他们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。
⑦绵竹年画以彩绘见长,构图讲求对称,主次分明;
色彩上采用对比手法,构成红火热烈的艺术效果;
线条讲求刚柔结合,疏密有致,具有强烈的节奏感。
而夸张、象征、寓意的造型,更具诙谐活泼的效果。
⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀,还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具,更是一种看图识字式的大众读物,其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。
⑨我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画,画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。
民间流传最广的则是一幅《老鼠娶亲》的年画,描绘了老鼠依照人间风俗迎娶新娘的有趣场面。
民国初年,画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成挂历,至今风靡全国。
⑩在收藏成为时尚的今天,年画也以其浓郁的装饰性和观赏性,成为收藏者们趋之若鹜的热门藏品。
在我国传统年画中,以下五类最值得收藏:
一为神像,以门神最为常见,还有财神、灶王、关王、八仙等;
二为吉祥图案,如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等;
三为历史人物及故事,如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等;
四为戏曲故事,如《三国演义》中的空城计、群英会,《西厢记》中的红娘传书、花园相会等;
五为市井风俗,如春游图、赛龙舟、摇钱树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。
这些年画题材丰富,画面或质朴可爱或精致生动,或粗犷豪放或雍容典雅,彰显着我国民间传统文化的博大精深。
(选自《学生天地》2019.02,有删改)
16.下列与原文内容不相符的一项是()(2分)
A.桃花坞年画特点:
一版一色,构图丰满,造型夸张,色彩鲜艳,富有装饰性、朴实感,具有强烈的乡土风格。
B.年画是传统文化的载体,更是大众看图识字的读物,其中时事题材是百姓喜闻乐见的。
C.民国时期,郑曼陀将月历与年画结合发展成挂历,其中《乾隆岁朝行乐图》风靡全国。
D.年画的内容题材多样,每逢春节,张贴年面已成为我国所有地区过年的习俗。
17.下列说法不正确的一项是()(2分)
A.本文是一篇事物说明文,标题点明说明对象,修饰语生动形象,富有吸引力,能激发读者阅读兴趣。
B.第③段至第⑦段为“总-分”结构,先总说,再分说“中国年画四大家”的特点。
C.第⑨段中加点词语“最早”,限定了时间范围,体现了说明文语言的准确性。
D.第⑩段介绍热门藏品时,运用了多种说明方法,有举例子、分类别、作比较。
18.请你根据上文的相关知识,结合下面的链接材料,回答问题。
(4分)
【链接材料一】近些年,“故宫年轻了”的印象深入人心,无论是火爆一时的综艺节目《国家宝藏》,还是深受年轻观众喜欢的纪录片《我在故宫修文物》,抑或是“故宫淘宝”上那些“萌萌哒”的“段”……进入网络时代,故宫仿佛开始了“逆生长”,不断以新的方式,走进公众尤其是年轻人的生活。
——(摘自《人民日报》)
【链接材料二】在节日里,许多传统的年俗和文化元素换个形式、换个空间,成了人们热捧的对象,在湖南省少儿图书馆里,小读者们可以参与写“福”字、画门神、换脸谱、做画灯、剪纸等体验活动,在长沙太平街和城北湘春路的一些老茶馆,不少人饶有兴致地欣赏着“花鼓戏”“长沙弹词”等传统节目,这些丰富多彩的文化活动烘托出浓浓的节日氛围,更让传统文化、传统节日在当代社会活动中放射出新的光芒。
怎样传承中国传统文化,让传统文化、传统节日成为当今的时尚?
请根据选文内容,结合上面的链接材料谈谈你的想法。
(三)议论文阅读(共8分)
瞻前顾后走好人生路
①考完驾照那天坐着师傅的车回家,路上我们享受着成功通过考试带来的喜悦,愉快地交流着。
车开得又快又平稳,虽然路上车辆不多,但师傅时不时用余光扫视着左右的后视镜,观察着前后左右的路况。
有学员感到奇怪,就问:
“师傅,车不多,您干吗老看后视镜呢?
”师傅语重心长地说:
“以前学车时,很多时候是我帮着观察路况,以后你们独立上路了,就要自己用心看了。
例如以后会经常遇到这样的情况,对面有车过来,而后车想要超越它,路不够宽的情况下,肯定要借道,这时你要么减速,要么让他半条道。
如果你没观察后面情况,贸然让道,说不定就会发生事故。
因此,只有做到全面观察、正确判断、果断决策,才能安全行驶。
路况是千变万化的,一个成熟的驾驶员必须做到瞻前顾后。
”大家听了,不再作声,边思考师傅的话边看着他熟练地驾驶。
②瞻前顾后,最早出自于屈原《离骚》:
“瞻前而顾后兮,相观民之计报。
”瞻,向前看;
顾,指回头看。
看看前面,又看看后面,古时形容做事之前考虑周密慎重。
现在人们却常用来形容顾虑太多,犹豫不决的样子。
③其实,瞻前顾后何尝不是成熟的人生态度呢!
《礼记》中说:
“凡事预则立,不预则废。
”一个缺乏预见性的人,是不可能设计好人生规划、走好人生路的。
而苏格拉底说:
“未经省察的人生没有价值。
”只有当我们学会了“三省吾身”,才能经常保持持续前进时的昂首阔步。
④瞻前,是人们主动对未来的预测,对世间万物的动态发展变化的把握,它不是好高骛远,也不是畏首畏尾,而是为了寻找正确的方向,选择合适的道路,以便更好地前行。
倘若人们只是盲目地追求未来,一味地向前冲,那么成功必然是遥不可及的。
新东方教育集团创始人俞敏洪原来想成为中国研究英语的前100名,但后来经过考察,发现根本不可能。
于是他就改变方向,潜心背单词,用1年的时间背诵了一本英文词典,成为中国单词专家,然后编辑出版的红宝书系列——《GRE词汇精选》在市场上持续走俏,年销量达100多万册,使他一举成名。
⑤顾后,则是对自己的过去好好地回顾、梳理、反思。
只有在常回首、多反思、勤总结的基础上,才能扬长避短,在不断前行中及时调整方向;
才能让人生的每一步走得更准确、更快捷、更稳健;
才能变幼稚为成熟、变失败为成功,积小步为大步、积小胜为大胜,最终成为人生的赢家,到达成功的彼岸。
歌德年轻时立下的志向是成为一个画家,为此他付出了艰辛,努力提高自己的画技,却始终收效甚微。
直到40岁的时候,他游历了意大利,亲眼见到那些大师们的杰出作品后,才终于清醒了:
即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。
在痛苦和彷徨中,他毅然决定放弃绘画,改攻文学,最终成为伟大的诗人。
⑥人生过半视野阔,瞻前顾后皆好景。
瞻前顾后,是做人做事的一种好态度、好方法、好习惯,彰显着生命的睿智和练达,它摒弃了偏激、执拗和冲动,展现出了明亮而圆润的光辉,引领着人们在坎坷不平的人生道路上坚定自信地前行,适时种植梦想,常常收获希望。
19.下列对文章的理解正确的一项是()(2分)
A.这篇文章开篇从自己学车时师傅的告诫入手,引用名言引出观点。
文章主体部分从“瞻前”“顾后”两个角度正反对比论证作者的观点,最后总结全文。
B.本文运用多种论证方法分析瞻前顾后的内涵和意义,论证了瞻前顾后在人生中的重要意义。
C.第④段中“一味地向前冲,那么成功必然是遥不可及的”一句话强调了“顾后”的重要性
D.文章第④段运用举例论证的方法,列举俞敏洪改变方向,潜心背单词,成为中国单词专家的例子,直接证明了中心论点。
20.下列材料能论证本文观点的一项是()(2分)
A.越国为吴国所灭,吴王赦免越王后,越王勾践返回国土深深地反思,把苦胆放在座位旁,坐处、卧处指头就看到苦胆,吃饭也尝苦胆,常自语:
“你忘了会稽失败的耻辱了吗?
”他时刻思考复兴越国的办法,励精图治,十年后打败吴国。
B.蔺相如凭自己的才能,一跃成为上卿,地位胜过了老将军廉颇,所以廉颇就千方百计地要为难他,而蔺相如忍辱负重,尽量地避开和廉颇的冲突,廉颇后来也接受了这个大局观念,达成了“将相和”。
C.唐太宗李世民以魏征为镜,思考自己对百姓是否尽心尽力,对国家是不是无私奉献,对官员是不是以身作则。
据说,有一次唐太宗正在赏玩一只小鸟,听说魏征来了竟然吓得把小鸟藏在怀中憋死了。
D.日本否认侵华战争,蓄意修改历史,否认南京大屠杀,煽动军国主义复苏。
同时他们还参拜靖国神社煽动反华情绪。
21.请简要分析文章第五段的论证思路。
(四)记叙文阅读(共8分)
丑石——贾平凹
①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:
它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;
谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。
只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:
这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
②于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;
用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。
房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。
有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石磨,奶奶又说:
用这块丑石吧,省得从远处搬动。
石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。
③它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;
它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;
虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。
④稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。
常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮。
每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边;
奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来。
果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。
⑤人人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
⑥终有一日,村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。
他再没有走去,就住了下来;
以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。
不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
⑦这使我们都很惊奇!
这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!
它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;
而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?
⑧奶奶说:
“真看不出!
它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?
⑨“它是太丑了”。
天文学家说。
⑩“真的,是太丑了”。
⑪“可这正是它的美”天文学家说,“它是以丑为美的。
⑫“以丑为美?
⑬“是的,丑到极处,便是美到极处。
正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。
它不是做这些顽意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。
⑭奶奶脸红了,我也脸红了。
⑮我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;
我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?
而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
22.阅读上文,理清文脉,填写下列表格。
时间
情节
情感
①
奶奶看到门前的丑石
嫌弃
后来
孩子们看到丑石身上锈上了绿苔、黑斑
②
有一天
③
惊奇
不久
天文学家带人运走了丑石并为我们解说丑石的美
④
23.请从描写的角度品析下面的句子。
奶奶又说:
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