价值观大拍卖教案.doc

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《心灵的选择》教学设计

授课教师：

闫二玲

教学任务：

1.协助学生澄清自己的价值观。

2.帮助学生了解自己的个性对行动力的影响，根据自己的价值观做出自己的选择。

教学重点及难点：

明确自己心中什么最重要，做好人生的选择

教学方法：

演示法、讨论法

教具：

多媒体，价值观大拍卖的清单

课的类型：

团体心理活动课

课时：

1课时

教学过程：

一.导入新课（3分钟）

1.借助阳光心语的朗读

阳光心语：

那些出类拔萃的人正是在生活的早期就清楚辨明了自己的方向，并且始终如一地把他的能力对准这一目标的人。

只有明白一个人的价值取向，我们才能明白他的行为取向。

（师）请大家记住知道自己真正想要的是什么，人生才会有方向和意义。

二.新课讲授（按团体活动程序组织进行）

1.第一环节：

热身活动：

雨点变奏曲

马兰花开分团队（选队长）

2.第二环节：

互动活动：

价值观大拍卖和生存的选择

价值观大拍卖

⑴借助幻灯片：

呈现价值观拍卖的8样商品：

专业，名声，经商，休闲，领导，社会服务，健康，家庭生活。

⑵价值观大拍卖的的程序：

①我们的队长充当拍卖师，队员来竞拍。

②每项商品底价1千元，涨价的过程中以500元为单位，出价最高者获得本商品，一件商品如果在同等高价格上可以共同购得。

③队长到前面来取拍卖清单和纸一张，做记录要记好每一件商品都是谁花多少钱买的。

④拍卖完毕分组汇报拍卖结果。

⑤思考：

你是否买到自己认为最重要的项目？

你是否后悔自己选择的项目？

当前你最重要的目标是什么？

为了完成目标你愿意付出多少努力？

生存的选择

⑴借助幻灯片：

呈现生存选择的10个人1、小学教师（）2、怀孕的妇女（）

3、足球运动员（）4、12岁的小女孩（）

5、优秀的警察（）6、著名的作家（）

7、外科医生（）8、年长的和尚（）

9、有名的演员（）10、一位生病的老人（）

请同学分享面临灾难只能有6个人生存下来你会留下哪6个

思考：

你认为生活中最重要的最有意思的是什么？

3.第三环节：

思考感悟：

（5分钟）

①你当下最重要的目标是什么？

为了目标愿意付出多少的努力？

三．课堂小结（2分钟）

⑴点明价值观大拍卖和生存的选择，是为了让学生思索生命中最重要的事物，明白在人生的路口需要选择的时候问问自己的内心什么最重要。

⑵许多时候鱼与熊掌是不可能兼得的，这时候我们要学会敢于舍去，放弃我们该放下的，我们才可能收获最珍贵的。