中考语文现代文阅读题及答案Word格式.docx
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初三是包粽子。
棕叶是自家房前屋后的竹林里摘的,新鲜清甜。
绑粽子的绳子是棕树叶,棕树叶要提前到山上去割取,晒干后备用。
棕树的叶子像一把大大的蒲团扇子,用时要提前泡软,用锥子把棕叶划拉成一条条细细的丝线。
一把棕树叶大概可以包五六斤的米馅儿。
那时候,粽子的馅儿比较单调,要么纯糯米加碱,要么糯米加黑豆,当时对大家来说已经算是人间美味了。
包粽子是母亲的强项,母亲手很巧,包的粽子非常精致、结实,而且形状各异:
像羊角、像荷包;
有四角棕、三角棕、菱形棕。
然后用野生的薄荷头同粽子炖在一起,整个厨房香气扑鼻。
薄荷香、艾叶香、竹叶香、棕树香、糯米香,还有柴火香,闭上眼睛,我都不知道自己是在厨房里还是在原始森林里。
端午节前,母亲会买些彩线,找些碎布头儿给孩子做老虎、荷包、香囊之类的小玩意儿,再用五彩丝线卷边点缀,然后戴在孩子们身上,这些小饰品有时也成了我在其他小朋友面前炫耀的资本。
渐渐地,我也学会了做各种各样的小挂件。
(据民间传说,用五彩线系臂跟龙的文化习俗有关)
初四的早上,父亲会早早拿着镰刀去割午时草,什么葛蒲、艾叶、薄荷等。
太阳升起来时,父亲巳经把菖蒲和艾叶挂在门上了,满堂飘香,父母还不忘对孩子们说道:
初四这天要起早,才会更聪明伶俐的。
其实,过节这几天,期待、兴奋、嘴馋,根本不可能睡懒觉。
五月初五端午节,按家乡的惯例,中午饭吃炒面、扁食、鸭蛋(取用中午12点的古井水,放入午时草煮,据说这样煮的鸭蛋颜色橙黄鲜艳,有辟邪、祛湿气、祛风寒等功效)。
炒面和扁食是莆仙的特色食品。
记得有一年端午,家里没钱买肉,只好包素馅儿的扁食,用紫菜、花生、豆腐、葱头剁成馅儿,没想到没有肉参与的扁食,居然特别好吃,成了我记忆里的风味美食,也成了我几十年抹不去的乡愁。
吃好午饭,母亲会搬来大木桶倒入用午时草煮的水给孩子们沐浴,然后给孩子们换上新衣服。
端午节有新衣服,在那个时候是很奢侈的事情,那是个什么都凭票的年代,买布是凭布票去买,然后请裁缝师傅到家里来做断衣服。
孩子们添的所谓新衣服,无非就是一件小碎花短袖衫,一条小短裤之类的。
这对于小孩子来说,都是非常高兴的事。
接着,母亲还给孩子们的额头上都画个“王”字,腋下也涂抹些雄黄,(这些都是民间习俗的传承,都与辟邪、辟疫说法相关)完成仪式后,孩子们便跟着村里的大孩子或大人去木兰溪边看龙舟比赛。
雷雨刚过,木兰溪的水面比往常开阔了许多,水面激流飞跃,非常壮观,一年一度的龙舟大赛就在这里举行。
竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗,从柳荫深处的水面出击。
鼓声像春天的雷电,冲破烟雾,劈开波涛,直奔远处夺标目的地。
围观人群的欢呼声震天动地,有惊退万人争战的豪气。
小孩子呢,其实就是去看热闹的,享受着那种节日特有的快乐。
(1)请简要回答第二自然段中的童谣有何作用。
(2)文中划线句在细节描写和修辞手法上富有特色,请简要赏析。
(3)有人认为,文中三处括号中的内容太哆嗦,应该删除,你怎么看?
请说明理由。
(4)本文标题为“艾叶又飘香“,作者却用大量笔墨写了与艾叶无关的内容,是否文不对题?
请结合全文简要分析。
【分析】本文按照时间顺序,依次写了家乡端午节初一到初五的习俗,文化气息浓郁,表达了作者对家乡端午节的怀念、喜爱和对亲人的怀念之情。
【解答】
(1)本题考查引用童谣的作用。
此题可从内容和结构两方面考虑。
内容上,第二段的童谣写出端午节的传统习俗,使文章增加了文化韵味。
由“那来自乡野山村的童谣。
我倒是记得牢牢的”可见,童谣表现了作者对家乡习俗的印象很深刻。
“日子也的确像童谣唱的,从五月初一至初五端午节,每天都有仪式感”表现出作者对家乡端午节的怀念和喜爱之情。
结构上,后文内容按照此童谣的顺序依次叙写端午习俗,童谣有领起下文的作用。
(2)本题考查语句赏析能力。
此题要求从描写和修辞角度着手,“用手扇一扇热气腾腾的蒸笼,然后拿双筷子往发糕一戳。
凑近眼前一看”“再往发糕面上撒些黑芝麻点缀一下”是动作描写,生动细致地写出奶奶蒸发糕时的动作,可见奶奶蒸发糕手艺的娴熟、高超,也表现出“我”对奶奶的赞叹和对发糕的喜爱。
“像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外张望”把撒上黑芝麻的发糕比作白雪公主的黑眼睛,是比喻的手法,生动形象,写出奶奶手艺的高超和“我”对发糕的喜爱。
(3)本题考查对文章的理解分析能力。
“据民间传说,用五彩线系臂跟龙的文化习俗有关”解释了“找些碎布头儿给孩子做老虎、荷包、香囊之类的小玩意儿,再用五彩丝线卷边点缀,然后戴在孩子们身上”的原因,既给文章增加了文化韵味,又表现出母亲对孩子的爱。
“取用中午12点的古井水,放入午时草煮,据说这样煮的鸭蛋颜色橙黄鲜艳,有辟邪、祛湿气、祛风寒等功效”丰富了文章内容,增加了文化韵味。
“这些都是民间习俗的传承,都与辟邪、辟疫说法相关”解释了“母亲还给孩子们的额头上都画个‘王’字,腋下也涂抹些雄黄”的原因,也具有丰富文章内容、便于读者理解和增加文化韵味的作用。
由此可见,括号中的内容不宜删除。
可据此作答。
(4)本题考查对标题的赏析。
此题可从标题与文章主旨的联系进行分析。
挂艾叶是端午的习俗,标题中的“艾叶”能表明本文写的是主要内容是端午习俗。
古代民间认为,端午节挂艾草和菖蒲可以去除阴邪之气,去除病毒蚊虫,有着祈求家人身体健康的美好寓意。
因此,以“艾叶”为标题有着美好的寓意。
“艾叶又飘香”具有意境美,吸引读者的阅读兴趣。
此题答案虽具有开放性,但宜对此标题持赞同态度。
答案:
(1)内容上,增加文章的文化韵味,表现出作者对家乡端午节的怀念和喜爱之情;
结构上,领起下文。
(2)这一句运用动作描写和比喻的修辞手法,生动细致地写出奶奶做发糕的动作,并且把撒上黑芝麻的发糕比作白雪公主的黑眼睛,生动形象地写出奶奶制作的发糕非常精美,表现了奶奶蒸发糕手艺的娴熟、高超,表达出“我”对奶奶手艺的赞美和对发糕及家乡端午节的怀念、喜爱之情。
(3)这三处括号中的内容解释了文中母亲做法的原因,便于读者理解,丰富了文章内容,增加了文章的文化韵味,表现了母亲对孩子的爱。
因此不应删除。
(4)示例:
我认为这个标题很好。
“艾叶”是端午的标志性物品,点明了本文有关端午习俗的内容,对祈望家人身体健康的美好寓意;
标题还具有意境美,吸引读者的阅读兴趣。
【点评】在记叙文中标题有如下作用:
1、交代文章写作对象(人或物);
2、点明文章中心思想;
3、交代文章写作情感;
4、设置悬念,吸引读者阅读兴趣;
5、作为文章的线索。
2.阅读下面的文章,完成下列小题。
初渡红海
钱歌川
①从中国到欧洲,最舒服的一段海程,是在上海与新加坡之间。
海船在平静的水上滑走,简直像我们的长江轮船一样,使你只感到旅行的舒适,而绝不觉得有何行路之难。
那时你可成天躺在甲板上,放眼乾坤,茫无涯际,但你并不觉得这太虚的可怕,反而感到十分娱目骋怀,因为朝云暮霭,其设色绮丽像美人的玉颜;
落日流星,其悲壮豪放像英雄的热血。
这些大自然的奇景,一幕幕展开在一碧万顷的海上,看来格外觉得惊人。
你看到西天的彩霞,因为眼底没有一点人世的俗物遮断,觉得它格外地迫近在身边,不,我们有时简直觉得自身在那些颜色之中,而有目迷五色之慨。
有时一颗流星从太空飞来,令你为之惊闪一下。
当这些天空的动态看得你两眼无力的时候,你便可闭上眼睛,来听水波的音乐,轻风从你面上一扇一扇地掠过,你在不知不觉之中就睡去了。
②但这样的日子没有几天就过去了;
印度洋上的风浪打破了我们海上的美梦,它把我们锁在深舱颠来簸去,骤然使我们怀念到故国,大有“在家千日好,出门一时难”之慨。
我们此时不敢再贪眼福,看什么仙境,只希望看到人间,看到一点陆地,就感到比什么还满足了。
③我们的船到孟买是在天黑以后,我登岸乘过两趟汽车,到了一家中国菜馆“鼎和”的时候,还觉得身子是浮的,脚下在摇动。
几日来昼夜没有安宁过的心身,此时踏到了坚实的土地,还一时舒不过气来。
弱质书生,能不自笑?
④我们在孟买没有得到充分的休息,可以说刚把“海病”医好,身体还未十分恢复,又继续前进了。
阿拉伯海上风浪之大,实不减于印度洋,有时比印度洋还要厉害。
我们重又睡倒,在小床上僵卧了三天,直到船快入亚丁湾时才算平静了一点。
⑤印度洋过了,阿拉伯海过了,现在展开在我们前面的是红海。
红海!
这是一个多么可怕的名字。
海不碧而竟红,而且是热得像火一般的红,真使人视为畏途。
小时读世界地理,知道世间有一个红海,因为夹岸是热带的沙漠,所以把这海上的气候也迫成了一个蒸笼一样。
有了这点预备知识,到印度时见人就不免要询问一下眼前这道难关的情形,那里到底热到什么程度呢?
据一位副领事根据经验的答案是最热时有一百二十度(这里指华氏一百二十度,约为48℃)。
我的天!
我们到那里要不被蒸熟真是天保佑。
⑥于是乎红海的热度,就成了连日船上谈话的中心。
有一位同舱的朋友,竟拿出一封信来给我们看。
那是一位上次乘这船赴欧的人写来的,信上说他们那一趟经过红海的时候,船客中有三人热死,而且船上死人,是非执行海葬不可的。
船客要不幸死在船上,他的尸骨就永远不会有落土之安,他的后人对他无墓可扫,只好临空哀吊。
这消息多么骇人听闻,但这却是铁一般的事实,没有人要发生疑问,老实说,这时谁也不暇生疑,大家心里都忙着在忧惧和盘算自己怎样渡过那关头。
一切的无神论者这时心中都有了上帝,祈祷着这次的牺牲者不要落在自己头上。
⑦有些事前有准备的人,这时便成了大家羡慕之的,他们带有一床凉席和一个大口的热水瓶,预备过红海时好盛冰水。
又带有各种治痧解暑之药。
这一切我一样也没有,我所有的是一颗冷静的心,我得用我的冷静来对付那种酷热。
⑧红海一刻一刻地迫近了。
进了亚丁湾以后,两岸已见童山荒岛,气候也就渐进地热起来。
⑨到红海了!
﹣﹣这消息细声地传遍了全船。
因为船行已无颠簸,我们都走上甲板去看,果然看到两岸的山,有时窄得和长江上游的水面一样,仿佛对岸可以对话。
海水的颜色也和别处一样,最奇怪的就是并不那么热。
于是有人解释这幸运的原因。
⑩“现在我们运气好,遇着逆风,所以还算风凉,并不大热。
”接着他又警告我们不要过于乐观,他说:
“不过顶热当然是船停在马所瓦的时候,那时一丝风也没有,我们如果上岸去,常要中暑倒地而死,甲板上太阳厉害,也不可去,顶好是躲在舱内喝冰汽水,最是安全。
”
⑪这解释是很动听的,于是大家口袋里都预备了一些零钱,并声言马所瓦只有几幢兵房,毫无可看,都不预备上去。
⑫其实我们这时已在红海上行走,所谓红海杀人的热度也不过如此,我们本可以安心下去,不幸今天刚巧是逆风,而且又有劳那位先生善意的解释,致使我们多担了几个钟头的忧虑。
⑬九月十五日正午,我们的船抵马所瓦了。
在一年中最热的月里,且在一日中最热的时候,来到这世界上最热的地方,我们居然没有热死岂非天佑。
然而我决不愿跟着那些出过洋的人,遇事来夸大其词,我说,我们这次过红海,没有一人热死,并不关天,毋宁是当然的事。
⑭船停了,风止了。
甲板上和岸上都有人跑来跑去,并没有人倒地。
我床上没有凉席,床头没有冰壶,怀中没有痧药,但我仍然没有热死,而且一点不觉得热的难受。
因为寒暑表不过停在九十度上下(约为32℃),距一百二十度还远得很。
上海、汉口也常有超过XX的时候,自然比九十度更要热一点。
未到红海以前,老是担心到那里要热死,既到红海以后,方知谣言之不足信。
一切事都得自己经历一番,才知真伪,并可减少许多杞忧;
过红海只是经历中之一种而已。
(选自《我的树林》)
(1)本文续写了作者初渡红海的经历,根据文意完成填空。
航海路线
途中感受
上海﹣新加坡
① 舒适惬意,放眼乾坤而觉娱目骋怀
② 进入印度洋
骤然怀念故国,有出门一时难之慨
阿拉伯海﹣亚丁湾
风浪际天实不减,“海病”刚好更遇艰险,为红海之酷热而恐怖着
③ 既入红海
④ 船行平稳,海水碧蓝,并不大热方知谣言之不足信
(2)按要求品味语言。
①印度洋上的风浪打破了我们海上的美梦,它把我们锁在深舱颠来簸去,骤然使我们怀念到故国,大有在家千日好,出门一时难之慨。
(请从修辞的角度赏析句子的表达效果)
②有一位同舱的朋友,竟拿出一封信来给我们看。
(品析句中加下划线的“竟”字的含义)
(3)作者在续写自己渡海经历的过程中,善用渲染气氛的方法,阅读知识卡片,结合文本具体内容,分析文中一种渲染气氛的方法及其效果。
知识卡片:
渲染本指中国画的一种技法,这里我们指文艺创作的一种表现手法,即对写作对象作突出、形容、烘托等。
渲染气氛常有以下几种方法:
环境渲染法、人物场面渲染法、镜头切换法、心语渲染法、循环往复渲染法、数量渲染法等。
(4)作者在文末这样说道:
“一切事都得自己经历一番,才知真伪,并可减少许多杞忧。
”生活中你是否也有这样的经历呢?
请结合文本,联系自己的生活经历,谈谈你的理解。
【分析】本文写了初渡红海的经历,向读者揭示了“下水方知水深浅,探索真理靠实践”的道理,正如文中所说:
一切事都得自己经历一番,才知真伪,并可减少许多杞忧。
(1)本题考查情节的梳理。
概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示航海路线和内心感受的概括方式,概括出其他的航海路线和内心感受。
分析整理“放眼乾坤,茫无涯际,但你并不觉得这太虚的可怕,反而感到十分娱目聘怀““印度洋上的风浪打破了我们海上的美梦”“到红海了”“因为船行已无颠簸““并不那么热”“既到红海以后,方知谣言之不足信”等句,从中提取信息即可得出正确答案。
(2)本题考查句子赏析。
①从修辞手法角度分析表达效果。
“印度洋上的风浪打破了我们海上的美梦,它把我们锁在深舱颠来簸去”,明显用了拟人的修辞手法,答作用时除了答出生动形象地描写出印度洋的风浪凶神恶煞,脸面狰狞的面孔外,还要答出让人痛苦和使人绝望的情感。
从结构上讲,为下文写作者恐惧红海之酷热蓄势。
②“有一位同舱的朋友,竟拿出一封信来给我们看”中的“竟”字本义是:
表示出乎意料之外,就是说事件所发展的事态,出乎意料。
语境义:
是写这位同舱朋友对“前人”提供的“红海热死人”的消息坚信不疑,从结构上看,这与后文作者亲身经历后感慨红海并不太热形成对比。
由此说来,这个字起到了推动情节向前发展的作用。
(3)本题考查渲染手法的运用及作用。
通篇阅读,分出层次,梳理情节,全盘把握,根据的题干要求找出运用渲染气氛方法的地方,找到关键语句,用自己的语言分析并简洁概括。
“朝云暮霭,其设色绮丽像美人的玉颜;
落日流星,其悲壮豪放像英雄的热血”即运用渲染气氛方法。
从内容上讲,刻画了美丽的而宁静的环境,营造了让人流连的气氛。
从结构上讲,与后文船行印度洋,阿拉伯海的颠簸形成强烈反差,为下文人们对红海酷热的恐怖做了铺垫,为文章到最后出现一种幽默效果蓄势。
这种照应使文章结构严谨、浑然一体。
(4)本题考查阅读的拓展。
“一切事都得自己经历一番,才知真伪,并可减少许多杞忧”,这样的经历你有吗?
结合文本,联系自己的生活经历,谈谈你的理解。
这是道开放题型,联系自己的社会实践和生活实际,叙述自己对这句话的感受,概括出自己的看法和体会即可。
这句话说的就是“耳听为虚,眼见为实”“实践出真知”“下水方知水深浅,探索真理靠实践”的道理,任何理论都不如现实具体,只有实践能克服经验的错误。
符合生活之际,言之有理即可。
(1)①舒适惬意,放眼乾坤而觉娱目骋怀;
②进入印度洋;
③既入红海;
④船行平稳,海水碧蓝,并不大热方知谣言之不足信。
(2)①文句运用贴切的拟人手法,印度洋的风浪仿佛一位凶神恶煞、脸面狰狞的海盗,把作者一行人深锁船舱,颠来簸去,让人痛苦,使人绝望。
这种经历让作者骤然怀念故国,渴望脚踏黄土,与前文平静舒适的航行经历形成鲜明的对比,也把作者的真实心境淋漓展现,为后文作者恐惧红海之酷热埋下伏笔。
②一个“竟”字表现了这位同舱朋友的郑重其事,表现出这位朋友对“前人”提供的“红海热死人”的消息坚信不疑,也体现出人们对红海的恐怖,这与后文作者亲身经历后感慨红海并不大热,此次航海并无一人热死是当然的事形成对比,反有一种幽默效果。
(3)示例一:
文中第一段,描写船行在上海与新加坡之间的情景,属于典型的环境渲染法。
作者描写“朝云暮霭,其设色绮丽像美人的玉颜;
落日流星,其悲壮豪放像英雄的热血”,这一幕幕自然奇景展开在一碧万顷的海上,闭上眼来,又可听水波的音乐,感受轻盈的海风掠过脸庞,作者所说“舒适”“娱目骋怀”,“海船在平静的水面上滑走”,在这里,特定景物的选择、色彩的刻画、声音的刻画,整体环境给人的感受的刻画,营造了这段海程中宁静美好让人流连的情景,与后文船行印度洋、阿拉伯海的的颠簸形成对比,又为人们对红海酷热的恐怖做了铺垫。
示例二:
文中运用了心语渲染法。
如船入红海之前,作者在文中写道:
“红海!
这是一个多么可怕的名字”,作者听说了红海最热时有一百二十度,在心底里充满恐怖地喊:
“我的天!
我们到那里要不被蒸熟真是天保佑”,作者内心的独白、自揣,烘托出红海之酷热对作者从小到大有着深刻影响,无怪乎作者担忧自己会被蒸熟。
(4)人们常说,“耳听为虚,眼见为实”。
在这篇文章中,到达红海之前,有着关于红海有着高温酷热热死人的可怕传闻,船上所有人都在担忧,许多人为渡红海准备了凉席、大口热水壶、治痧药品等,作者则准备着一颗冷静的心,“到红海了”这一消息细声地传遍了全船,所有的一切都表明红海的可怕。
但船到红海后,海水碧蓝,也不大热,连没有任何令人羡慕之准备的作者也一点不觉得热的难受。
作者感慨:
“一切事都得自己经历一番,才知真伪”。
生活中这样的经历也非常多,小至小学课文《小马过河》的阅读体验,大至宁海麦香村肉松面包“造假”事件,还有各种不知来源、不明真假的网络传言,一切的一切,都需自己去经历,去感受,去辨别,去判断,才能增长见识,积累经验。
【点评】赏析句子,首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手),句子赏析可以从修辞手法、表达方式、词语运用、句式的结构特点等方面入手,落脚点在于分析句子写了什么内容,表现了怎样的情感或主旨。
3.阅读下面文字,完成问题。
最后一个猎人
①青龙山的人除了德富,一个个都下山了,有的搬到了镇里,有的迁到了城里。
老伴临走那天,嘟囔着要他一起撤,说山里的猎物好比五六月下大雪,稀罕着呢,政府也有了政策……他脸一黑,打断老伴的话,说,我是猎人,不打猎干啥?
德富的脾气倔,跟头犟驴似的。
哼,你不走,狼非吃了你不可!
老伴丢下这句话,便跟着儿子媳妇进城了。
②靠山吃山,靠水吃水。
这个村的人也不例外,家家户户打猎的传统最早可追溯到爷爷辈。
山上的动物并非取之不尽,寻不到猎物,村里人为了生存,便砍伐山上的树木,做成家具或原木出售。
青龙山原先的植被遮天蔽日,钻到林子里迷路那是常有的事。
等到政府有所察觉,从头到脚裹着严严实实“外套”的青龙山已经成了“裸体”。
③政府收缴了猎枪,但德富有自己一套捕猎的方法。
如下绳套,俗称“下束”,设关子,俗称“皮子关”,等等。
山里的动物除了老鹰、麻雀之类的飞禽外,四条腿的走兽不多见了,有时出去一天,连个兔子都捡不到。
气得德富对着光秃秃的青龙山,对着整天阴沉着的老天哇哇大叫,满腹的气愤,委屈,还有无奈。
④这天晚上,是一个刚刚暴雨过后的夜晚,天气闷热闷热的。
德富辗转反侧之后刚要进入梦乡,忽然听到嗷呜的狼叫声,悲怆,凄厉!
这个久违的声音让德富一下子兴奋不已,五十多岁的人了,还是一个激灵从床上爬起来,习惯地去抽枕头下的猎枪,什么也没有。
他有点慌神,不敢去开门。
从窗户看出去,趁着隐隐的月色,他认出是那只独眼狼!
他不由得打了个颤,思绪一下子回到了十年前。
⑤那一天,德富的“皮子关”钻进去一头狼。
他赶过去的时候,这头狼呜呜地叫着,像是在哭泣。
他从石缝里看到,这头狼只有一只眼睛,挺着大肚子﹣﹣原来是一头怀孕的母狼!
察觉到德富的气息,狼匍匐在地,“呜呜”得更伤心,完全没有了狼的野性和凶猛。
那声音,那眼神,似乎在哀求德富。
德富犹豫了许久,直到他发现母狼眼里淌出的泪,才一狠心,放走了它。
⑥真是狗改不了吃屎,狼改不了吃肉啊。
这一刻,德富心里好后悔,若是当初结果了这头母狼,就不会有今天这个场面。
怎么办?
自己手里没有枪?
德富有点慌神了,对着窗户大吼了两声:
“走!
走”母狼不为所动,还在呜呜地叫着,瘆人,凄凉,似乎在诉说着什么。
德富转身找到半块砖头,从窗口甩出去,母狼跳跃着躲避了一下,转身又对着德富的房子呜呜地叫着,铁了心要跟德富一决雌雄,你不出来,我就不走。
这时候德富反倒不害怕了,因为母狼刚才躲闪的动作,暴露出它的弱点,灵敏性不如年轻的同类,一条腿也瘸了。
假如这头母狼不走,再引来其他的同类,糟糕的就是自己。
不如趁现在还有点力气,冲出去拼个你死我活。
想到这里,他拿起门后的一根棍子,把门打开了。
⑦母狼看到德富出来,转身跑了。
德富本打算把它撵走就算了,谁知道,母狼跳跃着跑了几步,又折回身来挑衅似的呜呜地叫着。
德富的倔脾气又来了,道路有些泥泞,他还是挥舞着棍子撵了过去。
母狼见状,扭头就跑,跑了几步又转过头来,好像看看德富跟上来没有。
若是没跟上来,便停下来;
若是跟了上来,它就在前面跑……就这样,直到把德富引到另外一座山头。
这时候,天已经渐渐放亮。
难道母狼要把我引入“圈套”,进而攻击自己?
想到这里,德富不再追了,转身沿原路返回。
到了村口那儿,眼前的景象让他大吃一惊﹣﹣青龙山跟毁了容似的,坍塌了半边,把整个村子淹没了,包括他家的房子。
⑧德富到底没有进城,他留在了青龙山,改行当上了种树人。
(选自《小说月刊》2019年12期,有删改)
(1)梳理小说情节,请在空缺处填写相应内容。
十年前,① 母狼哀求,德富感动放走母狼 →不久前,村人搬离,德富独自留下→这天夜里,② 听到狼叫,德富追赶母狼 →天亮后,原路返回,德富发现村子淹没。
(2)请从人物描写的角度,赏析句子的表达效果。
这个久违的声音让德富一下子兴奋不已,五十多岁的人了,还是一个激灵从床上爬起来,习惯地去抽枕头下的猎枪,什么也没有。
(3)请结合文章内容,分析德富形象?
(4)文章开头和结尾都提到德富没有进城,而是选择留下。
你认为这样写有什么用意?
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