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棉布
木板
小车运动的距离/m
0.27
0.42
0.79
A.摩擦力越小,小车速度减小得越慢
B.小车受到力就运动,小车不受力就不运动
C.若平面非常光滑,小车的速度将保持不变,永远运动下去
D.运动物体不受力,将保持匀速直线运动
10.下列对实例的解释正确的是
A.一物体在水平地面上做匀速直线运动是因为该物体受到了平衡力的作用
B.扔出去的石子又回到地面,是由于石子有惯性
C.在平整光滑的水泥路面上撒少量沙子,人在行走时容易滑倒,这是因为增加了
接触面的粗糙程度使摩擦力增大
D.小球从空中落下,速度不断增大,是因为所受力越来越大
11.图1所示的四个实验中,目的是为了减小摩擦的是
图1
A.B.C.D.
12.一支粉笔盒放在水平桌面上静止。
以下叙述中正确的是
A.粉笔盒对桌子的压力和桌子对它的支持力是平衡力
B.粉笔盒所受到的合力为零
C.因为粉笔盒处于静止,所以它没有惯性
D.粉笔盒不能自动的沿桌面滑动,是因为它受到摩擦力
13.下列关于力、力的作用效果、力与运动的关系的描述,正确的是
A.只有相互接触的物体才有力的用B.汽车加速运动时,一定受到不平衡力的作用
C.人用力推车,车未推动,是因为推力小于摩擦力
D.踢出去的足球在空中飞行时,受到脚和地球施加的力
14.图2所示的四种情景中,能用惯性知识解释的是
图2
15.下列事件联想到的物理知识,表述错误的是
A.包子皮捏出了漂亮的花纹,是力改变了物体的形状
B.切菜的刀,磨得很薄,是为了增大压强
C.小孩从滑梯上自行下滑,是因为他受到惯性的作用
D.用力捏自行车手闸,是为了增大压力,增大压强
16.小强和小明站在滑冰场上,小强用力推了小明一下,两人没再用力蹬冰面,就能向相反的方向滑较远的距离,要解释这一现象,可利用下列知识中的
1一切物体都有惯性②物体间力的作用是相互的
③力是改变物体运动状态的原因④他们之间的作用力是一对平衡力
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
F1
F2
17.如图1所示,作用在小车上沿同一直线的两个力F1和F2,F1=20N,F2=5N,则它们的合力为
A.20N,方向与F1相同B.5N,方向与F2相同
C.15N,方向与F1相同D.25N,方向与F2相同
18.2008年奥运会上,我国运动员奋力拼搏为国争光,在下列比赛项目中,有关运动和力的说法中不正确的是
A.头球攻门,说明力可以改变物体的运动状态
B.用力拉弓,说明力可以改变物体的形状
C.用力向后划水,皮划艇才能前进,说明物体间力的作用是相互的
D.百米冲刺后很难停下,是因为运动员的惯性消失了
19.图2中的小朋友正在练习爬杆,这时他抓住杆子停了下来,让他的妈妈给拍了一个特写,则下列说法中正确的是
A.杆对小朋友的压力和他的重力是一对平衡力
B.杆对小朋友的摩擦力方向竖直向上,且大小等于他的重力
C.杆对小朋友的摩擦力大于他的重力
D.杆对小朋友的摩擦力和他的重力大小不等,合力方向竖直向上
20.下列事例中,为了减小有害摩擦的是
A.汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹B.在自行车的轴承中加润滑油
C.刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽D.拔河比赛时,用力蹬着地面
21.下列现象中,能利用惯性来解释的是
A.搬运笨重货箱时,可在地上铺几根圆木就容易移动
B.水中的气泡上浮
C.拍打衣服,把灰尘拍去
D.重物从高处下落时,越落越快
22.如图5所示是小车做变速直线运动时,车内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况,其中符合物理规律的是
AB图5CD
23.图6是市场上销售的一种椅子,椅子下面装有可滚动的小轮。
下列说法中不符合物理规律
的是
A.椅子腿下的轮子,能够减小移动时的摩擦
B.人坐在椅子上,脚向前用力蹬地,椅子向后运动,是由于物体间力的作用是相互的
C.脚蹬地后迅速抬起,椅子仍能运动,是由于惯性的缘故
D.椅子运动的速度越来越小,是由于椅子受到的阻力越来越大
24.对下列成语中所蕴含的物理知识,解释不正确的是
A.以卵击石——石头给鸡蛋的力远远大于鸡蛋给石头的力
B.同心协力——各分力的方向一致,合力大于分力
C.南辕北辙——力的方向不同,作用效果不同
D.势均力敌——两个力大小相同
25.下列关于力、力的作用效果、力与运动的关系的描述,正确的是
A.只有相互接触的物体才有力的作用
B.没有力作用在物体上,物体就慢慢停下来
C.汽车加速运动时,一定受到非平衡力的作用
26.如图1所示,人沿水平方向拉牛,但没有拉动。
其中说法正确的是
A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力
D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
27.惯性有利也有弊,下列实例中属于惯性对人们有利的是
A.人从行驶的车上跳下来容易摔倒
B.大雾天在高速公路上,由于一辆车突然停止造成十几辆车追尾
C.司机和前排乘客都必须系上安全带后,才能驶上高速公路
D.体育课上推铅球时,铅球出手后不再受推力,却仍然可以向前运动
28.图2所示事例中,属于运用了重力方向的是
B.用力拉弹簧
C.往墙上敲钉子
D.往前推桌子
A.检查相框是否挂正
29.“物竞天择,适者生存”,动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征。
下列体征中为了减小摩擦的是
A.泥鳅身上的黏液B.壁虎脚上的刷状肉垫
C.斑马身上的条纹D.蛇身上的粗糙鳞片
30.如图3所示的是甲、乙两组拔河比赛的场景,不计绳重,下列说法错误的是
A.比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力
B.比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心
C.比赛时,拉力较大的一组最终获胜
D.比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
31.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊,鸡蛋(弱者)很容易被碰的“头破血流”,而石头(强者)却完好无损。
对此现象的正确解释是
A.鸡蛋受到了力的作用,而石头没有受到力的作用
B.鸡蛋受到了较大力的作用,而石头受到较小力的作用
C.它们受到的力大小相等,只是石头比鸡蛋硬
D.它们之间的作用力是一对平衡力
32.用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2N。
若绳子突然断开,则下列分析正确的是
A.物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2N
B.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2N
C.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8N
D.物体立即停止,受到的摩擦力为零
33.小森和小阳玩篮球休息时,他们讨论关于篮球的一些问题,下列说法正确的一组是
①投篮时,篮球离开手后继续向上运动,是因为篮球具有惯性②篮球从篮筐中下落,速度逐渐加快,其重力越来越大③篮球撞在篮板上被弹回,是力改变了物体的运动状态④静止在水平地面上的篮球,它所受的重力与地面对篮球的支持力平衡
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
34.日常生活中,摩擦有利也有弊。
以下属于有害摩擦并需要减小的
A.叉提蛋糕时,叉与蛋糕间的摩擦B.手拿起杯子时,手与杯子间的摩擦
C.人爬杆时,人与杆的摩擦D.轴转动时,钢珠与轴承之间的摩擦
35.如图1所示,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生a、b、c、d各种形变,如果力的大小
>
,则能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
abcd
A.a和bB.a和cC.a和dD.b和d
36.频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法,图2中ABCD分别是用照相机拍摄(每0.1s拍摄一次)的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力作用的是
ABCD
37.小森和小阳玩篮球休息时,他们讨论了关于篮球的一些问题,下列说法正确的一组是
①投篮时,篮球离开手后继续向上运动,是因为篮球具有惯性②篮球从篮筐中下落,速度逐渐加快,其重力势能转化为动能③篮球撞在篮板上被弹回,是力改变了物体的运动状态④静止在水平地面上的篮球,它所受的重力与篮球对地面的压力平衡
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
38.在运动场上常见到这样一些场景,其中表现出的现象不能用惯性知识解释的是
A.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来
B.跳远运动员要助跑一段距离才起跳
C.投掷铅球时,铅球离开手后继续向前运动
D.跳高运动员跳过杆后从最高点落向地面
39.针对如图3所示的情景,下列说法不正确的是…………………………………【】
甲
丁
乙
丙
图3
A.甲:
小朋友沿着平直滑梯匀速下滑的过程中,受到的合力为零
B.乙:
用力拉拉力器使弹簧伸长,说明力能使物体发生形变
C.丙:
使用挖掘机可以达到省时、省功的目的
D.丁:
在水平面上匀速推动箱子时,箱子受到的水平推力等于摩擦力
40.下列现象中,不能用惯性知识解释的是……………………………………………【】
A.衣服沾上灰尘,用手拿着衣服抖一抖,尘土就掉了
B.跳远运动员起跳前先助跑一段距离
C.行驶的汽车关闭油门后汽车会停下来
D.小客车驾驶员必须系安全带
41.质量相同的甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动,它们运动的s-t图像如图6所示。
由图像可知,甲小车………………………………………………………………【】
A.具有的惯性大
B.所受的合力大
C.具有的势能大
D.具有的动能大
42.小明在运动场上见到了下列现象,其中不能用惯性知识解释的是
A.小华不小心在跑道上摔了一跤
B.在起跑时,运动员用脚向后用力蹬地
C.在投掷实心球时,球离开手后会继续向前运动
D.参加百米跑的运动员跑到终点后不能立即停下来
图6
43.如图1所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是
44.如图2所示,重为3N的苹果从树上落下的过程中,受到重力和空气阻力的作用。
关于苹果下落过程的分析中正确的是
A.苹果受到的重力与空气对苹果的阻力一定是一对平衡力
B.苹果下落速度越来越快,是因为苹果的重力越来越大
C.苹果所受到的合力小于3N,合力的方向竖直向下
D.苹果下落是因为苹果具有惯性
45.对静止在水平桌面上的文具盒来说,下列说法中正确的是
A.它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力
B.它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小
C.因为它处于静止状态,所以它没有惯性
D.它不会自动沿桌面滑动,是因为受到摩擦力
46.小明把一个物体挂到弹簧秤的挂钩上静止如图4所示。
下列有关说法错误的是
A.此弹簧秤的分度值是0.2N
B.物体受到的重力与弹簧对物体的拉力是一对平衡力
C.图中所挂物体的质量为220g
D.物体的质量与它受到的重力成正比
47.在公路上常常看到汽车遇到紧急情况刹车后留下两条车胎痕迹。
下列说法正确的是
A.擦痕越长,表明车的惯性越小
B.刹车前,汽车只受牵引力作用
C.擦痕是由于刹车时车胎与地面的摩擦增大造成的
D.刹车过程中,汽车的运动状态不变
二、填空和实验题
1.如图5所示,运动员在撑杆跳高时首先要奋力助跑,这是为了增大________;
在他由A到B再到C的过程中,________能转化________能再转化为________能。
2.
(1)图10所示的仪器名称叫,其量程是,此时拉F为;
(2)图11中所测物块的长度是cm;
(3)图12中小明用力推墙,小明向后退。
说明;
(4)图13,大人要用较大的力去推门,而小孩只用较小的力即可。
说明
3.某同学在研究摩擦力时,在同一水平桌面上对一块各个侧面光滑程度完全相同的木块进行了三次实验,如图10所示。
当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3。
1和2研究的是在相同时,滑动摩擦力的大小与大小的关系,实验结果,两次弹簧测力计的示数F1F2;
(填“>”、“<”或“=”)1和3比较,因为F1F3(填“>”、“<”或“=”),可得的结论是。
4.一木块在水平桌面上受到水平向右的拉力为0.4N时,做匀速直线运动,则该木块受到的合力大小为N;
若水平拉力增大到0.6N时,该木块受到的合力大小为N,它将做运动(填“匀速”或“变速”)。
5.图11中,(a)的场景反映的物理原理是;
举出一个应用这一原理的实例。
从图(b)所示的情景中,你的认识是。
用图(c)的方法可以检查相框是否挂正,应用的原理是。
图(d)中的现象可以说明的存在。
图11
abcd
6.如图5所示,一名跳伞运动员重为600N,其随身的跳伞设备总重为200N,他在空中匀速下落的过程中,所受的空气阻力为N,合力为N。
7.有一塑料瓶装饮用水:
(1)瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,其目的是;
(2)用手握住瓶在空中静止不动,此时瓶受到的平衡力是(填具体力的名称);
(3)瓶中水深18cm,则瓶底所受水的压强是Pa(g=10N/kg);
(4)瓶中水喝光后,倒入少量热水,摇摆后倒出热水,立即拧紧瓶盖,过一会儿,塑料瓶瘪了,这一现象可以证明的存在;
(5)再以塑料瓶为实验器材,设计一个小实验说明你所学到的物理知识(不能与上述相同)简写方法:
;
现象:
知识:
。
8.随着生活水平的提高,汽车越来越多,牢记交通法规非常重要,请你简写出下列交通法规中所包含的主要物理知识:
(1)“严禁超载”;
(2)“保持车距”;
(3)“雨天路滑,小心慢行”。
9.如图11所示,
(1)实验:
小车从相同斜面同一高度由静止滑下,平面越光滑,
小车受到的摩擦力越小,速度减小得越;
(2)推理:
小车所受摩擦力为
零,小车将;
(3)应用:
如图12,小球沿1/4圆周轨道
由A向B滑下,若到达B点时所受的力全部突然消失,小球的运动轨迹是图中虚线所示的()
A.aB.bC.cD.球将静止在B点
10.如图15是小明探究摩擦力的实验:
图15
次数
1
2
3
木块运动情况
越来越快
匀速运动
越来越慢
弹簧秤示数
4.5
3.0
2.1
(1)他在用(a)图做实验时,记录了一系列的数据如下表,由此可知木块与木板间的滑动摩擦力为N,你判断的依据是。
(2)要研究摩擦力与压力的关系,应选择的两图是。
(3)由(a)(b)两图可得出的结论是
(4)由两图,可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小。
图16
11.如图16是研究“二力平衡条件”的实验。
图中小车两端的小盘里加上的砝码时,小车便保持静止,这说明二力平衡条件之一是:
作用在同一物体上的两个力必须;
再把小车扭转一个角度后松手,发现小车,这是由于小车所受的两个拉力F1、F2。
12.图7中的水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦.物体A重10N,当物体B重为2N时,物体A保持静止,这时A物体受到的摩擦力为_____N;
当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线运动,运动一段时间托盘着地,此后物体A做________运动,(填“加速”、“减速”或“匀速”)受到的摩擦力是_____N.
13.如图10是奥运“福娃”将足球踢出去的情景。
(1)福娃在比赛中,踢出了“直线球”与“香蕉球”,这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同,这主要是由于踢球时所用力的和不同,从而产生了不同的作用效果;
图10
(2)除了上面两点知识外,这里还蕴含着其它物理知识,请你再写出两点:
①;
②。
14.(7分)根据探究“牛顿第一定律”的过程回答:
(1)如图11所示,让小车从斜面同一高度滑下,其目的是使小车滑到水平表面时,具有相同的。
在此运用了这种科学方法。
(2)小车在三种表面上运动时,受摩擦力最小的是,判断的依据是。
(3)小明根据实验的体验总结出这样几点:
①平面越光滑,小车的运动距离越长;
②小车受到的摩擦阻力越小,速度减小得越慢;
③如果运动的物体不受力时,将做匀速直线运动。
上述几点,有的属于可靠事实,有的则是理想化的推论。
下面关于这些事实和推论的分类正确的是()
A.①是事实,②③是推论B.①②是事实,③是推论
C.①③是事实,②是推论D.②③是事实,①是推论
(4)请你在b图中画出小车从斜面上滑下,在水平轨道上运动时的受力示意图。
15.(6分)生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,分析下面六个事例,以两个事例为一组,找出它们共同揭示的物理知识(规律),完成两组,填写在表格中。
a.用头把飞来的足球顶出去,头感到微疼;
选择的事例
共同揭示的物理知识(规律)
和
b.熟透了的苹果从树上落下来;
c.拉弯的弓把箭射出后,箭能在空中继续飞行;
d.向上打出去的小球,最后落到地面;
e.用力提起水桶,手臂也感到被下拉;
f.往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉内,煤就随铲子运动的方向进入灶内。
16.(6分)某物理小组的同学为了探究影响物体重力大小的因素,做了如下实验:
(1)探究物体所受重力大小与物体形状的关系。
猜想:
物体所受重力大小与物体形状(选填“有关”、“无关”);
器材:
①钩码、②小石子、③橡皮泥、④弹簧测力计、⑤天平。
请从所给的器材中选出你所需要的器材,并设计一个实验方案,验证你的猜想。
所选器材:
(填序号)
(2)探究物体所受重力大小与物体质量的关系。
同学们利用钩码和弹簧测力计进行实验并收集到有关数据记录在下表中:
实验
序号
钩码质量m/kg
钩码重力G/N
重力与质量的比值/(N·
kg-1)
重力与质量的比值的平均值/(N·
0.1
0.9
9.9
0.2
1.96
9.8
0.3
2.91
9.7
①将表填全;
此数表示的物理意义是;
②分析表中实验数据,得出结论是:
17.(3分)在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中,小明的实验过程如图12所示。
图12
(1)实验操作的关键是什么?
(2)由甲、乙两图得到的结论是。
(3)图乙、丙两图探究的问题是。
18.小华在超市购物时,用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动,这时小车受到的阻力是N。
突然,小华发现前面有一个小孩,这时他必须采取措,因为小车本身具有会保持运动状态而继续运动,可能出现人车相撞的危险。
于是,他马上用11N的水平力向后拉小车,使小车减速。
在减速的过程中,小车所受到的合力为N,方向。
19.在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如下表。
你认为正确的观点有。
(只填序号)
正方
反方
观
点
1.两个物体相接触,就一定有力的作用
2.两个物体接触,但不一定有力的作用
3.两个物体不接触,一定没有力的作用
4.两个物体不接触,也可能有力的作用
5.力不能脱离物体而单独存在
6.力可以脱离物体而单独存在
7.力的产生总涉及两个物体
8.一个物体也可以产生力的作用
9.力是维持物体运动状态的原因
10.力是改变物体运动状态的原因
20.
(一)小明用图16甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验中,他应将弹簧测力计沿_________方向拉动木块,使木块在水平面上__________运动,并记下弹簧测力计的示数;
木块运动状态
测力计示数F/N
静止
0.5
0.6
加速
0.8
4
匀速
0.7
5
减速
(2)比较步骤__________与_________可得:
摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,并且压力越大,摩擦力越大;
(3)上学路上,小明看见一辆汽车陷进泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了。
这是利用
的方法增大摩擦力。
(二)右表是小红利用甲图做实验时记录的一
组数据,由此可知,木块受到的滑动摩擦力大小为N;
在这5次实验中,木块受到的滑动摩
擦力的大小应该有次是相同的。
(三)如图17所示的装置,放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体,小刚分别用FP=5N、FQ=3N的水平拉力使物体做匀速直线运动,则通过小刚的实验可以确定以下分析正确的是()
A.桌面M一定比桌面N粗糙
B.P的速度一定大于Q的速度
C.P的质量一定大于Q的质量
D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
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